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00:17Quarto appuntamento con fuoriclasse e per la quarta volta incontreremo due guide che
00:21sceglieranno l'argomento, due gruppi che lo svilupperanno e altri due fuoriclasse che
00:25proveranno ad arrivare a conclusioni sull'argomento scelto. Oggi facciamo tutto questo a Romagnosi
00:31e con due nuove guide.
00:59Sono Matteo. Io sono Paolo. Quello che ci chiedono più persone è perché abbiamo scelto questa
01:03scuola. Io ho avuto parecchie pressioni dall'esterno. Mi insegna qui e da piccolo invece che leggermi
01:08le favole della Buonanotte mi leggeva l'idea dell'Ulisse. Poi la possibilità di poter fare
01:13una seconda lingua come anche il tedesco e magari anche un corso opzionale come il teatro mi
01:19interessava particolarmente. Io non ho degli hobby. Apprezzo molto tutte quelle cose un
01:23po' fantasy, un po' da nerd insomma. Sono al pianoforte, sono in un gruppo.
01:28The Trickster, seguitevi su Facebook mi raccomando.
01:31Vabbè adesso ragazzi vi portiamo in qualche posto più carino di questa scala della nostra
01:35scuola. Annunziamo bis gaudio magno ad emus tatuam romagnosi.
01:40Ti appartiene e mi lascia di te, come in un regalo di Natale, la curiosità di non
01:49sapere cos'è.
01:55Allora, la nostra scuola, il liceo romagnosi è uno degli istituti più vecchi di Parma.
02:01All'inizio si chiamava Reggio Liceo Romagnosi.
02:04Ho informato molto. Io sono abbastanza informato.
02:06E' bene sapere la storia della nostra scuola. Ricordatevelo ragazzi.
02:11Questa scuola è il numero uno di Parma?
02:13Sì, secondo me sì perché proprio quando gira nei sui corridoi vedi che trasuda storia proprio.
02:18Non sono trasuda storia, ecco, sono anche diciamo tre quarti sono ragazze.
02:24Quindi non ci si può alimentare per quanto riguarda quell'ambito.
02:36Ragazzi, ragazzi, mi dovete fare un favore. Dimmi, dovete lanciare la sigla.
02:41Sigla!
02:45Sì, sì, sì, sì.
03:28Va bene ragazzi, direi che vi abbiamo fatto vedere abbastanza della nostra scuola
03:31e adesso mi sembra giunto il momento di scegliere l'argomento da trattare oggi a fuori classe.
03:36Stacchietto!
03:59Sì, sì, sì, sì.
04:05Allora ragazzi, se avessero la possibilità di scegliere un argomento da trattare con la trasmissione televisiva,
04:10quale scegliereste?
04:14Ma io comincerei col parlare del...
04:18Secondo me è utile anche parlare del periodo di crisi che appunto stiamo attraversando.
04:24Sì, potrebbe essere interessante parlare dell'economia perché è un argomento molto attuale che ci riguarda tutti quanti.
04:29L'opportunità di lavoro che ci sono nel nostro territorio e sul ruolo delle scuole e dell'università.
04:35Io parlerei di libri.
04:37Io invece parlerei di musica perché credo che sia sempre un elemento che unisce i ragazzi.
04:43Della scarsa considerazione che l'arte e la musica hanno nella nostra società.
04:46Il rapporto tra i ragazzi di oggi e la religione al giorno d'oggi.
04:51Nei paesi dell'America Latina che vengono spesso trascurati.
04:56E il fiscalismo opprimente del sistema centralista.
05:01È ottimo, vabbè dai, vi passano gli argomenti.
05:06Beh, diamine un'altra grazia, dai.
05:07Grazie ragazzi.
05:08Grazie.
05:26Allora ragazzi, noi da Romagnosi abbiamo la possibilità di parlare di un argomento in televisione.
05:30Di cosa vi piacerebbe parlare?
05:35Di politica perché la disinformazione soprattutto tra i giovani è altissima.
05:39Magari documentari culturali sulle varie etnie.
05:43Più locali per i giovani a Parma.
05:46Attualità, molto attualità che purtroppo non è tanto a conoscenza dei giovani.
05:52Un momento caldo politico quindi ovviamente politica.
05:59Dei locali o spazi per giovani, anche di ritrovo per il giorno, dove parlare o scambiarsi idee.
06:06Di questioni attuali, di attualità in generale.
06:11Ti bastano questi?
06:14Va bene, andiamo.
06:15Andiamo.
06:17Grazie.
06:18Grazie.
06:40Vabbè, dopo un'attenta anamnesi dei dati raccolti abbiamo deciso un tema, che è quello della cultura non sui libri.
06:47Ovvero, c'era molto piaciuto lo spunto che ha avuto Emma riguardo alla distanza che intercorre tra l'arte e
06:56la musica.
06:57La musica e l'arte sono patrimonio culturale della nostra tradizione.
07:01Capire perché magari anche i giovani non frequentano l'arte, ad esempio nei musei, nelle mostre,
07:08o comunque anche parlare più indirettamente delle gite.
07:10Quindi abbiamo deciso, Pibles?
07:12Ma a dirà di sì.
07:13Cultura, ma non sui libri.
07:15Ma prima?
07:16Pubblicità.
07:40Cultura, ma non sui libri.
07:42Si possono dire tante cose su questo argomento.
07:45Cosa si intende per cultura?
07:47Come deve cambiare la cultura nel tempo?
07:49Insomma, tanti interrogativi per i due gruppi.
07:52Ma conosciamo chi lancerà il tema.
08:14Tu che hai scelto come uno con il gruppo?
08:16Io da Matisse.
08:17Perché se ne intendi di app.
08:21E tu Paolo?
08:22Ehi, io invece ho scelto la lita perché mi è sempre sembrata una ragazza interessata alla cultura.
08:27E c'è questo?
08:27Quoi, io, io invece ho scelto la le posse.
08:36Perché...
08:37E tu...
08:39E tu...
09:09Grazie per la visione!
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13:26Grazie per la visione!
13:34Grazie per la visione!
13:44Grazie per la visione!
13:47Per esempio, semplicemente un giorno in cui al posto di fare lezione si va al Teatro Regio a vedere un
13:55'opera.
13:56Ho fatto errori che ripensandoci non farei, ma questo mondo di me lo tucchi non sbaglia mai.
14:05Ah, tutta colpa di quell'attimo di gelosia, io quella notte no, non dovevo andare via.
14:14L'interessamento alla cultura, così, che debba partire anche da noi giovani, non solo dallo Stato.
14:19È logico che in un momento di crisi sembra quasi che l'arte si debba bloccare.
14:23Secondo me sarebbe molto importante fare a scuola almeno un'ora alla settimana di attualità o comunque di cultura generale.
14:29E ci servirà anche forse di più per il futuro.
14:31Ho l'esempio delle scuole americane dove puoi scegliere, se non ti piace tanto la biologia, puoi scegliere piuttosto la
14:38storia dell'arte.
14:39Comunque gli studenti magari possono avere, oltre a quello che devono fare obbligatoriamente, magari un margine di scelta.
14:45Quindi secondo voi che cosa rimarrà della nostra cultura, cioè diciamo tutto quello che c'è adesso e in futuro
14:50e quali saranno i mezzi per promuovere la cultura?
14:53Vedendo come va rimarrà poco niente.
14:56Cambieranno semplicemente i modi di diffonderla, secondo me ci sarà un'evoluzione ancora più grande dei social network.
15:03Noi verso la cultura, noi andare a vedere le mostre, ma secondo me un passo decisivo deve essere la cultura
15:09verso di noi.
15:10Non sarebbe divertente magari fare una bella festa, non so, al Museo Palatino?
15:15No, quando vai nei concerti all'Arena di Verona che ne fanno un sacco, vai lì, ascolti musica, ti giri
15:19intorno.
15:19Un concerto si fa una festa con la gente che si fa di droga, no?
15:22Io non ce la vedrai mai David Guetta che suona dentro agli uffizi, ma...
15:26Sì, mi fa quello su una bella console sopra, a parte che è pericoloso da un'azienda, quindi non c
15:31'è tanto un'azienda.
15:45E la mattina già mi sveglio stanca, avvolta da una sorta di indolenza, mi vesto e mi spoglio.
15:51E quindi com'è andata?
15:52Bene.
15:53Sono stati bravi, hanno parlato, ci rimavano interessati.
15:56E tu chi hai scelto?
15:57Ma io ho scelto Amedeo perché comunque è un ragazzo che è molto interessato e sono sicura che farà un
16:04buon lavoro, guarda.
16:07Tu invece?
16:08Io ho scelto la Lucia perché secondo me è una ragazza, sì, anche lei molto, cioè, parla comunque, dice le
16:14cose giuste, quindi secondo me, insomma, da, speriamo che facciano un buon lavoro.
16:18Sì, speriamo.
16:21Vabbè, noi andiamo via, ma voi restate qua.
16:23Ci vediamo tra poco, pubblicità!
16:26Più che sapore alla felicità!
16:50È il momento di arrivare a conclusioni sul tema cultura, ma non sui libri.
16:55E a farlo saranno Lucia e Amedeo.
16:57Certo, sul divano verde non sarà facile parlare di cultura, ma i nostri due fuoriclasse sembrano molto preparati.
17:05Conosciamoli!
17:05Ciao a tutti, io sono Amedeo Parmigiani, ho 19 anni, ultimamente mi interesso di politica nel senso che mi informo,
17:13mi piace informarmi, ho sempre fatto sport, mi piace molto leggere, ultimamente mi sto appassionando alla musica classica.
17:18Come libro, Narciso e Boccadoro di Armanesse, una musica da ascoltare, l'ouverture di Bach per violoncello.
17:26Sono rappresentante di consulta della scuola e presidente della consulta provinciale degli studenti di Parma e credo di essere stato
17:33scelto per questo motivo, perché si fidano di me e credono che possa essere adatto a far partecipare a questo
17:40tipo di programmi.
17:41Non cambierò mai
17:43Ciao, io sono Lucia Botti e frequento la terza liceo qui a Romagnosi, ho diversi hobby, per esempio nel tempo
17:50libero mi piace leggere, mi è sempre piaciuto molto scrivere.
17:54Che è il nulla più totale, la situazione sentimentale, però dai no veramente questa no per favore.
18:00Allora se dovessi consigliare un libro sicuramente consiglierei il mio libro preferito che ha 100 anni di solitudine e se
18:06dovessi consigliare una canzone
18:11probabilmente Boccadoro di D'Andrea.
18:13Credo che mi abbiano scelto per questa trasmissione perché curo il blog di Repubblica Parma nella sezione Romagnosi.
18:20Il mio titolo su questa trasmissione per il blog potrebbe essere Fuori classe, Giovanni Acculturati.
18:37Ciao!
18:38Ciao!
18:39Lucia, piacere.
18:40A me è Deo.
18:40Fatto un attimo che mi tiro via gli occhiali.
18:42Sì, sì, fai pure.
18:43Aspetta, ma tu in che classe sei?
18:45Faccio la lei.
18:46Lei?
18:47A lei.
18:47Io ti ho già visto da qualche parte.
18:49Sì, forse, ma ci siamo visti, abbiamo fatto quel progetto, quello che era il treno per outfit, che siamo andati
18:55a te.
18:56Ah, sì, ecco.
18:57Tu non sei quella che prende il treno tutte le mattine, che viene da guastalla.
19:02Vengo un po' da fuori, infatti è un sacco di svegliarsi alle 5 e mezza, però insomma si può fare
19:08per 5 anni.
19:09Quindi com'è la vita del pendolare?
19:11Brutta, brutta, faticosa.
19:13Perché l'anno prossimo forse lo farò anch'io.
19:16Davvero?
19:17Cosa vuoi farlo l'anno prossimo?
19:19Economia e finanza, adesso devo vedere, o a Milano, o a Piacenza, o a Modena, comunque non a Parma.
19:25Hai già fatto un test per una settimana, cosa vuoi fare?
19:28Sì, io sono orientata verso le scienze politiche e ho provato settimana scorsa a Trento studi internazionali, adesso non so
19:36ancora come sia andata, quindi sto zitta per scaramanzia.
19:40Cosa sono?
19:41Delle buste su cui dobbiamo scrivere un'impressione uno su uno, uno dell'altro.
19:47Posso scrivere quello che voglio?
19:49Quello che ti senti.
19:50Va bene, sono molto sincera.
19:53Dopo traiamo le conseguenze, poi quando ci vediamo a scuola, non è corregolio.
20:07Ma ci sei di Parlo?
20:09Sì, vabbè, io faccio il parmigiani, più con questa R poi io sono segnato a vita.
20:15E poi anche delle battite divertentissime, tra l'altro.
20:17Dove stiamo andando, tu lo sai?
20:21Qua siamo vicino alla piazzetta dove c'è il divano.
20:24Ah, è vero, il divano è verde, gonfiabili, aiuto.
20:27Sì, dopo...
20:28L'argomento di oggi è la cultura, ma non sui libri.
20:33I giovani è la cultura, credo.
20:35Adesso puoi staremo a vedere.
20:36Qui c'è la piazzetta.
20:38Dov'è il divano?
20:55Piazz...
21:01Ma voi nel vostro gruppo di cosa avete parlato?
21:04Cioè, cosa è emerso?
21:06Prima di tutto cos'è la cultura per noi?
21:09E abbiamo, siamo arrivati a dare una definizione di cultura un po' generale.
21:13Cioè, e poi abbiamo individuato un po' il problema, oltre al fatto che non si valorizza la cultura in Italia,
21:19mentre negli altri paesi invece sì, come noi giovani ci possiamo avvicinare alla cultura
21:26e come la cultura può avvicinarsi a noi e nel vostro?
21:29Ma da noi più che altro è venuto fuori che cultura sono tutti i nostri interessi.
21:36Secondo noi la cultura deve rimanere la stessa, nel senso che ci sono cose che sono imprescindibili da sapere.
21:44Però devono cambiare i mezzi di comunicazione della cultura.
21:49Adesso noi siamo nella generazione, diciamo, la generazione dei social network.
21:52Anche noi dicevamo la televisione, entrare la cultura nella televisione per avvicinarsi a noi.
21:57Trovo che, diciamo, ridurre la cultura al semplicemente aprire un link su internet sia un po' riduttivo e la si
22:09svaluta in questo modo.
22:11Però mi sembra che tu parli da interessato.
22:13Cioè, se ti interessa vedere, per esempio, un quadro, ti prendi e vai ad un museo.
22:16Però non tutti la pensano come te.
22:18Se c'è un bravo comunicatore, secondo me riesce a far appassionare un maggior numero di persone alla cultura.
22:25Certo.
22:26Cioè, diciamo, per quanto riguarda, tipo, la letteratura, così, sì, sono d'accordo.
22:31Però, o anche la musica.
22:34Però, per quanto riguarda la pittura, è un discorso, non discorsiasso.
22:44Qual è, secondo te, il linguaggio che deve usare la cultura?
22:47Cioè, in verità, la cultura non si pone nei confronti.
22:50Nel senso che tende più a rimanere chiusi.
22:53E dovrebbe usare un linguaggio più moderno.
22:55Adesso, per esempio, ci sono social network, queste cose qua.
22:59Ma aspetta che prendi un posto.
23:01Riesci a condividere la tua cultura con quella dei tuoi amici?
23:05Sì, credo di sì.
23:06O meglio, con alcuni miei amici, avendo interessi in comune, riusciamo a parlare un po' di tutto
23:15e anche approfondire un determinato aspetto della cultura che ci interessa.
23:19Però, se, per esempio, mi interessa un determinato aspetto che magari agli altri miei amici non piace,
23:25cerco di renderglielo più invitante e spiegare perché a me è piaciuto e perché potrebbe piacere anche a loro.
23:31E tu, con i tuoi amici, riesci.
23:33Sì.
23:34No, a me, diciamo che quello che mi piace all'aspetto della cultura è anche la condivisione.
23:42Sì.
23:42Il futuro dei giovani è la cultura.
23:44Un albero non cresce senza radici.
23:46Secondo me era un po' quello che dicevamo prima, nel senso che adesso noi siamo un po' una generazione distratta,
23:52nel senso che andiamo veloci, abbiamo tutto a disposizione subito con i social network, con la televisione
23:58e non siamo più abituati ad approcciarci in modo critico alla cultura.
24:02Io la vedo più come l'albero siamo noi e le radici sono la cultura del nostro popolo.
24:20Meglio non sapere niente che sapere molte cose a metà.
24:22Sì, sono d'accordo.
24:24Spiegami perché sei d'accordo e perché non mi accontenti.
24:28Perché le cose...
24:29Una cosa che sei a metà non ti sa coinvolgere, non ti sa prendere come una cosa che riesci a
24:34sapere approfonditamente.
24:36Anche perché le cose...
24:37La conoscenza sommaria dopo un po' te la dimentichi, secondo me.
24:40Quindi, adesso abbiamo finito questa bella chiacchierata.
24:43Cosa diresti in conclusione sulla cultura?
24:45Cosa dobbiamo migliorare noi?
24:47Noi semplicemente dovremmo essere un po' più disponibili ad aprirci a lei e specialmente trovare un buon mediatore che sappia
24:54farcela apprezzare.
24:56Serve bene che il primo passo fosse nostro, cioè noi per primi ci avviciniamo, ma la cultura attraverso un mediatore,
25:02qualcuno che ce la sappia insegnare bene,
25:04attraverso anche i mezzi di comunicazione si avvicina a noi tutti, social network, televisione, radio, quello che si vuole,
25:13sappia avvicinarsi a noi, ci sappia conciliare.
25:17Ecco, a proposito di conciliazione, adesso leggo cosa mi ha scritto.
25:22Vediamo se ci possiamo conciliare o no.
25:25Semplice, concreto, dovrebbe sporsi di più.
25:28Un po' egocentrico, ma sembra simpatico.
25:33Sì, è vero.
25:35No, non è vero.
25:37È verissimo che non è vero.
25:40Eh, vabbè, un po' questa, sì, ma non è vero, perché sono egocentrico, dai.
25:45Alla fine...
25:46Sarà il tuo ruolo di...
25:48Di cosa?
25:49Mediatore della consulta.
25:51Mediatore della consulta, sì.
25:53No, invece io rimango...
25:56È bello che tu sia una persona semplice, sono belle le persone semplice.
25:59Sei concreta, sei il soggetto.
26:01Concreta, sì.
26:02Perché a me ne vorrei...
26:03Mi sembra di espormi abbastanza.
26:05No, invece no.
26:06Non la dici tutta come la pensi.
26:08Il soggetto come la pensi.
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