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00:00Aprovechando que esta semana hemos sabido que la princesa Leonor va a estudiar ciencias políticas en la Carlos III de
00:05Madrid,
00:05hoy nos queremos preguntar cómo se forma una heredera y otra pregunta, ¿quién es la heredera? ¿Quién es Leonor de
00:12Borbón?
00:17Y hombre, para responder a esa pregunta nadie mejor que la experta en Casa Real de la SER.
00:21María Manjavacas, ¿qué tal? ¿Cómo estás?
00:22Pues encantada de estar aquí.
00:23Oye, lo primero, porque claro, uno se pregunta, la hemos visto en fotos, en vídeos, en actos, leyendo discursos,
00:29pero ¿quién es? ¿Cómo es Leonor? ¿Qué se sabe de la heredera?
00:32Bueno, pues mira, realmente tampoco es que se sepa mucho porque se la ha potenciado, se la ha sacado, se
00:40la ha expuesto públicamente en los últimos años.
00:43Yo creo que la hemos conocido desde que ella juró la constitución, cuando tuvo 18 años, hasta entonces había estado
00:48como resguardada
00:50para que luego saliera y ya saliera preparada, con lo cual esa ha sido un poco la estrategia que ha
00:56empleado Casa Real
00:56y por eso tampoco sabemos tanto de ella, así que sabemos que es una persona responsable, que le gustan las
01:03humanidades,
01:04es una persona que aunque no lo parezca ha cultivado el violonchelo, la danza, ha practicado los deportes.
01:12La deportista es la hermana, Sofía, que es la que, bueno, va, acompaña al padre, al fútbol y la que
01:19estuvo incluso, recordaréis,
01:21en el Mundial cuando ganaron las chicas, cuando el famoso infidente también Rubiales, bueno, pues ahí estaba ella,
01:28es como la más deportista, la futbolera, pero ella está como muy cultivada en humanidades, es una gran asidua al
01:34cine,
01:35va a los conciertos, la vimos hace poco en Rosalía, también en Harry Styles, que me consta que le gusta.
01:40Hace un poquito de todo. Hace un poquito de todo, yo creo que sobre todo está formada, sus hobbies son
01:44humanísticos y de las artes.
01:47Entonces yo creo que ese es el combo un poco que define a la princesa en sus ratos libres.
01:52Luego ya hemos visto todos la princesa con el corsé institucional, es muy medida, muy regia, muy rígida,
02:00todavía no combina la espontaneidad de la madre porque todavía se está preparando.
02:05Es muy joven, pero yo creo que cuando salió a la luz el día de la Jura de la Constitución,
02:11su figura fue impecable.
02:13¿Es tímida en las distancias cortas?
02:15Siempre nos han dicho que sí, que en la distancia corta y en la distancia larga es tímida,
02:19lo que pasa que ha tenido que frenar su timidez fogueada a la exposición pública.
02:26Pero sí que siempre se nos ha dicho que era tímida. Por ejemplo, es más espontánea la infanta Sofía, su
02:33hermana.
02:35Quizá tiene menos carga encima.
02:36Ella yo creo que está también sobre sus espaldas, lleva el peso, nunca mejor dicho, de la corona y de
02:42ser la heredera.
02:43Entonces yo creo que eso no la muestra con toda la espontaneidad.
02:46Incluso también lo hemos visto, la reina, desde los primeros años hasta ahora, ella ha cultivado la espontaneidad de una
02:52forma brutal.
02:54Con lo cual yo imagino que la evolución también de la princesa irá por ahí, primero más tímida, más recatada,
03:00por decirlo de alguna forma,
03:01y luego ya se irá soltando conforme vaya teniendo años y experiencias.
03:05Claro, yo me pongo en su lugar, María, y no ha tenido una vida normal.
03:08Es decir, ella desde que nació sabía qué destino le esperaba, a priori, que nunca se sabe,
03:13pero a priori sabía lo que le esperaba, sabía qué tenía que estudiar, cómo debía comportarse, qué se esperaba de
03:18ella.
03:19A nivel de formación, eso se ha notado.
03:20Es decir, cuando iba a la primaria, secundaria, bachillerato, ¿había algún tipo de formación extra para Leonor, saliendo esto?
03:27No, no, no, no. El patrón que han seguido siempre es que sea una más.
03:31Desde que era pequeñita, en el colegio, estuvo en un colegio privado, en Santa María de los Rosales,
03:36es donde estudió su padre, donde también ha estudiado su hermana, y el curso fue ad hoc.
03:43Ad hoc, quiero decir, como era el curso de todo el mundo, de todos los alumnos, no se ha hecho
03:48ninguna particularidad.
03:50Igual en las clases extraescolares, haya hecho las que ha querido conforme a lo que a ella le gusta,
03:56pero el curso académico ha sido exactamente igual, y eso es lo que se le ha inculcado, eso es lo
04:01que se quiere,
04:02y eso es lo que a día de hoy con la carrera vemos que es lo que está haciendo,
04:06una carrera exactamente igual que la que vayan a cursar sus compañeros, homologable completamente, 100%,
04:12con los alumnos de curso. Esto no lo hizo el rey, el rey cuando fue príncipe hizo en la autónoma,
04:19estudió derecho en una universidad pública también, pero hizo como una carrera más ad hoc.
04:23Él estudió derecho, pero lo complementó con materias económicas, de relaciones internacionales,
04:31de ciencia política, entonces fue como una carrera un poco a la carta.
04:34Claro, porque no existe la carrera de rey.
04:37Claro, entonces él hizo derecho con sus complementos, pero en este caso, Leonor, ahí sí que ha marcado la diferencia,
04:44es distinto, ella hace un grado tal cual, como hacen todos sus compañeros, un grado en cifras políticas,
04:50tiene todas las materias que le sirven un poco para sus responsabilidades de la corona,
04:55pues tiene derecho, tiene económicas, administraciones públicas,
04:59entonces es un compendio que ella, en consenso, también han dicho con sus padres,
05:05pues han creído que es una formación conveniente para la heredera.
05:09Imagínate que se saca de la manga una carrera de estas marcianas, ¿no?
05:12Les han dicho, pues igual.
05:13Pensábamos en ingeniería, en un momento dado digo, pues bueno, ahora que se lleva mucho el tema de la ingeniería,
05:17pero sí que la ingeniería no es tan ad hoc con la función institucional que va a tener,
05:24pero sí, en algún momento, bueno, podría estudiar cualquier cosa que se saliera un poco del carril,
05:29pero se saldría del carril.
05:31Igual, en este sentido, bueno, pues es más apropiado, digamos,
05:37el que escoja una carrera que tenga que ver con la institucionalidad que va a tener,
05:41desde luego que ya la está teniendo, pero que va a tener más en un futuro.
05:45Que sea la Carlos III, ya es un mensaje en sí mismo.
05:47Mira, sí, es un mensaje porque lo primero, es una universidad pública,
05:52voy a decir eso que se dice tanto en los discursos de reconocido prestigio,
05:55es una universidad de corte progresista, es una universidad que se fundó en tiempos de Felipe González,
06:01es una universidad cuyo primer rector fue Gregorio Pérez Barba,
06:04que además fue tutor del rey Felipe cuando se estaba formando,
06:08entonces yo creo que tiene todas las connotaciones para ser la universidad
06:12que han querido para la princesa del honor y que ha querido ella.
06:18Es una apuesta valiente, es una apuesta arriesgada,
06:21porque bueno, en la carrera militar que ha tenido, que va a terminar en unos meses,
06:25ha estado protegida, pero aquí ahora en Gales, bueno,
06:30estaba protegida en tanto que había distancia de por medio,
06:32pero ahora bueno, está en el campus de Getafe, en el sur de Madrid,
06:37en una universidad a la que irá presencialmente todos los días,
06:40y bueno, articularlo, yo creo que al principio no será fácil,
06:46luego llega un momento que todo se va engrasando y que todo lleva a su curso,
06:49pero así, el primer día, los compañeros, cuando estudió el rey Felipe,
06:54entonces Príncipe, claro, no había redes sociales,
06:57no había un teléfono que te hacía una foto cogiendo un bocadillo de la máquina de la universidad.
07:02Claro, ¿esto cómo se gestiona?
07:03Esto no se gestiona, ahora mismo ya no se va a gestionar,
07:06esto se va a dejar a libre albedrío, ella es una más,
07:10y como tal el mensaje de una más es, bueno, como una más,
07:13aunque todos sabemos que no es una cualquiera,
07:14y que en ese sentido, bueno, pues de hecho llevará a escolta.
07:18Ah sí, pero visibles o...
07:20Bueno, ellos siempre siguen el dress code, que se llama,
07:24de la persona a la que protegen.
07:26¿Qué dices?
07:27Con lo cual, entonces, por ejemplo, si el rey va a un acto sin corbata,
07:31pues normalmente toda su protección y sus escoltas van un poco como va a él.
07:35Si va de formal, van formales, si va de informal, van informales.
07:39Yo imagino, esto lo veremos, que será pues un joven de la Guardia Civil,
07:45joven él o ella, y en principio pasará desapercibido,
07:49pues igual sí, veremos lo que tarda en pasar desapercibido.
07:52Igual lo cambian, lo rotan, pero yo creo que con el pinganillo así,
07:57que expuesto públicamente, yo creo que mantendrán un poquito la discreción
08:03para que no se le vea mucho y para que no, en la carrera de los alumnos,
08:08pues sabes que siempre es muy llamativo cuando van los escoltas.
08:10Además es un entorno en el que normalmente no los hay,
08:13porque si tú vas a un acto institucional ya cuentas con ello,
08:16pero eso de que nosotros tenemos en los actos institucionales
08:19de los perros, de la policía que te están mirando los bolsos,
08:22que estás pasando por un escáner, eso ya se acabó.
08:24Esto es un entorno público.
08:25Pero eso es curioso, porque efectivamente hasta nosotros periodistas
08:28pasamos por ese arco, por esos perros, por esas bolsas abiertas.
08:32Los alumnos de la Carlos III no, es decir, tiene un riesgo,
08:35incluso efectos de seguridad, tiene que estar muy medido.
08:37No, no, por eso digo que es una apuesta valiente,
08:38es una apuesta que al principio, bueno, pues veremos cómo se engrasa,
08:41pero bueno, todo de momento ha ido hilándose bien.
08:46Pero ya digo, estaba en Gales, kilómetros de distancia,
08:50estaba en el entorno militar, muy protegida por el propio estamento militar.
08:53Bueno, ya sabéis que en ese sentido la accesibilidad tampoco ha sido mucha,
08:57se la ha visto en determinados, bueno, la hemos visto en el palo mayor
09:01del buque Juan Sebastián Elcano, la hemos visto volando en solitario,
09:05ahora recientemente.
09:06Es verdad, es verdad.
09:07Y además, pues mira, yo estuve con ella el primer día que hizo
09:12la formación militar cuando entró la Academia de San Javier en Murcia
09:16y bueno, pues se la veía incluso por allí, nada oficial,
09:19pero decían que bueno, que le daba miedo, natural, como a todo el mundo,
09:25obvio, como tú dices, pero por ejemplo, hizo la suelta,
09:29que es el primer vuelo en el que haces la suelta,
09:33yo creo que en este caso iba con el instructor,
09:34pero estos días la hemos visto ella sola en el Pilatus,
09:39que es un avión muy moderno, ya no tengo más datos,
09:43Pilatus, un avión muy moderno, e incluso saludó, saludó
09:48y se la vio cómoda, segura, nada que ver con el primer día
09:52que yo tengo en la retina, porque estábamos allí,
09:54de verla llegar, intentaba llegar con seguridad,
09:57pero incluso leyendo entre líneas veías de,
10:00uff, qué bicharraco, cómo impone, ¿no?
10:03Si nos pasaba el primer día de coger el coche, imagínate un avión, claro.
10:06Pero ahora no, ahora la vimos, incluso saludó,
10:08porque se puso otro avión en frente,
10:12y bueno, pudo sacar unas imágenes que ya serán para la historia,
10:15de ella pilotando sola, incluso saludando.
10:18Qué bueno.
10:19Que eso hay que hacer.
10:20Sacar la manita, quitarla del volante del avión o de los manos.
10:24Sí, eso es destreza, eso es destreza, por lo menos segura, cómoda y tranquila,
10:27se la vio.
10:27Qué bueno.
10:28En esta formación militar, María, la hemos visto con amigos,
10:30la hemos visto en aquellas famosas fotos en bikini en la playa.
10:34¿Esto cómo se recibió en Zarzula?
10:36Porque me decías ahora, no, asumimos que hay redes sociales
10:38que pueden salir imágenes suyas, vídeos en la facultad.
10:41Pues se recibió con preocupación.
10:43Se recibió, Pablo, cuando empezaron a llegar todas esas imágenes
10:46de Leonor en bikini, Leonor grabada por una cámara de seguridad
10:51de un centro comercial, o recuerdo que incluso la Casa Real
10:55interpuso una denuncia contra el centro comercial,
10:59lo cursó a través de la embajada,
11:01pero esa etapa se vivió con preocupación,
11:04porque claro, en el momento que daba un paso,
11:06era grabada, era seguida, era expuesta,
11:10entonces estaba en ratos de ocio,
11:12y claro, eso no se entendía muy bien,
11:13porque ella también tiene derecho a la intimidad.
11:16Tiene un personaje público que ya sabe cuándo lo está haciendo,
11:19pero claro, eres público todo el día,
11:22incluso en tus ratos de ocio, en tus ratos libres,
11:24si hay un chiquito que se pone detrás,
11:26ya te lo ponen de novio, en fin, es complicado.
11:30Por eso cuando digo yo con todo esto me quedo,
11:32es valiente y es arriesgado,
11:34porque ahora no hay la protección que había antes
11:36cuando no había ningún teléfono
11:38y cuando no había redes sociales.
11:39Entonces, ahora esto, bueno, pues tiene una,
11:42no voy a decir peligrosidad,
11:43porque no creo que las redes sociales sean peligrosas,
11:46pero bueno, si tienen un grado de complicación.
11:48Sí, una exposición que seguramente no querrían.
11:50Una exposición que gestionarla,
11:51desde luego, sí que va a ser complicado.
11:53Es que claro, vida universitaria,
11:55todos sabemos lo que supone,
11:56entre clases, me voy a echar las cervecitas,
11:59la fiesta de los jueves,
12:01¿ella podrá asistir a todo esto?
12:02¿Tú la ves en una máquina expendedora
12:04cogiendo una cerveza?
12:05O ella tendrá que cogerse una botella de agua,
12:09le guste o no le guste.
12:11O sea, quiero decir que es una más, sí,
12:13pero bueno, yo creo que en este momento
12:15ella sabe a lo que se enfrenta
12:17y bueno, esperemos que lo resuelva bien,
12:20que yo no tengo la menor duda.
12:21Pero sí que creo que el inicio
12:23tendrá alguna complicación de gestión,
12:26porque ya te digo,
12:28no puedes poner un arco de seguridad,
12:30no puedes hacer ese tipo de cosas
12:31y bueno, pues, bueno,
12:34la exposición es algunas veces complicada,
12:37no me voy a quedar con la palabra arriesgada,
12:39porque tampoco quiero, pero...
12:40No, no, no, y seguro que está bien controlado todo.
12:42Y está todo controlado y todo,
12:43pero bueno, es la primera vez
12:45en la que ella se fogueará
12:46en una exposición pública multitudinaria
12:50y además...
12:51Y diversa.
12:52Quiero decir que seguro que hay alumnos republicanos,
12:54muy de izquierdas, va a convivir...
12:56Claro, claro, es una universidad de corte progresista,
12:58eso no hay que olvidarlo.
12:59Entonces, bueno, pues, bueno,
13:01pues habrá que verla, habrá que verla.
13:03Yo creo que lo lidiará bien,
13:05pero hay que reconocer que no será sencillo.
13:08Luego, vale para ella,
13:09pero seguramente para cualquier heredero.
13:11Es decir, con veintipocos, con dieciséis,
13:14empiezas a experimentar,
13:15que si parejas, que si no sé qué.
13:16Para alguien que tiene tantos focos encima,
13:19tantos riesgos,
13:20¿cómo se vive, cómo se gestiona eso?
13:22¿Se puede hacer con naturalidad?
13:24¿Hay algún protocolo real para este tipo?
13:26No, porque, mira, yo me voy a...
13:28En el tema de las relaciones que pueda tener,
13:31sentimentales, que, oye, bueno,
13:32es una chiquilla que tiene veinte años.
13:33Sí, sí.
13:35De momento no se la conoce,
13:36ninguna relación seria,
13:38ni estable, ni ha sido pública, ni nada,
13:40pero simplemente voy a retrotraerme un poco,
13:43voy a echar la mirada atrás
13:44a lo que le pasó a su padre.
13:46Evasano.
13:47Claro, Evasano.
13:49Os recuerdo que en aquel momento hubo una rueda de prensa
13:53en la que se nos convocó para contarnos
13:56que el príncipe había roto con Evasano,
13:59que eso no se había visto nunca.
14:00O sea, el tema de las relaciones personales
14:03y ahora también es otro melón que se abre,
14:05en este caso con ella.
14:07Él tuvo una exposición,
14:08cuando estaba estudiando en Canadá,
14:10estuvo con una universitaria compañera de él,
14:12me parece, Gigi Howard,
14:14luego con Isabel Sartorius,
14:16pero claro, también aquí podremos decir
14:19que no habrá un poco de machismo
14:21cuando tratemos el tema de la princesa Leonor y de...
14:26Los precedentes no son buenos,
14:27por las fotos del bikini que decíamos.
14:29Claro, entonces ahí también hay una complicación,
14:32un poco, en el sentido de que, bueno,
14:35pues no lo tuvo tan fácil como lo tuvo su padre,
14:38en ese sentido, que no había ningún problema
14:41en que estuviera con una chica,
14:45que estuviera con dos,
14:47a la princesa Leonor,
14:49la vamos a mirar por otro tamiz,
14:51vamos a ser más exquisitos,
14:53la vamos a someter más al escrutinio.
14:55Por eso, a lo mejor, por ser mujer,
14:57espero que no,
14:58pero bueno, también será una prueba de fuego
14:59a la que ella misma se va a someter.
15:01Ahora se puede dar una paradoja,
15:03que es que ella no cuente estas cosas en sus redes,
15:05porque no las tiene,
15:07y haya compañeros suyos de clase
15:08que de repente digan,
15:10Leonor tonteando con vete a saber quién.
15:12Le van a salir 20.000 novios,
15:1420.000 parejas,
15:15pero claro,
15:15ella no tiene redes sociales.
15:17¿Y esto va a seguir así?
15:18Sí, no, no,
15:19de momento las redes sociales de la Casa Real
15:21las canaliza la institución,
15:23que todos saben lo que se juez en las redes sociales,
15:26que igual la reina tiene un perfil,
15:28pero desde luego no pone reina Leticia,
15:30y desde luego no va a poner princesa.
15:32Claro,
15:33ella está perfectamente además como buena periodista,
15:35en las redes sabe todo lo que se dice,
15:38está perfectamente al tanto de todo.
15:39¿Nos está escuchando ahora la reina?
15:42Probablemente.
15:42¿Ah?
15:43Probablemente.
15:43Pues mandémosle un saludo.
15:44Puede ser, puede ser,
15:45puede ser,
15:46pero de todas formas le pasará lo que a Leonor,
15:48ella en las redes,
15:50sabrá cómo se gestiona,
15:52lo que estarán diciendo de ella,
15:54pero ella no puede estar con un perfil público,
15:57y además eso se tiene institucionalizado,
16:00y de ahí no se puede salir la Infanta Sofía tampoco.
16:03¿Tampoco va a poder?
16:03No,
16:04tampoco tiene redes sociales,
16:06redes sociales propias,
16:07porque también es un poco para que tenga intimidad,
16:10para que no esté sometida a la exposición pública,
16:15que en un momento dado,
16:15tú sabes cómo son las redes sociales,
16:17que son muy cañitas,
16:19que a veces son un poco brutas,
16:22o brutas.
16:23Entonces, bueno,
16:23pues para tener a una persona fuera de las redes sociales,
16:28pues hay que sacarla,
16:29y no hay que tener perfil,
16:30y yo creo que ya no lo tendrá,
16:31su madre no lo tiene,
16:32el rey por supuesto tampoco,
16:34hay un perfil institucional de la Casa Real,
16:36y punto,
16:36y yo aventuro que así va a seguir muchísimo tiempo.
16:40Sí que entiendo que hay estrategia de comunicación,
16:42en el sentido,
16:42la princesa es un activo,
16:44la Infanta es un activo,
16:45la Reina ahora mismo es un activo,
16:47se ha cuidado mucho durante la etapa,
16:49en la que era menores de edad,
16:50ahora entiendo que van a jugar esa carta.
16:52Sí,
16:53porque yo además siempre fui de las personas,
16:55tengo que reconocerlo,
16:56que cuestionaba en cierto modo,
16:58que se la hubiera guardado tanto públicamente
17:00en los primeros años,
17:02pero ahora entiendo que es una estrategia acertada,
17:04porque se la ha sacado cuando ella podía dar una imagen perfecta,
17:10entre comillas.
17:12Entonces,
17:12bueno,
17:12cuando estás dando pasos,
17:14que unos para adelante,
17:15otros para atrás,
17:16que no lo tienes claro,
17:17que puedes tener momentos,
17:19momentos en los que no lo hagas bien,
17:21pues en ese momento no estás expuesta y no te ven,
17:23mejor.
17:24Claro.
17:25pero que salgas cuando ya estés preparada y cuando ya...
17:27Y yo sí que ahí creo que la estrategia ha sido acertada,
17:31y yo he sido la primera que en un principio la cuestionaba,
17:33porque creía que estaba demasiado protegida,
17:35demasiado oculta a los medios de comunicación,
17:39y he visto que no,
17:40que algunas veces también,
17:41sobre todo en la adolescencia,
17:43hay que cuidar mucho la imagen,
17:46la imagen de una persona se te derrumba enseguida.
17:48Bueno,
17:48es que te estás formando.
17:49Te estás formando.
17:50Yo creo que haberla protegido en ese momento,
17:53bueno,
17:53yo creo que ha sido una estrategia acertada,
17:55porque ahora se la ha sacado,
17:56y se la ha sacado con soltura.
17:57Incluso a la gente le ha permitido decir
18:01que qué es esto,
18:02que ha salido así de repente,
18:04y que está bien preparada.
18:06Si hubiéramos ido conociendo sus pasos,
18:08sus pasos,
18:08sus pasos,
18:09¿tú crees que hubiera sido esa la opinión?
18:11No sé,
18:12ahí lo planteo.
18:13Igual no.
18:13Claro.
18:14Así que,
18:14bueno,
18:15hoy yo no estaba de acuerdo con esta estrategia,
18:17pero hoy desde luego la comparto completamente.
18:19Citábamos a la infantasofía,
18:21ella a lo mejor ofrece una imagen,
18:22si quieres,
18:23más disruptiva dentro de lo disruptivo que puede ser una corona,
18:26una familia real.
18:28¿Van a jugar también esa carta del outsider?
18:31Sí,
18:31yo creo que sí,
18:32yo creo que va a ser la hermana de la reina,
18:34y como hermana de la reina,
18:36es su compañera,
18:38es su escudera,
18:39a ella le viene muy bien,
18:40porque siempre es una joven de su edad,
18:42que la acompaña,
18:43y yo creo que esa carta institucional también se va a jugar,
18:47y de hecho,
18:48ella ya ha participado en dos actos en solitario,
18:50uno relacionado con la fotografía,
18:52otro con los animales,
18:53que le encantan.
18:54Ah, fíjate.
18:54Entonces,
18:55bueno,
18:55pues yo creo que su papel institucional,
18:57cada vez va a tener más recorrido,
19:00más actividades,
19:01ahora también está estudiando,
19:02además hace un grado que es un año en un país,
19:05en otro,
19:06cuando termine los tres y la formación,
19:08pues probablemente pasará a ser una ficha activa de la Casa Real,
19:13tampoco son muchos,
19:14porque están los reyes,
19:16el rey emérito no tiene actividad institucional,
19:18por lo que sea,
19:18la reina emérita,
19:20pues por su edad,
19:21tiene actos,
19:23pero bueno,
19:23no tiene muchísimos actos,
19:25y luego,
19:25la infanta y la princesa,
19:28están estudiando,
19:28los actos que tienen,
19:29bueno,
19:30en el caso de la princesa,
19:31los premios de Girona,
19:32los premios de Asturias,
19:34pero claro,
19:34de momento son limitados,
19:36y hay que incorporarlas,
19:36porque hay mucha actividad institucional,
19:39para tan poco miembro en este momento,
19:41con lo cual están encantados,
19:42de que llegue una baza más a la Casa Real.
19:45Ahora que me citas los de Girona,
19:47recordábamos fuera de micro,
19:48aquel discurso que dio en catalán,
19:49en un perfecto catalán,
19:51¿quién le ha enseñado las lenguas cooficiales?
19:53Pues mira,
19:55habla perfectamente inglés,
19:57francés,
19:58bueno,
19:59español,
20:00tiene nociones de chino mandarín,
20:02de árabe,
20:03sí,
20:03y en las lenguas cooficiales,
20:05se la vio allí,
20:07en un perfecto catalán,
20:09vosotros lo entenderéis mejor,
20:10pero la gente,
20:11todo el mundo lo dijo,
20:12era perfecto el catalán,
20:14con el que ella debutó en su primer discurso,
20:16en el que además,
20:17utilizó las cuatro lenguas,
20:19inglés,
20:20castellano,
20:21catalán,
20:21y unas nociones de árabe,
20:22en el momento de entregarle un premio,
20:25a una premiada.
20:27Quiero decir,
20:28dicen que es muy políglota,
20:30pero dice que se le dan muy bien los idiomas.
20:31No, pero si sabe chino mandarín,
20:33evidentemente,
20:34solo hay que verla hablando,
20:37y bueno,
20:37pues los idiomas,
20:38¿qué se los ha enseñado?
20:40Pues parte,
20:40su vivencia,
20:41por ejemplo,
20:41en Gales,
20:43recientemente,
20:44habrá tenido profesores,
20:45si me vas a preguntar el nombre,
20:47no vamos a saber el nombre ninguno,
20:48nunca jamás,
20:48no para proteger la intimidad del honor,
20:50sino para proteger la intimidad del profesor o profesora,
20:53pero evidentemente que ha recibido clases en zarzuela,
20:56de todas las lenguas cooficiales,
20:58ella las habla todas,
20:59con más soltura,
21:00evidentemente,
21:00el catalán,
21:02entre otras cosas,
21:03porque además es princesa de Girona,
21:05pero vamos,
21:06el dominio ahí lo tiene.
21:08¿Y sabemos si se va a formar más allá de este grado en ciencias políticas?
21:12Es decir,
21:12¿va a cursar un máster,
21:13un posgrado,
21:14hay que esperar más formación?
21:15Me engañaría que hiciera también lo que su padre,
21:17un máster en Relaciones Internacionales,
21:18se lo hizo en Georgetown,
21:20tal y como está el mundo,
21:22para entender el mundo,
21:23un máster en Relaciones Internacionales,
21:25más allá de la ciencia política,
21:26pues igual viene bien,
21:27para entender mejor el mundo,
21:29si es que se puede entender de alguna manera.
21:30Yo creo que es imposible,
21:30no hay carrera que te lo enseñe.
21:32No hay carrera que te enseñe eso,
21:34pero igual un máster en Relaciones Internacionales,
21:36cuando termine la carrera de Ciencias Políticas,
21:41igual sí,
21:41pero es una conjetura mía,
21:44simplemente de momento no se ha avanzado nada.
21:45Pues oye,
21:46lo seguiremos de cerca,
21:47tú nos lo contarás María,
21:48nos parecía interesante indagar en la figura,
21:51seguro que hay oyentes que son republicanos,
21:53pero a fin de cuentas,
21:54si nada cambia,
21:55va a ser la jefa de Estado,
21:57si nada cambia,
21:58ahora mismo no parece,
21:59porque el PSOE no está en esto,
21:59ni siquiera sumar está en esto,
22:01parece que lo va a ser,
22:02si nada cambia mucho,
22:02así que nos parecía interesante indagar,
22:05profundizar y saber quién va a ser a priori la reina,
22:08guste o no guste,
22:09que exista la reina.
22:10Y una mujer,
22:10que será la primera,
22:11en muchos años.
22:13Quiero decir,
22:13desde luego,
22:14en democracia la primera.
22:15Claro,
22:15es que según como María,
22:17gracias al machismo,
22:19o no gracias,
22:19cada uno que pienso que sí,
22:20no estamos hablando hoy de la formación de Froilán.
22:22Claro,
22:23claro,
22:23bueno,
22:23evidentemente,
22:24la primera ha sido ella,
22:26pero vamos,
22:26si no se hubiera hecho algo para cambiar la Constitución,
22:29no creo que hubiéramos ido con,
22:30contra natura,
22:31hay un principio ahí,
22:32que hay que cambiarlo,
22:34y bueno,
22:34todos sabemos que es anacrónico,
22:37pero bueno,
22:37ya sabes que la situación política ahora mismo no permite,
22:39no están los consensos,
22:40muchos cambios en la Constitución,
22:41pero bueno,
22:42evidentemente no ha habido que tocarla,
22:44porque nació Leonor,
22:45y bueno,
22:46pues ya veremos cuando se toca,
22:47pero sí hay que corregirlo,
22:48¿eh?
22:48Pues ahí queda,
22:50efectivamente,
22:50o sea,
22:50que el machismo está instaurado en la Constitución,
22:52es una anomalía.
22:53No en el hecho,
22:54pero en la letra.
22:55Ahí está.
22:55Hay que quitarlo.
22:56A ver si un día se ponen las pilas,
22:57nos ponemos todos las pilas.
22:58María Manjavacas,
22:59gracias.
23:00Un placer.
23:00Y gracias a ustedes por acompañarnos.
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