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Sergio Fajardo, exalcalde, exgobernador y dos veces candidato presidencial, deja su faceta como político y vuelve a la de educador de la mano de BumBox, plataforma en la que estrena la serie de pódcast “El profesor”. En ella conversará con expertos de las más variadas profesiones y oficios en torno al rol fundamental de la educación para la vida. La escultora Doris Salcedo, el exfutbolista y analista deportivo Jorge Valdano, el cantante Carlos Vives y el expresidente uruguayo Pepe Mujica son algunos de los primeros invitados.
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00:00Hola, un cordial saludo para todas las personas que acompañan las conversaciones especiales del espectador, hoy con el profesor, estamos
00:06con el profe Sergio Fajardo, ustedes lo conocen como alcalde, como gobernador, como candidato presidencial, lo conocen por supuesto también
00:14como docente y ahora resulta que está lanzando podcast, ¿en dónde? En Boombox y se llama como el profesor, como
00:20dice acá.
00:21Con educación todo se puede.
00:22Con educación todo se puede, dice Sergio Fajardo, bienvenido profe.
00:25Qué gusto estar contigo, bueno pues me alegra presentar este trabajo que hemos venido haciendo, tengo mucha ilusión, lo disfruto
00:32plenamente, he trabajado con un grupo de personas acá en Boombox y bueno contento, es un nuevo capítulo de la
00:39vida, pero antes de todo eso quiero señalar otra faceta de mi vida, antes de la vida pública en el
00:47sentido de alcalde y todo eso.
00:49Yo soy profesor de profesor de matemáticas en la Universidad de los Andes, en la Universidad Nacional acá en Bogotá
00:55y también fui columnista del espectador.
00:59Pero por supuesto.
01:00Mucho tiempo fui columnista del espectador, entonces bueno.
01:03Y comentarista de medios de comunicación en distintas emisoras en el país.
01:07En varias fui, entonces bueno.
01:10Usted ha hecho de todo, ¿no?
01:11Pues mirándolo bien, sí, es bastante, pero yo soy algo en la vida y eso es lo que siempre digo,
01:17yo soy profesor.
01:19Usted es profesor, le gusta.
01:20Y me moriré profesor, esa fue lo que, la forma de ser parte del mundo mía fue ser un profesor
01:27y he ido por diferentes partes y seguiré caminando, pero a mí mi marca es el profesor.
01:32Ahorita está dictando en el Tecnológico Monterrey.
01:34En el TEC de Monterrey soy profesor, soy profesor de un programa muy especial que tienen allá que se llama
01:39Facultad de Excelencia, Profesores de Excelencia.
01:43Dirijo un centro que se llama el Centro del Aprecio por lo Público.
01:47Voy físicamente una semana, por lo menos una semana al mes allá a México, que es un país extraordinario.
01:53Yo dicto charlas y participo desde Bogotá con Zoom, dicto temas de liderazgo, de transformación pública, de gestión, de urbanismo
02:05social.
02:06Entonces, bueno, pues disfruto plenamente y tengo la fortuna de ser profesor en el TEC de Monterrey.
02:11Aprecio por lo público. Conozco un montón de gente que debería tomar esa clase, oye.
02:15Sí, y es una tarea muy difícil, cada día más difícil, porque hay un desprecio por lo que pasa en
02:21el mundo público, por la política,
02:24esa mirada que tiene la ciudadanía que desconfía profundamente de la política, de los sistemas políticos.
02:30Estamos viendo muchos deterioros y parte del trabajo mío allá en el TEC de Monterrey y en el general en
02:35la vida es darle valor a lo público.
02:39Que lo público tenga el valor que se merece, que los políticos, por ejemplo, es una tarea bien difícil, pero
02:46yo siempre hago esta reflexión.
02:48Los políticos son las personas que toman las decisiones más importantes de la sociedad, las más importantes, y es en
02:53quien menos confiamos.
02:55Entonces, fíjese usted, usted le está entregando a estas personas para que decidan en quien menos confía.
03:00Tenemos que rescatar el valor de la política, de lo público, y todo eso tiene que ver con educación.
03:05Todo eso tiene que ver con la manera como nos educamos en múltiples, múltiples dimensiones en nuestra sociedad.
03:11Bueno, ya que usted habló de los Andes y habló de la nacional y habla de valor público, déjeme recordar,
03:16y usted es antioqueño,
03:18en Eafit vi un ejemplo, un ejercicio muy bonito de un instituto dedicado a ese tema del valor público.
03:22Es más o menos nuevo, pero bien valioso, bien importante, con un montón de gente clave.
03:27Así es, y se necesitan las diferentes instituciones.
03:30Entonces, nosotros, fíjese que estamos buscando, y esa es parte de la tarea, que el número de personas que pueden
03:37acceder a la educación superior,
03:39ir por el colegio, ya vamos a hablar un poco de eso, pero pasar por el colegio a la educación
03:44superior,
03:45que sea mucho más, que la cobertura sea mucho más amplia, que es necesario, justo y obligatorio para nuestro país.
03:51Y que en esa educación superior, en particular en las universidades, este aprecio por lo público sea parte de la
03:57formación de nuestros estudiantes,
04:00de nuestras estudiantes. Es muy importante, yo insisto, que aprendamos a respetar lo público, a reconocer lo público.
04:08De esa manera vamos a ser mejores ciudadanos, ciudadanas, vamos a poder luchar contra la corrupción, vamos a entender la
04:14dimensión.
04:14Mejores gobernantes también.
04:15Mejores gobernantes, por supuesto. Todo eso hace parte, con educación todo se puede.
04:20Esa es, en parte...
04:21Y esa ha sido su pregón toda la vida, ¿no?
04:23Sí, y he trabajado y la he luchado y he aprendido y sigo aprendiendo,
04:27porque además ser profesor significa permanentemente aprender, reflexionar sobre las cosas,
04:31pero con educación nosotros tenemos la capacidad para transformar el mundo.
04:35Y es parte de lo que hago en este video podcast, a mostrar diferentes facetas.
04:40Queremos que la educación sea un bien público, que la gente entienda bien sobre la educación.
04:47Mire esto.
04:48A ver.
04:49¿Cuándo una persona que nos esté viendo? ¿Cuándo se entera acerca de algo de la educación?
04:55En general. Por supuesto hay personas especializadas que conocen muchos detalles,
05:00pero estoy hablando del público en general. Se entera.
05:02Ahora, ¿por qué hay una huelga?
05:04Un escándalo.
05:05Una huelga de estudiantes universitarios, por ejemplo, reclamando más atención a la universidad pública.
05:11Pasa.
05:12Ha habido huelgas y manifestaciones del sindicato FECODE, de los maestros, de las maestras.
05:19Pasa.
05:20Hay un escándalo de corrupción.
05:22Se robaron el internet rural.
05:25Total. Se roban el programa de alimentación escolar.
05:30Se roban el PAE.
05:32A veces salen los resultados de las pruebas.
05:35Ya nadie ni se acuerda cuándo fue la última prueba.
05:37Saber qué escuchamos.
05:39Y pues, ustedes se ponen a pensar un poco, ¿cuándo?
05:42Otro caso que está pasando recientemente, y es,
05:47familiares protestan porque en el colegio hay bullying o ha habido abuso de sus hijos e hijas.
05:51Delicado.
05:52Delicado.
05:52Es muy común, lamentablemente.
05:53Se está convirtiendo en un tema más común.
05:56Eso es lo que habitualmente oímos nosotros de las educaciones.
05:58De vez en cuando sale un reporte de una maestra, un maestro extraordinario,
06:02muchacho, una muchacha que se destaca en alguna parte del mundo.
06:07En la NASA trabaja una mujer de Colombia, que es una mujer importante.
06:11Pero es cositas así.
06:12Nosotros realmente no sabemos qué más pasa en ese mundo de la educación.
06:15Y parte de lo que yo quiero hacer en todo este trabajo que estamos haciendo es,
06:18mire, le voy a mostrar más facetas.
06:20A ese mundo hay que llegar.
06:22A ese mundo hay que entrar.
06:24Descubrir las cosas que se pueden hacer.
06:26Entender que la educación tiene que ser fundamental para construir una sociedad justa.
06:32Que las desigualdades que tenemos en la sociedad colombiana, que son extraordinarias,
06:37una de las componentes para enfrentarlas, una, muy importante, es la educación.
06:41Y que la educación entonces tiene que ser un factor que nos permite darle oportunidades a todas las personas,
06:48independientemente del origen social.
06:49Todo eso está ahí metido.
06:51Ese es el ejercicio suyo.
06:52Y entonces pongámosle caras al asunto.
06:54Usted dice, bueno, eso lo voy a hablar con un montón de gente que sabe el tema,
06:57que conoce, que es estudiosa en distintas facetas.
07:00¿Quién es su primer invitado o invitada?
07:02Pero son dos niveles que voy a mostrar.
07:05Voy a mostrar, no va a ser meternos a la escuela, invitar allá adentro.
07:09Esa parte lo vamos a hacer, es una mezcla.
07:12Entonces vamos, por ejemplo, la primera persona que tengo invitada es Doris Salcedo.
07:15Uy, le va bien.
07:16Que es una tremenda escultora.
07:19Es una, pues yo creo que probablemente es la persona en el mundo del arte,
07:24de la escultura más relevante que tiene Colombia y es del orden mundial, Doris Salcedo.
07:29Ella no es una profesora en el sentido tradicional,
07:31pero con ella converso para ver cómo aprendió,
07:35qué personas fueron importantes en su aprendizaje,
07:38qué ha descubierto, qué nos puede enseñar.
07:40Entonces con eso, en esa, por ejemplo, con Doris Salcedo,
07:43es para mostrar otra faceta de lo que significa aprender en la sociedad.
07:47No solamente en la escuela, sino diferentes caminos,
07:50pero todas las personas aprendemos.
07:51Al mismo tiempo, vamos a estar, bien, ya viene,
07:55vamos a hablar algo que es muy, es un tema muy profundo y muy difícil.
08:00Y es, ¿cómo es posible que hoy en la educación,
08:04la educación en lugar de disminuir las desigualdades sociales,
08:08acercar, las está aumentando?
08:10Esa es la contradicción de la educación.
08:12Entonces hay una educación de élite,
08:14hay una educación que no le está llegando a las personas en las condiciones
08:17para disminuir esas desigualdades.
08:19Vamos a conversar de eso con personas expertas.
08:22Pero entonces no es la educación, sino es la forma como accedemos a la educación.
08:25Diferentes formas.
08:26Vamos a entrar por diferentes ángulos.
08:28La educación es un tema muy importante que hay mirarlo de diferentes ángulos.
08:32Entonces, ese es uno.
08:33Por ejemplo, vamos a hablar de la primera infancia,
08:36porque es que es tan importante la primera infancia,
08:37pero la primera infancia no tiene voceros.
08:39No ha habido una huelga para que tengamos educación buena para la primera infancia.
08:45A veces las madres comunitarias que se han encargado del servicio, del cuidado,
08:50pues en alguna oportunidad nos enteramos porque necesitan mejores condiciones, etc.
08:55Pero entonces yo voy a empezar a poner, con todo este trabajo vamos a empezar de un mundo,
09:00de unos mundos por acá, vamos a escuchar y vamos a aprender.
09:03Por ejemplo, con Juan Gabriel Vázquez, el escritor.
09:06Yo quería recomendarle que lo traiga.
09:08Lo tiene pensado en guitarra.
09:09Ah, pero va a ver qué tremenda entrevista.
09:11Ya la hice.
09:12O sea, vamos a ir sacando.
09:13Claro.
09:14Es que nosotros ya hemos grabado varios episodios.
09:17Buenísima.
09:18Entonces, por ejemplo, Juan Gabriel va a estar.
09:21Va a estar una persona como, a ver cómo le parece este.
09:27José Pepe Mujica, el expresidente de Uruguay.
09:30No, Friegue, lo tiene también.
09:32Pero perdón.
09:32Ah, pero usted cuánto lleva trabajando en esto, oiga.
09:34No, no, este es un maestro, pues ahí lo tiene.
09:37No, no, tenemos, tengo, por ejemplo, ya de esas entrevistas grabadas tenemos también a David Vélez, el banquero.
09:43Bueno, ¿usted me está contando o está chicaneando?
09:45Bueno, pero hay que chicanear, porque le hemos trabajado mucho también.
09:49Y ahí uno se tiene que sentir orgulloso de lo que hace, de lo que hemos trabajado.
09:52Todas las personas que han trabajado conmigo en todas estas organizaciones.
09:55Le cuento que buena nómina de invitados.
09:56Y entonces también tenemos el tema de discusión de las desigualdades sociales.
10:00Que el origen social, por qué el origen social determina lo que le puede pasar a una persona.
10:05Y nosotros tenemos que luchar contra eso.
10:08Entonces vamos metiéndonos por ese mundo.
10:10Vamos llegando.
10:11Por ejemplo, hemos trabajado bastante grupos de maestras y maestros.
10:15¿Por qué fueron maestros?
10:17¿Por qué escogieron?
10:19¿Qué dificultades tienen?
10:20¿Por qué hacen una cosa u otra?
10:23¿Por qué quieren ser maestros o maestras?
10:25Todo eso también lo vamos a ir mirando.
10:26Entonces voy a hacer una mezcla de diferentes miradas.
10:30Para mostrarles a ustedes la educación en sus múltiples facetas.
10:34Pero necesitamos que en Colombia nos preocupemos por la educación.
10:37En el sentido de que es clave, clave tener una educación, una buena educación.
10:42Que no discrimine por el origen social, que sea de calidad para todas las personas, para construir una buena sociedad.
10:49Y con educación se puede.
10:50Su podcast es sobre lo importante.
10:52Esa es la conclusión.
10:54Es sobre el tema clave.
10:55Esa es tu conclusión.
10:57Pero, pues...
10:57¿Por qué es el tema clave usted mismo lo documentó?
11:00Como dicen, tenemos la respuesta cortica.
11:01Pues sobre lo importante.
11:03Exactamente.
11:03Eso es el tema clave.
11:04Eso, sobre eso.
11:05Ahora bien, ¿abordará algo de política electoral o por ahí no se mete mucho?
11:09No, no, no.
11:10No se mete en eso.
11:11¿Qué ocurra?
11:11De manera deliberada.
11:12No, no, yo no estoy curado de la política, pero eso es otra cancha.
11:15Ese es otro escenario.
11:16Este video podcast no lo quiero convertir en un tema de discusión política.
11:21Eso se puede discutir, repito, en otras canchas.
11:24Pero este video podcast es, vamos a mirar lo que pasa allá adentro.
11:28Pero yo no lo quiero convertir en un tema político de discusión, de campaña, de confrontación.
11:35Hay cosas para discutir en la educación, pero repito, eso jugamos en otra cancha.
11:38En esta cancha, además, el papel que yo juego dentro de todo esto y que me gusta mucho,
11:44yo no soy el protagonista.
11:45Yo voy conduciendo.
11:47Por ejemplo, cuando hago una conversación, una entrevista, yo simplemente quiero hacer unas preguntas
11:52y que la persona que está invitada sea ella la que nos explique.
11:55No soy yo el protagonista.
11:57Es Doris Salcedo, es Jorge Valdano, que hablamos, el futbolista, que también lo entrevistamos.
12:03Por ejemplo, a Carlos Vives, en fin, un montón de personas que han hecho parte de todo esto,
12:08que eran ministra de Educación de Finlandia, pero los protagonistas son ellas, ellos.
12:12No soy yo.
12:13Yo no me vengo a lucir por confrontar o discutir o sentar una línea y plantear los problemas,
12:21que la gente que sabe plantee bien los problemas y que nos puedan escuchar.
12:24Entonces, yo estoy muy contento.
12:27Pues me parece muy bien.
12:28Lo importante y muy contento.
12:30Vea, Sergio, una cosa.
12:30Pero ya que en su podcast no va a hablar de la política electoral,
12:34déjeme preguntarle acá en este diálogo.
12:36Digo, usted va a votar ahorita, ¿no?
12:38¿Dónde votó usted? ¿En Medellín o en Bogotá?
12:39En Medellín.
12:40En Medellín.
12:41En esta última tanda.
12:42Yo viví en Bogotá varias veces.
12:44Cuando llegué en 1974, en enero del 74,
12:48acá a estudiar matemáticas a los Andes,
12:51terminé esa etapa de estudiar, hice la carrera, hice la maestría,
12:54me fui a hacer el doctorado a los Estados Unidos y volví a Bogotá.
12:57Y ahí trabajé cerca de 15 años seguidos acá en la ciudad de Bogotá.
13:04O sea, yo he estado mucho tiempo aquí como estudiante,
13:08como aquí nacieron mis hijos, aquí viven mis hijos, aquí nació mi nieta.
13:12Yo tengo una nieta ya que es bogotana, una rolita.
13:16Entonces, aquí hace parte, pues esta ciudad ha sido muy importante en mi vida.
13:20Pero yo soy de Medellín y voto en Medellín.
13:23¿Y ya decidió el voto de Estado?
13:25¿Todavía está mirando ahí el tarjetón a ver qué?
13:26No, no, yo no le voy a decir ahora eso.
13:28No, no, no, no me digan nombres, pero ¿ya lo decidió?
13:32Yo tengo mis favoritos, claro, en todas partes.
13:34Sí, ya los tiene. O sea, si hay opciones.
13:37Sin duda que hay opciones.
13:39Ahora, pero estamos enredados.
13:42Hay mucho enredo en estos momentos.
13:44¿Y dista mucho ese escenario, por ejemplo,
13:46de lo que se vive en ciudades como Bogotá?
13:48Que usted conoce el tema bogotano.
13:49Sí, claro.
13:50No, yo creo que...
13:52¿El enredo es en todos lados?
13:53Es en todos lados.
13:55Pero hoy yo estoy hablando desde...
13:56Con educación todo se puede.
13:58O sea, ni siquiera de matemáticas me ha hablado.
14:00No, de matemáticas sí.
14:01Todo lo que quiero.
14:02Entonces, hagamos matemáticas.
14:03Una campaña presidencial más otra campaña presidencial ¿qué da?
14:06Dos campañas presidenciales.
14:09¿Aspirás todo listo para la tercera?
14:10¿O aprendí y mejor me quedo quieto un rato?
14:13¿O qué es como la cosa?
14:13Pues yo he aprendido muchas cosas.
14:15Mucho.
14:16Y parte, pues, teniendo una vida pública y en el terreno de la política,
14:22he aprendido acerca del poder.
14:25He aprendido muchas de las cosas que pasan.
14:27Lo que se puede con el poder.
14:29Yo creo que con el poder se pueden hacer cosas extraordinarias.
14:31Yo creo...
14:32He aprendido, por ejemplo, cada día aprendo más algo que yo he reiterado
14:36que es controversial con algunas personas.
14:39No todo vale.
14:40La forma como usted llega al poder determina cómo gobierna.
14:44La política se puede hacer transparente, limpia.
14:47Nosotros nos podemos transformar.
14:49Yo entiendo la política como un proceso educativo.
14:52Cada quien...
14:52Yo soy un profesor.
14:54Yo me acerco al mundo de la política y de lo público desde la misma...
14:57Con la formación que yo traigo como matemático, como profesor.
15:01Y, por supuesto, eso influye en la manera como yo entiendo y hago la política.
15:05Y yo creo que se puede hacer muy bien la política.
15:07Hay mucho camino por recorrer.
15:09Hay muchas lecciones por aprender.
15:11Hay que aprender a estrellarse en la vida.
15:13Porque nos estrellamos y pasamos por muchas cosas.
15:16Aprender a conocer.
15:18Y uno de los privilegios que he tenido yo en la vida,
15:20al estar en el mundo de la política y lo público,
15:22es conocer a Colombia.
15:24Yo me conozco a Colombia de lado a lado.
15:25He tenido la oportunidad de conversar con gente por todas partes.
15:28Por ejemplo, cuando yo fui alcalde y gobernador,
15:30yo fui a escuelas, yo no sé cuántas.
15:32Yo estoy seguro que ningún gobernante en Colombia
15:34ha estado en el tema de la educación como yo estuve.
15:37Medellín la más educada, Antioquia la más educada.
15:39Yo fui a escuelas, fui a colegios, en universidades,
15:42con jóvenes, por todas partes.
15:44Por eso es que yo tengo mi vida acá.
15:46Cuando yo pongo con educación todo se puede,
15:49tengo esa convicción.
15:50La tengo y la he vivido y la he visto
15:52y he visto el poder de la educación.
15:54Todo eso hace parte de lo que yo hago, quiero,
15:58he aprendido y hoy estoy tranquilo, contento, disfrutando.
16:04Soy profesor en el TEC, tengo este video podcast
16:06y van a venir más capítulos.
16:08Por ejemplo, ya estoy pensando en temas como
16:10educación, jóvenes, trabajo.
16:12¿Qué es lo que viene?
16:13Ese es un tema grueso para mí.
16:15Jóvenes y trabajo.
16:17¿Cómo se comienza?
16:18¿Cómo va a ser?
16:19Bueno, ya, eso viene un poquitico más adelante.
16:22No se lo voy a contar todo en la primera entrevista.
16:24Entonces, pues contento, contento.
16:28Sergio, lo felicito.
16:30De verdad que me parece súper interesante
16:31esa faceta suya ahora haciendo las conversaciones,
16:34liderando la conversación con esos invitados
16:36que generan envidia cuando usted viene a decir la nómina.
16:40Y pues esperamos que le vaya muy bien al podcast
16:42por el tema, por usted y por supuesto por Boombox,
16:47que hace parte también de la Alianza del Espectador.
16:48Que le vaya muy bien y que le vaya muy bien
16:50a la educación y al país, ¿no?
16:51Muchas gracias, muy querido.
16:52Y sí, yo quiero que nos vaya bien, estoy contento,
16:54me siento orgulloso del trabajo que hacemos
16:58y esa ha sido mi vida.
17:00Como le decía yo y me he dicho en todas partes,
17:02yo moriré profesor.
17:03De eso no tengamos la menor duda.
17:05Y luchando por esto.
17:06Así en el carro te diga, por hablar de este tema.
17:09Así que le digan que no, que muy por la mitad, que no sé qué.
17:11No hay problema con eso.
17:12Yo no me mortifico para nada.
17:14Yo no cargo amarguras.
17:15Yo he aprendido muchas cosas.
17:17Una que siempre he aprendido toda la vida
17:19es a respetar y reconocer.
17:21Yo no tengo problema con eso.
17:23Yo sé, mi apuesta es saque lo mejor de la gente,
17:26que es lo que hacemos los profesores.
17:27Este podcast saca lo mejor de la gente,
17:29de esas personas que van a compartir con nosotros.
17:32Veamos otros mundos.
17:33Si nos dejamos atrapar en esta amargura,
17:35en esta rabia, en estos resentimientos,
17:37esta es una Colombia muy maluca.
17:39Muy maluca será nuestra Colombia.
17:41Por eso con este podcast y con todo esto
17:44es una Colombia distinta.
17:46Aquí tenemos talento, aquí tenemos dificultades,
17:49tenemos muchas cosas, mucha riqueza.
17:51Entonces eso es lo que yo hago.
17:52Bien, contento.
17:54Pues felicidades una vez más entonces.
17:55Muchas gracias.
17:56Sergio, bienvenido.
17:57Que le vaya muy bien en su nueva faceta
17:58y a ustedes muchas gracias por acompañarnos.
18:00Volveremos en breve con nuevos temas de análisis
18:02en El Espectador.
18:09Gracias.
18:09Gracias.
18:10Gracias.
18:11Gracias.
18:12Gracias.
18:15Gracias.
18:15Gracias.
18:16Gracias.
18:16Gracias.
18:16Gracias.
18:16Gracias.
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