00:00En la que ven a ser
00:02Hoy por hoy on tiñen vaida al vaida
00:06Miguel Coi
00:13Ya que estamos haciendo una de las 8 minutos
00:17Inicia en segunda hora de este Hoy por hoy on tiñen vaida al vaida
00:20En el dilluns 27 de abril de 2026
00:24Y parlem de educación porque el futuro del ciclo de desenvolvimiento
00:28El desenvolupament d'aplicacions multiplataforma
00:30Alí és l'estació d'on tiñen està en l'aire
00:33La Conselleria d'Educació ha decidit desactivar-lo
00:35En modalitat presencial a partir del curs 26-27
00:38I una decisió que el centre no comparteix
00:41I que davant la qual ja ha presentat al·legacions
00:44Parlem d'un cicle relativament nou
00:47Que encara està en fase de creixement
00:49Però que des del centre defensen com una aposta estratègica
00:51Tant per al propi institut com per a la comarca
00:55De fet, asseguren que la decisió pot tindre un impacte directe
00:58En l'oferta formativa de la Vall d'Alvaida
01:00Ara mateix la qüestió està damunt la taula
01:02Per què es vol eliminar este cicle?
01:05Quins criteris s'han seguit?
01:07I sobretot, què pot passar a partir d'ara?
01:10Ho volem analitzar amb calma
01:12I per això saludem ja a Fran Alvero
01:14Que és director de l'IES, l'estació d'on tiñen
01:16Fran, què tal? Molt bon dia
01:19Hola, molt bon dia, Miguel
01:20Benvingut al programa i gràcies per estar amb nosaltres
01:25Anem a situar-nos, Fran
01:26Què ha decidit exactament la conselleria
01:29I en quin punt està ara el procés?
01:33Doncs mira, t'agraeix la pregunta
01:35Perquè és molt bona pregunta
01:38Perquè ha sigut tan gelat
01:40Com enviar un correu
01:41Que a més a més som conscients
01:43Per altres direccions de tres instituts
01:45Que és un correu estàndard
01:46I els motius alegats és canvi de torn
01:49Que no és el motiu
01:50Nosaltres no tenim intenció de canviar-lo de torn
01:53O baixa matrícula
01:54I clar, en un cicle
01:56Que la seva màxima capacitat són 24
02:00Que tenim, teniu alumnes matriculats
02:03A hores d'ara
02:04No es pot considerar baixa matrícula
02:07Per tant, la realitat és que
02:09No sabem quin criteri seguirà la conselleria
02:12Per a decidir eliminar el primer del dalt
02:17Estem parlant que vol eliminar el primer curs
02:20D'aixe cicle, no?
02:23Clar, però m'has dit que ho han fet per mail
02:26I és el mateix mail
02:28Pareix cert que és el mateix mail
02:30Dient el mateix a la resta de centres
02:34Que han volgut donar de baixa
02:39O clausurar el grado
02:40Sí, sí, que han suprimit algun cicle
02:42Han suprimit algun cicle
02:43És el mateix
02:44Tinc constància de, si més no, dos o tres direccions
02:48Que, bueno, han compartit el missatge
02:50I tots els missatges són iguals
02:52És un missatge breu, curt
02:54Indicant-los que, bàsicament
02:56Se suprimís un dels cicles del seu institut
03:00I els motius és
03:01Canvi d'entorn o baixa matrícula
03:04En el nostre cas, ningun dels dos criteris es complits
03:08Clar, no es complits
03:09Si baixa matrícula són 24
03:10I teniu DNU
03:11No hi ha canvi de tant
03:13Aleshores, no té, a veure, no té molt de sentit
03:15Però, per què considero que aquesta decisió no és adequada?
03:18Més enllà d'aquests dos motius que diuen
03:24Mira, estem en una societat
03:26Que cada vegada la tecnologia té un pes més important
03:31A més a més, estem en un canvi brutal
03:34És a dir, la tecnologia no és que evolucioni de forma retiginosa
03:38Que no som capaços d'adaptar-nos
03:40Sinó que la irrupció de la IA, per exemple
03:44Està fent canviar les formes d'aprenentatge, d'educació, els treballs
03:49Ara estem en un moment de transició
03:53Aquelles societats que siguen capaços d'adaptar-se a aquests canvis tecnològics
03:57I aprofitar-los
03:58Tindran per davant unes possibilitats
04:01Que no les tindran aquelles que no ho faig
04:03El DAM, és cert que té que readaptar-se
04:07Tot a la nova
04:09No paradigma que és la IA
04:10Però és una de les tasques fonamentals
04:13I aquelles comarques que no tinguen
04:15Estos estudis
04:16Quedaran endarrerides respecte d'esquí
04:19Sí que tenen alumnat que es forma
04:21En aquestes especialitats
04:22Per tant, jo no entenc
04:24I crec que a la Vall d'Albaida
04:26I a nosaltres primer
04:27Però després a on tinguen
04:28I a la Vall d'Albaida
04:29Va perjudicar seriosament
04:31El fet que eliminen presencialitat en aquest cicle
04:34Clar, parlem que el cicle és relativament nou
04:38Si no m'equivoques, és de 2023, pot ser?
04:40Sí, sí
04:42Clar, necessita més temps per consolidar-se
04:45Encara que ja esteu en 9 places cobertes de 24
04:49Clar, el primer any pensa que és
04:52Una vegada te'l donen, que solen donar-lo tard
04:55No era conegut ni se sabía
04:57Que hi havia este nou tipus d'estudis
05:00El segon any ja va consolidant-se
05:02I el tercer ja
05:03Bueno, ja podrien valorar
05:06Si efectivament ha tingut capacitat d'implantació o no
05:09I jo crec que a la vista està
05:10Que sí que té capacitat d'implantació
05:12I una demanda
05:15Però és que la Vall d'Albaida sols té estos estudis així
05:18Clar, t'anava a preguntar per això
05:19Si no, els alumnats se n'haurà d'anar a Xàtiva o al Coll
05:22Clar, t'anava a preguntar per les alternatives reals per a l'alumnat
05:26Si no estàs així, on tenen que anar? Xàtiva o al Coll?
05:29Xàtiva o al Coll
05:30Per al DAM
05:30És cert que nosaltres tenim un altre grau superior
05:33És el desenvolupament d'aplicacions web
05:36Però, bueno, el segon curs és diferent
05:39Si bé és cert que el primer és prou semblant
05:42No tenim suficient capacitat per a tot l'alumnat en un grup
05:47Per a la gent que està escoltant ara, Fran
05:49Anem a fer-ho, ja vaig aprofitar, anem a fer-ho didàctic
05:52Per a la gent que està escoltant ara
05:54Que potser no sap molt ben bé del que estem parlant
05:57Del desenvolupament d'aplicacions multiplataforma
06:00Què és això?
06:02I com deia ma mare, però això t'heixida
06:04Vull dir, quina és l'heixida?
06:06Quina és l'heixida d'això?
06:07Mira, és una qüestió un poc tècnica
06:09Jo tampoc soc expert perquè jo no soc informàtic
06:13Però, bàsicament, una de les coses fonamentals d'aquests cicles
06:19És la programació
06:20I ve cert que la programació està canviant
06:23Hoy en dia la I està revolucionant el tipus de programació
06:28Però, justament, el que no podem fer és no aprofitar este canvi
06:32Per tant, necessitats, a banda de la qüestió més tècnica com pot ser programació
06:40Necessitem tindre alumnat per a poder aprofitar
06:43Tot els nous avantatges que van aparèixer a nivell tecnològic i en especial a nivell informàtic
06:49Per tant, home, no vull entrar en un detall més específic perquè jo tampoc el conec
06:57Però sí que heu parlat i parleu de la connexió amb les empreses
07:01Ja hem parlat i hem dit
07:02Com encaixa este cicle amb el teixit productiu de la nostra zona?
07:08Mira, potser no és prou conegut
07:11Però en Tinyens sí que té empreses potents en quant a nivell informàtic
07:18Sí, sí, i tant que té
07:19I és cert que a nivell global, això ja, ara parlem ja un poquet més a nivell global
07:26Sí, sí
07:27Les grans multinacionals, Google, Microsoft
07:31Sí que és cert que estan fent
07:33Que els programadors sèniors els estan mantenint
07:36I el que són programadors júniors
07:37Que són els que bàsicament incidien del nostre cicle
07:40Els estan eliminant
07:41Però això és una qüestió que va ser molt transitoria
07:44Perquè ara els estan eliminant
07:47Perquè les funcions de matxaca, entenme, les pot fer la IA
07:52Però en algun moment a la IA n'hi haurà que tornar-li
07:55I n'hi haurà que anar a ensenyar-li noves qüestions sobre programació
07:58I la IA no va a solucionar tots els problemes que hi ha
08:01Per tant, necessitem en aquest moment readaptar els estudis
08:06Això és cert
08:07Però el que no podem fer és perdre-los
08:09Perquè si els perdem, anem a perdre del tren
08:12Que en aquests moments està movent del món
08:16I on tinguem empreses potents
08:19Empreses que necessiten de programacions específiques
08:22I empreses informàtiques potents també
08:26En quant a tot el tema de programació de webs i demés
08:30No vaig a fer publicitat, però...
08:32No, no, no, però està clar, està clar
08:33I ho estem parlant durant tota l'estona
08:37Que aquesta decisió pot afectar, no sé, la igualtat d'oportunitats dels joves de la Vall d'Albaida
08:44Home, jo no sé si tant com la igualtat d'oportunitats
08:48Però sí que és cert que si un estudiant que vulgui formar-se en aquestes especialitats
08:53Si sols n'hi ha la capacitat del web
08:57I en cap en 24
08:58Tindrà que decidir si té recursos
09:01Per a poder-se desplaçar al xat i baix al coll
09:04O si té que fer-ho semipresencial
09:07És a dir, a distància
09:08Perquè no té recursos
09:10Aleshores, sí que és cert
09:12Que un poc influís
09:14I produís una discriminació
09:16D'esta comarca respecte de les altres
09:18Sí que és cert que en algun punt
09:20No hi ha una igualtat
09:22Real d'oportunitat
09:25Però bueno, sobretot és una qüestió de justícia
09:28Jo crec que, com a mínim, aquestes coses que entenem que són motors de la productivitat
09:35I motors del desenvolupament
09:37Haurien d'estar implantats en totes les comarques
09:39Si hi ha suficient demanda
09:41I en aquest cas jo crec que sí que hi ha
09:42No, clar, és que, com diu aquell, no?
09:45A los hechos me remito
09:47Claro
09:49Si tu creus que hi haurà marxa enrere?
09:55Uf, que...
09:56No ho sé
09:58No ho sé perquè...
09:59No ho tens clar, no?
09:59Per desgràcia, mira, per desgràcia, aquest matí
10:02Sí
10:02Estava compartint
10:05Que jo tinga constància, val?
10:07Sí
10:07S'han eliminat 22 o 23 cicles, com a mínim, al País Valencià
10:1422 o 23 cicles
10:16Que jo tinga constància, val?
10:18Nosaltres...
10:20En Picacent, en Alacuàs, en Oliva, en València Ciutat, no, però, bueno, en molts llocs, val?
10:28En Allora...
10:29Sí, en la província
10:31No, no, no...
10:32En tota la comunitat
10:32Que també tinc constància, val?
10:36Que jo tinga constància, segur que en són molts menys, val?
10:41Què passa?
10:41Que la conselleria ha avançat un procés que és la determinació de les plantilles del professorat necessari per al curs
10:47vinent
10:48Val
10:48I aquest procés finalitza esta setmana
10:51Per tant, ha sigut tot com molt maquiaveli
10:54Te comunica que no tens el cicle
10:56En el període que estàs confeccionant la plantilla per al curs que ve
11:00Per a que tu pràcticament no tinguis temps ni de protestar ni de reaccionar
11:03I quan escrivim als responsables de la conselleria
11:08Ja s'han cuidat molt
11:10Que al final escrivim a un correu electrònic
11:12No tenim una persona interlocutora en la qual poder parlar, argumentar
11:17I justificar el per què es pren una decisió o se'n pren una altra
11:24Aleshores, jo veig que és complicat poder revertir la situació
11:27La situació solta es pot revertir si hi ha una pressió suficientment forta
11:31Que justifique que la eliminació d'aquests cicles no tenia sentit
11:36El problema és que aquesta pressió no sol la pot fer la direcció d'un centre
11:40La direcció d'un centre pot presentar les al·legacions, pot presentar
11:43Però ja el dic, al final arriben a un correu electrònic
11:46Que no sabem qui és la persona que està darrere contestant
11:50És un poquet trist, però aquest és el procés com funciona la Conselleria d'Educació
11:55Ja que estàs així, te vaig a preguntar
11:57Tens constància, quan tens constància de 22 o 23 cicles que s'han eliminat
12:02Que un dels cicles pugui ser el d'igualtat al centre del Pouclar?
12:07No, jo no conec ningun altre
12:10És que teníem informació
12:12El 23 que conec són d'altres llocs, d'altres poblacions
12:18Teníem la informació, la teníem per a mi
12:19A més, te dic la informació d'anar així
12:22En el grup de directors que hi ha del País Valencià
12:26La gent ha anat posant els cicles que li eliminaven
12:30I, bueno, tots hem posat a mi un cicle superior, a mi un cicle mig
12:33Jo he comptat abans d'esta entrevista
12:35I eren, ara no recordo si eren 22 o 23 instituts
12:37Però no estava a poc clar
12:39Per a més de pressionar
12:40Clar, si finalment no hi ha marxa enrere
12:43Quins escenaris es plantegen, entonces?
12:46El primer escenari és que de cara al curs que ve
12:48Recuperaré el primer de dam
12:50I, com a mínim, no perdré mai el segon de dam
12:53Per a que l'alumnat, si més no, d'aquests estudis
12:56Puga cursar el que anomenem un 3x2
12:58Que és, jo faig dos anys d'un cicle
13:03Aprofito per a fer-la pràctiques en empresa
13:05I en un any més puc treurem el segon del dam
13:09Com a mínim, el que tenim que lluitar de totes per totes
13:13És que no poden eliminar el segon de dam
13:16Perquè això sí que seria ja matar definitivament el cicle
13:18I la qüestió és l'any que ve
13:20Pelear per intentar i ser primer de dam
13:24Justificar-li a la conselleria
13:25Que revertisca la seva situació
13:28El problema és que sobrefets consumats
13:31Es tornarà a començar de zero
13:33Perquè diem, el primer any teníem poca matrícula
13:357 o 8, el segon vam anar a 9 o 10
13:38El tercer hem botat a 10
13:39Claro, és que les coses es costa consolidar-les
13:42El mal que ara van a fer
13:44Costarà de revertir
13:47Clar
13:49Doncs volíem parlar del tema
13:52Perquè crec que és molt important
13:54Fixa't si és important la intel·ligència artificial, Fran
13:57Que nosaltres a la ràdio, al programa tenim
13:59Ara després de parlar amb tu
14:00Tinc una secció que parlem d'intel·ligència artificial
14:03Fixa't si és important
14:05Aleshores, que tenim que estar al dia tots
14:08I si anem llevant la formació
14:11Això no ajuda
14:12No ajuda
14:14Efectivament
14:14Fran Lavero, director de l'IAS L'Estació d'Ontinyent
14:16Tant de bo, tinguem bones notícies
14:18D'ací no molt de temps
14:20I si no, continuarem parlant
14:22Perfecte
14:23Moltíssimes gràcies per donar ressò
14:25Que almenys la ciutadania siga conscient
14:27De les decisions com se prenen
14:30O de la manca d'informació per saber com se prenen
14:33Exacte
14:34Moltíssimes gràcies
14:35Fran, una abraçada molt forta
14:36Gràcies a vosaltres
14:37Adéu
Comentarios