00:00What I remember with full consciousness is how I felt.
00:05With panic, with fear.
00:07Had been very difficult and difficult days because I had to go out of my house,
00:13I couldn't come to university.
00:17It was basically a disruption in the normal life of a person
00:21and has to start thinking about how to defend a institution
00:27that has to be vulnerable to a right,
00:28which in reality should be protected.
00:31And in that effort, I think, of showing results,
00:35they end up putting an immense charge to a person,
00:41a charge that I didn't have to assume.
00:45To say, I'm not a vandal, I'm innocent.
00:55Alejandro Espina no es ningún vándalo.
00:57En 2013 apareció un cartel que lo vinculaba,
01:00junto a 47 personas con los desmanes del entonces convulsivo
01:03Paro Nacional Agrario.
01:05Sin embargo, el expediente da cuenta de que el 29 de agosto de ese año
01:10lo único que hizo fue ejercer su derecho a la manifestación
01:12e incluso ayudar a un agente del ESMAD que estaba aturdido
01:16por los gases lacrimógenos en la Plaza de Bolívar.
01:24Ocho años después, el director general de la Policía,
01:27el general Jorge Luis Vargas,
01:29deberá ofrecerle disculpas a su espina en nombre de la institución.
01:32Por orden del Tribunal Administrativo de Cundinamarca,
01:34la Fuerza Pública tiene dos meses para redimir el daño causado
01:38un profesor de filosofía, quien quedó retratado como lo que nunca fue.
01:49Bueno, en el 2013 Alejandro es un estudiante de tercer semestre
01:55de la licenciatura en filosofía,
01:57un estudiante con muchas inquietudes y ganas de aportarle al país
02:02y que precisamente acude a un momento en el cual el país está en una conmoción
02:11bastante importante por el tema del paro agrario.
02:14Concretamente ese día se hace la gran movilización del paro agrario,
02:18una movilización que aquí en Bogotá fue bastante compleja.
02:23Nosotros salimos de aquí de la Universidad Pedagógica,
02:26un grupo de cuatro o cinco personas con rumbo a la Plaza de Bolívar.
02:31Cogemos la séptima hacia el sur y en distintos puntos hay enfrentamientos,
02:38está el ESMAD, gas lacrimógeno,
02:42ya hacia la altura de la Casa del Florero,
02:46es decir, a puertas de la Plaza de Bolívar.
02:50Yo quedo solo porque el grupo se pierde por completo
02:56y en ese momento básicamente yo intento encontrar a mis compañeros
03:04y posteriormente me voy a la casa.
03:08¡Viva la jornada de movilización!
03:14Básicamente la marcha viene sentido norte-sur.
03:19A esta altura toda esta parte estaba llena de gas,
03:25gente corriendo para arriba y para abajo.
03:28El caso que yo relato del personaje de Fuerza Pública que está bastante afectado por los gases,
03:34se da a este costado del supermercado éxito.
03:41Los compañeros de él lo dejan, queda ahí abandonado.
03:44Nosotros estábamos una persona del tiempo,
03:47si no recuerdo mal también una persona de otro medio,
03:50estaban grabando pues ellos con una cámara, yo con el celular.
03:53Y en ese momento también en esa esquina recuerdo que se hace la señora que evita que golpeen más a
04:01los policías,
04:03que se hace como también un símbolo de esa marcha.
04:07Eso sucede allí en la esquina de la casa del florero.
04:11A este costado pues hay incluso fuego, estas vallas están desorganizadas.
04:18Cuando yo intento tomar una toma de esa parte, es cuando un miembro del ESMAD me dice que me retire.
04:26Cuando yo doy la espalda, él me rocía un gas.
04:32Después sabemos que es pimienta, mi movimiento es este,
04:37y salgo hacia Juan Valdés a encontrarme con los compañeros con los que yo estaba.
04:43La fotografía que aparece allí publicada en el cartel se toma alrededor de esta parte.
04:52No es una fotografía que se realice de manera horizontal,
04:55sino que lo que yo especulo es que se toma desde una parte como alta
05:00y en la que pues yo salgo básicamente haciendo este mismo ejercicio solo que con el celular en la mano.
05:06¿Sí?
05:07En este espacio exactamente es donde se está tomando esa fotografía que posteriormente resultó pues en el cartel.
05:27En 2013, Colombia estaba revolucionada por una seguidilla de manifestaciones poco antes vistas,
05:33iniciadas por distintos sectores agrarios, la rebelión de las ruanas.
05:37Alrededor de 200.000 personas, la gran mayoría campesinos, salieron a las calles de 17 departamentos
05:44exigiendo medidas frente a la crisis de producción agropecuaria.
05:49Campesinos, con papas y mercancía criolla al mano, denunciaban en Televisión Nacional
05:53que el costo de producir los alimentos era mucho más alto que el precio que les pagaban.
05:58Exigieron arrabiar cambios en las condiciones de exportación, pues no entendían cómo Colombia
06:04traía de otros países artículos de la canasta familiar.
06:08Tal fue la manifestación que el presidente Juan Manuel Santos anunció a la creación de un cartel
06:13con los más buscados por vandalismo.
06:17Vamos a conformar con estos videos e imágenes y con la ayuda de todos los ciudadanos un verdadero
06:25cartel de los vándalos y habrá una recompensa de hasta 5 millones de pesos para quien dé información
06:33a las autoridades que permita identificar, ubicar y judicializar a estos agentes de la violencia.
06:45Alejandro Ospina fue el número 34 de aquella lista. Con su cabello largo y tez delgada, iniciando su carrera
06:52de licenciatura en filosofía, fue el blanco de personas que podían cobrar por su ubicación entre 100 mil y 5
06:58millones de pesos.
06:59Su rostro estaba en televisión, prensa, estaciones de Transmilenio y hasta en despachos judiciales.
07:11Una de las defensas con la que llegó la policía y de las pruebas que pretendían hacer valer
07:17es que habían pruebas, valga la redundancia, de que Alejandro pertenecía a una célula urbana
07:23y que tenía páginas en redes sociales dirigidas por él que instigaban a los procesos violentos.
07:31Y llegaron con unos correos de no se conoce de quién diciendo que Alejandro había estado en Antioquia,
07:40que adjuntaban una foto de él y se veía una persona completamente vestida de negro,
07:45totalmente camuflada, como haciendo, lanzando algo.
07:50La policía tiene labores de inteligencia, tiene deberes de inteligencia para expedir estos carteles.
07:56Cómo esa inteligencia fue rebasada para incluir a un ciudadano común y corriente,
08:02a un estudiante dentro de un cartel de los más buscados.
08:05Salir en un cartel de esos implica que tu núcleo cercano y social te tenga como referente en algo negativo.
08:17Porque a la par que salían esas imágenes con mi rostro,
08:21al segundo ponían gente rompiendo cosas, vandalizando
08:25y tu rostro efectivamente asociado todo el tiempo a eso.
08:28Entonces, muy duro enfrentarse a la institucionalidad, en este caso de la policía,
08:36y decir, quiero saber por qué me han puesto ahí,
08:39si yo lo único que hice fue hacer valer un derecho que se consigne en la carta política
08:45que ustedes mismos deben defender, ¿sí?
08:48Movilizarme.
08:49Y detrás de la movilización pues una conciencia política por el país también en el que estamos, ¿no?
08:54La defensa del campesino, la defensa del estudiante, del artesano, del que piensa distinto
09:00y que tiene una idea de Colombia, como decía al principio, diferente.
09:04Y no por eso es un criminal ni vándalo.
09:08Organizar la negociación.
09:10¿De una deña?
09:10Sí.
09:11¿Y entonces?
09:13El dinero era lo menos importante de este proceso.
09:17Ospina, en compañía de DH Colombia, solicitaron un concurso de arte.
09:21Imagínese usted un concurso de arte financiado por la policía en la Universidad Pedagógica.
09:27Un acto performativo de las relaciones entre dos instituciones que parecen adversarias.
09:35Esa solicitud, esa pretensión dentro de la demanda que se hace especialmente desde Alejandro
09:41y que se construye en conjunto, representa precisamente desde su elaboración
09:46esa construcción conjunta de redignificación del buen nombre, del derecho a la manifestación pacífica,
09:55de la no estigmatización, de poner en un punto intermedio a una relación tan álgida
10:02que ha sido la de la policía con los estudiantes y poder encontrar en ese camino una reconciliación.
10:08Entonces es esa construcción que va a permitir que todos estén en conjunto.
10:16Finalmente no hay bandos.
10:18Aquí todos terminan siendo ciudadanos, seres humanos,
10:22y esa pretensión de la poesía representaba esa humanidad,
10:27ese interés de ser reparado de manera integral, íntegra en el ser humano,
10:32en la condición de ser humano de Alejandro.
10:39Incluso el exdirector de la policía, el general Óscar Naranjo,
10:43solicitó perdón por estigmatizar ese y otros centros educativos.
10:48Tengo que reconocer hoy que en muchos casos nos equivocamos
10:53y que esas equivocaciones, en mi caso particular, me llevan a pedir perdón.
10:59Señalo que la universidad que no estuvo exenta, que no estuvo por fuera,
11:04y por el contrario estuvo atravesada por distintas formas de violencia,
11:10incluyó como una forma de violencia ser estigmatizada.
11:14Tenía en ese momento el prejuicio de que la universidad era una especie de cantera
11:20estructuralmente vinculada a grupos armados y que en la universidad
11:27se producía la vinculación de combatientes para esas guerrillas.
11:33¡Qué error tan grande!
11:35Pues cuando pusimos fin en el acuerdo a ese conflicto con las FARC,
11:40la demostración fue evidente de que la universidad no era esa cantera.
11:48Hoy pido perdón genuinamente por haber contribuido a estigmatizar la universidad.
12:07Hay algo importante dentro del fallo y es que manifiesta que se debe hacer en la misma magnitud,
12:14en la que se me acusó comerciales, estaciones de Transmilenio, redes, páginas web, etc.
12:28Entonces estas excusas de cierta manera evocan precisamente el reconocimiento de un error dentro de una institución
12:37hacia un ciudadano, un ciudadano común y corriente y que queda en su momento tildado como vándalo.
12:48Que no sea, espero yo, unas excusas, no sé si soy muy ambicioso,
12:53pero que no sean unas excusas por un trámite meramente administrativo.
12:57Detrás de eso estamos seres humanos y sentimos, pensamos,
13:02y qué bonito que fuese un acto que la policía hiciera con conciencia y no por procedencia administrativa.
13:13Que permitieran esas excusas, evidenciar lo que pasó conmigo
13:18y dejar un precedente que al estudiante, al campesino, al artista no se le debe perseguir por pensar diferente.
13:41Gracias por ver el video.
13:56Gracias por ver el video.
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