00:00Gli Stati Uniti sono la nazione con il maggior numero di donne a capo delle università , di donne erettrici. Qual
00:07è il motivo secondo lei?
00:09Hanno cercato ormai da anni di fare politiche non di inclusione ma di affirmative action che aiutino praticamente a paritÃ
00:20di condizioni le donne ad emergere in tanti modi, con i tempi di lavoro, con i tempi delle promozioni per
00:30esempio.
00:30Noi a Colombia abbiamo sette anni per la promozione a professore stabile. In questi sette anni però nel caso che
00:42ci sia maternità , che ci siano problemi di cura domestica, vengono allungati i tempi.
00:49Quindi ci sono delle volontà , ci sono state delle volontà specifiche di aiutare l'emergere non di donne ma di
01:01professionalità che si sono rivestite di donne.
01:06Aprire quindi la possibilità di ricerca della competenza, non tanto aiutare, non c'è nulla d'aiuto qui, c'è
01:13un aprire gli occhi a quelle forme non previste che sono le forme di genere.
01:20Era sempre previsto un genere soprattutto nel mondo accademico. Quindi è un aprire diciamo alla possibilità di guardare fuori.
01:28Andiamo in Italia, ci sono dieci rettrici donne su 84, un numero che comunque è raddoppiato rispetto a cinque anni
01:37fa.
01:38Sta succedendo qualcosa anche nel mondo accademico italiano secondo lei?
01:43Ma certo, i numeri contano in qualche modo, soprattutto quando sono numeri così ridotti.
01:49Da uno a dieci, mamma mia, è tanto. Poi si guarda dieci rispetto a novanta, allora si riposizionano anche le
01:58emozioni.
01:59Però è un processo in corso. Il problema è, secondo me, che non dobbiamo guardare soltanto gli aspetti apicali.
02:06Sono importantissimi perché sono, in gergo da noi chiamiamo role model, sono modelli che sono molto importanti nell'immaginario, nel
02:16formare le persone, le abitudini, nel dare obiettivi, è vero, di successo e di carriera.
02:23Benissimo. Però dobbiamo guardare anche alle fasce intermedie, alle fasce di questo processo, diciamo, lavorativo, il mondo accademico e il
02:33mondo gerarchico, come sappiamo.
02:34Quindi vedere a che punto di tutte le fasi, a che punto le donne sono. Perché generalmente sono nelle fasi
02:41di ricercatrici, non stabilizzate, però più si va verso la docenza, l'ordinariato, meno si trovano.
02:51Così è per le scienze versus le discipline non scientifiche.
02:57Insomma, vediamo che non basta guardare l'apice della montagna, bisogna anche guardare alle parti intermedie.
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