00:00Moi c'est un événement assez spécial, je pense que ça n'arrivera pas souvent dans ma vie que je
00:04rencontrerai le roi.
00:11Le roi avait souhaité rencontrer des étudiants, donc le palais nous a demandé d'organiser quelque chose qui joigne des
00:18étudiants,
00:18mais pas seulement de l'université, aussi de haute école.
00:21Et on s'est dit, la formation des enseignants, ou au co-diplôme entre université, haute école, mais aussi école
00:25supérieure des A,
00:26il y a l'IMEB qui est présent aussi, c'était vraiment un enjeu important de société,
00:31et une opportunité de répondre aux attentes du roi, qui voulait aussi rencontrer des étudiants.
00:35Donc le discours, ça ne l'intéressait pas, c'était pouvoir dialoguer avec les étudiants, et donc c'est ce
00:40qu'il est en train de faire.
00:41Il va expliquer pourquoi il lui semble que cet enjeu est particulièrement actuel,
00:44puis l'illustrer peut-être avec des exemples de classes ou de stages que les étudiants ont eu.
00:48L'enfant, c'est des élèves, on se dit que tous les élèves n'ont pas la même chose.
00:52Certains ont des difficultés, mais vous savez, il y a dans ce futur.
00:56Moi, c'est un événement assez spécial, je pense que ça n'arrivera pas souvent dans ma vie,
00:59que je rencontrerai le roi et qu'on pourra partager un repas après.
01:05Je ne pense pas que ça arrive souvent.
01:06Je lui ai expliqué comment, dans les écoles, il faut essayer d'apprendre aux élèves l'analyse critique des réseaux
01:12sociaux.
01:12Car on est dans une génération où on est quotidiennement sur les réseaux sociaux,
01:17et des fois, il peut y avoir des informations fiables et des informations tropeuses,
01:22et on ne sait plus trop où est le vrai du faux.
01:25Et il faut apprendre aux élèves à se questionner et à ne pas juste prendre une information comme elle l
01:31'est.
01:31Il pose des questions, il essaie de s'intéresser et d'essayer de comprendre
01:35comment est-ce que nous, on peut essayer de faire apprendre aux élèves
01:39de comment se questionner et de savoir le vrai du faux.
01:43Qu'est-ce qui serait plus impressionnant, de parler au roi ou devant une classe d'élèves ?
01:48Je pense que c'est plus facile de parler à une classe d'élèves.
01:54L'éducation en général, c'est un enjeu de société, un enjeu de démocratie.
01:58On sait que notre société belge, Fédération à l'Union de Bruxelles ou Flandre,
02:02d'ailleurs, n'est pas très égalitaire en ce qui concerne l'éducation.
02:05Et donc, transformer ce système éducatif par le pacte d'excellence,
02:09par la formation des enseignants, mais aussi en le repensant pour davantage d'égalité,
02:12c'est essentiel si on veut que notre société reste une société
02:15qui va vers plus de justice sociale et de démocratie.
02:18Mais je pense que le roi, par sa venue pour ce sujet,
02:21met en évidence que pour lui, l'éducation est essentielle,
02:24que la formation des jeunes est essentielle,
02:26et donc il appuie quelque part, par sa présence,
02:29notre volonté de mettre en évidence et de valoriser davantage le métier d'enseignant.
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