- hace 17 horas
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00:00Por favor, no hay la discusión.
00:01No, Horacio, por favor, por favor.
00:02Pará que está en línea.
00:03¿Con quién estamos en línea?
00:05Vamos a hablar con Verónica con todo respeto.
00:07Verónica, gracias primero por esta comunicación.
00:11Soy la mamá de Facundo.
00:12Él decidió quitarse la vida, Verónica.
00:18Verónica.
00:19Buenas noches, Verónica.
00:22A ver, Verónica, nos escuchás ahí.
00:24Hola, buenas noches.
00:25Vas a tener que apagar el televisor para poder hablar, Verónica.
00:27Porque si no, no vamos a...
00:30Hola, buenas noches.
00:31¿Ahí nos escuchás?
00:32Yo escucho bien.
00:34Contanos cómo fue tu experiencia con tu hijo.
00:37Bueno, mi experiencia de este juego maldito, porque yo usamos juego maldito.
00:42Él estaba en la secundaria.
00:45Yo lo veía siempre que estaba conectado con este juego.
00:49Yo creía que era Morceta, todas esas cosas que vos entras a jugar.
00:55Y resulta que lo llegó todos los días a meterse en ese juego, en ese juego, hasta que un día
01:03lo descubro a la noche haciendo cosas con las siete cartas que ustedes están hablando.
01:09Disculpa, ¿lo descubriste haciendo qué?
01:13El juego de las siete cartas.
01:15El juego de las siete cartas.
01:16Él empezó con el Roblox y pasó al juego de las siete cartas.
01:20¿Qué es eso?
01:21Sí, eso se va llevando a que vos, este es un programa, este juego, es un programa donde vos entras
01:29y vas todos los días, ellos están dos o tres horas con ese juego, con ese maldito juego.
01:36Entonces ellos te van diciendo todos los pasos que vos tenés que hacer.
01:40¿Los pasos para quitarte la vida?
01:42Sí.
01:42No, no me lo des, Verónica, no me lo des, para, para, para, no lo des.
01:46Che, le pido por favor a la gente que está viendo el programa que está en la línea de atención
01:52al suicida, ¿sí?
01:55Les pido por favor, esto constantemente, Verónica, no me den los pasos.
01:59¿Vos lo viste a tu hijo haciendo eso y qué le dijiste?
02:03Les pregunté qué era lo que estaba haciendo, entonces me dice, no, es un juego que estamos haciendo con los
02:09chicos del colegio, pero eso no es un juego, no, no, no, prendes velas, haces con las monedas, con el
02:16plato.
02:17A mí me llamaba mucho la atención, entonces se meten en un mundo, ellos, la adolescencia hoy, se meten tanto
02:23en su mundo, en su propio círculo de adolescentes, que a los papás no los dejan entrar.
02:28Por más que vos los quieras investigar, no te dejan.
02:32Claro, no te dejan, es verdad. Es así, Verónica.
02:35Es así.
02:36No te dejan entrar.
02:36Sí, Verónica, en base a eso que vos decís, a una experiencia horrible, tremenda, y no hubiera pasado a cualquiera,
02:44Verónica.
02:45Entiendo que un padre siente culpa y cualquiera sentiría culpa, pero no sos responsable.
02:50Te quiero preguntar esto, ¿qué se puede hacer?
02:53¿Vos te arrepentís de no haber hecho algo? ¿Qué crees que se puede hacer con tu hijo para que no
02:57se quite la vida?
02:59Es que es muy difícil, porque ellos no te demuestran nada. Es muy, muy difícil, porque mi hijo al mediodía
03:06comió con nosotros, a la tarde me dice, mamá, me voy a caminar un rato, y no volvió más.
03:13O sea, había...
03:14Es muy difícil.
03:16Para, Verónica, había almorzado con usted.
03:18Vos sabés que un chico recién, amigo de Maitena, nos decía exactamente lo mismo.
03:21Nosotros la vimos el sábado, estaba bárbara, como que nada pasaba, nunca dio ningún tipo de indicios, y después se
03:29termina quitando la vida.
03:30Y vos estás contando exactamente lo mismo, con lo cual, ¿qué crees que creen los pibes del suicidio?
03:35¿Que hay otra vida?
03:37¿Qué crees que pasó con tu hijo?
03:41Mira, no sé. Yo hasta el día de hoy no tengo explicaciones. Cuando yo veo... Primero me puse a llorar
03:51mucho cuando vi el caso de Maite,
03:54que antes que dieran la noticia de que la chica se había quitado la vida, yo le dije a mi
04:02esposo, a esa nena, que quitó la vida, mucho antes,
04:05porque me llevó a todos los pasos de lo que ustedes iban hablando, del juego, de las siete cartas...
04:11Ah, vos te diste cuenta, Verónica.
04:13¿Vos te diste cuenta?
04:15Y estoy llorando continuamente todo el programa porque me pega mucho, me pega mucho esto.
04:23Verónica, yo te lo agradezco de corazón esta charla que estás teniendo. Debe ser muy complicado, muy difícil para vos,
04:29para tu esposo,
04:30para la familia hablar de esto, de haber perdido un niño de 13 años en la familia.
04:34Pero ¿sabés qué pasa? Que si no estás vos, no sabemos cómo carajo es esto.
04:39Y lo mejor que pueden hacer los adultos es eso, hablar. 13 años tenía tu hijo, Verónica, ¿no?
04:46No, mi hijo tenía 18 cuando empezó con ese juego.
04:50¡Ah, 18 años!
04:52Esto no tiene edad. Este juego no tiene edad. Este juego empieza con la adolescencia en la secundaria.
04:59No en la primaria, sino en la secundaria.
05:02Y puede terminar con la adolescencia de los chicos entre 20 y 22 años y 23.
05:08No tiene edad. Esto es tremendo. Este juego que juegan...
05:13Porque vos, un chico de 18 años, no lo puedes controlar.
05:16Claro, no, no, Verónica, no.
05:18Y él también se quita... ¿Y tu hijo también se quita la vida como Maitena? ¿Se va de tu casa?
05:23Sí, se fue al campo a ahorcar.
05:26A un campo, che, igual, igual que Maitena.
05:30Verónica, te mandamos un beso grande, en serio. Gracias, en serio. Gracias por el testimonio.
05:35Lo único que le pido a los papás, a los padres, que por favor estén encima de los chicos, que
05:43revisen los celulares.
05:44No importa que se enojen. Ellos suelen tener dos cuentas, ¿no? Tienen una.
05:49Tienen una para que los papás vean que están con una sola cuenta y resulta que te encontrás, después que
05:57pasa todo esto,
05:58te encontrás otra cuenta falsa, con otro.
06:01Por más que vuelves a hacer el teléfono, hay otro compañero que lo está jugando.
06:05Hay otro compañero que entra.
06:07Hay otra persona que le enchina la cabeza, que le hace hacer cosas, le escribe.
06:13Ella le contesta. Es verdad que te pide cosas íntimas de fotos, porque yo he encontrado eso también.
06:19Así que es un juego muy, muy peligroso.
06:24Verónica, te mandamos un beso grande. Gracias. Muchas gracias.
06:27Gracias, Tomás. Gracias.
06:29Muchísimas gracias, en serio.
06:31De la forma, ¿eh?
06:32Yo no sé si está el agregado perverso, porque en algún momento me hubiera llegado esa data de que lo
06:37filman en el momento que ejecutan el acto.
06:39¿Cómo es?
06:40De que lo filman en el momento que ejecutan el acto.
06:43O lo hacen transmitir a ellos mismos.
06:44Que se suicidan.
06:45Claro.
06:45Que se suicidan.
06:46Los hacen a ellos mismos transmitir el momento en que se ejecutan la vida.
06:49Exactamente, porque eso después está en la baja red, ¿me entendés?
06:52Claro.
06:52Y eso es comprado.
06:54Eso es peor aún.
06:55Claro, por tipos que les interesa ese tipo de imágenes.
06:57Pará, pará, pará, está bueno.
06:59Es de una atrocidad inimaginable.
07:02Pará, pará, porque ahí toman...
07:03Mirá, recién Julia dijo que los hacen ir a Sanji.
07:07Sanji es la aplicación que utilizó el narco, acá, Pequeño Jota, para filmar el crimen.
07:13Claro.
07:14Exactamente, ahí está el morbo, ¿me entendés?
07:16Es terrible.
07:17O sea, ¿esos se filman para que lo vean los adultos?
07:20Sí, o lo filman, ¿me entendés?
07:21A veces no están solos en el acto.
07:23Te lo digo porque...
07:24No, bueno.
07:25Es tremendo lo que dice Diego y es real la perversión.
07:28Yo no sé si ustedes se acuerdan hace unos cuantos años el famoso desafío de la ballena azul.
07:32No.
07:33Sí.
07:33Eso era, Julia, ¿se acuerda?
07:34Era por etapas, ¿te acordás, Julia?
07:36Sí, era por etapas.
07:37Iba subiendo como de nivel.
07:38A ver, contalo, contalo, contalo como era.
07:39Los iban manipulando para que se cortaran, ¿te acordás, Xochitl?
07:44Para que se cortaran, para que se lastimaran.
07:45No, no hay muchos detalles igual, pero sí.
07:47No, obviamente.
07:47Hasta que terminaban como esto.
07:49Lo mismo que dijo Verónica recién.
07:50Exactamente.
07:51El mismo procedimiento.
07:52Y además esto podía pasar y por eso tampoco suscribo a lo que plantea Diego sobre el chip.
07:57Eso lo hacían en sus propias casas, en sus propios cuartos.
07:59Era una cosa nefasta.
08:00Y esto, bueno, es parte de esta misma porquería.
08:03Son degenerados que manipulan a los pibes para llevarlos a hacer esto.
08:05Compañeros nuestros me dicen, che, para el juego, sí, es una puerta de entrada, pero es la carnada.
08:09Y era como un desafío.
08:10Era como un desafío.
08:11Si el juego no existiera, no vas al Telegram.
08:13¿Se entiende?
08:13Claro, es la puerta de entrada.
08:15Exactamente.
08:16Pero está bien, lo plantean nuestros compañeros en función de que es una ola, es un tsunami, que no lo
08:20podés parar.
08:21En realidad es el juego en línea.
08:23Sí, está bien.
08:24Es el juego en línea.
08:25Exacto.
08:25Perfecto.
08:26Ahí está el problema.
08:27Bueno, muchachos, yo no sé.
08:28Bueno, pero hay un patrón, ¿eh?
08:30Como para darme cuenta de si esto tiene que, cómo es.
08:33Sí sé que si vos pones una dotación de inteligencia a ver cómo hace morder el anzuelo a estos tipos,
08:40los agarrás en medio minuto.
08:41Eso sí lo sé.
08:42Quizás lleve varios años, pero nadie lo va a hacer en función de cómo vos vas penando ese delito.
08:47Pero Tomás, si muchas veces los pueden agarrar en flarancias civiles, ciudadanos comunes y corrientes, no van a poder quienes
08:54realmente tendrían que estar a cargo.
08:55Bueno, Rubén, te digo, es facilísimo.
08:56El año pasado contamos un caso donde a través de un juego en línea lo que se hacía pasar por
09:02un compañerito, le pedía las claves y el número de tarjeta del padre a uno de los que estaba jugando
09:08para comprar crédito de la línea.
09:10Claro.
09:10Después casi se termina quitando la vida a esa chica justamente.
09:14Porque le sacó todo al padre.
09:15No solo que le vació las cuentas, sino que además después empezaron con fotos.
09:19Bueno, si vos no querés que diga nada, empezá a pasar una foto tuya hasta que la justicia lo termine
09:24descubriendo.
09:25El año pasado pasó esto.
09:26Vamos, indítulos, vuelvo al móvil. Dale, Pipi, dale. Y después te escucho, Chiche, dale. Dale, Pipi, vamos.
09:30Primero quiero solidarizarme y mandar las condolencias, pido, perdón, porque si la demencia me ganó, pero porque me indignan estas
09:37cuestiones.
09:37Está bien, pero no lo politicemos, por favor, diputado, porque estamos en un momento de dolor.
09:42Por eso mismo, quiero solidarizarme con la familia.
09:44Después de explicar mi visión del tema es trabajar en la prevención.
09:50¿Cómo se trabaja en la prevención? La Argentina, la Argentina tiene profesionales de excelencia, tiene ONG que trabajan de manera
10:00brillante.
10:01Hay que darle la posibilidad y abrirle el juego y hacer la tarea preventiva.
10:06Hacete un proyecto, en un mes quiero ver el proyecto, Pipi. Lo quiero ver. Hacete un proyecto de esto.
10:10Pero es que ya tienen la herramienta.
10:13Nombre y apellido con proyectos tiene la ONG.
10:16¿Qué va a esperar? Entre Río tiene la tasa más alta de suicidio en la República Argentina.
10:20San Luis tiene la segunda. ¿Qué va a esperar? Ya tienen que actuar.
10:23Ya tienen que actuar con responsabilidad.
10:26Te escuchamos, dale.
10:27No, yo pido disculpas por mi ignorancia, ¿no? Porque tengo 64 años y esas cosas de la verdad que no...
10:33Entonces puse Roblox en el celular y dice, mirá la primera pregunta que dice, ¿qué pasa si su hijo juega
10:41a Roblox?
10:41Los padres deben vigilar a sus hijos cuando estén jugando o mirando juegos.
10:46Prestando atención a los síntomas anteriores y preguntándole si experimentan alguna molestia.
10:53Al ser así, suspendan inmediatamente el uso y consulte un médico.
10:58Eso dice, Chiche.
10:59Estamos todos locos, ¿me entendés? O sea, esto no puede existir.
11:03Es falopa eso. Eso es falopa, muchachos.
11:05Pero Tomás, es la primera pregunta que hice en el celular.
11:09Eso es falopa. Es falopa. Muy bien, Chiche. Muy bien.
11:12Dale, Horacio, te escucho. Dale, dale.
11:13No, que hay que pensar también que estas son formas de evasión, ¿no? Que tienen.
11:17Digo, el lenguaje de los ingleses y adolescencias ha cambiado mucho en los últimos tiempos.
11:22No sé si todos interpretamos ese lenguaje.
11:24Pero es una forma de evasión como tal vez una forma de evasión el consumo de sustancias.
11:29Digo, y me parece que a eso se le está prestando un poco atención.
11:31Y en relación a esto que igual le pedís al compañero de imputados,
11:34que hablan una ley, estamos llenos de leyes, ¿entendés?
11:37Y hay una cuestión clara y concreta.
11:40Una ley sin recursos económicos, sin estructura, es un pedazo de papel de buenas intenciones.
11:46No importa, no importa.
11:47No, te digo porque hay un montón de leyes que existen, que son buenas,
11:50y que están armadas con gente idónea, pero no funciona porque el estor no le pone el recurso.
11:55No importa, quiero el proyecto.
11:56Quiero saber cómo carajo se resuelve el recurso.
11:58Bueno, después vemos si hay recursos o no hay recursos.
12:00Quiero el proyecto. Los pibes se lo merecen.
12:02Es más, endurecés las penas.
12:04Endurecés las penas.
12:05Esa es una.
12:06Esa es una que funciona.
12:08Vos al tipo, lo enjaulás para siempre y por lo menos sacaste un pederasta de juego.
12:12No es poca cosa.
12:12Yo creo que sí, no está mal ello.
12:14Che, vamos ahí con los pibes a hablar.
12:16Matías, ¿nos escuchás?
12:20Sí, te escucho.
12:21Bueno, ¿cómo está la situación ahora?
12:23Veo que están acá muy consternados con la situación.
12:26Sí, todavía estamos esperando la palabra de la madre.
12:30No queremos escuchar otra cosa más que la palabra de ella.
12:35Estamos haciendo fuerzas para que Mayte aparezca y aparezca viva.
12:42Tengo entendido que estaban a 10 minutos de llegar.
12:44Eso circulaba en el grupo de WhatsApp, ¿no?
12:46Sí, salieron y bien tuvieron la noticia.
12:49Así que, nada, estamos esperando.
12:51Calculo que ya deben estar llegando.
12:53Pero bueno, estamos todos con esperanzas y queremos que Mayte aparezca viva.
12:58¿Vos sos mamá de uno de los chicos de Scouts?
13:01¿O por qué viniste acá?
13:02No, yo soy familiar de Gaby.
13:05Soy la mujer del primo.
13:08Vivimos al lado de la casa de la abuela de Mayte.
13:12Y, bueno, nada, obviamente apoyando a la familia.
13:15Ni bien nos enteramos, haciendo discusión.
13:19¿Qué puedes contar de Mayte?
13:21Mayte es una nena divina.
13:24Ella, como ves, tiene su grupo Scout, iba patín.
13:28La verdad que es una chica que disfrutaba de su adolescencia.
13:34Es una chica, no pueden creerlo.
13:37Y, nada, la verdad que es un tema que nos tiene que poner en alerta a todos.
13:43Porque ahora pasó con Mayte, pero le puede pasar a cualquiera de nuestros hijos.
13:47Hay que estar muy atentos.
13:49Y que es hora de que alguien haga algo también.
13:53Y que ayude a nuestros adolescentes, a nuestros niños.
13:58¿Sos madre?
13:59Yo soy madre, tengo dos hijos, un hijo de 14 y uno de 10.
14:02Hacemos todo lo posible para que ellos estén seguros.
14:05Pero a veces parece que no alcanza.
14:07Así que necesitamos que nos apoyen.
14:09Que se escuche la necesidad del apoyo a todos los niños.
14:16Desde las escuelas, desde las instituciones que tengan que realizar este apoyo.
14:20A veces nos sentimos solos.
14:21Como padres ponemos todo de nosotros.
14:25Y a veces parece que no alcanza.
14:26Los docentes también son padres.
14:27Hay un manual, pero uno como padre, como madre, va trabajando lo más posible para darle todo lo que se
14:33pueda a los chicos, ¿no?
14:34Exactamente.
14:35Nosotros tratamos de darle la libertad que se merecen, con la seguridad que se merecen, con la responsabilidad que nos
14:41corresponde como adultos.
14:43Sin coartarles ningún tipo de experiencia, pero también a veces se nos escapan muchas cosas de las manos por la
14:50gente mala que hay.
14:52Por el daño que se quiere causar.
14:54Por el daño que se quiere causar.
14:54Y creo que ahí no se excede a nosotros como padres.
14:57Creo que también hay que tener un control, o tiene que haber un control en lo que es redes sociales.
15:02Se está hablando muchísimo, han pasado muchísimas cosas últimamente con los chicos.
15:06Y creo que es un punto que no hay que dejar de tocar.
15:10Porque realmente necesitamos apoyar a las adolescencias, a contenerlos, a que puedan crecer de la mejor manera.
15:18Y como sociedad también tenemos que pedir eso, ¿sí?
15:22Y nosotros como padres apoyar, la verdad que son grupos de chicos que tratan de hacer lo mejor, de estar
15:27en un ambiente sano.
15:29Pero bueno, a veces hay cosas que se exceden.
15:31Y ya la verdad que no sabemos qué más.
15:34¿El mensaje para estas malas influencias que hacen esto en redes sociales?
15:38Y la verdad que mi mensaje siempre que se lo doy a mis hijos es confiar en los papás.
15:44Confiar en los adultos, en que todo lo que vean que les suene raro, que los pongan incómodos,
15:49que sepan que no es algo adecuado, que lo informen, que no tengan miedo a denunciar.
15:54Que nosotros más que nadie queremos su seguridad y que estén bien.
15:58Y que todos tienen que tener esa persona de confianza a la que acceder.
16:04Y que si los chicos, los amigos saben algo o tienen alguna información de que saben que no es adecuado,
16:10que también no tengan miedo.
16:12Están esperando la palabra de la mamá.
16:12No van a traicionar a un amigo, lo van a cuidar.
16:15Bueno, a tus hijos, ¿no?
16:16¿Vos le das esa confianza para que hablen con vos, que haya un ida y vuelta?
16:19¿Algo te comentaron de Maitena en este último tiempo?
16:22No, no.
16:22La verdad que no.
16:24Incluso mi sobrino también comparte con ella el grupo Scout.
16:28No han habido comentarios que sean alarmantes.
16:32Matías.
16:33Eso también es lo que llama la atención.
16:35Como dijo hoy la mamá, Maitena no es una niña que haga kilómetros sola, al contrario.
16:41Entonces, por eso está llamando tanto la atención de que se haya ido tan lejos.
16:46De hecho, hoy la dejó en el túnel, ayer la dejó en el túnel, tres cuadras de la escuela.
16:50Tomás, ¿me querías decir algo?
16:51¿Querés que le trasladen a la mujer?
16:53¿Cómo es tu nombre?
16:53Nadia.
16:54¿Cómo?
16:54Nadia.
16:55Nadia.
16:55No, Mati, la mamá estaba muy consternada, está muy consternada.
17:00Dice que hay que cuidar a los pibes.
17:02Obviamente, las docentes también lo son, son madres.
17:05En este momento se está desplegando el operativo de contención.
17:08La mamá está llegando al lugar donde está su hija, el cuerpo de su hija.
17:12Dice que el dolor es espantoso.
17:15Me acaban de pasar que el dolor de la mamá es espantoso.
17:17Está con el jefe de la departamental.
17:19Con Subina.
17:20Que no se lo puede creer, Lucas.
17:22Mira, vos mencionaste al jefe departamental de Merlo, que es Subira.
17:28A las 4 de la mañana, Subira junto a Ferreira, que es el secretario de seguridad de Merlo,
17:32estuvieron mirando cámaras de seguridad.
17:34Ahí se la logra visualizar que se sube arriba de colectivo y se va para Marcos Paz.
17:40¿Vos te pensás que Marcos Paz la buscaron?
17:42No lo sé, Lucas.
17:43Sinceramente te digo, vos te pensás, ya tenían la novedad de que se había ido para Marcos Paz.
17:47A través de las cámaras de seguridad de Marcos Paz.
17:50¿Vos te creés que la buscaron?
17:52Lucas, Lucas, pará.
17:53Mira, si hacían...
17:54Pero aguantá, aguantá, aguantá, aguantá.
17:56Ve por qué sirve el chip.
17:57Pero escuchá, ¿por qué?
17:58Mirá, y créeme que no estoy a favor de ningún municipio.
18:02Pero ¿por qué lo pudo hacer el de Merlo, que visualiza cuando se sube y se va para Marcos Paz?
18:07¿Y por qué no lo pudo hacer Marcos Paz?
18:10Preguntame, si lo hacía y le hacía el recorrido, quizás que le encontraban con vida.
18:13No, Lucas.
18:14¿Vos creés?
18:15Sí.
18:16Sí.
18:16¿Vos creés que hubo posibilidad de encontrar...
18:18¿Cuánto pasó desde que se va la nena?
18:20Es fácil, mirá.
18:21Pero para tenemos el recorrido de la nena, ¿lo podés hacer?
18:23Tenemos el recorrido.
18:23¿Lo podés hacer?
18:24Mirá.
18:25¿Lo podés diagramar, se lo pasás a producción?
18:27Sí, claro, ahora se lo paso a producción.
18:28Ahora se lo paso a producción.
18:29¿Cuál es el recorrido que hace la nena?
18:31Porque vos, digamos, sería muy grave que un municipio en tiempo real tenga la información
18:37y no haga la búsqueda como corresponde.
18:39Se la pasó a Marcos Paz para que visualicen por las cámaras de seguridad porque la información
18:43que tenía Merlo es que había salido de Merlo que fue para Marcos Paz.
18:48¿En cuánto tiempo la madre denuncia que su hija ha desaparecido?
18:51Vos dijiste recién, la deja en el túnel a tres cuadras de la escuela.
18:56Sí, ahora pregunto.
18:56La nena no ingresa a la escuela, ¿no?
18:58No, no, no ingresa.
18:59Perfecto.
19:00Pero la hace a la tarde la denuncia.
19:01Bueno, pero ¿en cuánto tiempo tiene desde ese lugar hacia el lugar donde la encuentran
19:06ahora la nena?
19:07Desde que radican la denuncia, tengo acá la información, ahora estoy pasando en producción.
19:11Desde que radican la denuncia, lo que hacen de Merlo es agarrar las cámaras de seguridad
19:15y empiezan a trazar justamente el recorrido a ver si la observaban.
19:19La observan que se sube arriba de un colectivo y se va para Marcos Paz, dan aviso a Marcos Paz
19:25y ahí quedó la nada, es la última información que se supo de ella.
19:28Sí, acá me dejaron con el municipio de Marlo ahora mismo.
19:30Diego dijo algo muy...
19:31Claro, en el municipio de Marlo lo terminan haciendo.
19:33A mí me están hablando del municipio de Marlo para decir eso.
19:34Pero aguanten, por favor, no hablemos más de distrito o nada porque nadie hace bien
19:38ni mal individualmente las cosas, tienen que ver cuestiones colectivas y organizadas
19:42por una ley o lo que fuera.
19:44Pero tomo lo de Diego, el por qué la nena busca ese lugar.
19:48¿Por qué la nena busca ese lugar?
19:50Tres horas pasaron, perdón.
19:50¿Lo van a grabar?
19:51¿Lo van a filmar?
19:53¿Lo filmaron?
19:53¿Hubo adultos presentes filmando y registrando el suicidio?
19:57O se filma ella.
19:58Pero guarda, porque es muy grave esto, muchachos.
20:00Es mucho más grave de lo que creemos.
20:02Entonces hay un tercero que induce, graba, filma, comercializa esa imagen.
20:06Hay gente que consume a una nena quitándose la vida.
20:09Bueno, muchachos, bueno, nosotros estamos en un lugar horrible.
20:12El tema es ese.
20:13Es infinito.
20:13Y te voy a decir algo.
20:14Vos dijiste algo que es muy doloroso.
20:17La gente de bajos recursos no tiene armas para defenderse y en días generales el Estado
20:21históricamente los abandona.
20:23Mira, el tema del chip hoy ya está en el mundo.
20:26¿Y sabés quién recurre a ese servicio que lo dan de manera privada?
20:29A los tipos que tienen que quitar.
20:30Ah, sí, claro.
20:31¿Entendés lo que te quiero decir?
20:32Entonces tengo un hijo, por miedo a que me lo secuestren o que pase lo que pase,
20:35le coloco el chip.
20:37No es joda.
20:37A mí me parece que es una solución porque la podrían haber rastreado inmediatamente
20:41y evitás que llegue a ese lugar donde se va a quitar la vida de un tipo y la va
20:44a firmar.
20:44Pero Diego, perdón que me metas.
20:45Y después comercializa la imagen.
20:46Perdón que te interrumpa.
20:47Yo sé que eso atenta contra el liberalismo.
20:49No, no, no, pero más allá, justamente, este caso demuestra que la marca de la bestia
20:53no sirve, Diego, porque literalmente tenían filmado todo el recorrido de la chica
20:57y aún así las autoridades no hicieron absolutamente nada.
20:58Pero el chip es más inmediato y ahí evitas el quilombo de lo que pasa por las cámaras.
21:02Si no hay voluntad de hacer nada, tengas el chip, tengas la cámara,
21:05tengas un 360 girando, nadie la va a ir a buscar.
21:09No, pues el chip te lo colocan en una parte del cuerpo que no sabes cuál es.
21:12Eso es lo hermoso.
21:13No te hace falta, tenías filmado todo el camino de la chica y nadie hizo nada.
21:17No, no, para, para.
21:18El padre de Paloma y José, ¿se acuerdan del caso?
21:22¿Le habías puesto un chip a Paloma? ¿Realmente es así?
21:25No, en el teléfono, en el teléfono.
21:26En el teléfono, ahí es otra cosa.
21:28No, en la Argentina hay una compañía, pero es solamente...
21:31Muy invasivo en un cuerpo.
21:33No, está bien, nosotros lo criticamos mucho, el papá de Paloma.
21:36Cuando nosotros éramos chicos, yo creo que con aquel, pero yo soy más grande que aquel,
21:41una vez fuimos al cine, él es director de cine y lo tiene que haber estudiado,
21:47porque después se estudió este.
21:48Un día fuimos a una película muy famosa y todos salíamos con ganas de tomar una gaseosa,
21:54una marca de gaseosa.
21:56¿Vos te acordás de ese tema o no?
21:57No.
21:57Bueno, entonces te lo cuento.
21:58Te lo cuento, pero ¿cuál es la marca?
21:59Coca-Cola.
22:00No, Pepsi, Pepsi, Pepsi, Pepsi.
22:02Que es la masiva en Estados Unidos, Coca-Cola es la masiva acá.
22:05Salías de ver la película, en ese momento cuando aparecían los tanques.
22:08¿Qué película era?
22:09No me acuerdo, pero era un tanque, de esos de tanque cuando...
22:12Te estoy hablando de mi niñez.
22:14Que había una heladera que decía...
22:16No, no, no, ya te voy a explicar lo que...
22:17Vos mirabas la película, 20 muertos, 30 de esto, no importa.
22:22Todo lo que pasa.
22:24Salías y tenías ganas de tomar una Pepsi.
22:27Cuando esto circuló, pero ¿qué pasa acá?
22:30Estudiaron la película y un cuadro cada tanto de la película...
22:36Era subliminal.
22:37Era la foto de la canción.
22:40Mirá vos.
22:41Claro, a la velocidad que va, tu mente lo registra, pero tus ojos no.
22:46Claro.
22:47Pero sí tu mente.
22:47No sos consciente.
22:48No sos consciente.
22:49De lo que estás consumiendo.
22:49Entonces, ¿qué pasó?
22:51Se prohibió.
22:53No hay ninguna película que hoy...
22:55Bien, bien.
22:55Pero era más fácil.
22:57Pará, pará, pará.
22:58Hace una semana, el dueño de Meta fue condenado en el Congreso de Estados Unidos,
23:07después de una investigación, porque lo que hacían, y están los mails internos,
23:12es generar adicción.
23:14Y esto empezó con un caso de estas características que tuvo un final mucho mejor,
23:19porque el chico no se suicidó, pero tuvo años de tratamiento psicológico.
23:24La familia actuó contra la empresa.
23:28Obviamente la empresa tiene al presidente, que es el que la representa, que es el que todos conocemos.
23:33¿Está bien?
23:33Marcos Sucreo.
23:34Sí, sí, claro.
23:35El pibe que empezó hoy.
23:36Como los mails del dueño de la compañía a sus gerentes eran, necesito que crezcamos en poder bla, bla, bla,
23:45bla, bla.
23:46Esos mails que estaban grabados en la memoria de la empresa sirvió para que el Congreso norteamericano lo acusara
23:54y tiene que indemnizar a las familias, pero a su vez...
23:57¿Pero cuántas?
23:58¿Qué tenemos?
23:59No, no, centenares de millones.
24:00Está bien, pero...
24:01Ahora, no, no, pero escuchame, ¿qué significa?
24:05Olvidate la indemnización, no es el tema.
24:07El tema es que se puede, no hay que poner ningún chip, no hay que...
24:11No, no, no digas eso, no hay que...
24:14Cada uno, es un idea, está buenísimo lo que está diciendo, está bien.
24:17Bueno, no es necesario desde el Estado...
24:20Bueno, ¿y qué haces?
24:21Esto que acaba de hacer...
24:22Lo condenás, pero lo condenás una vez que tu hijo está muerto.
24:25No, pero no la condena, no me entendés.
24:27Te estoy diciendo el procedimiento, cómo lo descubrieron, no la condena.
24:30Bien, ¿y qué hicieron?
24:31Y la investigación es condenado y lo tiene que parar.
24:34Ahora ya esa red no puede seguir generando mecanismo de adicción.
24:39Y si sigue, va a ser preso el dueño.
24:43Entonces, acá el Estado tiene todas las herramientas para resolver estos procesos de adicción.
24:50Todos.
24:51Simplemente tener la voz...
24:52No lo pongas solamente...
24:54Sí, está claro.
24:55Entonces, acá no es un problema partidario, es un problema que se junten las fuerzas políticas.
25:01Claro, viejo.
25:02Y desde el ordenamiento lógico de cuidar a los chescos, hagan lo que hacen los países.
25:07No, bueno, quiere poner un cheque.
25:09No, pará, pará un poco.
25:11Me voy de nuevo al vivo, me voy de nuevo al vivo.
25:14Dale, dale, estuvo bien la reflexión.
25:15Me voy al vivo con Matías López, dale, Mati, te escuchamos.
25:19Bueno, sigue aquí la situación de los chicos.
25:23Bueno, te decía más temprano que estaban haciendo una ronda.
25:26Esta ronda se desarmó un poco porque, claro, están esperando alguna novedad.
25:30Como te digo, todavía están esperando que la madre llegue,
25:35y que la madre mande un mensaje al grupo.
25:37Esa es la situación ahora.
25:39Y vamos a tratar de hablar con más gente, porque esto es lo que está pasando ahora, ¿no?
25:43Todavía siguen aquí reunidos, siguen esperando alguna situación, va sumándose más gente que llega.
25:49A ver, te hago una consulta.
25:51¿Vos tenías alguna relación con Maitena?
25:53No, no, soy Scout y estamos apoyando a la familia.
25:57Hemos decidido acercarnos, toda la comunidad Scout, a acompañar a la familia.
26:03O sea, no son del mismo grupo, pero están acompañando.
26:06Claro, claro, no somos del mismo grupo, pero estamos acompañando.
26:09¿Qué sabés vos hasta ahora? ¿Qué te genera toda esta situación?
26:13La comunidad Scout prefiere esperar a que directamente la madre nos comunique qué es lo que pasó.
26:20No queremos especular.
26:22¿Tenido que están en un grupo de WhatsApp con ella, o solo eso es el grupo más cercano de Scout?
26:26Es el grupo más cercano.
26:29Nosotros simplemente acompañamos, nos conocemos.
26:32Toda la comunidad Scout de la zona oeste se conoce, y nos acercamos a apoyar a la familia.
26:37Pero preferimos no especular y no dar opiniones hasta que la familia se espida y diga que fue realmente lo
26:47que pasó.
26:48Perfecto, muchas gracias.
26:49A vos, gracias.
26:50Esto, ¿no? La gente que se va sumando, el grupo de Scout, que claramente son una comunidad muy unida.
26:55Esto del compañerismo, la camaradería, se observa y se ve, se nota en estos grupos, ¿no?
27:02A ver si podemos seguir hablando.
27:04Bueno, a ver, discúlpame, te hago una consulta. ¿Vos compartías con Maitena el grupo de Scout?
27:08No, no, no.
27:09También te estás sumando.
27:10Sí, estamos acá por apoyar y para estar para cualquier cosa.
27:13Bueno, decidieron venir hasta acá. ¿Por qué? ¿Desde dónde venís vos?
27:17Vinimos de Moreno, estamos en Paso de Rey, en un grupo de Paso de Rey, en San Francisco de Asís.
27:21Y, nadie, vinimos a ayudar por cualquier cosa que nos necesitaran.
27:23Y, bueno, nos sumamos a la marcha, charlar con todos acá para dar una mano, dar un abrazo si se
27:28necesita.
27:28Bueno, gracias.
27:29Nada.
27:29Bueno, grupos Scouts que se van sumando de diferentes lugares y que llegan hasta aquí, ¿no?
27:36Bueno, vamos a seguir recorriendo, mostrando, como te decía, esta bandera que la habían pintado más temprano,
27:43la hicieron ellos con sus propias manos, pegaron carteles también en un pedazo de manta, ¿no?
27:53Esperando algún mensaje directo de la madre, que están en un grupo de WhatsApp, en el cual comparten.
27:59Y, por eso, están, ¿no?, a la espera de ese mensaje de la madre que tenemos entendido que ya llegó
28:06a las eras
28:08y que está recibiendo información.
28:12Había un grupo de psicólogos aparentemente esperándola.
28:15Es impresionante, pero los padres no se van, los chicos no se van.
28:20Fíjate que no está claro ya el por qué se está ahí, ¿se entiende?
28:24Porque la consigna era, buscamos a Maitena porque estaba desaparecida Lucas.
28:28Y no quieren creer y hablan como si Maitena estuviese viva.
28:33Porque todavía la familia no lo confirmó.
28:35Está bien, pero...
28:36Pero al margen de que se lo confirmó Lucas o no, ya está, ya ha trascendido la información oficialmente, formalmente.
28:43Y mirá lo que es eso, o sea, no está claro el reclamo.
28:45Todos sienten que a cualquiera le puede tocar el miedo que te da porque sabés que tu hijo también usa
28:52el celular,
28:53porque sabés que a tu hijo no lo podés controlar, porque estás todo el día laburando y porque se destruye
28:58la familia.
28:59Si hay algo que ha pasado últimamente en el mundo, es que los dos miembros de la familia tienen que
29:04salir a laburar para ser pobres.
29:07Los dos para ser pobres.
29:10Entonces, ¿tu hijo con quién se queda?
29:12Por eso te dicen, los padres desesperados dicen que sea la escuela y que la escuela, los docentes no son
29:18padres,
29:19no cobran lo mismo que vos.
29:21No, muchachos.
29:22En las escuelas aumentaron mucho la doble escolaridad, porque no tienen donde dejarlo.
29:27Y hasta incluso, mirá lo que te voy a decir, y cada vez chicos más chiquitos.
29:33Hasta incluso te hablo de un año y medio, dos años, donde no tienen para darle de comer nada.
29:38¿Pero vos creés que esa es la solución?
29:39No, no, pero prefieren dejarlo ahí y salir a trabajar.
29:43Pero porque, a ver, es la solución para poder llevar un plato de comida.
29:47Bien, ¿y el docente qué?
29:49¿Y el docente que labura y hace dos o tres escuelas?
29:52No, también, por supuesto.
29:53Bueno, por supuesto, sí.
29:55Bueno, vamos a un consejo de Julia y vamos a volver.
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