Seguimos educando 12 de junio   1° grado - Pakapaka - Vídeo Dailymotion

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00:00:09¡Ay, ay, qué lindo, qué lindo!

00:00:11Buenas, buenas, buenas, buenas, buenas, ¿cómo le va?

00:00:13Hagamos así, el saludo a la distancia.

00:00:15Ahí va, perfecto.

00:00:17¿Cómo andan los chicos y las chicas de primer grado de todo el país?

00:00:20Comienza otra vez una clase de primer grado en este aula,

00:00:24que es la más grande, más grande, más grande, más grande de todo el universo.

00:00:27El universo, sí, ya está chequeado, ya la NASA me lo informó.

00:00:30Todos los científicos dijeron, sí, está confirmado el aula más grande del universo,

00:00:35es la de primer grado.

00:00:36¡Hoy es viernes!

00:00:37Hoy es viernes y se viene un fin de semana largo.

00:00:40Largo, más días.

00:00:42El lunes vamos a estar, pero repetidos.

00:00:44¡Ay, una figurita repetida!

00:00:46Sí, pero por si no se extrañan, diga, no se extrañan.

00:00:49No, está bien, perfecto.

00:00:50Pero bueno, yo me estoy preparando para el fin de semana,

00:00:51la verdad que tuvimos una semana muy inspirada para mí,

00:00:55porque estuvimos haciendo de todo y me quedé enganchado con la obra de títeres.

00:00:59¡Qué lindo fue!

00:01:00Tantos títeres que nos llegaron de los chicos y las chicas que estuvieron con nosotros.

00:01:03Y estuve escribiendo, voy a actuar el fin de semana en las plataformas,

00:01:08voy a hacer un monólogo para todos mis amigos.

00:01:10¡Un monoloco! ¡Qué lindo tema!

00:01:12¿Vas a ser de mono?

00:01:13No, no, no voy a hacer de mono, voy a hacer un monólogo,

00:01:16que es cuando una persona actúa sola y habla sola, sin otros intérpretes.

00:01:21Voy a ser el único intérprete en el escenario.

00:01:23Único intérprete.

00:01:23Sí.

00:01:24¡Qué lindo!

00:01:24¿Querés que te diga una parte del monólogo?

00:01:26¡Ay, por favor!

00:01:26Empieza así.

00:01:28Voy a actuar.

00:01:31Estoy apoyando la voz, la cola.

00:01:35Largo el aire.

00:01:36¡Qué extraños son los actores!

00:01:37Y si viste, los actores somos así, cuando vamos a entrar al escenario,

00:01:41nos ponemos un botón en la boca.

00:01:43Estás en tu casa en el escenario, estás en tu casa igual,

00:01:44¿no te genera confianza eso?

00:01:45Bueno, no sé.

00:01:46Bien, voy.

00:01:46Ahí está.

00:01:47Ahí arranco.

00:01:47Sí, muy bien.

00:01:48Aquí, empecé con una frase original.

00:01:54Aquí me pongo a cantar.

00:01:56No, discúlpame, discúlpame.

00:01:58Si vas a ser de mono, me parece que tendrías que usar voz de mono,

00:02:00a orientar al público, porque es teatro a distancia.

00:02:02No, no, no voy a ser de mono, es un monólogo, voy a hablar solo.

00:02:06Ah, sí, sí, me explicaste, monólogo.

00:02:08Vamos de nuevo.

00:02:08Monólogo.

00:02:09Aquí me pongo a cantar.

00:02:13Discúlpame, yo te quiero preguntar algo.

00:02:14Si vos me dijiste que es un monólogo, yo entendí que vas a hablar solo.

00:02:19Confundís a la que me pongo a cantar.

00:02:20¿Vas a cantar?

00:02:21Si no vas a cantar, no desorientes.

00:02:22Bueno, el texto, dices.

00:02:24El texto, dices, no voy a cantar, pero el texto empieza así.

00:02:27Ah, bueno, bueno, bueno.

00:02:27Muy bien, sí.

00:02:30Aquí me pongo a cantar.

00:02:32Yo sigo igual un poco confundida, ¿no?

00:02:34Porque como que vos vas a decir, aquí me pongo a...

00:02:37Yo voy a decir, aquí me pongo...

00:02:39Yo hago como, mira, aquí me pongo a hablar.

00:02:42Va a quedar mejor, es un tip que te doy.

00:02:44No soy aquel que te lo doy.

00:02:45¿Querés escuchar o no lo querés escuchar?

00:02:47Por supuesto.

00:02:48Voy.

00:02:49No me interrumpas.

00:02:50No, tenés razón.

00:02:50No como caramelo, no toso, no estornudo, me quedo quieta, observo.

00:02:54Exactamente, el público no interrumpe a los actores cuando están en el escenario.

00:02:57Si no, la obra no termina más.

00:02:58Tenés razón.

00:02:59Bien, voy.

00:03:01Aquí me pongo a cantar.

00:03:04¿Y el mono cuándo aparece?

00:03:06¡Ay!

00:03:06No va a aparecer el mono, no vas a escuchar el monólogo.

00:03:09Si querés lo ves el fin de semana.

00:03:11Ahí apareció el mono.

00:03:12Me parece que hay que usarlo en tu obra de teatro a distancia.

00:03:15Te podés llevar ese sonido a casa.

00:03:16Bueno, puede ser, puede ser.

00:03:19Después si querés lo hago el fin de semana y lo ves, total, te muteo y no te escucho como

00:03:24me interrumpís.

00:03:24No, no me va a...

00:03:25No, claro, si te muteo.

00:03:27Voy a buscar una forma de entrar en esa plataforma y preguntar...

00:03:30Es más, lo que está muteada es la puerta, porque me imagino que Nuria ya tendría que haber llegado.

00:03:34¿Vos decís?

00:03:35¿Qué hora es?

00:03:35Me miro el reloj invisible.

00:03:36¿Qué hora es?

00:03:37¿Qué hora tenés el reloj?

00:03:37Ah, ahí está, ahí está.

00:03:39Ah, ahí llegó.

00:03:39Bueno, voy a abrir.

00:03:40A ver.

00:03:41Aquí me pongo a cantar.

00:03:42¡Ay, abrió sola!

00:03:43Es que no sonaba la puerta.

00:03:45Estaba golpeando.

00:03:47¡Adelante!

00:03:48¡Llega Nuria!

00:03:49Como una hora y media.

00:03:51Pero por favor.

00:03:52En el programa de inicial estoy golpeando.

00:03:54No, los nudillos.

00:03:56No había nadie.

00:03:57Pero los nudillos, no.

00:03:58Las chicas de primero.

00:04:00Estaba, no entendí nada lo de los monos.

00:04:02Había lo que Emiliano iba a hacer de monos.

00:04:04¡No, es un monólogo!

00:04:05No hace de monos.

00:04:07Yo lo quiero explicar por si entendieron mal.

00:04:09No es un mono.

00:04:10Ahí lo expliqué.

00:04:11Es que todos entendieron menos mal.

00:04:13Ahí lo expliqué.

00:04:14Yo de afuera escuchaba partes.

00:04:15Entonces pensé que iba a llenar el aula de monos.

00:04:17Sí, yo también.

00:04:18No, al parecer no.

00:04:19¿Cómo estás, Nuria?

00:04:20Bien, bien.

00:04:20¿Bien?

00:04:21Viernes, muy contenta.

00:04:22El fin de semana largo.

00:04:24¿Saben qué?

00:04:25Hoy es el cumpleaños de Agustina.

00:04:30¡Que los cumpla feliz!

00:04:33¡Que los cumpla feliz!

00:04:36¡Que los cumpla, Agustina!

00:04:38¡Que los cumpla feliz!

00:04:40¡Felic cumpleaños!

00:04:41Esto enorme la tenemos acá, siempre trabajando juntos con nosotros.

00:04:45Acá, acá.

00:04:46Para que se entienda todo, todo lo que hacemos acá.

00:04:48Así es.

00:04:49Felicidades.

00:04:49Para que todos puedan entender.

00:04:50Así que un trabajo importantísimo el de Agustina.

00:04:53El que hace ahí es poner el cuerpo.

00:04:55Es difícil, además.

00:04:56Hay que estar...

00:04:57Hay que estudiar.

00:04:57Aparte, hay que estudiar muchísimo.

00:04:59Sí, todas las cosas que digo yo, que son cualquier cosa.

00:05:02Imagínate, ella va a casa y dice...

00:05:04Ay, ay, tengo otro programa de primer grado.

00:05:06Se me acalamó el brazo de todas las cosas que dijo esto.

00:05:09Bueno.

00:05:10Bueno, hacemos un repas, un repasingui.

00:05:12¿Hacemos un repasingui?

00:05:12No, no, no, vamos a...

00:05:14No, no, no, no.

00:05:14¿Qué repaso y repaso?

00:05:15Ya sabemos lo que hicimos.

00:05:16Vamos a ver las fotos que nos quedaron de ayer.

00:05:18Te pido mil disculpas, te pido mil disculpas.

00:05:21¿Habrá aparecido un mono en algún Instagram?

00:05:24No.

00:05:24No, ayer nos quedaron un montón de fotos y vamos a verlas.

00:05:27Porque los chicos y chicas tienen ganas de conocerse.

00:05:30Aprendiendo a usar la calculadora, hay Aynara desde Añatulla.

00:05:35Ay, qué trabalenguas, hermoso.

00:05:37Aprendiendo.

00:05:38Ailini Mars.

00:05:39Ay, me muero de amor con ese perrito.

00:05:42Muy lindo.

00:05:45Ay, qué lindo dibujo.

00:05:46Él dibujó a Maga y Emi.

00:05:49A Maga y Emi.

00:05:50Con títeres.

00:05:51Y Emi no lo puede controlar.

00:05:53Es de la red.

00:05:54Estoy igualito, las cejas idénticos.

00:05:56Increíble este dibujo.

00:05:58Muy hermoso.

00:05:58Hermoso.

00:05:59Espectacular el movimiento de los títeres.

00:06:00Félix, de primer grado, con cara de calculadora.

00:06:03Sí, ayer estuvimos a full con la calculadora.

00:06:06Ivana también nos muestra dos calculadoras.

00:06:09De San Antonio de Pagno.

00:06:09Muchas cuentas tendría que hacer.

00:06:11Mucho que resolver.

00:06:12A dos manos.

00:06:13María Luz, de Provincia de San Luis.

00:06:15También ahí está.

00:06:16Con la calculadora.

00:06:20Marina de Santa Fe.

00:06:21También.

00:06:23Foto de la foto.

00:06:24Cara de calculadora.

00:06:26Natalí, de Esquina Corriente.

00:06:28Y escribió también la cuenta de las colecciones.

00:06:31¿La habrá hecho con la calculadora?

00:06:32Ay, mirá vos.

00:06:33Lucio con la calculadora.

00:06:36Foto de la foto también.

00:06:38Ay, mirá, clase de plástica.

00:06:40Ay, qué hermoso le quedó.

00:06:41Le quedó divino.

00:06:42Lo pintó con témpera, mirá.

00:06:43Qué prolijidad.

00:06:45Me parece que está pintando mientras la foto.

00:06:48Corieta, de Troncos del Pilar.

00:06:50También con la calculadora.

00:06:51La foto de la foto.

00:06:52Qué bueno.

00:06:55Mi abuelo dice, a ver, mi abuelo fue titiritero.

00:06:59No lo conocí, pero me contaron de él.

00:07:01Él, la foto, está sentado junto.

00:07:03¡Ah, Javier Villafañe!

00:07:06Paloma de Paraná nos cuenta esta anécdota hermosa.

00:07:08Qué linda la foto que nos mandaste, Paloma.

00:07:10Ay, piel de gallina.

00:07:11Piel de gallina total, sí.

00:07:13Más para la investigación.

00:07:14Qué hermoso.

00:07:14Lloro, lloro.

00:07:15Qué bueno.

00:07:16Gracias, Paloma, por esto.

00:07:18Qué buena foto.

00:07:19Está sentado con Javier Villafañe.

00:07:21Sofi con la calculadora.

00:07:22Y nosotros con cara de calculadora atrás.

00:07:27Valentina, también calculadora.

00:07:28De los cardales.

00:07:33Yeo o Yao.

00:07:34Yao.

00:07:35Ahí está.

00:07:35Yao de Neuquén.

00:07:36Yao de Neuquén.

00:07:38También haciendo tu más.

00:07:39Haciendo tu más.

00:07:41Recuerden todos los chicos y chicas de primer grado que nos pueden mandar fotos vía Instagram.

00:07:47Le piden a los adultos ahí que les manden, que suban una foto a su red social en Instagram.

00:07:52Verán que tiene que ser pública la cuenta porque si no, no nos llega.

00:07:54Y ponen arroba canal paca paca, arroba seguimos educando.

00:07:58Y si tienen ganas, siguen a las cuentas, arroba canal paca paca, arroba seguimos educando.

00:08:03La foto nos llega más rápido.

00:08:05Y mándennos todas las dudas que tengan por WhatsApp al 1-1-6-6-7-9-8-2-0-9.

00:08:13Me quedé así, mirá.

00:08:14Sí, te ibas a decir y te ibas a decir.

00:08:17Bueno, entonces ahora nos vamos a hacer algo muy importante que hacemos siempre que es...

00:08:21¿Qué le pasó? ¿Qué le pasó?

00:08:23Me pasó un video.

00:08:25Lavarnos las manos.

00:08:26Nos lavamos las manos y enseguida volvemos.

00:08:28Ahí está.

00:08:28Me lavarte las manos, ¿eh?

00:08:29Me lavarte las manos, me portanísimo.

00:08:30Sí, me portan.

00:08:31Seguí, seguí, seguí, seguí para parar el tiempo, qué buen momento, para pensar y reflexionar.

00:08:38Parar el tiempo, qué buen momento, para pensar y reflexionar

00:08:45Seguí, seguí, seguí, seguí parar

00:08:48Parar el tiempo, qué buen momento, estar en casa no está tan mal

00:08:53Parar el tiempo, qué buen momento, estar en casa no está tan mal

00:09:00Seguí, seguí, seguí, seguí parar

00:09:03Parar el tiempo, qué buen momento, las manos yo me voy a lavar

00:09:08Parar el tiempo, qué buen momento

00:09:11Las manos yo me voy a lavar

00:09:15Seguí, seguí, seguí, seguí parar

00:09:18Parar el tiempo, qué buen momento

00:09:20Ponemos música y a bailar

00:09:23Parar el tiempo, qué buen momento

00:09:26Ponemos música y a bailar

00:09:29Seguí, seguí, seguí, seguí parar

00:09:32Parar el tiempo, qué buen momento

00:09:35Los dientes me voy a cepillar

00:09:38Parar el tiempo, qué buen momento

00:09:41Los dientes me voy a cepillar

00:09:44Seguí, seguí, seguí, seguí

00:09:47Parar el tiempo, qué buen momento

00:09:50Leer un cuento y a descansar

00:09:53Seguí, seguí, seguí

00:09:55No, pero ya no nos vamos a descansar, ¿eh?

00:09:57No, muy bien

00:09:59Arranca la clase

00:10:00Y entonces le preguntamos a Nuria

00:10:02¿Qué vamos a hacer hoy?

00:10:04Bueno, hoy vamos a poner la fecha

00:10:06Es viernes 12 de junio

00:10:08Viernes 12, ¿de qué planeta venía viernes?

00:10:13Vartes

00:10:14No

00:10:15Me informan mal de la vuna

00:10:20¿Cuál era?

00:10:21Venus

00:10:22Venus, ahí está

00:10:23Bueno, ¿qué vamos a hacer hoy viernes 12 de junio?

00:10:26Vamos a empezar en matemática

00:10:28Que venimos trabajando con billetes, con monedas

00:10:30Con los precios, cómo leer los precios

00:10:32Vamos a jugar a la librería

00:10:34¿Sí? Así ponemos en juego todas esas cosas que aprendimos

00:10:38¿Sí? Cómo se leen los números

00:10:39Cómo se usan los billetes

00:10:41Y un montón de cosas más

00:10:43En prácticas del lenguaje

00:10:45Hoy es viernes

00:10:45Y los chicos y las chicas de primero saben

00:10:47Qué pasa los viernes

00:10:48Que es

00:10:49¡CANCIONERO!

00:10:51Eso

00:10:52Bueno

00:10:54Amaga la pone muy

00:10:55El cancionero

00:10:57¡Le pone contento!

00:10:59Bien

00:10:59En los viernes hay cancionero

00:11:01Así que hoy vamos a jugar con canciones

00:11:05Muy bien

00:11:06Y en Ciencias Sociales

00:11:08Vamos a seguir trabajando con los juegos y los juguetes

00:11:11Y hoy nos vamos a dedicar a los juegos con reglas

00:11:14Ajá

00:11:14Y al derecho a jugar

00:11:15Esas dos cosas vamos a trabajar hoy

00:11:17Bien

00:11:17Vamos consiguiendo reglas en casa

00:11:18Sí, unas reglas largas

00:11:20Mejor

00:11:20Una cuadra también puede ser

00:11:21Una regla larguísima

00:11:22¿Un centímetro puede ser?

00:11:23No

00:11:23No, no, no, no

00:11:24A juegos reglados

00:11:26A juegos que tienen reglas

00:11:28Que nos ponemos de acuerdo

00:11:29No hagas esto

00:11:30No vale hacer esto

00:11:31Vale hacer esto

00:11:31Hay que hacer el objetivo

00:11:32No se vale

00:11:33El objetivo está

00:11:34¿Sí?

00:11:35Bien

00:11:35Y vamos a leer cuento

00:11:37Porque hoy es viernes

00:11:37Y tenemos tiempo de leer cuento

00:11:39Así que también vamos a leer cuento

00:11:40Bueno, todo eso

00:11:41Y vamos a jugar

00:11:42Y a divertirnos

00:11:43Y a aprender

00:11:44Vamos a tener una clase espectacular

00:11:46Como siempre

00:11:47Así es

00:11:48Ahí los chicos y las chicas de primer grado

00:11:49Ya están trayendo sus útiles

00:11:51Ya se van preparando todo ahí

00:11:52Como a ellos les gusta

00:11:53Sí, se instalan

00:11:54Algunos se sientan en la sillita

00:11:56Tienen un pizarrón

00:11:56Otros en la mesa

00:11:57Tienen el pizarrón

00:11:58Algunos

00:11:59Otros usan el televisor de pizarrón

00:12:01Porque ahí también se señalan

00:12:02Ahí señalan

00:12:03Pueden ponerse guardapolvos

00:12:03Y alguno que otro agarra el guardapolvo

00:12:05Todo arrugado

00:12:06Y se lo pone también

00:12:07¿Por qué no?

00:12:08Ahí está

00:12:08Ah, perfecto

00:12:09Y como estamos

00:12:09Por entrar a la escuela

00:12:10Como hacemos siempre

00:12:11¿Qué hacemos?

00:12:12Saludamos a la bandera

00:12:13¡Sí!

00:12:18Salve Argentina

00:12:20Bandera azul y blanca

00:12:23Girón del cielo

00:12:26En donde reina el sol

00:12:29Tú la más noble

00:12:33La más gloriosa y santa

00:12:36El firmamento

00:12:39El firmamento

00:12:46Su color

00:12:47Te dio

00:12:48El firmamento

00:12:50El firmamento

00:12:52Su color

00:12:54Te dio

00:12:56Yo te saludo

00:13:00Bandera de mi patria

00:13:03Sublima enseña

00:13:06De libertad y honor

00:13:09Jurando amarte

00:13:13Como así defenderte

00:13:16Mientras palpite

00:13:19Mi fiel corazón

00:13:23Mientras palpite

00:13:26Mientras palpite

00:13:27Mi fiel corazón

00:13:33Salve Argentina

00:13:36¿Cómo me gusta?

00:13:37Porque aparte ya ahí arrancamos

00:13:39Bien

00:13:39Empieza la clase

00:13:41Bien

00:13:42Vamos a arrancar con la clase de matemáticas

00:13:45Vamos

00:13:47Porque hay que jugar

00:13:48Hay cosas

00:13:49Estoy organizando

00:13:51Vamos a jugar a la librería

00:13:52Vamos a hacer así

00:13:53Ustedes tienen que hacer de los que vienen a comprar

00:13:55Encantado

00:13:56¿Me parece?

00:13:57Perfecto

00:13:57Les voy a repartir un número

00:13:58Como bueno

00:13:59En la puerta como agarran

00:14:00Antes de entrar a la librería

00:14:01Más ahora que no se pueden entrar todos juntos

00:14:02Claro

00:14:03Hay que esperar

00:14:03Hay que esperar afuera

00:14:05Con el número yo los voy llamando

00:14:07¿Está bien?

00:14:07Muy bien

00:14:08Y después van a venir a comprar

00:14:10¿Sí?

00:14:11Les voy a dar un poco de plata

00:14:12Dinero

00:14:13Dinero

00:14:14¿Y monedas no?

00:14:15No, vamos a trabajar con billetes

00:14:17Y con esta semana

00:14:18Pero antes que esto

00:14:19Les voy a recordar a los chicos

00:14:20Porque por ahí alguno

00:14:21Ayer no estuvo

00:14:22O antes de ayer no estuvo

00:14:23Claro

00:14:23¿Sí?

00:14:24Entonces esta semana

00:14:25Estuvimos bien

00:14:26Conociendo los billetes

00:14:27¿Sí?

00:14:28Cómo se leían

00:14:29Que tenían números

00:14:30Que tenían letras

00:14:31Ahí está

00:14:32Cuando me decidí

00:14:33Ahí está

00:14:34Que tenían números

00:14:35Que tenían letras

00:14:36Que también tenían imágenes

00:14:37Y que tenían colores

00:14:38¿Sí?

00:14:39Bien

00:14:40Acá tenemos por ejemplo

00:14:41El de 50 también

00:14:42Inclusive algunos chicos

00:14:43Hicieron su billete

00:14:44Algunos chicos hicieron sus billetes

00:14:46¿Estás bien?

00:14:46Nos faltó tu billete

00:14:47Rosa con la cara de Emiliano

00:14:48Ya lo voy a hacer

00:14:49Ya lo voy a hacer

00:14:49También dijimos que algunos números

00:14:51De los billetes

00:14:52Nos servían para leer

00:14:53La familia

00:14:54Claro

00:14:55Algún precio

00:14:55Por ejemplo

00:14:56Que este de 50

00:14:58Me ayudaba para leer el 57

00:15:01No sé si estoy ahí

00:15:02Mostrándolo bien

00:15:05Bueno

00:15:05Que el de 50

00:15:07Me ayudaba para leer el 57

00:15:08¿Sí?

00:15:09Que empezaban con el 5

00:15:10¿Se acuerdan que dijimos eso?

00:15:11Sí

00:15:11Bueno

00:15:12Que todas estas cosas

00:15:13Estuvimos trabajando

00:15:14En estos días

00:15:15Así que le voy a dar a Maga

00:15:17Tomás

00:15:17Atención los chicos

00:15:18Y las chicas en casa

00:15:19Que van a tener que ayudarnos

00:15:20A resolver ciertos problemas

00:15:22Que van a suceder

00:15:23Tomás

00:15:23En la librería de Nuria

00:15:25Claro

00:15:25Bueno

00:15:26La librería de Nuria

00:15:27La librería de Nuria

00:15:28Bueno

00:15:29Después si necesitamos más

00:15:30Les damos

00:15:30Y les voy a dar números

00:15:31A ver

00:15:33Te doy a vos así

00:15:34A vos así

00:15:35Me diste muy poquita

00:15:36Bueno

00:15:37A mí me dio menos

00:15:39Te dio un montón

00:15:40Me dio más

00:15:41¿Listo?

00:15:42Oh

00:15:42Es que ya sabemos

00:15:44Que te quiere más

00:15:44Ay

00:15:45Es que no

00:15:45Para cuando lleguen

00:15:47Los compradores

00:15:48Bien

00:15:48Vamos a caracterizarnos

00:15:49Perfecto

00:15:51Perfecto

00:15:51A ver

00:15:53¿Qué quieren los chicos

00:15:54Y las chicas?

00:15:55Que haga este

00:15:56Tengo dos

00:15:57Tengo dos

00:15:59Miren

00:15:59Tengo la señora

00:16:03O puede ser

00:16:04El artista plástico

00:16:05O el artista plástico

00:16:08Acá dicen

00:16:09La señora

00:16:10El artista plástico

00:16:15Me encanta

00:16:17El artista plástico

00:16:20A ver

00:16:23¿Y vos qué te distorsaste?

00:16:25¿Yo?

00:16:26Es maga con poncho

00:16:29Bueno, un momento

00:16:30Ah, me diste una idea

00:16:32Voy a cambiar

00:16:33Hola, ¿qué tal?

00:16:35Ya estoy muy inspirado

00:16:36Necesito ir a la librería

00:16:38Porque tengo un flash

00:16:40Quiero pintar mi cuadro

00:16:42Voy a agarrar esa plata

00:16:44Y voy a la librería

00:16:45Pero me dieron un número

00:16:46Me dieron el 87

00:16:48Voy a ir a mirar

00:16:49A quién le toca

00:16:49Permiso

00:16:50Entro o no entro

00:16:51Quiero entrar a la librería

00:16:52De Nuria

00:16:53Espera un momentito

00:16:54Voy a mirar

00:16:55Estoy inspirado

00:16:55No puedo esperar

00:16:57Estoy inspirado

00:16:59Quiero pintar mi cuadro

00:17:01Voy a abrir

00:17:01Primero

00:17:02Voy a abrir

00:17:03Voy a abrir

00:17:04Quiero a ver

00:17:05Primero

00:17:05Permiso

00:17:07Señora, ¿qué número tiene?

00:17:09Hola, ¿qué tal?

00:17:09Tengo el número 93

00:17:11¿Me adelanto?

00:17:12No, el 87

00:17:12Momento, momento

00:17:13Esperen la puerta

00:17:14¿Qué número tiene el señor?

00:17:16El 87

00:17:17Le voy a pedir a los chicos

00:17:18En casa que me ayuden

00:17:19Porque estoy solita

00:17:20En la librería

00:17:21Si me pueden decir

00:17:23¿Quién tiene que pasar primero?

00:17:24Claramente yo

00:17:26Claramente

00:17:27¿El 87?

00:17:29¿O el 93?

00:17:30Se ve bien ahí

00:17:31Quiero que los chicos me digan

00:17:32¿Quién tiene que pasar primero?

00:17:33¿La señora o el señor?

00:17:34¿Dónde está?

00:17:34Acá estamos

00:17:35¿Quién pasa primero?

00:17:36Claramente

00:17:38Ahí de este lado

00:17:39Así señalan

00:17:40Ahí así señalan

00:17:41Me están señalando a mí

00:17:42No, no me

00:17:43En la nariz, no

00:17:43El número más chico

00:17:45Es el que primero

00:17:45Tiene que pasar a la librería

00:17:47Bueno, quiero

00:17:47Muy bien

00:17:48Ahí me dicen los chicos

00:17:49Que tiene que pasar el señor

00:17:51Muy bien

00:17:51Disculpeme señora

00:17:52Vas al final

00:17:52Quiero hacer una aclaración

00:17:54Sí

00:17:54Al público presente

00:17:55Y a los alumnos y alumnas

00:17:57De primer grado

00:17:58Esto si nosotros estuviésemos

00:17:59En el exterior

00:18:02Sería como muestra acá Emiliano

00:18:04Sería con un tapabocas

00:18:06Nosotros estamos en el interior

00:18:07Y vamos a hacer de cuenta

00:18:09Que lo tenemos

00:18:10Te lo vas a poner

00:18:12Ahí está, perfecto

00:18:14Pero

00:18:15Que le cayó el número

00:18:16Ay, me lo voy a agarrar

00:18:17En fin

00:18:19Adelante

00:18:19Dijimos entonces que

00:18:21Pasa el señor que tiene el 87

00:18:24Un ejercicio total

00:18:2687

00:18:28No le entiendo nada

00:18:29¿Qué?

00:18:31No le entiendo nada

00:18:32Bueno, está bien

00:18:34Dígame

00:18:35Me voy a sacar el tapabocas

00:18:37¿Qué?

00:18:37Póngase al col en cake

00:18:38Porque estamos jugando

00:18:40Me voy a poner el pañuelo

00:18:43Ahí está

00:18:44Apretadito

00:18:45Bien

00:18:47Acá hay gente aguardando

00:18:48Sí, ahí va

00:18:49¿Qué tal?

00:18:50Sabe que estoy muy inspirado

00:18:53Estoy necesitando papel crepe

00:18:55Sí, tengo

00:18:57Crepe

00:18:57Tengo, jugo

00:18:58Tiene papel crepe

00:19:00Sí, porque es en la biblioteca de nubes

00:19:01Suena importante el papel crepe

00:19:03Cuando usted lo dice

00:19:04Sí, claro

00:19:05Papel crepe

00:19:05Porque voy a hacer una obra increíble

00:19:08Me parece muy bien

00:19:10¿Cuánto sale el papel crepe?

00:19:13Bien

00:19:14Los chicos me pueden ayudar

00:19:16¿Cuánto sale el papel crepe?

00:19:17Se fijan bien

00:19:18¿Sí?

00:19:19Recién habíamos dicho que este número

00:19:21Me lo ayuda a leer

00:19:22El billete de 50

00:19:24¿Sí?

00:19:25Sale, le voy a decir

00:19:26¿Sale 50?

00:19:27Tome

00:19:28No, no, no

00:19:28Mire, sale 57

00:19:31Ya lo tenían que aumentar

00:19:3357

00:19:35¿Así?

00:19:36¿Está bien?

00:19:37¿Qué dicen los chicos y las chicas?

00:19:38Le alcanza

00:19:39¿Cómo se llama el señor?

00:19:40Disculpenme

00:19:41Me gusta conocer a la gente del barrio

00:19:42Me llamo

00:19:44Mostralo, Mostralo

00:19:45Mostralo, Mostralo

00:19:48Mostralo, Mostralo Menéndez

00:19:50Mostralo, Mostralo Menéndez

00:19:51Ay señor, Mostralo, Mostralo

00:19:55Me ha gustado que hablábamos de los dobles nombres

00:19:59Mirá, Mostralo, Mostralo Menéndez

00:20:01Bien, acá Mostralo, Mostralo

00:20:03Tiene un billete de 50 y uno de 20

00:20:05Le alcanza para comprar el papel crepe

00:20:08Me parece que sí señor

00:20:09Porque ya con un poquito más de 50 ya le alcanza

00:20:12No se pasa de los 50

00:20:13Bueno, perfecto, tome

00:20:15Muy bien

00:20:16No tengo para dar vueltas

00:20:17Bueno, anótemelo por ahí que voy a seguir necesitando

00:20:20Bien, dos papel crepe o uno

00:20:21No, deme el rosa

00:20:23El rosa

00:20:23Tuvo una epifanía rosa

00:20:26¿Qué?

00:20:26Con este papel crepe

00:20:28¿Qué tuvo?

00:20:28¡Qué peligro!

00:20:32¡Esto es arte!

00:20:35Bueno, en fin

00:20:37El dinosaurio

00:20:39La señora que tenía el 93

00:20:41Ay, te agradezco querida

00:20:42Estoy esperando hace un montón

00:20:43Esperá que

00:20:44Ahí está

00:20:45Me aproximo

00:20:47Sí, sí

00:20:47Va a comprar con la bolsa

00:20:48¿Qué tal?

00:20:49Que por supuesto querida

00:20:49¿Cómo no?

00:20:50Muy bien

00:20:50Tengo el dinero guardado

00:20:51Esperá

00:20:52Te acerco el número

00:20:53Sí, deme el 93

00:20:54Ahí está

00:20:56Les quiero hacer una

00:20:57Saben que hay un señor

00:20:58Allá esperando

00:20:59Que tiene el 100

00:21:01Me gustaría preguntarle a los chicos

00:21:03Estoy hablando a cualquier lado

00:21:04Muy bien

00:21:04Me gustaría preguntarle a los chicos

00:21:06¿Cuánto le falta al señor?

00:21:08¿Cuánto tiene que esperar?

00:21:09Está esperando

00:21:09Está enojado

00:21:10¿Cuánto me falta para llegar?

00:21:12Tengo el 100

00:21:13Soy la señora

00:21:14La señora

00:21:15Disculpenme, lo confundí con el señor

00:21:17Perdón

00:21:17Es que depende

00:21:18A ver, depende como me vean

00:21:20No, perdón

00:21:21Fui al cajero

00:21:22Fui al cajero

00:21:23Y ahora que sé seguir al cajero

00:21:25¿Aprendió?

00:21:26Sé seguir al cajero

00:21:27¿Eh?

00:21:28Saqué plata

00:21:29Y quiero ir a comprarme unas cosas

00:21:31¿Cuánta?

00:21:32¡Ah!

00:21:32Me asusté

00:21:33Bueno, tiene que aguardar un poquito

00:21:34Espere, tome distancia social

00:21:36¿Cuál era la pregunta?

00:21:37Le quiero preguntar

00:21:38Gracias

00:21:39Señora, espérenme un poquito

00:21:40Sí

00:21:40Gracias

00:21:41Bien, vamos por el 93

00:21:44Sí

00:21:44Que tiene la señora

00:21:45¿Cómo se llama la señora?

00:21:46¡Oh!

00:21:48Ernestina Garay de los Perales

00:21:50Ay, señora Ernestina

00:21:51Bueno, la señora tiene el 93

00:21:53Y la otra señora que está esperando

00:21:56Tiene el 100

00:21:56Quiero saber que los chicos me mandan una foto

00:21:58Así de cuántos le falta

00:22:00Con los dedos lo pueden hacer

00:22:02¿Cuánto tiene que esperar para el 100?

00:22:04¿Cuánto tengo que esperar?

00:22:05Bastante

00:22:05Yo diría que bastante

00:22:06Sí

00:22:08Muy bien

00:22:09¿Cuánto tiene que esperar para el 100?

00:22:11¿Cuánto tengo que esperar para el 100?

00:22:13¿Cuánto tengo que esperar yo para que me atiendan?

00:22:15Ahora les digo, señora

00:22:15¿Cuánto tiene que esperar?

00:22:16Espéreme

00:22:16Espéreme, Ernestina

00:22:18Que le quiero decir

00:22:18La señora es grande

00:22:19Ahora le voy a decir

00:22:20Mire

00:22:21Mire, mire

00:22:22Sí

00:22:23Soy muy grande

00:22:24Tengo

00:22:25Mire, Ernestina tiene el 93, señora

00:22:27¡No tengo 93, eh!

00:22:28No, Ernestina tiene el 93

00:22:30Mire, le falta

00:22:31Para llegar hasta el 100

00:22:33Le falta

00:22:331

00:22:342

00:22:353

00:22:364

00:22:385

00:22:396

00:22:407

00:22:40Y le toca a usted, señora

00:22:417

00:22:42Espere un montón

00:22:427 personas

00:22:43Hay que esperar

00:22:44Un montón de personas

00:22:45Sí

00:22:46Espere

00:22:47Bueno, le toca a Ernestina

00:22:47Señora

00:22:49¿Qué quiere?

00:22:49Bueno

00:22:50¡Ah!

00:22:51Resulta

00:22:52Que yo también fui al cajero

00:22:53Bien

00:22:54Me orienté con estos videos tan instructivos

00:22:56Que vemos acá en el aula de primer grado

00:22:58Y resulta que quiero comprar lo más caro que tenga

00:23:01Yo tengo que hacer un regalo

00:23:01Y quiero lo más caro, lo más caro, lo más caro

00:23:03Que haya acá para comprar

00:23:04Ah, es un regalo importante

00:23:05Es un regalo importante para mí

00:23:08Para celebrarme

00:23:09Celebrar la vida

00:23:10Ok

00:23:10Entonces le voy a pedir a los chicos y a las chicas en casa

00:23:13Si pueden señalar de todos estos precios de la librería

00:23:17Lo más caro

00:23:18Lo más caro para que se lleve Ernestina

00:23:20Tenemos que verlos todos

00:23:21Los pongo todos mirando para allá, por ejemplo

00:23:24Ahí está

00:23:25Ahí está

00:23:26Me piden acá

00:23:27¿Cuál me pido llevar?

00:23:28Es que las cámaras las pusieron a poco en la librería

00:23:31Mostralo, mostralo

00:23:32Derrucho dinero

00:23:34Pusieron cámaras de seguridad en la librería

00:23:36Las voy mostrando ahí

00:23:38Ahí está

00:23:39Perfecto

00:23:39¿Se ven perfecto?

00:23:41¿Nos pueden mostrar qué es lo más caro que tenemos en la librería?

00:23:45Así con el dedito en la pantalla

00:23:46Para que la señora Ernestina se pueda llevar

00:23:50Yo veo

00:23:52Yo veo

00:23:53A ver, pará

00:23:53Sí

00:23:54Porque había, mirá, este es carísimo

00:23:56No veo el valor, no me importa el valor, me lo llevo

00:23:5977, ¿es caro?

00:24:03Carísimo

00:24:03Tengo uno de, tengo uno de, acá tengo uno más me parece

00:24:0681

00:24:07Mejor

00:24:0881

00:24:08Mejor

00:24:10Ah, no, pará, pará, pará

00:24:11Que estoy viendo que hay uno que tiene un 9

00:24:12Ah, dígalo

00:24:1496, ¿será el más caro?

00:24:16Y que digan los chicos que es el más caro, yo me lo llevo

00:24:18Ahí están diciendo, ahí están diciendo

00:24:20No sé si es este que es el 81 o es el 91

00:24:2496

00:24:24Ahí dicen, el 96

00:24:26Debe ser el que brilla, el que brilla

00:24:27El 96

00:24:28Nuria también puede ver a través de la pantalla

00:24:31Increíble

00:24:32Tiene el poder del pirincho

00:24:34Desde hace poco puedo ver a través de la pantalla

00:24:37Perfecto

00:24:38Dígame

00:24:38Ahora, yo preguntaría con cuál puedo pagar, ¿no?

00:24:42O sea, yo tengo estos dos

00:24:43¿Cómo tiene que pagar la señora Ernestina?

00:24:45Tengo estos dos

00:24:46¿Con cuál, chicos y chicas que están en casa, tengo que abonar?

00:24:51Para pagar 96

00:24:52Para pagar 96

00:24:53Ay, la señora de la librería me asiste

00:24:55Ay, ay, ay

00:24:57Para pagar 96

00:24:58¿Qué paga con el billete de 100 o con el de 50?

00:25:00¿Qué hago?

00:25:02Y yo, señora

00:25:02¿Este?

00:25:03¿O este?

00:25:05Ay, se le fue como en medio la bruja

00:25:06Me parece que es este

00:25:07Tuve un atragantamiento

00:25:09Creo que es este

00:25:11Muy bien, pague bien

00:25:12¿Le pago?

00:25:14¿Se quiere llevar algo por 4 pesos?

00:25:17Porque no tengo para darle vuelto

00:25:18No sé qué decirle, el borrador

00:25:19¡Librería no da vuelto!

00:25:22Yo le quiero decir, señora

00:25:23Atendida por Nuria Alonso

00:25:25¡Librería no da vuelto!

00:25:26Son unos brillitos muy importantes, ¿eh?

00:25:28¡Brilla, brilla!

00:25:30¡Brilla, señora!

00:25:31¡A brillar, mi amor!

00:25:32Gracias

00:25:33Muchas gracias

00:25:34Adiós, querida

00:25:34Bueno, iba por el 93

00:25:36Sí, no tengo más números

00:25:38Está bien

00:25:38Me retiro

00:25:39¡Tengo el 100!

00:25:40¡Quiero pasar!

00:25:42¡94!

00:25:43¡Se fue!

00:25:44¡95!

00:25:45¡Se fue!

00:25:46¡96!

00:25:47¡Fue al baño!

00:25:48¡No!

00:25:48¡Ahí en un árbol!

00:25:49¡Ay, no!

00:25:51¡97!

00:25:53¡97!

00:25:55También estaba descomposido

00:25:56¡98!

00:25:58¡28!

00:25:59¡Pero cuánto falta!

00:26:00¡Fue a verlo Alberto!

00:26:01¡99!

00:26:03¡Que se fue a La Rioja!

00:26:05¡Lo vemos!

00:26:07¡Alberto en La Rioja!

00:26:08¡Y venimos enseguida!

00:26:09¡Lo vemos!

00:26:10¡Todavía no!

00:26:11¡Pense!

00:26:11¡Señora!

00:26:12¿Qué número tiene?

00:26:13¡Dejela pasar!

00:26:14¡Dejela pasar!

00:26:15¡No veo a nadie!

00:26:16¡Dejela pasar!

00:26:16Estoy viendo la televisión

00:26:17y me dicen que en cualquier momento

00:26:19Alberto va a hablar en La Rioja

00:26:21entonces yo quiero apurarme

00:26:22¡Me quiero apurar!

00:26:24¡Porque quiero ver al presidente!

00:26:26¡Ay, bueno, bueno!

00:26:26¡Pero fui al cajero

00:26:27y solo me dio 20 pesos!

00:26:29¡Vos te perdiste!

00:26:30¡No tenía más!

00:26:30¡Se quedó sin plata!

00:26:31¿Qué puede comprar la señora

00:26:33¿Qué se puede comprar con 20 pesos?

00:26:35¡Por favor señalen!

00:26:36¿Qué le alcanza?

00:26:38Quiero comprarme algo, ¿eh?

00:26:39Igual

00:26:39Sí, algo se quiere comprar

00:26:40Bien

00:26:40Ahí los chicos están señalando

00:26:42¿Qué se puede comprar con 20 pesos?

00:26:44Mmm, dudoso

00:26:46¿Qué se puede comprar?

00:26:48Yo le daría este

00:26:49pero sale 21

00:26:51¡Ah, sí!

00:26:52Pero usted es buena

00:26:53y me puede

00:26:53¿Eh?

00:26:54¿Ya que se queda

00:26:55con todos los vueltos?

00:26:56Es verdad

00:26:57No puedo

00:26:58No puedo darle

00:26:59No puedo

00:27:00porque yo no soy la dueña

00:27:01Acá los chicos

00:27:02ya estaban diciendo

00:27:04¿Cuánto

00:27:04cuánto tuve que esperar

00:27:06para entrar?

00:27:07¿Lo vemos?

00:27:07Ay, sí, por favor

00:27:08¿Cuánto tuve que esperar

00:27:10para entrar?

00:27:12Me agarro ganas de temblar

00:27:14Jano dice

00:27:15que tuvo que esperar 7, señora

00:27:17Tuve que esperar 7, Jano

00:27:18Sí, tenés razón

00:27:21Octavio

00:27:21es que nunca falta

00:27:22Dice

00:27:235

00:27:24Ah, pero la otra mano

00:27:25debe ser 2

00:27:26No se le ve

00:27:26Ah, ahí está

00:27:29¿Qué dice Delfi?

00:27:30¿Cuánto tuve que esperar?

00:27:31Dice

00:27:31Falta 7 para llegar a 100

00:27:33Muy atentos esos niños

00:27:36Para Lara

00:27:37le faltan 7

00:27:39Sí, tenés razón Lara

00:27:40me faltaban 7

00:27:40por suerte

00:27:42Faltan 7

00:27:43dice Mateo

00:27:43también

00:27:43Mirá, mirá, mirá

00:27:45Mateo

00:27:45¡Ay, ahí está

00:27:46Noemí!

00:27:47Noemí, la amiga

00:27:47Mi amiga Noemí

00:27:49Mateo

00:27:49Gracias, eh

00:27:50para disfrutarte

00:27:52Y acá también

00:27:53la amiga dice

00:27:54que faltan 7

00:27:55Anita de Almagro

00:27:58Esa carita hermosa

00:27:59¿Está bien, señora?

00:28:01Sí, estoy bárbaro

00:28:02Me encanta mover el esqueleto

00:28:04Ay, ya veo

00:28:04Bueno, muy bien

00:28:06los chicos ahí

00:28:06estaban señalando

00:28:07que se puede

00:28:08Me está restruyendo la

00:28:11Perdón

00:28:11Es que me agarró

00:28:12la chiripio

00:28:13Este se puede llevar

00:28:15me dicen los chicos

00:28:16que vale 12

00:28:17y le alcanza

00:28:18Bueno

00:28:19Lleve, lleve

00:28:20Me aburro

00:28:21de tanto esperar

00:28:22acá afuera

00:28:23¡Ay, 10 pesos de vuelta!

00:28:26Bueno, y ahora

00:28:27quiero llevar otras cosas

00:28:28Bueno

00:28:28No tengo nada de eso

00:28:29Estamos esperando

00:28:30acá afuera

00:28:31¿Y papel crep?

00:28:32No, el papel crep

00:28:33sale de 57

00:28:34¡57 pesos de papel crep!

00:28:37Bueno, me voy así

00:28:39Vaya, vaya

00:28:40Gracias por todo

00:28:41¿Qué le pasa?

00:28:42¿Está bien, señora?

00:28:43Estoy bien, querida

00:28:44¡A su señor!

00:28:46¡101!

00:28:47¡101!

00:28:5025 minutos

00:28:51en la puerta

00:28:51esperando

00:28:52Bueno, porque ahora

00:28:52hay que entrar de a uno, señor

00:28:54Discúlpeme

00:28:54Pero yo estaba esperando

00:28:55hace un montón de tiempo

00:28:56¡Se me coló!

00:28:57¿Por qué tiene un poncho

00:28:58el señor?

00:29:00Gracias por reconocer

00:29:01que es un poncho

00:29:03Dígame

00:29:04Tengo 50 pesos

00:29:06y necesito

00:29:08comprar acuarela

00:29:09Acuarela

00:29:10Acuarela

00:29:10Solo acuarela

00:29:11Ay, necesito

00:29:12que me ayuden

00:29:13también en casa

00:29:14los chicos y las chicas

00:29:15Acá están las acuarelas

00:29:17¿Cuánto salen las acuarelas?

00:29:18¿Le alcanza

00:29:19con 50 pesos?

00:29:21Levanten un cartelito

00:29:22que diga sí

00:29:23o que diga no

00:29:24Ayúdenme con este señor

00:29:26No me puedo ir

00:29:27sin las acuarelas

00:29:27Y me parece que

00:29:29que está en problemas

00:29:31¿Estoy en problemas?

00:29:32Sí

00:29:32Le atiendo la librería

00:29:34Me quedo acá de empleado

00:29:36con usted

00:29:36Bien

00:29:37Le cambio el precio

00:29:40a las acuarelas

00:29:41allá mismo

00:29:41Me quedo atendiendo acá

00:29:43Perfecto

00:29:43¿50 tenía?

00:29:4450 tengo

00:29:46Bien

00:29:4750 salen las acuarelas

00:29:49y se queda

00:29:49atendiendo

00:29:50Vaya, vaya

00:29:51Vaya, vaya

00:29:52Y me las cobró igual

00:29:55Bueno

00:29:56Se queda

00:29:57Me quedo con las acuarelas

00:29:58y atendiendo

00:29:59ahora tengo una librería

00:30:00Qué bien

00:30:01Librería la bigotuda

00:30:02Atendiendo la librería

00:30:04Perfecto

00:30:04Ahora no tengo clientes

00:30:08No importa

00:30:08Yo le mando el video

00:30:09¿Querés?

00:30:11Pero vos no lo querés

00:30:11que lo tengo a quien ascender

00:30:13Bueno, a ver

00:30:14Pasen, compren

00:30:16Terminamos hasta acá, ¿no?

00:30:17Sí, hasta acá llegamos

00:30:18con la librería

00:30:19En casa pueden seguir jugando

00:30:20Hermano

00:30:22Su panadería

00:30:23¿Qué otro negocio

00:30:24pueden armar?

00:30:25Una juguetería

00:30:26Una panadería

00:30:27ya hicimos

00:30:28Hicimos panadería

00:30:29Sí, hicimos panadería

00:30:30Perfecto

00:30:31Bueno, pueden armar

00:30:31el negocio que quieran

00:30:32la veterinaria

00:30:33le ponen los precios

00:30:34juegan con los billetes

00:30:35y las monedas

00:30:36Yo quiero la foto de la foto

00:30:37Ah, hagamos la foto de la foto

00:30:39Sí

00:30:39Me había olvidado

00:30:40Quiero la foto de la foto

00:30:42Para eso vine

00:30:43Atendiendo la librería

00:30:44Bueno

00:30:44Hagamos la foto de la foto

00:30:45Atendiendo la librería

00:30:47¿Puede ser?

00:30:48¿Qué uso?

00:30:49¿Qué uso?

00:30:49¿A Josefa

00:30:50o a Mostralo, Mostralo?

00:30:52Mostralo, Mostralo

00:30:53Vamos con Mostralo, Mostralo

00:30:55Te lo pido

00:30:56Mostralo, Mostralo

00:30:57Y ahí en casa también

00:30:58se pueden caracterizar

00:31:00con lo que tienen a mano

00:31:01Así nomás

00:31:01Ahí rápido arman un personaje

00:31:03y se sacan una foto

00:31:04Qué bien

00:31:05Ah, ¿y usted cómo se llama?

00:31:07¿Cómo se llama usted?

00:31:11Doña Algo

00:31:12Doña Algo

00:31:14Ah, Dolores

00:31:16Dolores

00:31:16Claro que sí

00:31:17Dolores

00:31:18Muy bien

00:31:19Nos vamos a sacar una foto

00:31:20Es el momento en donde

00:31:21ustedes le sacan una foto

00:31:22con nosotros

00:31:22Le piden a los adultos

00:31:24que están en casa

00:31:24que se copen

00:31:25que le saquen una foto

00:31:26y la suben a

00:31:27arroba canalpacapaca

00:31:28arroba seguimos educando

00:31:29por Instagram

00:31:30en cuenta pública

00:31:31y así nos conocemos

00:31:32con todos los chicos

00:31:33y las chicas de primer grado

00:31:34¿Venimos?

00:31:35¡Vengan a la librería!

00:31:36¡A la librería!

00:31:47Por favor

00:31:49A las dos

00:31:50y a las tres

00:31:57¡Vamos, la foto!

00:32:01¿Qué pasó?

00:32:02¡Qué lindo que salís!

00:32:03¿Qué es eso?

00:32:07¿Qué es eso?

00:32:08Lenuria

00:32:08¡Qué cara de Dolores

00:32:09que puso!

00:32:14Bueno, Mane

00:32:15Vamos con las colecciones

00:32:16¡Ay, estoy ahogada!

00:32:17Vamos con las colecciones

00:32:18Yo voy a seguir

00:32:19en mi personaje

00:32:19¿Dónde vamos

00:32:20con las colecciones?

00:32:22¿Tenemos

00:32:22algunas fotos?

00:32:23Sí, sí

00:32:23Tenemos cuatro resoluciones

00:32:26que nos mandaron

00:32:26los chicos y chicas

00:32:27de primer grado

00:32:28¡Sí!

00:32:28¡La vemos!

00:32:29A ver

00:32:31Eva

00:32:3338

00:32:33dice que vamos

00:32:34Es verdad

00:32:34porque habíamos hecho 25

00:32:36y le habíamos agregado 13

00:32:3725 más 13

00:32:3838

00:32:39Muy bien, Eva

00:32:40Lola

00:32:41Sumando lápices

00:32:42llegó al resultado

00:32:43de la colección

00:32:44¡Ay, muy buena idea, Lola!

00:32:45Porque a veces

00:32:46nos ayudan

00:32:47algunos elementos

00:32:47a juntar

00:32:48Y puso el signo más

00:32:49todo

00:32:51Natalie

00:32:52nos dice también

00:32:5325 más 13

00:32:5438

00:32:55Lo hizo con la calculadora

00:32:56e hizo la foto

00:32:57de cara de calculadora

00:32:58La vimos recién

00:33:00¡Mía!

00:33:01Dibujó imanes

00:33:03que trajo maga

00:33:04y sacó la cuenta

00:33:05como lo dijo Nuria

00:33:07¡Qué bien!

00:33:08¡Ay, muy bien con la mente!

00:33:09Ah, hizo más 10

00:33:10más 3 con la mente

00:33:11¡Excelente!

00:33:13¡Qué bueno!

00:33:13Muy bien

00:33:14Vamos a contar

00:33:15Esperá que lo ponemos

00:33:16en el 38 entonces

00:33:18para no confundirnos

00:33:19y vamos por 38

00:33:21y acá tenemos

00:33:22los imanes hermosos

00:33:24A ver estos imanes

00:33:25que han traído

00:33:26¡Oh, ya!

00:33:26Tenemos 1

00:33:27¡Uno!

00:33:29¡Oh, qué bonito!

00:33:30Esto es delinear

00:33:31Delinear

00:33:312

00:33:32¡Ay, perdón!

00:33:33El dibujante

00:33:33que hace historietas

00:33:35tan bárbaras

00:33:362

00:33:363

00:33:36Es que es parecido

00:33:37a mí además

00:33:38¿Cuánto va?

00:33:393

00:33:392

00:33:40Con ese 3

00:33:413

00:33:414

00:33:42Ahí va Olga

00:33:424

00:33:43¡Oiga!

00:33:444

00:33:45Y Susanita

00:33:465

00:33:47¡Ay!

00:33:49No, esta no es Susanita

00:33:50Esta es Libertad

00:33:50Ah, no, Libertad

00:33:51La ponemos como afalda

00:33:53La ponemos como afalda

00:33:55Correcto

00:33:55Ahí está, Libertad

00:33:565

00:33:57Entonces, hoy poquito

00:33:585

00:33:58Se me fue el personal

00:34:01Correcto

00:34:01Bien

00:34:02Perfecto, qué lindo

00:34:03Teníamos 38

00:34:03Le agregamos 5

00:34:05Bueno, nos tienen que mandar

00:34:07el lunes

00:34:07El martes

00:34:08El martes

00:34:10A ver cuántos imanes

00:34:11tenemos en nuestra colección

00:34:12Así es, así es

00:34:14Bueno, bueno

00:34:15Entonces, ya está llegando

00:34:16Está llegando

00:34:16Sé que llega el primer recreo

00:34:18Primer recreo de este aula

00:34:19de primer grado

00:34:20Pero nos quedamos viendo

00:34:21un video

00:34:21Para que todos los chicos

00:34:23Y las chicas

00:34:25Vean

00:34:25Es que es un video

00:34:26Por el día de la bandera

00:34:28Ahí vamos

00:34:30¡Tatatata!

00:34:31¡Tatata!

00:34:50Este 20 de junio

00:34:51Celebremos juntos y juntas

00:34:53el Día de la Bandera

00:34:54¿Querés participar?

00:34:56Compartinos

00:34:57qué le prometerías

00:34:58a la bandera

00:34:59A la bandera

00:35:01le prometería

00:35:02amarla

00:35:03y respetarla

00:35:04para siempre

00:35:05Que voy a respetar

00:35:06sus colores

00:35:07Que voy a ser buena persona

00:35:09Que voy a respetar

00:35:10a las otras personas

00:35:12Convertirme en una muy buena persona

00:35:15Cuidarla

00:35:16Amarla

00:35:17y respetarla

00:35:18Podés escribirnos

00:35:19o aún mejor

00:35:20mandarnos un video

00:35:21a seguimos.educando

00:35:23arrobaeducacion.gob.ar

00:35:25Este 20 de junio

00:35:27Acompáñanos en uno de los momentos

00:35:29más importantes

00:35:30de la educación primaria

00:35:31y celebremos

00:35:32juntos y juntas

00:35:33el Día de la Bandera

00:35:38Bueno, acá estamos de nuevo

00:35:40y Alberto

00:35:40también quiere estar en primer grado

00:35:42Claro

00:35:42Se nos suma

00:35:43Se suma la clase

00:35:44Sí, todo el mundo quiere estar

00:35:44Es que te quiero contar algo

00:35:46Mientras estaba la conferencia

00:35:47Viendo el monólogo de Alberto

00:35:48Viendo el monólogo de Alberto

00:35:50se me ocurrió

00:35:50Digo, monólogo

00:35:51Ahí está

00:35:51Entonces mirá lo que te conseguí

00:35:52Te conseguí esta banana

00:35:53para que puedas hacer mejor de mono

00:35:55Porque con esto de las caracterizaciones

00:35:56No lo entendió

00:35:57Me inspiré

00:35:58Tomá, tomá

00:35:59La podés usar

00:35:59Después la voy a comer

00:36:01Pero no, es un monólogo

00:36:03Es otra cosa

00:36:06Te mando esos sonidos grabados también

00:36:08Ay, para qué le dije

00:36:09Para qué le conté

00:36:10Bueno, Nuria

00:36:11Vamos con la clase

00:36:12No escuchas

00:36:13A veces pasa

00:36:14Bueno

00:36:15Prácticas del lenguaje

00:36:16Hoy es viernes

00:36:17Y tenemos

00:36:20Cancionero

00:36:20Sí, cancionero

00:36:22Ahí todos los que estaban haciendo otra cosa

00:36:24vayan volviendo para el cancionero

00:36:26Eso, volvamos, volvamos

00:36:26Sí, cancionero

00:36:27A cantar canciones

00:36:28Muy bien

00:36:28Pero hoy va a ser distinto el cancionero

00:36:31No vamos a aprender una canción nueva

00:36:32Ay, pero al final

00:36:34Vos sos cancionero

00:36:35No cantamos canciones

00:36:36No entiendo

00:36:36Sí, vamos a cantar

00:36:37Pero no vamos a aprender una canción nueva

00:36:39Vamos a trabajar con las canciones

00:36:40que ya aprendimos

00:36:41Así que primero vamos a hacer un repasingui

00:36:43De las canciones que ya sabemos

00:36:44Repasingui

00:36:45Ahora, las canciones que ya sabemos son

00:36:47Tenemos

00:36:47Lo pasamos más prolijito al cancionero

00:36:49Vieron que estaba un poco

00:36:51Bueno

00:36:51Tenemos

00:36:5220 ratones

00:36:53La calabaza asada

00:36:55Canción de bañar la luna

00:36:57Sí

00:36:58Los exploradores

00:36:59Luna a la nar

00:37:01Sal de ahí, chivita, chivita

00:37:04Hay un barco en el fondo de la mar

00:37:06Bien

00:37:06¿Y eso?

00:37:07Canción del pescador

00:37:09Un delfín que toca

00:37:10Un delfín que...

00:37:11Y un pato

00:37:12Blablabla

00:37:16Bien

00:37:16Todas estas canciones estuvimos aprendiendo en este tiempo con nuestro cancionero

00:37:21Los 20 ratones

00:37:22La calabaza asada

00:37:23Canción de bañar la luna

00:37:24Los exploradores

00:37:25La luna, la nar

00:37:26Sal de ahí, chivita, chivita

00:37:27El barco en el fondo de la mar

00:37:29Canción del pescador

00:37:30Y un pato

00:37:31Nanan, nanan, nanan

00:37:32Lo primero que vamos a hacer preparando el cuaderno

00:37:35Atentí

00:37:35Acá tengo el cuaderno

00:37:36Muy bien

00:37:37Acá tengo la banana

00:37:37No

00:37:38Viste que te iba a servir

00:37:40Viste

00:37:40Bueno

00:37:41Tenemos acá algunos pedacitos de algunas de las canciones que aprendimos

00:37:46Ajá

00:37:47Cada una está en un color

00:37:48Sí, ahora las vamos a leer

00:37:50Y acá tenemos algunos títulos

00:37:52Que tienen un número adelante

00:37:54Que tienen un número adelante

00:37:56Tiene el número

00:37:56Ahora les leo

00:37:57Dice

00:37:57Luna, la nar

00:37:58El 2 es casi lo digo

00:38:00El 3 es los exploradores

00:38:03El 4 es un pato

00:38:06Estás haciendo

00:38:07Si estabas corriéndome para que no te tape la cama

00:38:09Ah, el 5 es 20 ratones

00:38:11El 6 es canción del pescador

00:38:13¿Sí?

00:38:14Bien

00:38:14Y tenemos pedacitos de canciones

00:38:16Ustedes en el cuaderno

00:38:18¿Sí?

00:38:19Van a tener que armar

00:38:22Resolver esta actividad

00:38:23Así

00:38:24Juntando cada color con el número del título

00:38:27Que le corresponde

00:38:28El pedacito de la canción

00:38:29Ahora le hacemos un ejemplo para que entiendan

00:38:31No lo vamos a hacer ahora todos juntos

00:38:33Solo un ejemplo vamos a hacer ahora

00:38:35Lo van a hacer en casa tranquilos

00:38:36Así que lo primero que le voy a pedir a los papás

00:38:39A las mamás

00:38:39A los grandes que están en casa

00:38:40Al abuelo

00:38:41Al que esté en casa

00:38:41Que le saque una foto al pizarrón

00:38:43Para que los chicos lo puedan resolver después en casa

00:38:45Tranquilos

00:38:46Y nos mandan la foto cuando lo resolvieron

00:38:48Miren, tiene que salir

00:38:51Vemos entonces

00:38:52Tienen que salir todos los pedacitos de la canción

00:38:55Que los chicos la puedan leer

00:38:57Que llegue más cerquita, más cerquita, más cerquita

00:38:59Muy cerquita, muy cerquita

00:39:01Ahí está

00:39:02Ahí los chicos van a poder leer las canciones

00:39:04Ahora se las voy a leer igual

00:39:06¿Sí?

00:39:07Y vamos a juntarlos con el título

00:39:09Entonces, por ejemplo

00:39:10Vamos a empezar por la primera que es la roja

00:39:12La roja

00:39:12Tengo...

00:39:13¿Sí?

00:39:13Maga va a mostrar cómo se resuelve en el cuaderno

00:39:16Ay, muy bien

00:39:16Porque miren si les vamos a pedir que escriban todo esto en el cuaderno

00:39:19No

00:39:20¿Sí?

00:39:21Tenemos

00:39:22La primera dice

00:39:23Por poquito casi lo digo

00:39:26Pero en ese momento, amigos

00:39:28Fue como una extraña sorpresa

00:39:30La palabra se me fue de la cabeza

00:39:32¡Ay, muy bien!

00:39:34Yo no sé por qué no se dedicó al canto

00:39:36Al canto

00:39:37No sé por qué lo canté

00:39:38Porque te nace cantar

00:39:40Porque es cancionero

00:39:41Es que es difícil leer una canción sin la música

00:39:44Claro

00:39:45Bueno

00:39:45Por poquito casi lo digo

00:39:47Pero en ese momento, amigo

00:39:48Fue como una extraña sorpresa

00:39:49La palabra se me fue de la cabeza

00:39:52Sí

00:39:52La tengo que unir con su título

00:39:55Chirim

00:39:56A ver, ¿dónde dice casi lo digo?

00:39:59¿Dónde dice casi lo digo?

00:40:00En el 1, en el 2, en el 3, en el 4, en el 5

00:40:02Bueno, en el 6

00:40:03¿Dónde dice casi lo digo?

00:40:05Ahí los chicos y las chicas señalan

00:40:06¿Puede decir acá casi lo digo?

00:40:08Una que empieza con un número

00:40:10No, y además termina con una S

00:40:12Claro

00:40:13Casi lo digo termina con O

00:40:15¿Puedo buscar las que terminan con O?

00:40:17Puede ser

00:40:17Entonces

00:40:18Solo hay dos que terminan con O

00:40:19Bien, estas dos terminan con O

00:40:21Ahí está

00:40:22¿Cuál te parece entonces?

00:40:24¿Cuál les parece?

00:40:24Casi lo digo

00:40:25Es más larga

00:40:26Aparte tiene tres, mira, casi lo digo

00:40:29Ahí los chicos y las chicas ya están señalando

00:40:32Ah, ya están

00:40:32No los conozco

00:40:33Entonces yo voy a mostrar la actividad

00:40:36Yo voy a poner que para mí casi lo digo está en el 2

00:40:39Bien, entonces

00:40:40¿Qué color era casi lo digo?

00:40:42Era rojo

00:40:43El rojo

00:40:43Entonces voy a poner el 2

00:40:44Ponemos el número del título

00:40:48Y hago un círculo rojo

00:40:50Bueno

00:40:51Y lo pinto

00:40:52Bien, mostralo a los chicos cómo lo resolviste

00:40:54Ahí está

00:40:55En mi cuaderno

00:40:57Ahí, ahí está

00:40:58Entonces puse

00:40:59Yo digo que el título es el 2

00:41:01Y es rojo

00:41:03El fragmento de la canción

00:41:05Está en el color rojo

00:41:06Ahí lo explicaste muy bien

00:41:07Entonces ahora con el naranja

00:41:09¿Sí?

00:41:10Que dice

00:41:11Lana lunera

00:41:13Luna

00:41:14Luna

00:41:14Luna redonda me hiciste cantar

00:41:19¿Dónde dice lana lunera?

00:41:22Luna lanar se llama la canción

00:41:24Luna lanar

00:41:25Luna lanar

00:41:26Luna lanar

00:41:27¡Ay!

00:41:28Quedó buenísimo

00:41:29Bien, empieza como lunes

00:41:32¿Dónde dice luna lanar?

00:41:33Entonces ponen el número con el color

00:41:35No lo hago

00:41:36Lo hacen los chicos y las chicas en casa

00:41:37Lo que hay que buscar es ¿Dónde, Nuria?

00:41:39Lo que dice qué

00:41:39El color con el número

00:41:41Que dice

00:41:42El fragmento de la canción

00:41:43Lana lunera, luna lanar

00:41:45Hay que buscar

00:41:46El título es luna lanar

00:41:48¿Dónde dirá luna lanar?

00:41:50Luna lanar

00:41:51Acuérdense que empieza como el lunes

00:41:53Bueno

00:41:53Tiene un número adelante

00:41:54Después tenemos un delfín que toca el violín

00:41:57Voy a pescar con mi red marinera

00:41:59Que me espera para bailar

00:42:01Loca de risa la espuma del mar

00:42:03Hermoso

00:42:04Esa se llamaba

00:42:06Canción del pescador

00:42:08Canción del pescador

00:42:08¿Dónde dice canción del pescador?

00:42:10Es larguísimo

00:42:10Canción del pescador

00:42:12Es larguísima

00:42:12Muy buenas las pistas que está dando Maga

00:42:14Y después tenemos esta

00:42:15No la canto ni ropa

00:42:16Que la cante

00:42:17Que la cante

00:42:18Esta es un pato

00:42:21Que va cantando alegremente

00:42:23Cuá, cuá, cuá

00:42:25Cuando se encuentra con un lindo

00:42:27Cuá, cuá, cuá

00:42:28Cuá, cuá, cuá

00:42:29Cuá, cuá, cuá

00:42:29Es rarísimo

00:42:30Es rarísima

00:42:32Un pato que va cantando alegremente

00:42:34Cuá, cuá, cuá

00:42:35Cuando se encuentra con un lindo gato

00:42:37Miau, miau

00:42:38¿Dónde dice un pato?

00:42:40¿Dónde dice un pato?

00:42:41Termina con O

00:42:42Otra de las que terminaba con O

00:42:44Ay, los chicos van señalando

00:42:45Ah, sí, claro

00:42:47Acá me dicen

00:42:48Pero hay algunos que no están

00:42:49No, hay más nombres

00:42:51Hay más títulos

00:42:52Que pedacitos de canciones

00:42:53Es una trampita

00:42:55Hay seis títulos

00:42:56Y hay cuatro pedacitos de canciones

00:42:57Entonces en casa juntan

00:42:59El pedacito de canción laranja

00:43:01Que era

00:43:03Luna, lanar

00:43:04Busco con qué título va

00:43:06Muy bien

00:43:06¿Sí?

00:43:06Bien, como lo resolvió Maga

00:43:08Ahí está

00:43:08Así, con el número y el color

00:43:09Y yo también resolví

00:43:11Y ahora tenemos otro juego

00:43:13Ay, bien

00:43:14Esta era una actividad para que los chicos hagan en casa

00:43:16Que la van a hacer tranquilos

00:43:18Pensando qué título con qué pedacito de canción

00:43:21Y ahora vamos a hacer un juego que se llama

00:43:23¿Cómo sigue?

00:43:25¿Cómo sigue?

00:43:26¿Cómo sigue?

00:43:26¿Cómo sigue esto?

00:43:28¿Cómo sigue la clase?

00:43:28Sí, lo acabo de inventar

00:43:29Oh, sí, nos vamos a hacer

00:43:31Se llama ¿Cómo sigue?

00:43:32Así que le voy a pedir a Emi

00:43:33Y a Maga que se pongan en sus

00:43:39Me encantó

00:43:40Jugar

00:43:41Mirá

00:43:46Ahí va

00:43:46Bien

00:43:48Va a ser difícil

00:43:51Voy a explicar el juego

00:43:52El juego se juega así

00:43:59Pará

00:43:59Pero sos

00:44:01Déjame un minuto

00:44:02Déjame explicar

00:44:03Gracias

00:44:05El juego se juega así

00:44:07Va a sonar una canción

00:44:08Un pedacito de una canción

00:44:10De las que ya conocemos

00:44:11Del cancionero

00:44:12Yo las tengo acá para ver

00:44:13Yo soy conductora y escribana

00:44:16Ah, muy bien

00:44:16Sí

00:44:18Están acá las canciones

00:44:19Va a sonar un pedacito de la canción

00:44:20Cuando termina el pedacito de canción

00:44:23Que va a sonar

00:44:25Ahí está

00:44:27Cuando termina

00:44:28El primero que aprieta la botonera

00:44:31Sí

00:44:32Así

00:44:33Emi muestra cómo hay que tocar la botonera

00:44:35Cómo hay que tocar

00:44:36Tiene derecho

00:44:37O sea, le toca

00:44:39Porque aprieto primero

00:44:40Sí

00:44:40A cantar cómo sigue la canción

00:44:42¡Ay, buenísimo!

00:44:44Yo cuando hago una pausa

00:44:45Es porque sé que va a venir alguien

00:44:49Tiene derecho a cantar

00:44:50Cómo sigue la canción

00:44:52Ahora

00:44:53Si la canta mal

00:44:54Sí

00:44:55Yo le voy a decir

00:44:56Porque yo tengo acá todas las canciones

00:44:57Yo fui anotando todas las canciones

00:44:59¿Te acuerdan?

00:44:59Fuimos poniendo todas las letras

00:45:01Yo voy a seguir muy atentamente

00:45:02Y voy a decir

00:45:03Si la canta mal

00:45:04Le doy el tiempo al otro

00:45:05Para que cante

00:45:06Me hace reír

00:45:07Tan seria

00:45:08Explicando todo

00:45:09Muy bien

00:45:10Bien, vamos

00:45:10Quiero que se entiendan las reglas

00:45:11Porque después hacen trampa

00:45:12Bien

00:45:13Si no tengo botonera en casa

00:45:15Y después vamos a escuchar

00:45:16Sí

00:45:17Y después vamos a escuchar la resolución

00:45:20Si no tengo botonera en casa

00:45:21¿Cómo juego?

00:45:22¡Ah!

00:45:23Claro, puedo levantar la mano

00:45:24Puedo usar linternas

00:45:26Puedo iluminar así al otro

00:45:27Puedo parar la música

00:45:29Y ahí mismo dices

00:45:29Yo, yo sé, yo sé

00:45:31Y directamente juegan

00:45:32O también pueden jugar acá con nosotros

00:45:34O hinchar por Emi

00:45:37Emi, Emi

00:45:38Bueno, estamos

00:45:39Vos te sabés todas las canciones, Maga

00:45:41Vamos a ver

00:45:42Vamos a ver

00:45:43¿Estamos listos?

00:45:44¿Estamos listas para jugar?

00:45:46Bien

00:45:46Entonces

00:45:47Vamos a escuchar la primer canción

00:45:51Escuchamos

00:45:51De arriba y abajo

00:45:54Por los callejones

00:45:56Pasa una gatita

00:45:59Con veinte ratones

00:46:01Unos sin orejas

00:46:04Y otros orejones

00:46:05Sigue, sigue

00:46:06Sigue, bueno

00:46:06Unos sin cachetes

00:46:08Y otros cachetones

00:46:11Unos sin narices

00:46:13Otros narizones

00:46:16Unos sin cumbambas

00:46:17Son la canción

00:46:18¡Ah!

00:46:19¡Uh!

00:46:20¡Uh!

00:46:21Fui yo, eso, eso

00:46:21Soné primero

00:46:22Unos sin cumbamba

00:46:24Y otros cumbambones

00:46:26¡Correcto!

00:46:28¡Correcto!

00:46:28¡Y abajo!

00:46:30¡Y otros cumbambones!

00:46:32¡Y otros cumbambones!

00:46:33¡Y arriba y abajo!

00:46:34¡Correcto!

00:46:35¡Con los cachetones!

00:46:37¡Muy bien!

00:46:38Bueno

00:46:42Bien

00:46:43Vamos a por el segundo tema musical

00:46:45Vamos a hacer

00:46:45La mano saca arriba

00:46:46Bueno, dale

00:46:47Sí, eso

00:46:47Yo pienso que acá

00:46:49Tienen que ponerse las manos

00:46:51Ahí está

00:46:51Acá, bueno

00:46:52No, no, vale

00:46:53Con la frente

00:46:55¡No, atrapa!

00:46:56Vamos a escuchar

00:46:57Para, otra regla nueva

00:46:58Solo se puede apretar

00:46:59El botón con la mano

00:47:00Sí

00:47:00Ahí está

00:47:02Próximo tema musical

00:47:03Ahora

00:47:04Los exploradores

00:47:06Van por la selva

00:47:08Buscando cocodrilos

00:47:11Tigres y culebras

00:47:13Van con cuidado

00:47:16¿Quién apretó primero?

00:47:18Tigres y culebras

00:47:20Van con cuidado

00:47:21O sea, apretó más primero

00:47:22No saben por dónde pueden aparecer

00:47:24Se distrajo la escribana

00:47:26Mirando la canción

00:47:29¡No, no, no!

00:47:30¿A dónde fue?

00:47:31¿A dónde fue?

00:47:32¡No!

00:47:33Vamos, vamos de nuevo

00:47:34Va de nuevo

00:47:35Bien, va de nuevo

00:47:36Podemos con

00:47:38Va

00:47:40Los exploradores

00:47:41Van por la selva

00:47:43Buscando cocodrilos

00:47:45Magalí

00:47:46Tigres y culebras

00:47:48Van con cuidado

00:47:49Mirando muy bien

00:47:52Pero hasta ahí había cantado

00:47:55Dijo

00:47:57No va a decir

00:47:58Van con cuidado

00:47:59Mirando muy bien

00:48:00No saben por dónde puede aparecer

00:48:04No saben por dónde puede aparecer

00:48:06Pueden aparecer

00:48:07¿Puede aparecer?

00:48:08No dice

00:48:08No saben por dónde pueden aparecer

00:48:10Tengo acá

00:48:11Pueden aparecer

00:48:15Escuchémosla

00:48:16Van con cuidado

00:48:20Mirando muy bien

00:48:21No saben por dónde pueden aparecer

00:48:23Eso lo dijiste

00:48:24Pueden aparecer

00:48:25Ninguno de los dos

00:48:26Bien, incorrecto

00:48:28Cero

00:48:28Para cada uno

00:48:29Bueno, va de nuevo

00:48:30Va otra canción

00:48:33Otra canción

00:48:34El lobo no quiere apagar al fuego

00:48:36El fuego no quiere quemar al palo

00:48:39El palo no quiere pegarle al lobo

00:48:43Magalí

00:48:43El lobo no quiere salir de ahí

00:48:46Sal de ahí

00:48:49El lobo no quiere sacar a la chiva

00:48:52La chiva no quiere salir de ahí

00:48:54Muy bien

00:48:56Eh, eh

00:48:58Eh, aplaudan de verdad

00:48:59Magalí se fue con la botonera a otro país

00:49:01Puede volver

00:49:02Pero Maga es el cancionero

00:49:03No lo perdió

00:49:04Maga, vos que te tenía tanta fe en este juego

00:49:07Bueno

00:49:08Que los estoy defraudando a todos

00:49:10No, no

00:49:11No

00:49:12Estamos aprendiendo Magalí

00:49:14Yo también me puedo equivocar

00:49:15Tranquila

00:49:16Te abrazaría pero no se puede

00:49:18No se puede

00:49:18Gracias

00:49:19Vamos

00:49:20Estamos en primer grado Magalí

00:49:22Escuchamos, escuchamos la resolución

00:49:23Aprendiendo

00:49:23Te podías equivocar

00:49:25Próxima canción

00:49:28Ahí la escuchamos

00:49:29¿No escuchamos la resolución?

00:49:30Ah, ¿no escuchamos la resolución?

00:49:32Uy, esta es difícil

00:49:35El lobo, el lobo no quiere sacar a la chiva

00:49:38La chiva no quiere salir de ahí

00:49:41Ah, era así

00:49:42Era así, claro

00:49:43Me dejé llevar

00:49:44Bien

00:49:45Vamos con la próxima

00:49:46Una difíciles, eh

00:49:48A ver

00:49:51Bailando, bailando

00:49:52Ya ni no juego ni juego a esta

00:49:54Porque era re difícil

00:49:55No sé lo que me pasa

00:49:55Que se me olvidan los nombres

00:49:58De los muebles de mi casa

00:50:00Ahora pa

00:50:00¡Eh!

00:50:02¡Saggy!

00:50:04¿Qué se la hacemos, por favor?

00:50:06Vamos

00:50:08¡No, shay!

00:50:10Está diciendo cualquier cosa

00:50:14¿Me estás poniendo una canción?

00:50:17¿Qué pasó?

00:50:20Cambiamos de tema

00:50:21Estamos en otra canción

00:50:22A ver, ahí volvemos

00:50:24Ahí está

00:50:25Hay un barco en el fondo de la mar

00:50:28No, no, no, no

00:50:29Esa no valió

00:50:30Hubo una confusión musical

00:50:32Vamos de nuevo

00:50:33Menos mal

00:50:34Vamos con la anterior

00:50:36¿Qué sigue?

00:50:37¿Qué pasó?

00:50:38Vamos

00:50:38Ahora sí escuchamos

00:50:40Sí

00:50:40Con la que traigan

00:50:41A ver

00:50:42Hay un barco en el fondo de la mar

00:51:13Hay un barco en el fondo de la mar

00:51:21Muy bien

00:51:22Lo hizo muy bien

00:51:24Pero quiero la confirmación musical

00:51:25Hay un balde en el barco en el fondo de la mar

00:51:38¿Y qué dice?

00:51:40Lo hizo correcto

00:51:42¡Sí!

00:51:43Muy bien

00:51:46Muy bien

00:51:48¿Ya está?

00:51:49¿Ya ganó?

00:51:50Y sí

00:51:50No podemos estar todo el día jugando

00:51:52Sí, Maga

00:51:53¿Podemos volver?

00:51:54Maga, yo pensé que ibas a ganar vos

00:51:55No, pero vamos a jugar otro día

00:51:57Demelo, botonera

00:51:59La voy a traer

00:52:00A mí me gustó mucho jugar con la botonera

00:52:03Pero no se la puede llevar a casa

00:52:04¿Por qué?

00:52:05Voy a practicar

00:52:06Pero en casa ya dijimos cómo jugar

00:52:08Pueden poner la música

00:52:09O alguien canta

00:52:10Levanta la mano el que la sabe

00:52:11Y la sigue la canción

00:52:12¿Sí?

00:52:12Bueno, nos tenemos que ir a un recreo

00:52:15En mayo

00:52:15¿Sí?

00:52:17Aprendimos a hacer banderas

00:52:18Bueno, bueno, bueno

00:52:19¡Ya va!

00:52:20Eso es muy importante lo que tenemos que decir

00:52:22En mayo aprendimos a hacer banderas y escarapelas

00:52:25Y ahora es momento de decorar nuestras casas

00:52:28Para el gran acto del 20 de julio

00:52:30Así es

00:52:31Entonces, mandanos tus fotos

00:52:32Tus dibujos o pinturas

00:52:34Con los símbolos patrios

00:52:36Puede ser una escarapela

00:52:38O una bandera

00:52:38O lo que se te ocurra

00:52:40Con los colores celeste y blanco

00:52:41Compartinos etiquetando a Paca Paca

00:52:43Con el hashtag

00:52:44Hashtag

00:52:45¿Cómo mierda?

00:52:47¿Cómo se dice?

00:52:48Hashtag

00:52:49Hashtag

00:52:50Hashtag

00:52:51Hashtag

00:52:51Hashtag 20 de julio

00:52:53O mandanos a canal

00:52:55PacaPaca

00:52:56ArrobaGmail.com

00:52:58Ahí está

00:52:59Participá desde tu casa

00:53:01Del festejo del día de la bandera

00:53:03Se viene un fiestón

00:53:05Ahora venimos

00:53:07Ahora venimos

00:53:26La foto de la foto

00:53:30Qué buena esa foto

00:53:31Habrán llegado fotos y todavía no tuvimos tiempo de mostrarlas

00:53:35Tenemos fotos, pero bueno, ya las vamos a ver

00:53:37Esperemos que sí

00:53:37Qué bueno está esto, ¿eh?

00:53:39¿Viste?

00:53:40Esto es un juguete artesanal

00:53:44Mirá, se parece a vos de todos los movimientos que hace

00:53:47Es parecido, ¿verdad?

00:53:48Es verdad, sí

00:53:49Bueno, vamos con Nuria que nos está esperando

00:53:51Vamos a hablar de juegos

00:53:54Estuvimos hablando de juegos y juguetes

00:53:56De juegos con instrucciones

00:53:58De seguir las instrucciones

00:54:02Buenísimo

00:54:02Bien

00:54:02De todo eso

00:54:03Toda esta semana entonces hablamos de juegos y de juguetes

00:54:07Vimos que había juegos con reglas

00:54:09Juegos que inventábamos

00:54:10Que no tenían reglas

00:54:11Juegos que jugábamos solos

00:54:12Otros que jugábamos con otros

00:54:13Hoy vamos a hablar de estos juegos que tienen reglas

00:54:16¿Sí?

00:54:17Que las reglas son muy importantes en los juegos

00:54:19Para poder ponernos de acuerdo

00:54:21Y que no haya muchos conflictos a lo largo del juego

00:54:24¿No?

00:54:24Hay que ponerse de acuerdo antes de jugar

00:54:25Claro, porque cuando nos ponemos a jugar con otros

00:54:28Hay, bueno, hay que poner algunas reglas

00:54:30Y algunos acuerdos para poder jugar

00:54:32Hay algunos juegos que traen las reglas escritas

00:54:35Como los juegos de mesa

00:54:36Y hay que seguir

00:54:37Bueno, tienen unos objetivos el juego

00:54:39Y hay que ver muy bien de cómo se juega

00:54:40Para poder jugarlo

00:54:41Hay que aprenderlo a jugar

00:54:42¿Sí?

00:54:43Y hay otros juegos que no decimos las reglas

00:54:45Cada vez que jugamos

00:54:46¿Sí?

00:54:47Por ejemplo

00:54:48Si en el recreo

00:54:49O con amigos en el fin de semana

00:54:52Vamos a jugar a la mancha

00:54:54Cada vez que jugamos a la mancha

00:54:56No leemos las reglas de la mancha

00:54:58¿Cierto?

00:54:58No, pero imagínate que venga un nene

00:55:00De una nena de otro país

00:55:01Y vos le decís

00:55:02Vamos a jugar a la mancha

00:55:02Y no sabe

00:55:03Ahí se las podés explicar

00:55:05Ah, ni hablar

00:55:06Por supuesto que si

00:55:07Alguien no conoce el juego

00:55:08Es la primera vez que juega

00:55:10Sí

00:55:10Alguno de los que lo conoce

00:55:12Tiene que explicar las reglas

00:55:13Perfecto

00:55:13Tiene que decir

00:55:14A la mancha se juega

00:55:15Que cuando tocas al compañero

00:55:16Ese es mancha

00:55:17Es mancha

00:55:17Y hay que correr

00:55:18Y cuando lo volvés a tocar

00:55:19El otro es mancha

00:55:20No hay más reglas

00:55:21Pero a veces pasan cosas jugando a la mancha

00:55:23¿Qué pasa?

00:55:24Por ejemplo

00:55:24Si yo

00:55:25Yo te toco a vos

00:55:26Sí

00:55:26Y vos me tocas a mí

00:55:28Mancha

00:55:29No

00:55:30Mancha con mancha

00:55:31¿Qué?

00:55:32No engancha

00:55:33No

00:55:33Sí

00:55:34¿Pero qué?

00:55:35Toda la vida jugué mal a la mancha

00:55:36No, no es que jugaste mal

00:55:38Era una manera de jugar

00:55:39Era una manera de jugar

00:55:40Entonces

00:55:41A veces

00:55:42Todos conocemos la regla de la mancha

00:55:44Pero

00:55:45Antes de empezar a jugar

00:55:46Tenemos que aclarar algunas cosas

00:55:47¿Vale?

00:55:48Que me toque la mancha

00:55:50¿Vale mancha con mancha no engancha?

00:55:51¿Con mancha?

00:55:52En mi barrio

00:55:53No

00:55:53¿Vale mancha con mancha o no?

00:55:55Mancha con mancha no engancha

00:55:57Yo juego mancha con mancha no engancha

00:55:59Yo si te toco sos mancha y seguí corriendo

00:56:01Bueno, pero si nosotras dos nos vamos a poner a jugar a la mancha

00:56:04Antes de jugar

00:56:05Tenemos que decir con qué regla jugamos

00:56:07¿Vamos con mancha con mancha o no?

00:56:09Igual de a dos mancha con mancha

00:56:10Es aburrido

00:56:11Tiene que enganchar

00:56:12Porque si no, mancha con mancha no engancha

00:56:14Bueno, ¿qué hacemos ahora?

00:56:15Vamos a por otra cosa

00:56:16Pero por ejemplo

00:56:17Si nosotros no acordamos esa regla del juego

00:56:19En el medio del juego

00:56:20Eso puede producir un conflicto o una pelea

00:56:22No, yo no soy mancha, no me tocaste

00:56:24O hubo otra regla de la mancha que hay que acordar

00:56:26Cada vez que jugamos

00:56:28Es por ejemplo

00:56:29Con casa o sin casa

00:56:31¿Con qué?

00:56:31Con casa o sin casa

00:56:33¿Qué dice?

00:56:33Nuria es una mancha rara

00:56:34Esa la que vos jugabas

00:56:35No

00:56:35Porque yo no entiendo nada

00:56:36¿Con casa o sin casa?

00:56:37¿Qué es la casa?

00:56:38La casa es por ejemplo

00:56:39Vos jugás a la mancha pared

00:56:40La pared es la casa

00:56:41Si yo estoy apoyada en la pared

00:56:43No me podés tocar

00:56:44Pero hay mancha sin casa

00:56:45O sea, vale todo

00:56:47Vos tenías amigos y amigas que querían descansar

00:56:49De correr

00:56:50Y se apoyaban en la pared

00:56:51No, esa es la mancha tradicional

00:56:53La mancha pared es la mancha con

00:56:55La pared es la casa

00:56:56Toda la vida jugando mal

00:56:58Pero no importa

00:56:58El problema no es jugar mal o jugar bien

00:57:00La conocemos distinta

00:57:01En eso nos tenemos que poner de acuerdo

00:57:03Con casa o sin casa

00:57:04Nos ponemos de acuerdo

00:57:04¿Con mancha o no?

00:57:06Entonces en ese jugar

00:57:07Hay que ponerse de acuerdo en algunas reglas

00:57:09Para pasarla bien

00:57:10Y para que todos sabemos

00:57:12Qué reglas hay que respetar

00:57:13Qué se puede, qué vale y qué no vale

00:57:15Para jugar al mismo juego

00:57:17Para jugar al mismo juego

00:57:18Si no estaríamos jugando

00:57:19Y habría conflictos en el medio

00:57:21Yo veo gente en la pared

00:57:22Y digo, eh, nadie corre

00:57:23Nadie juega

00:57:24Claro

00:57:25No hay mancha con casa

00:57:26Obvio

00:57:27Por ejemplo

00:57:27Hay estos juegos que se pasan de boca en boca

00:57:30También algunos los conocemos con algo distinto

00:57:34¿Sí?

00:57:34Entonces

00:57:35Hoy estábamos hablando del cigarrillo 43

00:57:37Cierto

00:57:38Que uno se da vuelta, ¿no?

00:57:40Y dice

00:57:40Un, dos, tres, cigarrillo 43

00:57:42Cuando se da vuelta

00:57:45Quieto, quieto, quieto

00:57:46Se tienen que tener todos congelados

00:57:48Y dice

00:57:48El que se mueve

00:57:49Tiene que volver para atrás de todo

00:57:51Claro

00:57:51¿Sí?

00:57:52Entonces

00:57:52Si

00:57:53Ahí en eso

00:57:54¿Se movió?

00:57:55¿No se movió?

00:57:55A veces ahí se arman algunos problemitas

00:57:57Pero hay

00:57:58Se está moviendo

00:57:58Hay que

00:57:59No, no me muevo

00:58:01No me muevo

00:58:01Te puso con un pie arriba

00:58:02Muy bien

00:58:03Bueno, entonces lo importante

00:58:04¿Sí?

00:58:05Es que

00:58:06Que venimos hablando esta semana

00:58:07Que los chicos y las chicas de todo el mundo

00:58:10Tienen derecho a jugar

00:58:12¿Sí?

00:58:12¿Siempre fue así?

00:58:14¿Que si siempre fue un derecho?

00:58:15Sí

00:58:15No, no fue siempre así

00:58:17¿Y por qué es tan importante el juego que es un derecho?

00:58:21Es tan importante el juego que es un derecho

00:58:24Es una muy buena pregunta

00:58:26Porque cuando estamos jugando

00:58:27No estamos perdiendo el tiempo

00:58:30Cuando jugar desarrolla la inteligencia

00:58:33Jugar potencia la creatividad

00:58:35Se nos ocurren cosas nuevas que no se nos habían ocurrido antes

00:58:39Resolvemos problemas de maneras diferentes

00:58:41Que de otra manera

00:58:44Aprendemos

00:58:45Aprendemos de los números, de las letras, del mundo

00:58:48Expresamos nuestras emociones

00:58:50Aprendemos a cómo llevarnos con los demás

00:58:52A cómo acordar

00:58:53Aprendemos un montón de cosas

00:58:55Y pasan muchas cosas en el juego

00:58:56Que son muy importantes para desarrollarse

00:59:00¿Sí?

00:59:00Entonces cuando te pregunten

00:59:02¿Qué haces?

00:59:03¿Estás jugando?

00:59:03¿Perdiendo el tiempo?

00:59:04No estoy perdiendo el tiempo

00:59:05Estoy ejerciendo mi derecho

00:59:06¡Uh! Mirá esa respuesta

00:59:07Me parece muy bien

00:59:09No, en casa

00:59:09¿Sí?

00:59:10Jugar es muy importante

00:59:11Por eso también en la escuela jugamos mucho

00:59:13Porque aprendemos mucho jugando

00:59:15Se aprenden muchas cosas

00:59:17Desde relacionarnos con los demás

00:59:18¿Sí?

00:59:19Hasta

00:59:19Esto que vos decías

00:59:20Ponernos de acuerdo

00:59:22No, uno puede tener una situación

00:59:23Donde tiene que charlar con amigos y amigas

00:59:26Para plantear

00:59:27O también esto de expresar sus emociones

00:59:28A mí me molestó que vos hicieras trampa

00:59:30Porque las reglas eran estas

00:59:32Entonces toda esa conversación

00:59:34Jugando

00:59:35Al final estamos aprendiendo

00:59:36A relacionarnos con amigos y amigas

00:59:39Es verdad

00:59:39Y a veces los juegos nos ponen muy contentos

00:59:41A veces los juegos nos ponen tristes

00:59:42No, frustran

00:59:43No, frustran

00:59:43No me sale

00:59:44No me sale

00:59:45Perdí a la botonera

00:59:46Perdí, perdí, perdí

00:59:47Todo eso pasa jugando

00:59:49¿Sí?

00:59:50Cuando

00:59:50A veces cuando hay reglas

00:59:52Pasan unas cosas

00:59:52Y cuando no hay reglas

00:59:53Pasan otras cosas

00:59:54Hay juegos que inventamos

00:59:55Y que hay que ponerse de acuerdo

00:59:56Y también pasan cosas en ese jugar

00:59:58¿Sí?

00:59:59Entonces todos los niños

01:00:00Y las niñas de nuestro país

01:00:02Tienen derecho a jugar

01:00:05Perfecto

01:00:05Bueno, hemos cerrado la semana del juego

01:00:08Ay, qué lindo

01:00:08Y nos quedamos jugando

01:00:09La semana del juego

01:00:11Ah, recreo

01:00:12Bueno, nos quedamos jugando acá

01:00:13Con mi amigo juguete artesanal

01:00:15Recreito

01:00:16Y enseguida, enseguida

01:00:18Volvemos con más clases de primero

01:00:41Y ahí es Aposto

01:00:43Por favor

01:00:44Ya nos tenemos que ir

01:00:46Se termina esta hermosísima clase de primer grado

01:00:49A todos los chicos y chicas

01:00:50Que nos mandaron fotos

01:00:50No se preocupen

01:00:51El martes cuando volvemos

01:00:53Porque el lunes no hay clase

01:00:54Vamos a ver esa foto

01:00:55Pero bueno

01:00:56Tuvimos la visita del presidente

01:00:57Y se nos acortó la clase

01:00:58Es así

01:00:59Así es

01:01:00Nuria

01:01:00Nos vemos el martes

01:01:02Hagan la actividad con los colores

01:01:04Los números

01:01:04Los títulos de las canciones

01:01:06Todo

01:01:06Perfecto

01:01:07Jueguen mucho

01:01:08Este fin de semana

01:01:09Ahí está

01:01:10Que ejercen su derecho

01:01:11A jugar

01:01:12Nos vemos el martes

01:01:14Que tengan un hermoso fin de semana

01:01:15Los queremos un montón

01:01:16Aguante primer grado

01:01:17Chau

01:01:46Chau

01:01:53Chau

01:01:55Chau

01:02:06Chau

01:02:07Chau

01:02:08Chau

01:02:10Chau

01:02:11Chau

01:02:39¡Gracias!

01:02:53¡Gracias!

01:03:31¡Gracias!

01:03:39¡Gracias!

01:03:40¡Gracias!

01:03:41¡Te vi! ¡Te vi!

01:03:44¡Ajúntense los intiones!

01:03:47¡Ah!

01:03:48¡Ah!

01:03:50¡Hay truencias!

01:03:53¡Ah!

01:03:54¡Ah!

01:03:56¡Ah!

01:03:57¡Ah!

01:03:58¡Y ahora iniciaremos un viaje hacia África!

01:04:02¡Ah! ¡Ah!

01:04:04¿Y eso?

01:04:11¿Me la lees?

01:04:15Hola, Lali.

01:04:17Soy tu amigo secreto.

01:04:20¿Amigo secreto?

01:04:21Sí, sí.

01:04:23Quería decirte que sos muy buena amiga.

01:04:27Y además...

01:04:29sos muy linda.

01:04:32¡Uy!

01:04:34¡Tené novio!

01:04:36¡Tené novio!

01:04:37¡No tengo novio!

01:04:39Hmm...

01:04:40¿Quién será?

01:04:42Hmm...

01:04:43Si la carta estaba en tu mochila...

01:04:46¡Ah!

01:04:47¡Debes ser un compañero de la escuela!

01:04:50¡Ah!

01:04:51¿Y dice algo más?

01:04:52Si querés saber quién soy, adiviná mi adivinanza.

01:04:56Busca otra carta donde los chicos pueden ir y volver en el aire con los pies.

01:05:03Hmm...

01:05:04Donde los chicos pueden ir y volver en el aire con los pies.

01:05:09¡Un avión!

01:05:10Si viajás en un avión, tenés los pies en el aire.

01:05:13Pero no va a poner una carta en un avión.

01:05:16¿Dónde los chicos pueden ir y volver en el aire con los pies?

01:05:21¡Ya sé!

01:05:22¿Cuál es la respuesta?

01:05:24¡Vamos a la plaza!

01:05:32Donde los chicos pueden ir y volver en el aire con los pies.

01:05:38¡En las hamacas!

01:05:40¡Ja!

01:05:40¡Sos una genia!

01:05:42¿Puedo ser tu amigo?

01:05:45¡Elvis!

01:05:46¡Ya sos mi amigo!

01:05:48¡Ja, ja, ja!

01:05:49¡Yupi!

01:05:50¡Soy amigo de una genia!

01:05:53Bueno, hay que encontrar la nueva carta.

01:06:00¿Está ahí?

01:06:01No.

01:06:02¿Y en esa?

01:06:05No está.

01:06:07No está.

01:06:10No está.

01:06:13Al final no eras tan genia.

01:06:17Por ahí me tengo que subir.

01:06:20¿Me empujas?

01:06:23¡Más fuerte!

01:06:27¡Más fuerte!

01:06:30¡Más fuerte!

01:06:31¡Más fuerte!

01:06:32¡Más fuerte!

01:06:33¡Más fuerte!

01:06:34¡Ahí está la carta!

01:06:36¡La vi!

01:06:40¿Dónde está la carta?

01:06:42En las llamas.

01:06:43¿Me ayudas?

01:06:47¡Más a la derecha!

01:06:48¡Más a la izquierda!

01:06:55¡Ahí está!

01:06:58¡La gallé!

01:07:04¡Miles Mario!

01:07:06¡Ah!

01:07:06¿Me la lees?

01:07:10Lali, encontraste la segunda carta.

01:07:13Además de linda, sos muy... divertida.

01:07:19¡Ja, ja!

01:07:20¡Tiene novio!

01:07:21¡Tiene novio!

01:07:24¡No tengo novio!

01:07:26¡Ah!

01:07:29Si querés encontrar la próxima carta, acá va la adivinanza.

01:07:34Si tenés sed, te puedo ayudar.

01:07:37Pero tenés mucho cuidado, así no te mojas.

01:07:42Si tenés sed, te puedo ayudar.

01:07:46¡Una carilla!

01:07:47Puede ser.

01:07:49Pero no hay que tener mucho cuidado para no mojarse.

01:07:53¡Ah!

01:07:54¡Ya sé!

01:07:55¡Es el arroyo!

01:07:56Siempre que quiero tomar agua como las vacas, me caigo y me mojo todo.

01:08:02¡Bien, Elvis!

01:08:03¡Ja!

01:08:04Están muy buenas las adivinanzas que hace mi amigo secreto, ¿no?

01:08:08¡Oh!

01:08:09Bueno, tampoco son tan buenas.

01:08:13Yo también sé hacer adivinanzas difíciles.

01:08:17Sirvo para centrarme y me paro en cuatro patas.

01:08:20La silla.

01:08:22Muy fácil.

01:08:24Tengo otra dificilísima.

01:08:27Soy redonda y me patean para...

01:08:30¡Fácil!

01:08:31La pelota.

01:08:33¡Vamos!

01:08:34Elvis, las adivinanzas de mi amigo secreto son mejores.

01:08:38¡No son mejores que las mías!

01:08:45No la encuentro.

01:08:47¿Habremos adivinado bien?

01:08:49¿Qué pasa?

01:08:51¡Ya me aburrí!

01:08:52¿Por qué no jugamos al avioncito?

01:08:55Después jugamos.

01:08:57¡Ah!

01:08:59¡Oh!

01:09:17Querida Lali, soy genial.

01:09:27¡Tarán!

01:09:30¿Dónde estaba?

01:09:35¡Ay, Lela! ¡Por fin, por fin!

01:09:40Querida Lali, sos una genia.

01:09:43Pero ya me aburrí de escribir estas cartas, así que chau.

01:09:48¿No tiene adivinanza?

01:09:53¡Sí!

01:09:57Soy un animal peludo, de la cola hasta la oreja.

01:10:02Y hago...

01:10:03¡Ve!

01:10:05Y si no adivinas mi nombre, te morderé.

01:10:10¡La oveja!

01:10:11¡Qué fácil!

01:10:12Pero, ¿entonces no hay otra carta?

01:10:15¡Yo no sé!

01:10:16Preguntale a tu amigo secreto.

01:10:19¡Oh!

01:10:33¡Es la carta!

01:10:34Te la leo, querida Lali.

01:10:37Veo que me descubriste.

01:10:40Yo soy tu amigo secreto.

01:10:42¿Vos?

01:10:43¡No!

01:10:44¡Déjame terminar!

01:10:46Soy tu amigo secreto.

01:10:49Atentamente.

01:10:50Eh...

01:10:51¡Ovejín!

01:10:53¿La oveja?

01:10:55¡Sí!

01:10:57¡No es gracioso!

01:10:59Pero...

01:11:00Yo pensé que era otra persona.

01:11:04Ah, no te enojes.

01:11:07Bueno, se terminó el misterio.

01:11:10Ya no hay más cartas, ni adivinanzas difíciles.

01:11:14No.

01:11:14Ahora sí, ¡a jugar al avioncito!

01:11:17Aerolínea Selvis anuncia que su próximo vuelo divertido está por despegar.

01:11:23Por favor, pónganse sus cinturones.

01:11:28Sí.

01:11:35Quiero bajar.

01:11:36¡Lo sentimos!

01:11:38Aerolínea Selvis informa que estamos cerca de la luna y...

01:11:42¡Elvis!

01:11:43Bájame.

01:11:45¿Qué es eso?

01:11:47¿Qué cosa?

01:11:48Eso, que tenés en la mano.

01:11:49¿Qué mano?

01:11:55Las tenés llujas.

01:11:58Ah, mira vos.

01:12:01¿Vos escribiste las cartas?

01:12:03¡No!

01:12:05Bueno, dos.

01:12:07¿Por qué?

01:12:08Porque yo también quería escribirte cartas.

01:12:11Y nunca se me había ocurrido.

01:12:13Pero vos me podés escribir siempre.

01:12:17¿En serio?

01:12:18Sí.

01:12:19¡Aww!

01:12:23Entonces, tengo que darte una cosa.

01:12:28Dice, querida Lali, esta búsqueda está llegando a su fin.

01:12:34Si querés saber quién soy, vení al cerro hoy a la tarde.

01:12:46No vamos a llegar.

01:12:48¡Sí!

01:12:49¡Hay una forma!

01:12:50¡En Aerolíneas Elvis!

01:12:55¡Sí!

01:12:59¡Sí!

01:13:01¡Sí!

01:13:02¡Sí!

01:13:03¡Sí!

01:13:05¡Sí!

01:13:06¡Sí!

01:13:26¡Sí!

01:13:31¡Sí!

01:13:35¡Sí!

01:13:40¡Sí!

01:13:44¡Sí!

01:13:45¡Sí!

01:13:50¡Sí!

01:13:51¡Sí!

01:13:52¡Sí!

01:13:56¡Sí!

01:13:57Un día especial.

01:13:59Voy a revelarles un gran secreto milenario.

01:14:02Pero antes observemos una ciudad cualquiera.

01:14:06Animales de todas las razas sufren de una enfermedad terrible y altamente contagiosa.

01:14:11Se llama estrés.

01:14:13En medio de este corre, corre, las vacas parecen ser las únicas no contagiadas.

01:14:19Y este es su secreto.

01:14:23Yoga para niños.

01:14:35Pepe el valiente.

01:14:37Toro re energético.

01:14:46Hola chicos.

01:14:47Hola chicas.

01:14:48Hoy es un perfecto día para practicar yoga.

01:14:51Acompáñenme.

01:14:53Hoy nos acompaña Pepe.

01:14:55Un toro grande, fuerte, muy activo.

01:14:58Un toro que no se deja torear.

01:15:00Un toro que torea.

01:15:04Algunos días Pepe termina tan cansado de entrenar que ya no le quedan fuerzas ni para comer.

01:15:09Pero él tiene un secreto para recuperar su fuerza.

01:15:14Se llama la secuencia para recargar energía.

01:15:17¿La quieren conocer?

01:15:18¡Excelente!

01:15:20Ubícate donde tengas suficiente espacio y comenzamos de inmediato.

01:15:24Para despertar este cuerpo tan cansado vamos a empezar imitando una marioneta.

01:15:31Párate bien firme y derecho.

01:15:33Imagina que cada mano, la punta de tu cabeza y tu cadera están amarrados por unos hilos invisibles que te

01:15:41sujetan igual que a una marioneta.

01:15:42Imagina que alguien sostiene desde arriba estos hilos y te mantienen derecho.

01:15:48De pronto ese alguien tira de los hilos de tus brazos y hace que suban.

01:15:52Otro tirón y te estiras todavía más.

01:15:56Pero de pronto unas tijeras grandes cortan los hilos de tus brazos y tu cabeza y ¡pum!

01:16:02Tu tronco, tus brazos y tu cabeza se desarman y caen al suelo como una marioneta.

01:16:08Vamos otra vez.

01:16:10Desde arriba están tirando los hilos y te vas estirando.

01:16:14La cabeza, un brazo, el otro brazo, otro tirón y te estiras más todavía.

01:16:21No te olvides de respirar.

01:16:23Eso es.

01:16:24Mucho mejor.

01:16:26Siente como el aire entra por tu nariz.

01:16:29Y ahora ¡clic!

01:16:31Otra vez te han cortado los hilos y vuelves a caer.

01:16:34Tu cabeza, tus brazos y tu tronco cuelgan hacia el piso.

01:16:37Pero de pronto tiran de los hilos y te vas levantando por partes hacia arriba.

01:16:41Y de nuevo estás levantado.

01:16:43Todo estirado y no alcanzas a estar mucho tiempo porque ¡clic!

01:16:48Caes otra vez y cuelgas relajado como una marioneta.

01:16:51Ahora sí, te están tirando los hilos y tú te vas estirando.

01:16:56Ya has dejado de ser marioneta.

01:16:58Ya tienes tu cuerpo bien despierto.

01:17:01Estás listo para recargarte de energía con la postura del perro feliz.

01:17:05¡Preparado!

01:17:06Lleva tus manos al piso fijándote que queden justo debajo de tus hombros.

01:17:11Ponte en cuatro patas como un perro.

01:17:14Ahora apoya los dedos de los pies en el suelo y empuja tu cola hacia el cielo estirando las piernas.

01:17:20Estira bien tus brazos y separa tus dedos para que se vean como una gran pata de perro.

01:17:25Deja tu cabeza relajada entre tus brazos, mirando hacia tus pies.

01:17:29Eres igual a un perro que estira su espalda.

01:17:32¿Han visto cómo los perros levantan la pata para hacer pipí?

01:17:36Respira profundo y levanta una pierna dejándola estirada.

01:17:39Súbela lo más que puedas hacia el cielo.

01:17:42Si te cuesta mantener la postura del perro, puedes volver a apoyarte en cuatro patas y levantar una pierna estirada

01:17:49hacia arriba.

01:17:50Sigue respirando y mantén bien estirada tu pierna arriba.

01:17:54Baja la pierna colocándola al lado de la otra, pero un poco separado, como un perro apoyado en cuatro patas.

01:18:01Recuerda empujar con tus manos el piso y estirar las piernas lo que más puedas.

01:18:07Este perro se quiere estirar mucho por lo que lleva bien arriba la cola y la cabeza bien al suelo.

01:18:13Este perro va a hacer otra vez pipí, pero ahora levantando la otra pata.

01:18:18Inhala y levanta la otra pierna.

01:18:22Estírala hacia el cielo.

01:18:25¡Muy bien!

01:18:26Ahora baja la pierna colocándola al lado de la otra pierna y un poco separada para volver a la postura

01:18:32del perro.

01:18:35¡Excelente!

01:18:37Seguro te sientes cansado pero lleno de energía.

01:18:40Vamos a descansar en la postura de la rana acostada.

01:18:43Así repartirás por todo tu cuerpo la energía que has recargado.

01:18:47De rodillas como estás.

01:18:49Deja tus dedos gordos juntos y separa bien tus rodillas.

01:18:53Baja con tu tronco y tu frente a tocar el piso.

01:18:56Tu pecho y tu corazón descansan estirados o en el piso en medio de tus rodillas.

01:19:01Extiende los brazos hacia adelante.

01:19:04Quédate un rato así.

01:19:09¡Muy bien!

01:19:10¿Recuerdas las posturas que hemos hecho hoy?

01:19:14¡Mayoneta!

01:19:15¡Perro feliz!

01:19:17¡Ranita acostada!

01:19:19¡Excelente!

01:19:20Ahora, para finalizar, vamos a poner los dedos de las manos en una posición que se conoce como mudra y

01:19:26que ayuda a la concentración y a descansar.

01:19:29Junta las palmas de tus manos.

01:19:32Vas a dejar los dedos índices estirados y juntos y el resto de los dedos los vas a entrelazar.

01:19:38Con tus manos así, las vas a poner en medio de las rodillas.

01:19:43Respira profundo por la nariz en esta posición.

01:19:47Imagina que estás flotando en un río cristalino.

01:19:51Siente como el agua te refresca.

01:19:54Te dejas llevar por la corriente que es suave y segura.

01:19:59La corriente te lleva hasta una cascada.

01:20:02Chorros de agua fresca caen sobre tu cabeza.

01:20:05La corriente del río te aleja de la cascada y te lleva a través de montañas, valles, bosques y praderas

01:20:15hasta llegar al mar con olas grandes y revoltosas.

01:20:19Ahora tú eres el agua del mar y el calor del sol hace que te evapores y subas al cielo

01:20:24en una nube de vapor.

01:20:26Te elevas liviano y desde el cielo lo puedes ver todo.

01:20:31Eres una nube que vuela silenciosa por el cielo.

01:20:35Ahora la nube se vuelve lluvia y cae sobre la tierra en muchas goticas cristalinas.

01:20:41Qué lindo imaginar por un momento que somos agua pura.

01:20:46Hemos terminado por el día de hoy.

01:20:52Recuerda que tus sentimientos como el amor son importantes y le hacen bien al mundo.

Seguimos educando 12 de junio 1° grado - Pakapaka

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