00:06C'est parti !
00:46Cette simulation, cet exercice, ça fait partie de nos pratiques habituelles
00:51de mettre en mouvement, de répéter des opérations dans le cadre de nos formations
01:00de consolider notre doctrine opérationnelle
01:04et d'améliorer notre connaissance de sites qu'on va appeler importants ou sensibles
01:10notamment la cathédrale Saint-Julien
01:13Donc là on va avoir une quarantaine de sapeurs-pompiers qui sont mobilisés sur cet exercice
01:18avec un scénario d'un début de feu qui va intéresser la partie chapelle de la cathédrale
01:25On va être plutôt au niveau des combles de la chapelle
01:29et on va être au départ autour de 15 mètres
01:36Sur ce type d'établissement ou de sinistre
01:39la première préoccupation, ça va rester la partie sauvetage des personnes
01:45si on a de connaissances ou notion de victime
01:47C'est un site touristique
01:50donc on peut avoir des visiteurs
01:52on peut avoir des employés ou des ouvriers qui travaillent
01:56Donc ça va être la première préoccupation du commandant des opérations de secours
02:00Par la suite il va falloir aussi penser à la partie extérieure
02:05avec toute la circulation
02:06et qu'on puisse faire un zonage
02:09pour qu'on n'ait pas de public ou de gens qui viennent à proximité
02:13et là on peut avoir sur ce type de feu des chutes de matériaux
02:17Le deuxième objectif à réduire
02:20ça va être d'éviter une propagation importante du sinistre
02:23Nous notre objectif sur ce type de site
02:26c'est d'essayer d'attaquer le feu
02:30que ce soit un feu naissant
02:31qu'on puisse le matraquer très vite
02:34avant qu'il prenne de l'ampleur
02:35Les accès sont très compliqués
02:37ils sont étroits
02:38avec tout le matériel
02:39donc il faut connaître ces locaux
02:42et donc ils viennent régulièrement
02:45pour faire des manœuvres
02:46pour faire repérer
02:48pour retravailler tous ces scénarios
02:50qu'on a préparés en amont
02:57Je dirais qu'on a toujours eu une attention particulière
03:00pour ce type d'édifice
03:02on l'a pour la cathédrale du Mans
03:04on l'a pour l'abbaye de l'épau
03:07notamment
03:07et pour d'autres sites
03:09on a fait un exercice de ce type
03:10sur l'affaire Tébernard il y a quelques temps
03:13donc pareil sur la cathédrale exactement
03:18et donc ça fait partie de nos processus
03:22de maîtrise, de connaissance
03:24et de répétition
03:26de travail sur ce type de site
03:28J'ai une équipe de 7 personnes
03:36et puis conformément à ce qui a été établi
03:39par le plan de sauvegarde des biens culturels
03:42on évacue, on protège les œuvres
03:44qui ont été identifiées par la DRAC
03:46et par lesquelles nous avons travaillé
03:48en collaboration avec eux
03:50en préparant ces exercices
03:52et en préparant ce plan de sauvegarde
03:53des biens culturels
03:54Alors c'est une trentaine d'œuvres
03:55ça va de statues en terre cuite
03:57de peinture
03:59c'est une chasse
04:00c'est des œuvres qui ont un intérêt particulier
04:04un intérêt patrimonial
04:06qu'il faut protéger
04:07La difficulté, descendre des œuvres
04:10qui ont été installées
04:12à une époque où on ne pensait pas
04:13à devoir les évacuer
04:15donc il a fallu préparer
04:17toute cette évacuation
04:19donc un travail de préparation
04:21en amont avec la DRAC
04:22en collaboration avec le SDIS
04:24de manière à ce qu'on puisse
04:26rédiger ce plan de sauvegarde
04:28et pouvoir travailler dans de bonnes conditions
04:30Il y a trois priorités
04:31dans le plan de sauvegarde
04:32et en fonction de ces priorités
04:35à l'intérieur de ces priorités
04:36il y a des œuvres qui sont à protéger
04:38des œuvres qui sont évacuées
04:40et des œuvres malheureusement
04:42qu'on ne peut pas évacuer comme l'orgue
04:43qui sont à préserver
04:44c'est la troisième catégorie
04:46où on doit préserver l'œuvre
04:48c'est-à-dire qu'on peut essayer
04:49de protéger des eaux d'extinction
04:53par du bâchage
04:54mais on ne pourra pas l'évacuer
04:56C'est des biens souvent qui sont
04:59ça va au-delà de la valeur pécuniaire
05:01c'est des choses
05:03quand ils sont détruits
05:04ils sont détruits
05:05et voilà c'est des choses
05:06qu'on doit préserver
05:07parce que ça fait partie
05:09de notre patrimoine
05:09de notre culture
05:10et donc on a une attention particulière
05:12la difficulté qu'on peut avoir
05:14c'est qu'en fonction du type
05:16de comment dire
05:18si c'est un tableau
05:19si c'est une petite statue
05:21vous voyez une petite statue
05:22ça va être plus facile à déplacer
05:24qu'un grand tableau monumental
05:26que des statues avec un poids
05:29donc tout ça
05:30il y a une stratégie
05:30qui a été travaillée en amont
05:32pour dire
05:33qu'est-ce qu'on priorise
05:35si on doit déplacer
05:36comment on le déplace
05:37avec quelle méthode
05:38pour être efficace
05:40et puis pour les objets
05:42ou les œuvres
05:42qu'on ne peut pas déplacer
05:43c'est comment on va arriver
05:45à les protéger
05:46pour qu'elles subissent
05:48le moins de dégradations possible
05:50au moment de l'incendie
05:53actif.fr
Commentaires