00:17Desde el 2009 Andrea Barón e Iván Triana acompañan a los niños, niñas y jóvenes
00:22de la zona rural de Ciudad Bolívar en Bogotá a descubrir sus gustos, sus talentos y cómo
00:28desde su trabajo individual y colectivo pueden impactar de forma positiva a su entorno.
00:32Por medio de lúdicas y talleres que ambos desarrollan junto con Julie Triana, directora
00:37financiera de Biblioseo, construyen un proceso de formación para desarrollar habilidades
00:41en liderazgo y emprendimiento en las nuevas generaciones de la comunidad.
00:46La importancia que yo veo a que los muchachos de la ruralidad puedan tener acceso a una biblioteca
00:52como la Biblioteca de la Creatividad es básicamente poder encontrar y desarrollar habilidades
00:57que dentro de la educación formal no las encuentran.
01:03Entonces este es un espacio para que ellos desarrollen estas habilidades a través de la ideación
01:10de proyectos, la ejecución de proyectos y también la posibilidad de soñarse un futuro diferente
01:16a los que tienen comúnmente.
01:18Entonces la biblioteca se vuelve ese espacio, es como la Biblioteca de la Creatividad, es
01:22una huerta de ideas en donde cada uno de ellos sueñan para cada uno un futuro posible
01:29que en el transcurso del tiempo lo van ejecutando.
01:33En su proceso de construcción, la idea tradicional de una biblioteca se repensó para que el proceso
01:38de la Biblioteca de la Creatividad se convirtiera en un espacio seguro para niños y niñas,
01:43de participación, juego e innovación para poder idear formas de mejorar la calidad de vida
01:49de su comunidad y de sus familias.
01:51Nosotros lo que buscamos en los chicos es que hayan fomento de habilidades de liderazgo,
01:56de emprendimiento y de innovación.
01:59Estas tres cosas como una filosofía de vida, no como algo de tú vas a ser líder social
02:05o tú vas a dirigir, no.
02:07Es como ellos pueden liderar su propia vida y emprender su propia vida e innovar dentro
02:13de su propia vida para así crear el desarrollo de ellos mismos y al crear el desarrollo de
02:19ellos mismos, crear el desarrollo de su comunidad.
02:21La Biblioteca de la Creatividad básicamente lo que busca es transformar vidas y transformar
02:26vidas a través de un espacio en donde ellos tengan la posibilidad de tener acceso a oportunidades,
02:32tener una formación complementaria a la del colegio, a la de la educación tradicional.
02:38Eso es lo que buscamos nosotros acá en la biblioteca.
02:39En el proceso, Andrea Vega pasó de ser una de las jóvenes que recibió las formaciones
02:44en la biblioteca durante siete años, después del colegio y los fines de semana, a ser parte
02:50del equipo de profesores que orienta los sueños y potencia las habilidades de los más pequeños
02:55con un enfoque de género.
02:56Cada proyecto se hace en diferentes retos, como sería liderar y ser un idea para diferentes
03:01personas.
03:01Ahí ya empiezan a tener otros conocimientos y empiezan a fortalecerse ellos mismos.
03:05Y a medida que así va creciendo, van teniendo diferentes experiencias, van creciendo pues
03:11como les decía, van creciendo como personas y se van dando cuenta de todas las cosas que
03:16necesitan para poder enfrentarse a un mundo o a una vida cuando ya son más grandes.
03:22Entonces, así se dan cuenta también de que ellos pueden ser un agente de cambio en su
03:27comunidad, impulsar y que no es solo como ver la problemática y no hacer nada.
03:31Entonces se van dando cuenta de que ven una problemática y pueden buscar una solución
03:36y así ya desde ese simple va a ser diferente a muchas personas.
03:40Para lograr que la Biblioteca de la Creatividad transforme la vida de los cerca de 60 niños,
03:45niñas y jóvenes que hoy acompañan, sus directores también están presentes en sus dinámicas
03:49familiares.
03:50Para que lo aprendido traspase los muros de la biblioteca y no solo estimule la innovación
03:55en ellos, sino que pueda mejorar la comunicación en sus hogares y disminuir dinámicas de violencia
04:00intrafamiliar.
04:02Sobre todo el tema de las familias es un punto muy importante porque ellos son como
04:07el primer eslabón en la cadena, en la red de apoyo que tienen los niños y los jóvenes
04:10que vienen a la biblioteca.
04:12Entonces, con ellos lo que buscamos hacer es que haya siempre como una comunicación constante
04:19en donde podamos contarles pues qué están haciendo los niños, cuáles son los beneficios
04:25de estar en la biblioteca y cuando ya digamos hay un proceso más avanzado, lo que buscamos
04:31hacer es que con ellos se generen unos espacios para que podamos ser como aliados en la formación
04:38de los niños en la biblioteca.
04:40Entonces ya empezamos a reconocer la historia de vida familiar, a reconocer las dinámicas
04:44familiares y ver en qué punto también nosotros podemos impactar o generar alguna acción
04:51directamente desde la familia hacia el niño en pro del proceso que tienen acá en la biblioteca.
04:57Pues realmente creo que es como de alguna manera cambiar el chip de entender que todos
05:03hacemos parte de la formación de los niños, donde empezamos a identificar cuáles son sus
05:09habilidades, cuáles son sus talentos, cuáles son sus oportunidades de mejora, tanto en
05:14los niños como en la familia.
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