00:00Alors, est-ce que c'est plus compliqué d'être un partenaire ou un acteur performant ?
00:04Les deux, c'est un bon partenaire, vous êtes un acteur performant.
00:08Des choses de placement, parfois.
00:09De côté, tiens, je n'ai pas ton regard, si tu peux faire ça.
00:12La position de la caméra, comment on est, pas ça.
00:15C'est très technique et c'est donc plaisant.
00:17Et puis, on a beaucoup joué ensemble sur scène,
00:20donc on a le sens de la distance entre nous quand on joue.
00:26Tu sais, ça c'est un truc très particulier,
00:28parce qu'en fait, le jeu, c'est la problématique des terrains.
00:31Et on apprend ça sur scène.
00:32Quand on répète dans une scène de théâtre, dans un théâtre vide, sans décor,
00:37c'est entièrement noir, on est habillé, on sort de chez soi,
00:42on a la brochure à la main et on n'est jamais à la bonne place.
00:46Dans le début des répétitions.
00:48Et quand tu as un metteur en scène, un vrai metteur en scène,
00:50le metteur en scène te met dans la bonne place.
00:52À partir de ce moment-là, tu commences à bouger comme il faut.
00:55Et après, le rythme va venir.
00:56Ça, c'est absolument passionnant.
00:58Ah oui, d'accord.
01:00C'est intéressant.
01:01Ah oui, mais d'ailleurs, avant une scène,
01:02on a beau savoir notre texte, avoir travaillé,
01:05il faut quand même qu'on se le dise une fois,
01:06pour choper le rythme du truc.
01:07C'est très musical, d'ailleurs.
01:09Sur la distance aussi, c'est tout bête,
01:11mais malgré l'expérience,
01:13quand on joue un truc, il y a la caméra,
01:15on a besoin du regard.
01:16C'est très dur de jouer si on voit...
01:18Parfois on le fait parce qu'on met un sparadrap,
01:20mais je peux te dire, il ne faut pas que la réplique soit trop longue,
01:23parce que ça nous enlève quelque chose.
01:25Moi, j'ai envie de voir le regard de Christian quand je l'engueule,
01:29quand je lui dis des trucs.
01:30Parce que son regard m'aide, quoi.
01:32On se nourrit.
01:33Le regard ou pas le regard, parce que...
01:35Ou le non-regard.
01:36Vous me parliez tout à l'heure de, par exemple,
01:38le démarrage de la scène de la biscotte.
01:40C'est une très longue scène.
01:42Mon fils, il veut me quitter, je suis dans une problématique familiale,
01:44c'est vraiment redoutable.
01:45Je suis perdu dans mes pensées, de dos,
01:47à une porte qui s'ouvre,
01:48avec notre ami qui sort en déshabillé,
01:53et qui me regarde et comme je suis de dos,
01:56et qui me fait, tu ne me dis pas bonjour.
01:58Et commence la scène,
01:59qui est absolument diabétique.
02:01Et là, c'est vraiment l'éloignement
02:03et la position qui lui donne le larme.
02:07C'est-à-dire que si je le regarde,
02:09il n'y a plus de réplique.
02:11Donc c'est là l'histoire du classement.
02:13Et aussi pour le cassage de la biscotte,
02:18Christian m'a soulagé très vite,
02:20quand on répétait,
02:20parce qu'il dit, mais je veux t'engueuler.
02:22Et là, ça aide.
02:23Bien sûr, il faut jouer aussi de ma part.
02:25Mais quand il m'engueule,
02:26c'est tellement violent que casser la biscotte,
02:28ce n'est pas trop compliqué, en fait.
02:30C'est après, ce qui est plus compliqué,
02:32c'est de jouer.
02:32Écoutez-moi, enfin, doucement !
02:33Il ne parle pas comme ça, quand même !
02:35Et en fait, il sème les deux.
02:36C'est ça qui est fait extraordinaire, la scène.
Commentaires