00:00La libertà di informazione nell'era digitale coincide sempre più con la capacità di orientarsi
00:05tra flussi continui di notizie, piattaforme e contenuti, distinguendo l'informazione verificata
00:11dalla disinformazione. A partire da questo tema si è celebrata all'Università di Messina la
00:17settima giornata internazionale della libertà di informazione, promossa nell'ambito di un'imeggi
00:22di S-Lab con la Gazzetta del Sud, il patrocinio di alumni e l'accreditamento dell'Ordine dei
00:27giornalisti di Sicilia. Momento centrale è la prolusione del professor Derek De Kerkhove,
00:33esperto internazionale di comunicazione e media digitali, che ha analizzato le trasformazioni
00:38del giornalismo nell'ecosistema online. Quando si tratta dei, come dire, legami alla
00:44libertà di informazione, non si pensa mai che la libertà cognitiva di informazione è così
00:51importante che è politica o economica. E la domanda è questa, come spiegare questa
00:57situazione di prigione, ma anche di libertà, perché dobbiamo anche essere più nuvenzati,
01:04diciamo, no? Come spiegare, anche a me, ma al pubblico, che finalmente l'intelligente
01:12artificiale non è il male che la gente pensa, ma è un bene e mal capito.
01:17A introdurre i lavori nell'aulamagna la rettrice Giovanna Spatari, il presidente di
01:21Società Editrice Sud, Lino Morgante, e il direttore della Gazzetta del Sud, Nino Rizzonervo.
01:27Nel corso del dibattito, al quale hanno partecipato, tra gli altri, anche la vicepresidente dell'osservatorio
01:32Tutti Media, Maria Piero Signod, il docente Unimè Marco Centorrino e il direttore del Sicilian
01:38Post, Giorgio Romeo, si è parlato di transizione digitale, disintermediazione, intelligenza artificiale,
01:45fake news e nuovi pubblici, con particolare attenzione ai giovani e ai loro modelli di consumo
01:50informativo. L'incontro, coordinato da Natalia Larosa, ha ribadito il valore del giornalismo
01:56come strumento di orientamento e responsabilità nell'ecosistema digitale.
02:01Fondamentalmente una nuova etapa cognitiva, come quando è arrivato alla scrittura, era una
02:06nuova etapa cognitiva, per tutta la popolazione e per la storia.
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