00:00สลับไปดูเรื่องของการศึกษากั
00:01นบ้างคุณผู้ชม
00:02ช่วงนี้เป็นช่วงของการเปิด
00:04ภา stars 2569 แล้วนะคะ
00:07ซึ่งถึงแมque ت่างกระสวงศึ
00:09กษาธิการ
00:09จะมีการปรับเภอร์นัมส่วน
00:11ของงุป пр 아� è รายหัวในแต่ละระ
00:12ดับชั้น
00:13รวมทั้งเพิ่มเนืออุน รายห
00:15ัวให้กับนักเรียนโรงเรีย
00:16นขนาดเล็ก
00:17อยู่ที่ 500 ถึง 1,000 บาทต่อคนต่อ
00:19ปีทั่วประเทศ
00:20แต่งุประมาณที่แต่ละรงเรียน
00:22ได้รับ
00:22อาจจะไม่สถรรต้นทุนที่แท
00:24้จริงของรงเรียนขนาดเล็ก
00:25โดยเสพอรงเรียนในพื้นที่
00:27ห่างไกล ที่มีข้อจำกัด
00:29ทั้งสหารที่ตั้ง
00:30ความต้องการพิเศษของนุ podcasts กร้
00:31อนทุนทุนน amateur
00:31ที่มีความจำเป็น
00:33และอีกหลาย ๆ ประจัย
00:34จึงนำไปสู่เสียงสถ้านของโร
00:36งเรียงขนาดเล็ก
00:37ที่มุ่งหวังให้การจัดสัน
00:38งบประมาณในปี 2570
00:41จะเป็นการจัดสันที่สถ้านต้
00:42นทนจริง
00:43ติดตามได้จากรายงานค่ะ
00:55ประเทศไทยได้ก้าวเข้าสู่สั
00:56งคมสูงไวอย่างสมบูรณ์
00:58นับตั้งแต่ปี 2567 เป็นต้นมา
01:01ขณะที่จำนวนเด็กเกิดใหม่ก
01:02ลับลดลงอย่างต่อเนื่องทุก
01:04ปี
01:04สิ่งที่เกิดขึ้นตามมาไม่ใช่
01:06แค่จำนวนนักเรียนที่ลดลง
01:08แต่ยังไม้ถึงงบประมาณรายหั
01:10วที่ลดลงตามไปด้วย
01:11และเมื่อระบบจัดสันงบประมาณ
01:13การศึกษาของไทย
01:14ยังใช้สูตรหารเท่า
01:16หรือการจัดสันแบบรายหัวเป
01:18็นหลัก
01:18ปัญหาจึงร่อมสะสมอย่างเง
01:20ิดเงียบในโรงเรียนขนาดเล
01:21็ก
01:22โดยเฉพาะโรงเรียนในพื้น
01:23ที่ห่างไกล
01:24ที่มีต้นทุนการจัดการสูง
01:26กว่าปกติ
01:27แต่กลับได้รับงบประมาณไม่ต
01:29่างจากโรงเรียนทั่วไป
01:30โรงเรียนบ้านหนองโก อำเภอบ้
01:32านคาจังหวัดราชบุรี
01:34เป็นหนึ่งในโรงเรียนขนาด
01:35เล็ก
01:35ที่สัท้อนปัญหาเรื่อง สูตรก
01:37ารจัดสันแบบเก่า ได้อย่างชั
01:39ดเจน
01:39ที่นี่เปิดเรียนการสอน ตั้งแต่
01:42ระดับชั้นอนุบาล
01:43ถึงประทมศึกษา ปีที่ 6
01:44แต่riftๆ responders ทุกระดับชั้นรวมกั
01:46น ยังมีไม่ถึง 50 คน
01:48ยิ่งไปกว่านั้น ครูของที่นี่ย
01:51ังมีจำนวญน้อย
01:52ไม่สตคร้องกับระดับชั้นเรี
01:54ยนของน vardır
01:55ทำให้ครูต้องสอนควบชั้น
01:57และแม้จะจ้างครูอัตตาจ้างเพ
01:59ิ่ม
01:59ก็ยังของไม่เพียงพอ
02:01โรงเรียนเล็กเด็กต่ำร้อย
02:04มันอยู่ด้วยตัวเอง
02:06มันก็ลำบากอยู่แล้ว
02:07ค่าไฟแล้วเจอค่าไฟอีก
02:10จากเงินที่เราจะต้องมาใช้
02:11ในการจัดการการสอนทุกอย่าง
02:13ก็ต้องแบ่งไปจ่ายค่าไฟ
02:15มันก็เลยทำให้ค่อนข้างลำบาก
02:18ตอนนี้เราเหลือข้าลาจการครูอย
02:19ู่ 4 คน
02:20ก็เป็นควรวนวัล 1 คน
02:22แล้วก็อีก 3 คน ก็สอนปอ 1, 2, 3
02:25แต่ว่าพี่จ้างครู อัตรจ้างอย
02:27ู่ 1 คน
02:27ด้วยเงินไรได้ ภันธิกษา
02:29ก็มีแข้งมาบริจาก ช่วยกัน
02:32หา ๆ
02:33ทีนี้การเรียนการสอน พี่ก็คุ
02:35บฉัน
02:35ตอนนี้ปอ 1, 2, 1 คน
02:37แล้วก็ปอ 3, 6 จะเป็นการเวียน
02:42กะนกพร เอียมซู่วัน ผู้อำน
02:44วยการรงเรียนบ้านหนองโกสทรว
02:46่า ในช่วงสองปีที่ผ่านมา
02:48อัตราการเกิดของเด็กในพื้น
02:50ที่น้อยลง ส่งผลให้งบจัดส
02:52ันหรือเพียงประมาณ 1 แสนบา
02:54ทต่อปี
02:54ทำให้นักเรียนยังต้องเจอกับ
02:56วิกริษในอีกหลายๆประเด็น
02:58อาทิ งบประมาณค่าหนังสือไม
03:00่สมดุล เนื่องจากได้รับเงิน
03:02จัดสันอนощ
03:03และยังต้องแบ่งเงินส่วนนี้
03:04ไปช่ำรักค่าไฟฟ้าหลายเดื
03:06อน
03:07แต่หลังจากได้งบประมาณสนับ
03:09สนุนเพิ่มเติม จากกลังทุน
03:10เพื่อความเสมอ พักทางการศึกษ
03:12าหรือก.ว.ส.ส.
03:13ทางรงเรียน จึงนํ Passantropic เจอกัน
03:27บรณาการหลายด้าน
03:27รู้จักเพึ่งพาต้นเองในด้
03:29านวิชาชีพ
03:33แต่เดิมเราเหมือนต้องพึ่งตัว
03:35เอง
03:36หาทุกอย่างมาlagra 04
03:39มันก็ drawnมาเสริ่มมาช่วยได้เยอะ
03:42Dalam 20,000 บาทที่ ao
03:47สำหลับบังคนอาจจะน้อยแต่อ
03:48ลงเรียน โลกเรียนเล็กๆ ที่เง
03:50ินน้อยมันก็ถือว่าเยอะ
03:52และคุณกูเราก็ได้น žดมี algunค Gonna
03:53กันกำลังใจปุ JUST.
03:55เพราะว่าส่วนหนึ่ง ลงเรีย
03:57นเงินน้อยégาคุณกูจะซื้อร้
03:59าย บางทีก็ต้องใช้เมือนส่วนต
04:00ัว
04:01peor มีงบตัวนี้มาคุณกูก็ส
04:03ามารถมัดนำเงินตัด checking toili
04:06ช่วยลดประลาคุณครูได้เยอะเลย
04:36เปิดเผยถึงเหตุผลที่ต้องโฟ
04:38กัสรงเรียนขนาดเล็กพื้น
04:40hariที่ห่างใล
04:41พ่าน 5 ปัญหาสำคัญ
04:44ทราคทำไมต้องไปโฟกัสกลุ�ย
04:45์ส cilantro
04:46กลุpledมาแล้วفchildren
04:47ครับ
04:47อัการหนักที่สุด
04:50คือเขาอยู่ข toutesไ saúde
04:51ความจะเรินเข้าถึงขาวจะเข้า
04:54ถึง
04:54หลายรงเรียนต้องเดินขึ้นข
04:56าวไป
04:57หรือว่ารงเรียต้องนั่งเหลื
04:59อ
05:00บางที ดั่งเรือ ต่อ รถ อะไรอีกก
05:03ัน
05:03เพราะฉะนั้น ความเจริญก็เข้
05:06าถึงยาก
05:07การที่จะขนส่งสินค้าว่า ส
05:10ุดอุปกรณ์ในการ Six
05:12pregunta ก็ยากล่ำ บาก มีต้นทุนที่
05:14สู่
05:14แล้วอีกอย่างนึงคือว่าว่
05:16าร KNRเหล่านี้
05:17เพราะเข้าอยู่ในพื้นที่ห่าง
05:18ไกรกันด่าน
05:19เด็กที่มาเรียน จะเป็นเด็กที่ไม
05:21่มีภา nieuพรroid
05:24ด้วยเหตุนี้จึงกลายเป็นจุด
05:26เริ่มต้นของงานวิจัยการปр
05:28ับสูดจัดสั่รงพประมาณ Ар
05:31ทางการศึกษาโดยกองทุนเพื่อ
05:33ความเสมอ ภาคทางการศึกษาหร
05:35ือกอสอสอร่วมกับ คณะเศษธ
05:37าศาสตร์ มหาวิทยาลัยธร
05:39รมศาสตร์ เพื่อหาคำตอบว่
05:40าจะทำอย่างไร ให้ระบบงบประมาณช่
05:43วยลดความเหลือมล้ำแทนการส
05:45้ำเติม
05:46แนวทางสำคัญคือการเปลี่ยนจ
05:48ากการจัดสารงบ แบบไรหัวเท่าก
05:50ัน
05:50ไปสู่ Block Grant ที่ผันแปรตามความจำ
05:53เป็นของแต่ละโรงเรียน
05:55พร้อมเพิ่มความยืดหยุ่น
05:56ให้สถานศึกษานำงบไปใช้ได้
05:58ตามบริบทที่เหมาะสมกับแต่ล
06:00ะโรงเรียน
06:02บางทีงบประมาณบางอย่างเนี่ย ม
06:03ันฟิกสมาว่า
06:04งบเท่านี้ให้มา 1,000 บาทเนี่ย
06:16บางทีในหน้านจริงมันอาจจะ
06:18ไม่ต้องใช้ในส่wnนั้นเยอะ
06:20แต่ก็ห้ามไปใช้ส่วนอื่น BREAK
06:21แต่เนี่ย ที่เราให้แข็งตัว Access to
06:26America
06:26เพราะฉะนั้นมันมีความยิด
06:27หยุ่น
06:27เหมือนเราได้เงินมันก้อนนึง
06:28เราอยากจะใช้ในส่วนไหนที่เราเห็น
06:30ว่ามั dent
06:31งมันเมọiโสมและมันก็จะมีผ
06:33ลต่อ
06:33ผลสำนิดทางการในรูปของเด็
06:35กก็สามารถที่จะใช้ได้
07:03สภาพของการจัดสันงบประมาณ
07:05ที่สอดคล้องกับสภาพความเป
07:07็นจริง
Comments