00:00Et si je vous faisais un petit peu entrer dans mon quotidien en tant qu'étudiante en métier du livre
00:03et que je vous expliquais tous les devoirs que j'ai à rendre sur ce mois de décembre ?
00:06Je sais que ça pourra en intéresser certains.
00:08Pour petit rappel, je suis étudiante en BUT Information Communication Options Métier du Livre à Paris.
00:12Et en deuxième année.
00:14Bien recouvrir toute la magnifique période de fin de semestre,
00:17je vous propose qu'on parte du 5 décembre jusqu'au 13 janvier,
00:20c'est-à-dire qu'il y a deux semaines de vacances entre les deux.
00:23On finit le 19 décembre et on reprend deux semaines après.
00:26Premier devoir pour le 5 décembre, en édition,
00:28on devait préparer un oral où on analyse la communication que la maison d'édition a fait
00:34autour d'un livre de la rentrée littéraire et sa réception.
00:37C'est-à-dire comment la maison d'édition l'a vendue
00:39et comment est-ce que le public l'a apprécié ou non, qu'est-ce qui en est ressorti.
00:43En culture numérique, on devait passer un oral,
00:45donc là c'était échelonné sur trois cours, donc du 8 au 11 décembre,
00:48donc par deux sur la présence en ligne d'auteurs sur les réseaux sociaux.
00:53Et donc en plus de l'oral, on doit rendre un livrable final.
00:56Ensuite, une SAE, donc situation d'apprentissage évaluée,
00:59c'est les gros projets avec des gros co-efs qu'on devait rendre le 12 décembre,
01:02qui a été décalé au 6 janvier, mais voilà.
01:04On a pris une revue qui nous plaisait, on l'a étudiée au niveau la concurrence,
01:08comment ils se positionnent sur le marché, etc.
01:10Et quelles médiations on peut leur proposer pour améliorer leur revue.
01:14Que faire pour les aider à améliorer la réception de la revue envers le public qu'ils visent ?
01:18Passionnant.
01:18Cette année, on doit réaliser notre portfolio,
01:20c'est-à-dire tous les projets qu'on a pu faire en cours,
01:23toutes les choses à côté personnelles qui nous ont permis de développer notre projet professionnel,
01:28qui peuvent être valorisantes si on veut postuler quelque part, etc.
01:30Et donc là, pour le 15 décembre, on doit rendre la note d'intention de notre portfolio,
01:34donc qu'est-ce qu'on peut mettre dedans, comment on va l'organiser, etc.
01:37En plus de ça, on va faire un carnet des tendances,
01:39donc qu'est-ce qui marche en ce moment au niveau graphiquement, etc.
01:42Et un mood board de notre portfolio.
01:45C'était bien long.
01:45Le 16 décembre, à l'heure où je vous filme cette vidéo, c'était hier, journée de la mort.
01:50Voilà, on avait 3 évals sur les 3 pires matières selon moi.
01:53En littérature, arts et sciences, on avait une évaluation où, à partir de textes,
01:58on devait analyser ces textes-là et mettre nos connaissances de cours,
02:00enfin, contrôle de connaissances, à partir d'un texte.
02:03C'est-à-dire de l'information et de la communication, contrôle de connaissances,
02:05donc là, vraiment bête et con, une question, une réponse, une réponse, voilà.
02:08Et de même pour sémiologie.
02:10Pour le 19 décembre, on doit rendre sous la forme qu'on veut,
02:13ça peut être podcast, dossier écrit, vidéo, tout ce qu'on veut.
02:17On doit rendre une politique culturelle, en fait, que par groupe, on invente.
02:21Donc, par exemple, nous, on a décidé, avec mon groupe, de faire un musée au bus,
02:24donc un bus qui se balade de Villenville dans une région de la diagonale du vide.
02:28Ensuite, vacances, mais nous avons quand même beaucoup de choses à la rentrée.
02:32Le 5 janvier, nous avons la présentation de la médiation revue,
02:36dont je vous ai parlé un petit peu plus tôt.
02:37On va devoir faire un petit oral de 5 minutes dans la classe pour présenter,
02:40donc il faut un petit PowerPoint, etc.
02:43Donc, en veille, donc c'est-à-dire veille, la veille, veille communicationnelle, veille,
02:48veille, on a un contrôle sur les choses qu'on a apprises en cours, voilà.
02:52Le 6 janvier, on doit rendre la note d'intention de notre projet éditorial,
02:56ça c'est une SAE, donc situation d'apprentissage évaluée, par groupe.
02:59Et donc, on doit, on a un projet éditorial à réaliser sur toute notre deuxième année de BUT,
03:05donc de A à Z, vraiment créer un livre de A à Z, en fait.
03:09Donc, ça peut être une réédition, ça peut être un texte que nous, on trouve, que quelqu'un a écrit,
03:13bref.
03:13Et donc là, on doit faire la note d'intention, on va un petit peu faire le brouillon,
03:16qu'est-ce qu'on compte dire, qu'est-ce qu'on compte faire,
03:18voilà, c'est un peu la première étape de rendu.
03:20Ensuite, en expression écrite et orale, on doit aller voir une exposition,
03:24et on devra faire un retour, je ne sais pas encore si c'est écrit ou pas,
03:28je crois que c'est un livret écrit sur cette exposition,
03:31comment on peut l'améliorer, qu'est-ce qui était bien, qu'est-ce qui était vraiment bien, etc.
03:34Encore le 6 janvier, un peu comme ce que j'avais fait au niveau de la réception et de la
03:37communication
03:38d'un livre de la rentrée littéraire, mais ça, pareil,
03:40pour une BD, un manga ou un roman graphique.
03:43Voilà, donc analyser comment la maison d'édition l'a vendue,
03:45comment ça a été reçu par le public, etc.
03:47Et le 13 janvier, on a un travail de représentation, par groupe de 5,
03:51on doit faire un débat autour d'un sujet.
03:54Nous, c'est la langue française, c'est l'endanger,
03:56avec notamment les anglicismes, le rap, plein de trucs comme ça.
04:01Sachant que cette période pré- et post-Noël est vraiment la période la plus chargée,
04:05que ce soit en première année ou en deuxième année.
04:08Donc voilà, pour ceux qui sont intéressés par ces études-là,
04:10j'espère que ça vous aura donné une petite idée de ce qu'on nous demande.
04:12Je vous fais de gros bisous !
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