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Aparato de propaganda capitalista. Medios de comunicación/ manipulación
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00:00:37Pekín, China. Año 1989. Durante unas protestas violentas donde intervino el ejército, un hombre se pone en el camino de
00:00:45un tanque para detenerlo.
00:00:48El tanque hace maniobras para esquivarlo, y no arrollarlo.
00:00:58Maripol, Ucrania. Año 2014. Los ciudadanos de Maripol están en contra de que el gobierno envía al ejército a reprimir
00:01:04a las provincias del este.
00:01:05Y detienen un tanque que iba hacia la zona de guerra, interponiéndose en su camino.
00:01:11El tanque arremete contra los ciudadanos que se han puesto delante.
00:01:32Nueva York, Estados Unidos.
00:01:34Durante unas protestas, un vehículo de la policía enviste a los manifestantes que tenía delante.
00:01:49El caso vuelve a repetirse en otra protesta, en la ciudad de Detroit.
00:02:05¿Qué nos cuentan nuestros medios de información?
00:02:08En China, donde el tanque procura no causar daño al hombre que se ha puesto delante, es una dictadura.
00:02:13Y que en Ucrania y Estados Unidos, donde se desprecia la integridad física de los que protestan, son democracias.
00:02:18¿Por qué?
00:02:19Los medios condenan al gobierno de China porque es un gobierno comunista.
00:02:23Ucrania y Estados Unidos no, porque son dos gobiernos que sirven al sistema capitalista.
00:02:28Otro caso.
00:02:29En Venezuela, la oposición organiza un referéndum ilegal porque está en contra de que el presidente Maduro convoque una asamblea
00:02:34nacional constituyente.
00:02:35Dado que ese derecho del presidente está amparado por la constitución del país, aunque el referéndum es ilegal, el gobierno
00:02:41de Venezuela permite la votación, ya que tal votación no es decisiva.
00:02:45Cataluña, España.
00:02:46Año 2017.
00:02:47Los partidos independentistas de la Comunidad Autónoma de Cataluña convocan un referéndum para conocer la opinión de los ciudadanos sobre
00:02:54una independencia del Estado español.
00:02:56El gobierno de España ordena a la policía detener tal votación, recurriendo a la violencia y causando cientos de heridos
00:03:01entre ciudadanos pacíficos.
00:03:30¿Qué nos dicen sobre esto nuestros medios de información?
00:03:32Que Venezuela es una dictadura, y que España es una democracia.
00:03:36¿Por qué?
00:03:38Venezuela es un gobierno socialista, y España es un gobierno que sirve al sistema capitalista.
00:03:42Deducimos fácilmente que los medios de información de nuestro entramado mediático, tienen la función de manipular las noticias, desprestigiando a
00:03:49los gobiernos socialistas o comunistas.
00:03:51Y así crear un panorama ideológico, en beneficio del capitalismo.
00:03:55En este documental, vamos a analizar las estrategias y la evolución de la propaganda capitalista para conocerla mejor.
00:04:01La propaganda capitalista ha tenido tres fases de desarrollo en los últimos 200 años.
00:04:06Primera fase.
00:04:07Desde la primera revolución industrial, hasta la revolución rusa de 1917.
00:04:12La segunda fase.
00:04:13A partir de la revolución rusa de 1917, hasta la caída de la URSS el año 1991.
00:04:18Y la tercera fase.
00:04:20Que va desde la caída de la URSS hasta ahora.
00:04:23Primera fase.
00:04:23Desde la revolución industrial hasta la revolución rusa de 1917.
00:04:28En la época de la revolución industrial, las familias trabajadoras tenían unas muy difíciles condiciones de vida.
00:04:33Jornadas de trabajo interminables, salarios de miseria, empleo infantil, etc.
00:04:38Mientras, los grandes empresarios acumulaban una riqueza desmedida.
00:04:41Y el Estado era totalmente insensible con esta situación, gracias a la complicidad de los gobiernos con las clases altas.
00:04:47A los gobiernos no les preocupaban lo más mínimo las duras condiciones de vida de la clase obrera.
00:04:52Además, esa complicidad convertía al gobierno en instrumento de represión de los trabajadores a los intereses de los grandes capitalistas.
00:04:58Y no dudaba en reprimir con violencia cualquier reivindicación de derechos de los trabajadores.
00:05:02A principios del siglo XX se generalizaron los movimientos de lucha por los derechos de la clase obrera, en Europa
00:05:08y toda América.
00:05:10En Rusia, el año 1917, su población tenía unos altísimos niveles de hambre, pobreza e incultura, bajo el gobierno del
00:05:17zar Nicolás II.
00:05:21Un gobierno de élites acomodadas, basado en el miedo y la represión sistemática a su pueblo.
00:05:29Una revolución de trabajadores, basada en las ideas del manifiesto comunista de Carlos Marx y Friedrich Engels, triunfa en Rusia.
00:05:35El movimiento comunista pretende lograr una igualdad de derechos de toda la clase obrera, que es la mayoría de la
00:05:40población,
00:05:41y eliminar los privilegios de la nobleza y las clases altas, que tuvieron durante tantos años a la mayoría del
00:05:45país en la miseria.
00:05:53Este hecho marcó un punto de inflexión en la situación social de Europa y Estados Unidos.
00:05:57Los movimientos obreros, impulsados por el triunfo y las ideas de la Revolución Rusa,
00:06:01se vieron empoderados y aumentaron las acciones de protesta para reivindicar derechos.
00:06:05En las democracias aparecían partidos que, basados en las ideas marxistas que dieron origen a la Revolución Rusa, ganaban elecciones.
00:06:12Por su parte, las élites occidentales, dieron su predominio amenazado por este movimiento comunista y los partidos basados en estas
00:06:18ideas.
00:06:19Así que tuvieron que adaptarse a la democracia, creando y financiando partidos que defiendan abiertamente los intereses de estas élites.
00:06:25Se adoptan los términos de izquierda y derecha, de la Revolución Francesa, para definir los intereses que cada partido defiende
00:06:31según clase social.
00:06:33En esta primera fase, la propaganda capitalista había sido casi inexistente.
00:06:37Ya que las oligarquías tenían al gobierno y a las fuerzas armadas de su parte.
00:06:40Y sufocaban fácilmente cualquier protesta de la clase trabajadora.
00:06:48Los pocos medios de comunicación eran en papel.
00:06:51Y como las noticias se transmitían normalmente entre las personas, boca a boca, las ideas revolucionarias triunfaron entre las clases
00:06:58trabajadoras.
00:06:59La oligarquía capitalista mundial aprendió la lección de la Revolución Rusa.
00:07:02Para mantener y asegurar su posición privilegiada, había que evitar la expansión de ideas de emancipación del movimiento obrero.
00:07:08Apuntalar entre la población la idea de que no hay alternativa al capitalismo, y desarmar ideológicamente y moralmente a la
00:07:14clase trabajadora.
00:07:17Segunda fase.
00:07:18Desde la Revolución Rusa de 1917, hasta la caída de la URSS el año 1991.
00:07:23A partir de la Revolución Rusa, las élites mundiales, aprendieron que debían diseñar una propaganda que haga que la clase
00:07:29trabajadora, desvíe su atención de sus condiciones materiales de vida.
00:07:32O sea, de los bienes necesarios para una vida digna, y así, no desear un sistema socialista.
00:07:37De esta manera, la burguesía, que eran la nobleza, los banqueros y empresarios, con una vida cómoda y privilegiada gracias
00:07:42al trabajo de la clase obrera, mantendrían la desigualdad social, y con ella, sus privilegios.
00:07:47Esto se plasma durante los años 30, con la aparición de movimientos fascistas en Europa, financiados por empresarios y nobleza,
00:07:54que aseguraban los privilegios de estas clases altas.
00:07:56La propaganda fascista no hablaba de condiciones materiales.
00:07:59Sino de otros valores, como patriotismo, orgullo de pertenencia a la raza, la exclusividad de su nacionalidad, de un enemigo
00:08:05exterior que amenaza, de la fidelidad al jefe, y del apoyo de la religión, que les aseguraba que Dios estaba
00:08:10de su lado.
00:08:11Etcétera.
00:08:12Ejemplo perfecto de ello fue la propaganda nazi, que exaltaba todos estos factores.
00:08:16De esa manera, la burguesía conseguía que los obreros antepongan los valores e intereses de la patria, antes que mejorar
00:08:21su nivel de vida.
00:08:22Y así, las clases altas podían centrarse en acaparar los bienes materiales.
00:08:26Antes de emprender su viaje a las Canarias, Franco habla con el presidente Alcalá Zamora, que le dice,
00:08:33Váyase tranquilo, que en España no triunfará la doctrina soviética.
00:08:38A lo que Franco responde,
00:08:41De lo que sí estoy seguro, es de que, donde yo esté, no habrá comunismo.
00:08:47El año 1936, se inició la guerra civil española.
00:08:51El bando republicano no tuvo ningún apoyo de las democracias europeas ni de Estados Unidos por su defensa de los
00:08:56valores socialistas.
00:08:58Sin embargo, cuando en 1939 se inició la Segunda Guerra Mundial por el ansia expansionista del nazismo,
00:09:03empresas de Estados Unidos y Reino Unido, dieron apoyo material a la Alemania nazi durante la guerra.
00:09:09Tras la Segunda Guerra Mundial, con una Europa Occidental debilitada tras la guerra,
00:09:13Estados Unidos es el centro del capitalismo mundial.
00:09:15Donde bancos y grandes corporaciones, que han acumulado mucho poder, mantienen un gobierno bipartidista que funciona a medida de sus
00:09:21intereses.
00:09:22Elaboran los planes de expansión del capitalismo.
00:09:24Una remodelación de su economía que dependerá principalmente de parasitar las economías capitalistas del resto del mundo.
00:09:30Y una cruzada a nivel global contra la ideología socialista.
00:09:33Buscarán formas de propaganda que sean eficaces, para conseguir que la mayoría de la población esté convenientemente alienada con sus
00:09:39ideas, con dos propósitos principales.
00:09:42Justificar ante la opinión pública las maniobras de expansión del capitalismo.
00:09:45Y que cuando haya elecciones, la mayoría de la población escoja a los partidos que defienden los privilegios de estas
00:09:51élites.
00:09:51Empieza con la aplicación del Plan Marshall.
00:09:54Es un programa económico de reconstrucción de los países de Europa Occidental tras la guerra.
00:09:58Este plan marcará las pautas económicas de los diferentes países europeos.
00:10:02Que adoptarán sin rechistar los postulados capitalistas, y también darán continuidad a la estrategia de propaganda de Estados Unidos.
00:10:08El presidente norteamericano Harry Truman, pronuncia en 1947, un discurso que define bien lo que será la política exterior, a
00:10:15partir de entonces.
00:10:18Enunció el principio de contención.
00:10:21Era necesario contener la expansión militar de los soviéticos, ayudando a los pueblos que se resistían a su influencia.
00:10:30Creo que la política de Estados Unidos debe ser la de ayudar a los pueblos libres que resisten a las
00:10:38maniobras de minorías armadas o a presiones exteriores.
00:10:42Serán cinco puntos importantes.
00:10:44Uno, en julio de 1944, se establecen las reglas para el comercio mundial en los acuerdos de Bretton Woods.
00:10:50Se crean el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional, y se establece el dólar como moneda base para el
00:10:55comercio entre los países del mundo.
00:10:57Estados Unidos aprovechará ese poder para dictar sus reglas de funcionamiento de la economía.
00:11:01Y lo utilizará para amenazar y presionar a aquellos gobiernos que no adopten sus reglas capitalistas.
00:11:06Dos, los principios de propaganda del movimiento nazi de Hitler en Alemania, demostraron su eficacia a la hora de manipular
00:11:12a las masas.
00:11:12Dos, la propaganda capitalista los adapta a su propósito, y los empleará hasta nuestros días.
00:11:17Tres, dado el temor de las élites capitalistas a una revolución obrera como la de Rusia,
00:11:21con el Plan Marshall, se adaptan las políticas basadas en el economista John Maynard Keynes,
00:11:26que son redistributivas, más justas con la clase trabajadora,
00:11:28y Dan inició a una época de paz social y crecimiento económico.
00:11:31Se crea el Estado del Bienestar en Europa y Estados Unidos, con dos propósitos.
00:11:35Dos, alejar a los trabajadores de Occidente de las ideas comunistas.
00:11:39Y seducir a la población de los países socialistas, con este aparente capitalismo social.
00:11:49Cuatro, los planes de expansión del capitalismo embarcan a Estados Unidos en una cruzada anticomunista mundial.
00:11:54La cual también aplican en su propio país con una obsesión enfermiza.
00:11:58En 1950, el senador Joseph McCarthy ordena una persecución policial, llamada Caza de Brujas,
00:12:03investigando y deteniendo a personas con sospechas de tener ideas comunistas.
00:12:07Se hicieron listas de personajes relevantes de la cultura, la política, el ejército o la vida social.
00:12:12Que fueron detenidos e interrogados por la policía.
00:12:15E incluso algunos que se negaron a ser interrogados, fueron encarcelados por desacato al Congreso.
00:12:20Cinco, esa cruzada anticomunista también la aplican en el resto del mundo,
00:12:23con total desprecio a la integridad territorial y la soberanía de otros países.
00:12:27Su primer objetivo es acabar con la Unión Soviética, ya que es una potencia mundial,
00:12:31con una economía que funciona, que está enfocada a la mayoría de la población,
00:12:34y no sometida al interés de banqueros y grandes empresarios, por lo cual son un ejemplo para el mundo.
00:12:40Aparte de las sanciones y bloqueos económicos,
00:12:42el gobierno de Estados Unidos ejecuta su plan de hegemonía mundial, con cuatro puntos principales.
00:12:47Uno, creación de la OTAN.
00:12:48En abril de 1949 se crea la Organización del Tratado del Atlántico Norte, la OTAN,
00:12:53para proteger a los países del bloque capitalista, y con ello, los intereses económicos de Estados Unidos.
00:12:58Con este principio, la Unión Soviética es una amenaza para Occidente.
00:13:02Doce fundadores, Estados Unidos, Canadá, Reino Unido, Francia y otras ocho naciones europeas,
00:13:07firmaron el Tratado del Atlántico Norte, o Tratado de Washington,
00:13:11comprometiéndose a protegerse mutuamente por medios políticos y militares.
00:13:15Dos, crean la amenaza nuclear.
00:13:17Un gran entramado de estaciones de lanzadores de misiles nucleares intercontinentales,
00:13:21en Estados Unidos y Europa, apuntando hacia Rusia.
00:13:24Tres, también crean una red, de más de cien bases militares por todo el mundo,
00:13:28que facilitan una amenaza de intervención militar contra cualquier gobierno,
00:13:31que no adopte las reglas que dictan desde Washington.
00:13:33Cuatro, de manera oculta, promueven guerras y golpes de Estado,
00:13:36en países donde hay alguna posibilidad de gobierno socialista.
00:13:40Aquellas palabras del presidente Truman, ayudar a los pueblos libres,
00:13:43ocultan hipócritamente las sucias maniobras de Estados Unidos a lo largo del mundo,
00:13:46promoviendo el ascenso al poder de dictadores autoritarios y sanguinarios,
00:13:49en decenas de países, con la excusa del peligro comunista.
00:13:52Lo hace de dos maneras.
00:13:54Con golpes de Estado.
00:13:55Que empiezan financiando a medios de comunicación y grupos opositores del país
00:13:59donde quieren cambiar el gobierno.
00:14:00Los cuales crearán clima de descontento popular contra el presidente.
00:14:04Continuarán con disturbios violentos, y forzarán la caída de ese gobierno.
00:14:08Con guerras, financiando a militares del mismo país que quieran desestabilizar,
00:14:11o grupos paramilitares.
00:14:13La lista de golpes de Estado promovidos por Estados Unidos es muy extensa.
00:14:17Son decenas de dictadores, a los que han llevado al poder,
00:14:20tras sangrientos golpes de Estado provocados.
00:14:22Con centenares de muertos y heridos.
00:14:24Luego apoyaban abiertamente a estos dictadores durante sus criminales mandatos.
00:14:28Unos cuantos ejemplos.
00:14:30Somoza en Nicaragua.
00:14:34Batista en Cuba.
00:14:38Reza Pablevi en Irán.
00:14:43Pinochet en Chile.
00:14:47Ferdinand de Marcos en Filipinas.
00:14:53Y en Claude Duvalier y François Duvalier en Haití.
00:14:58Así como los asesinatos de líderes revolucionarios, como Lumumba en el Congo.
00:15:03O Elche Guevara.
00:15:07Son los ejemplos más conocidos.
00:15:09Pero la lista es más larga.
00:15:14Las guerras que provocó Estados Unidos también tenían el mismo objetivo.
00:15:18Poner en el poder a un dictador que no permita pluralismo político,
00:15:21y con ello, no dar opción a un gobierno de corte socialista.
00:15:24La Guerra Civil de Grecia en el año 1946.
00:15:27Apoyaron al bloque monárquico contra los que querían una república,
00:15:30para evitar que el movimiento comunista de Grecia, que tenía un gran apoyo,
00:15:33no tuviera posibilidad de triunfar.
00:15:36En Italia, su movimiento comunista también era muy popular.
00:15:38Pero después de la Segunda Guerra Mundial,
00:15:40Estados Unidos dio un gran poder a la mafía italiana en los pueblos liberados tras la guerra,
00:15:44para así impedir un triunfo del movimiento comunista.
00:15:47A lo que también se sumó la Operación Gladio.
00:15:50La Operación Gladio fue una trama terrorista creada a iniciativa de Estados Unidos en Europa Occidental,
00:15:55preferentemente en Italia.
00:15:56En un principio se creó con el propósito de tener un ejército en segundo plano,
00:16:00denominación inglesa Stay Behind,
00:16:01que combatiría a las tropas del Pacto de Varsovia en caso de una posible invasión soviética de Europa.
00:16:06Pero en la práctica, tuvo una actividad mucho más siniestra.
00:16:09Se reclutaron a nazis y fascistas italianos para cometer atentados,
00:16:13tanto dirigidos contra organizaciones de izquierda como indiscriminados.
00:16:16Luego la prensa culparía a grupos anarquistas o comunistas para desprestigiarlos ante la opinión pública,
00:16:21y así, no tengan opción a ganar en unas elecciones democráticas.
00:16:24En 1991 ya había pedido información al Parlamento sobre Gladio,
00:16:30porque teníamos la sospecha de que estaba involucrado en los bombardeos de Oktoberfest.
00:16:36Había las mismas sospechas en relación al bombardeo en Bolonia
00:16:40y otros episodios en muchos otros países europeos,
00:16:44en los que estas estructuras paramilitares estaban activas.
00:16:47Trece personas murieron en la masacre de Oktoberfest, en 1980,
00:16:53incluida la que puso la bomba, el neonazi Gundolf Keller.
00:16:58El proyecto se extendió con rapidez por toda Europa Occidental bajo la protección de la OTAN.
00:17:03Se reclutaron 50 agentes en Noruega, 150 en Alemania y 600 en Italia.
00:17:09Incluso la España de Franco decidió tomar parte en el programa.
00:17:12Mientras que en la neutral Austria, los norteamericanos construyeron una red
00:17:17y proporcionaron armas sin informar siquiera al gobierno.
00:17:21Mientras que el Gladio Blanco era sin duda apolítico,
00:17:25el Gladio Negro, el Nucli,
00:17:29se estableció para dar la bienvenida
00:17:31o aceptar la infiltración de extremistas de la derecha.
00:17:37Y fueron ellos los que estuvieron implicados en el bombardeo de la Plaza Fontana
00:17:42y en otra serie de ataques terroristas.
00:17:48De documentos desclasificados,
00:17:50ha salido a la luz que los Estados Unidos conocían la estrategia de Gladio Negro.
00:17:55El continuo silencio de la OTAN respecto a las operaciones de Stay Behind es inexplicable.
00:18:02Estuvo funcionando desde los años 60 hasta mediados de los años 80 del siglo pasado.
00:18:06Solo Italia, Suiza, Bélgica y Turquía abrieron investigaciones sobre la operación Gladio.
00:18:11Tanto España como el resto de países de la OTAN no investigaron nada al respecto.
00:18:16Guerra de Corea.
00:18:17Tras la Segunda Guerra Mundial, Corea estaba dividida en dos áreas.
00:18:20Un gobierno en el norte, con influencia de la Unión Soviética,
00:18:23y otro en el sur con influencia occidental y de Estados Unidos.
00:18:26Las dos partes estaban en conflicto,
00:18:28pues cada uno se denominaba el único gobierno de toda Corea.
00:18:30En 1950 el Ejército del Norte se lanzó a tomar militarmente Corea del Sur.
00:18:35En pocas semanas habían tomado casi todo el país.
00:18:38Desde la ONU, por iniciativa de Estados Unidos,
00:18:40se creó una fuerza militar de apoyo al dictador de Corea del Sur,
00:18:43Sigmund Rhee, y detener el avance de las tropas de Corea del Norte.
00:18:46Corea del Norte fue bombardeada día y noche por la aviación de Estados Unidos,
00:18:50y su población obligada a vivir en cuevas y túneles durante meses enteros.
00:18:54Los bombarderos estadounidenses lanzaron casi tantos explosivos sobre Corea del Norte,
00:18:59como sobre Alemania durante la Segunda Guerra Mundial.
00:19:03Los bombarderos llegaron sin avisar, y murió mucha gente durante el ataque.
00:19:10Había personas muertas por todas partes.
00:19:21Durante y después de la guerra, el dictador Sigmund Rhee,
00:19:23ordenó la detención y ejecución de más de 100.000 personas,
00:19:26solo por simpatizar con las ideas comunistas.
00:19:28Por lo cual, tuvo un amplio apoyo de Estados Unidos.
00:19:38Desde el bloque capitalista se consentía el apoyo al dictador
00:19:41y los bombardeos masivos sobre la población civil,
00:19:43ya que todo eso servía para detener otro avance del comunismo.
00:19:47Sigmund Rhee huyó del país con ayuda de la CIA en 1960,
00:19:49y se exilió en Hawái.
00:19:52Guerra de Vietnam.
00:19:53En 1959, milicias populares de Vietnam,
00:19:56basadas en las ideas comunistas,
00:19:58y que tenían gran apoyo entre su población,
00:20:00se enfrentaron a las tropas francesas,
00:20:01que tenían su país colonizado.
00:20:03Estados Unidos inventó el atentado del Golfo de Tonkin,
00:20:06y lo usó como excusa para intervenir militarmente
00:20:08y detener otro avance del comunismo.
00:20:10Se embarcó en una guerra de 10 años,
00:20:12en la que murieron miles de personas.
00:20:16La gente apoyaba la idea de la guerra.
00:20:20Les habían vendido la idea,
00:20:21de que se trataba,
00:20:23de una importante batalla a escala mundial contra el comunismo.
00:20:27Durante la guerra,
00:20:28el príncipe de Camboya,
00:20:29país vecino de Vietnam,
00:20:30estaba en contra de la intervención de Estados Unidos,
00:20:33y no quiso dar apoyo a las tropas norteamericas.
00:20:35Ya que los bombardeos indiscriminados de Estados Unidos,
00:20:38mataban a miles de campesinos.
00:20:39Así que desde Washington,
00:20:41le prepararon un golpe de estado para derrocarlo,
00:20:43que llevó al poder al dictador London.
00:20:44El cual permitió toda clase de intervenciones militares de Estados Unidos en el país durante su mandato.
00:20:49Así como una feroz persecución a movimientos cercanos al comunismo.
00:20:53Fue derrocado tras un golpe de estado,
00:20:54y Estados Unidos le dio refugio en Hawaii y California.
00:20:58La isla de Granada,
00:20:59situada en el Mar Caribe,
00:21:01tuvo el año 1979,
00:21:02una revuelta popular del movimiento Nueva Joya,
00:21:05de ideales marxistas,
00:21:06que acabó derrocando al primer ministro Erich Gairi,
00:21:08amigo de Pinochet,
00:21:09y de Estados Unidos.
00:21:10Y que gobernó de manera autoritaria y violenta contra su pueblo,
00:21:13durante la dominación colonial inglesa y la posterior independencia.
00:21:16Tras el golpe,
00:21:17el líder de Nueva Joya,
00:21:18Maurice Bishop,
00:21:19que tenía gran apoyo popular,
00:21:20tomó la presidencia.
00:21:22Pero Estados Unidos no quería un gobierno de carácter comunista
00:21:25y apoyado por Cuba cerca de su país.
00:21:26El presidente norteamericano Ronald Reagan
00:21:28lanzó un reguero de acusaciones contra el gobierno de la isla,
00:21:31acusándolo de amenaza.
00:21:32El año 1983,
00:21:34el viceprimer ministro de Granada,
00:21:36Bernard Coart,
00:21:37acusó al presidente Bishop,
00:21:38de abandonar las ideas socialistas,
00:21:40y dio un golpe de estado.
00:21:41Días después,
00:21:42durante una manifestación de protesta contra el gobierno resultante de este golpe de estado,
00:21:46el presidente ordenó disparar contra los integrantes de la protesta,
00:21:49entre los que estaba el expresidente Bishop,
00:21:51el cual murió por los disparos,
00:21:52además de otros líderes de izquierda y varios ciudadanos.
00:21:55Al poco Estados Unidos invadió la isla de Granada,
00:21:58con la justificación de que,
00:21:59los estudiantes norteamericanos que cruzaban estudios en la isla,
00:22:02podían ser tomados como rehenes.
00:22:04Murieron cerca de 100 personas durante la acción militar.
00:22:07El primer ministro Erich Gairi,
00:22:08que fue quien gobernó como colonia inglesa y que estaba exiliado en Estados Unidos,
00:22:12volvió a la isla y retomó su actividad política.
00:22:14Fue otro ataque militar de Estados Unidos a un gobierno de corte socialista.
00:22:19Hasta 1978, Afganistán era un país socialmente muy atrasado,
00:22:24con altos índices de analfabetismo.
00:22:25El 50% de las tierras eran propiedad de terratenientes.
00:22:29Había una altísima mortalidad infantil,
00:22:31y esperanza de vida de sólo 42 años.
00:22:33Casi no había médicos, ni maestros, ni ingenieros.
00:22:36Sin embargo, habían clérigos fundamentalistas en todas partes.
00:22:46Ese mismo año tuvo lugar una revolución socialista,
00:22:48llamada Revolución de Saur, o Revolución de Abril,
00:22:51liderada por Nur, Muhammad Taraki.
00:22:53Se declaró la República Democrática de Afganistán,
00:22:55conducida por el Partido Democrático Popular de Afganistán, de izquierda,
00:22:58y que recibió el apoyo de la Unión Soviética.
00:23:01Se impulsaron reformas que hicieron avanzar socialmente al país,
00:23:04con mejoras en sanidad, alfabetización de la población,
00:23:06una reforma agraria justa, se impuso un salario mínimo,
00:23:09y la igualdad de derechos entre hombres y mujeres.
00:23:12Además de no condicionar el atuendo de la población.
00:23:18El gobierno quedó así.
00:23:20Nur, Muhammad Taraki como presidente del Consejo Revolucionario.
00:23:23Y Afi Zouya Amin como primer ministro.
00:23:25Pero en las zonas rurales de Afganistán,
00:23:27menos evolucionadas socialmente,
00:23:29basadas en jerarquías tribales y fundamentalismo islámico,
00:23:32no estaban cómodos con un gobierno progresista en Kabul,
00:23:34que pusiera un estado laico, y además,
00:23:36prohibiera las plantaciones de opio,
00:23:38que era la principal fuente de ingresos de muchas de estas comunidades.
00:23:41El primer ministro, Afi Zouya Amin,
00:23:43en cuanto empezó su mandato,
00:23:44adoptó un papel autoritario y despótico con el pueblo,
00:23:47que el Consejo Revolucionario no permitió.
00:23:49Cometió muchos crímenes.
00:23:50También ordenó asesinar a muchos clérigos fundamentalistas,
00:23:53lo cual radicalizó aún más a las zonas rurales de Afganistán.
00:23:57El Consejo Revolucionario lo destituyó de su puesto de primer ministro.
00:24:00Pero él no hizo caso y continuó en el poder.
00:24:03Amin ordenó asesinar a Nur, Muhammad Taraki,
00:24:05que fue líder de la revolución,
00:24:06y era el presidente del Consejo Revolucionario.
00:24:08Tras el asesinato de Taraki,
00:24:10el Consejo Revolucionario condenó a muerte a Amin.
00:24:12Pidió ayuda militar a la URSS, para restaurar el orden.
00:24:15Y las tropas soviéticas ejecutaron a Amin.
00:24:17La propaganda capitalista cuenta este episodio como que la URSS invadió Afganistán.
00:24:21Es una mentira hartamente repetida por los medios.
00:24:24Fue el Consejo Revolucionario, como parte del gobierno afgano,
00:24:27el que solicitó la ayuda del ejército soviético para deponer al primer ministro.
00:24:31Al poco tiempo se supo que ese primer ministro, Afi Zouya Amin,
00:24:34había tenido contactos con la CIA,
00:24:35y que su actitud criminal con el pueblo fue para acabar con el gobierno progresista que surgió de la revolución,
00:24:40y además polarizó mucho más a la población afgana.
00:24:43Estados Unidos aprovechó esa polarización social que causó el gobierno autoritario de Amin,
00:24:47y puso en marcha la Operación Ciclón.
00:24:49El gobierno de Estados Unidos se dirigió a los líderes tribales de las zonas rurales del país,
00:24:53y les alentó a hacer la guerra, para tomar el poder, cultivar opio, e imponer su integrismo islámico.
00:24:58Aprovechando esta diferencia social entre la capital Kabul, más moderna y cosmopolita,
00:25:02y las zonas rurales, de organización tribal y tradición integrista.
00:25:07Armó y financió un ejército de muyahidines,
00:25:09que fueron la base de lo que hoy son los talibanes,
00:25:11e iniciaron una guerra de desgaste de 11 años contra el gobierno progresista de Kabul y el ejército soviético,
00:25:16el cual se retiró el año 1989.
00:25:18Los muyahidines, armados y entrenados por Estados Unidos tomaron el poder por las armas en 1992.
00:25:24Luego, una guerra interna de varias facciones por el poder,
00:25:27acabó con la victoria de los talibanes en 1996.
00:25:34Impusieron su gobierno fundamentalista.
00:25:36Estados Unidos apoyó abiertamente el gobierno integrista islámico de los talibanes en Afganistán.
00:25:41Incluso en la infraestructura de las plantaciones de opio.
00:25:45No le importó que la población de Afganistán estuviera sometida al fundamentalismo islámico,
00:25:50si con ello habían conseguido su propósito de acabar con otro gobierno socialista.
00:25:55Las revoluciones de colores, también llamadas golpe suave,
00:25:58son maniobras encubiertas de Estados Unidos para cambiar gobiernos de otros países,
00:26:02y así, acabar con gobiernos de corte socialista,
00:26:04o que no siguen las reglas económicas neoliberales de Occidente.
00:26:08Consisten en financiar con dinero a partidos opositores,
00:26:10grupos o asociaciones de la sociedad civil,
00:26:12y a medios de comunicación.
00:26:14Que emplean la doctrina del golpe blando de Jen Sharp.
00:26:25Bueno, ya desde la caída del muro de Berlín y el inicio del fin de la Unión Soviética,
00:26:31se empezaba a vislumbrar lo que sería la estrategia de guerra híbrida de Estados Unidos,
00:26:36así como de sus patas mediáticas.
00:26:38La de abanderarse como los nuevos revolucionarios,
00:26:41y a sus injerencias llamarlas las nuevas revoluciones.
00:26:44Pronto vendrían las llamadas revoluciones de color,
00:26:47es decir, operaciones de cambio de régimen,
00:26:49en su mayoría financiadas y monitorizadas por Estados Unidos y la Unión Europea,
00:26:53a través de su poder blando de ONGs, programas académicos,
00:26:57congresos internacionales, etc.
00:26:59Las revoluciones de color, entonces, se crean para el espacio ex-soviético,
00:27:03pero, ante su éxito, se convierte en el arma predilecta del injerencismo estadounidense del siglo XXI,
00:27:10ejecutándose en Asia, África, Medio Oriente y América Latina.
00:27:14Comienzan con una campaña mediática de desprestigio contra el gobierno,
00:27:18acusando al presidente de corrupción, o de amaño de elecciones, o de dictador.
00:27:22Se crea una justificación para llevarlo a cabo.
00:27:25Inducir a la población a protestar hasta crear inestabilidad política.
00:27:29Una vez el país se vuelve ingobernable, colocar en el poder a sus candidatos.
00:27:32Il s'appelle Gene Sharp, il a écrit son libro il y a 15 años.
00:27:36Depuis que les révolutionnaires serbes en ont fait leur Bible,
00:27:39les traductions se multiplient.
00:27:41Il n'en revient pas.
00:27:42Il a déjà été traduit en 21 langues.
00:27:44Par exemple, en Serbie, l'opposition a appliqué a la lettre nos conseils.
00:27:49Procéder par étapes pour neutraliser l'armée et la police.
00:27:53Le jour de la révolution, la répression soit moins.
00:27:56Les leaders de la révolution ont contacté des officiers supérieurs du régime pour négocier.
00:28:01Pour que le jour j'y les cordons de police se brisent et laissent passer les manifestants.
00:28:10El documental francés, Estados Unidos a la conquista del Este, del año 2005,
00:28:14muestra perfectamente el funcionamiento, las personas, organizaciones y financiación
00:28:18que hay tras estas supuestas protestas ciudadanas contra gobiernos que ellos llaman autoritarios,
00:28:22pero que en realidad no se someten a las políticas económicas de Occidente.
00:28:26Pour chercher des réponses à ces questions, nous avons entamé un long périple.
00:28:30En Slovaquie, en Serbie, en Géorgie, en Ukraine, au Kyrgyzstan.
00:28:35Pendant plusieurs mois, nous avons suivi les leaders de ces révolutions.
00:28:39Ceux que Bush appelle les combattants de la liberté.
00:28:43Mais nous avons aussi retrouvé ceux qui se cachent dans l'ombre de ces révolutions de velours.
00:28:48Tardent la soirée.
00:28:50Tous les leaders des révolutions de couleur qui ont balayé à l'est les régimes favorables à Moscou.
00:28:55C'est George Bush qui les a invités personnellement pour les remercier.
00:28:59Je veux dire à George Bush qu'il faut qu'il nous utilise pour aller démocratiser toute l'ex-URSS.
00:29:04La Biélorussie, l'Arménie, l'Azerbaïdjan, le Kyrgyzstan.
00:29:08Les milités sont bien sûr essentiellement américains.
00:29:11Près de 60 millions de dollars ont été dépensés l'année des élections en Ukraine.
00:29:16Au Kyrgyzstan, les dollars pleuvent aussi.
00:29:1950 millions pour la location de la base militaire et 50 millions pour aider les associations favorables à la démocratie.
00:29:26Celle des deals touche 110 000 dollars pour surveiller le bon déroulement.
00:29:30Ça explique comment faire tomber un régime dictatorial de manière non-violente.
00:29:35Ça explique la stratégie pour venir au pouvoir.
00:29:39Et alors, c'est pas de l'ingérence.
00:29:41Je ne crois pas qu'apprendre aux gens ce qu'est la démocratie, c'est vouloir renverser un gouvernement.
00:29:48On soutient au mouvement démocratique de l'ingérence dans les affaires d'un pays indépendant.
00:29:53Le sénateur McCain va la franchir allègrement devant nous.
00:29:56On est en Ukraine où nous avons retrouvé des images d'un de ces stages.
00:30:00On leur a appris comment créer leur organisation.
00:30:02Comment faire de leur mouvement une véritable marque.
00:30:05Comment créer des logos.
00:30:07Comment faire passer des messages.
00:30:08Comment recruter du monde.
00:30:10Mobiliser les gens autour de leur cause.
00:30:12Et bien sûr, comment trouver de l'argent.
00:30:15Autres intervenants pendant ces stages.
00:30:16Les représentants des organisations américaines.
00:30:19Ce sont eux qui payent les serbes pour intervenir ici.
00:30:23Ceux-là appartiennent à la fondation du sénateur McCain et à Freedom House.
00:30:2852 ans.
00:30:29Ancien journaliste.
00:30:30Dirige l'association Freedom House.
00:30:32Chargée de défendre la liberté de la crève.
00:30:3415 ans de Kyrgyzstan.
00:30:36Dirige le bureau de USID.
00:30:38Spécialiste dans l'aide aux développements.
00:30:3953 ans.
00:30:40Juriste.
00:30:41Chargée de former les Kyrgyz à l'économie de marché.
00:30:44Qui ?
00:30:45Tout le monde assume son rôle sans complexe.
00:30:48La politique américaine au Kyrgyzstan, c'est d'exporter l'économie de marché dans l'intérêt des Etats-Unis.
00:30:58Ici, c'est cet homme, George Soros, le multimilliardaire américain proche du Parti démocrate,
00:31:03qui a aidé les leaders de la Révolution des Roses grâce à sa fondation, Open Society.
00:31:09On a joué un rôle important pendant les élections, diffusé de la publicité à la télévision, etc.
00:31:20Tout ça nous a coûté à peu près 300 000 dollars.
00:31:23Les jeunes politiciens qui ont pris le pouvoir ont été pour la plupart financés par George Soros, le célèbre milliardaire
00:31:35américain.
00:31:37Il a voulu renverser le gouvernement géorgien.
00:31:40Mais ça n'a pas été une révolution.
00:31:44C'était un coup d'état.
00:31:48Ensuite, on passe à l'action publique, aux manifestations.
00:31:51Comme ça, on mobilise les masses, parce qu'il faut beaucoup de monde pour gagner une bataille.
00:31:56Pour les Ukrainiens, on a donné une petite bourse de 30 000 dollars
00:32:00pour qu'ils puissent rassembler des centaines d'activistes dans le sud de l'Ukraine, en Crimée.
00:32:05Et là ils...
00:32:07...
00:32:10...
00:32:11...
00:32:11...
00:32:12...
00:32:17...
00:32:17En un principio, todas estas maniobras de desestabilización de gobiernos las efectuaba la CIA, la Agencia Central de Inteligencia de
00:32:23Estados Unidos.
00:32:24Pero eso mostraba descaradamente cómo los grupos que apoyaban dentro de otros países, eran instrumentos de la política exterior de
00:32:30Estados Unidos.
00:32:31Así que varias organizaciones con apariencia de ONGs, o de ayuda al desarrollo, pasaron a hacer esas funciones de injerencia,
00:32:37y así, dar una apariencia de neutralidad ante la opinión pública.
00:32:40Estas organizaciones son...
00:32:42La Fundación Freedom House, para una supuesta libertad de prensa.
00:32:46La USAID y la NET, Fundación Nacional por la Democracia.
00:32:48Dos supuestas ONGs de ayuda al desarrollo y al fomento de la democracia.
00:32:52Y la Open Society, la fundación del multimillonario George Soros.
00:32:56Que financian a los líderes, grupos y medios que ejecutarán los planes de desestabilización.
00:33:00En el año 50, 60 y 70, este tipo de actividad era menada por la CIA de manera cachada.
00:33:09Eso donna la impresión que los servicios de renseignamiento americanos noyautaban las organizaciones y los partidos políticos de los países.
00:33:17Eso hizo pasar los movimientos locales para los instrumentos de la CIA.
00:33:22Entonces, fue decidido que los Estados Unidos harían ahora este tipo de actividad transparente y pública.
00:33:29Y es lo que hicimos con nuestras fundaciones.
00:33:32La llamada Primavera Árabe, fue otra revolución de color provocada en varios países del norte de África y Oriente Medio.
00:33:38La propaganda capitalista nos decían que eran protestas espontáneas de ciudadanos que pedían mejor calidad de vida.
00:33:43Pero hay documentos que prueban que sus iniciadores fueron también captados por las organizaciones y el gobierno de Estados Unidos,
00:33:49para animar a la gente a protestar contra sus gobiernos.
00:33:52Esas revoluciones fueron un disfraz para ocultar los verdaderos planes de Estados Unidos y los países de la OTAN.
00:33:58Forzar un cambio de gobierno por medio de una guerra, en Libia y en Siria.
00:34:01Crearon un ejército de yihadistas integristas, reclutados en países del Golfo Pérsico.
00:34:06Los introdujeron en Libia, y atacaron comisarías y cuarteles.
00:34:09Los medios nos decían que eran, rebeldes libios que protestaban pacíficamente contra el dictador Gaddafi.
00:34:14Luego se denunció una ficticia represión del gobierno libio, de la que no hay ninguna prueba.
00:34:18Y eso se utilizó como pretexto para que la ONU permitiera que la aviación de la OTAN, se convirtiera en
00:34:22la fuerza aérea de este ejército de integristas terroristas.
00:34:25Con esta guerra, acabaron con el gobierno del país, y ejecutaron a Gaddafi.
00:34:29Desde entonces, los medios occidentales ya procuran no hablar de la situación de Libia,
00:34:33para ocultar a la opinión pública, que esa guerra inducida por Estados Unidos causó en el país un gran desastre
00:34:38económico, social y humano.
00:34:39Durante la invasión, los bancos centrales de Canadá, Estados Unidos, Suiza y Australia, congelaron los fondos y el oro de
00:34:46Libia.
00:34:47La excusa para el robo fue que Muammar Gaddafi era un sangriento dictador que no merecía tener acceso al dinero
00:34:54del pueblo libio.
00:34:56Muy lógico.
00:34:56Así que, Bélgica se quedó con 13 mil millones de dólares, Gran Bretaña con 12 mil millones, Italia con mil
00:35:03millones y Estados Unidos con 30 mil millones.
00:35:06El botín más grande.
00:35:07Libia estaba acumulando oro para apoyar la circulación y la circulación del oro africano.
00:35:17Ahora, esto causó preocupación, no solo para Francia, pero también para Britán y Estados Unidos.
00:35:24Cuando Gaddafi dijo a los franceses,
00:35:26Esto no es nada de su negocio.
00:35:28Este es nuestro continente.
00:35:30Este es nuestro oro, nuestros bancos, nuestros fondos.
00:35:34Nosotros buscamos independencia.
00:35:36Y lo que Gaddafi estaba haciendo fue muy peligroso a los intereses imperialistas de Francia.
00:35:44Esto fue, después, admitido por importantes figuras, como Hillary Clinton, en sus e-mails deslizados,
00:35:54en los que ella dice que la principal razón por nosotros atacar a Libia es el intento Gaddafi de lanzar
00:36:03el dinero de oro.
00:36:05Con Siria intentaron el mismo método.
00:36:07Introducir un ejército de yihadistas de Al Qaeda, que también eran llamados en los medios, rebeldes sirios.
00:36:12Aquí un mensaje filtrado de Wikileaks, donde Jake Sullivan,
00:36:15Consejero de Seguridad Nacional del Gobierno de Estados Unidos, comunicaba a Hillary Clinton.
00:36:20Al Qaeda está de nuestro lado en Siria.
00:36:21El capítulo de Siria vuelve a 2006.
00:36:24Tiene un cable muy importante en 2006 del ambasador Roebuck,
00:36:29instalado en Damascus.
00:36:30Y él vuelve a hablar, discutiendo un plan para la deslizamiento del Assad.
00:36:39Crearon una guerra de más de 8 años, y decenas de sanciones económicas, que sumieron al país en una grave
00:36:43crisis.
00:36:44Pero el gobierno de Siria pidió ayuda militar a Rusia, y detuvieron el avance de los integristas terroristas.
00:36:50Esta primavera árabe, apenas produjo cambios políticos y sociales en la zona.
00:36:53Pero sirvió para justificar las guerras que Estados Unidos programó contra los gobiernos de Libia y Siria.
00:36:58Solo queda el lema, trabajo, libertad y dignidad nacional. Esto es lo que escuchamos durante la revolución, pero nada se
00:37:04materializó.
00:37:06Estados Unidos también ha usado las revoluciones de colores en Latinoamérica.
00:37:10Casi todo el siglo pasado estuvo organizando guerras y golpes de estado, así como formando a futuros líderes de países
00:37:16latinoamericanos,
00:37:17a los que luego financiaría campañas, para que cuando lleguen a la presidencia del país, eviten cualquier gobierno de izquierda,
00:37:22y pongan los recursos naturales a disposición de las empresas de Estados Unidos.
00:37:26En 1924, el exsecretario de Estado de los Estados Unidos Robert Lansing envió una carta al magnate de los medios
00:37:33de comunicación William Randolph Hearst,
00:37:35donde explicaba cómo dominar a México sin gastar una sola bala para que el país hiciera lo que los estadounidenses
00:37:41quisieran,
00:37:41mediante la imposición de presidentes títeres educados en Estados Unidos para tal fin.
00:37:46La carta decía lo siguiente.
00:37:47México es un país extraordinariamente fácil de dominar porque basta con controlar a un solo hombre.
00:37:53El presidente.
00:37:54Tenemos que abandonar la idea de poner en la presidencia mexicana a un ciudadano americano, ya que eso conduciría otra
00:38:00vez a la guerra.
00:38:01La solución necesita de más tiempo.
00:38:04Debemos abrirle a los jóvenes mexicanos ambiciosos las puertas de nuestras universidades
00:38:08y hacer el esfuerzo de educarlos en el modo de vida americano, en nuestros valores y en el respeto del
00:38:13liderazgo de Estados Unidos.
00:38:14México necesitará administradores competentes y con el tiempo, esos jóvenes llegarán a ocupar cargos importantes y eventualmente se adueñarán de
00:38:23la misma presidencia.
00:38:24Y sin necesidad de que Estados Unidos gaste un centavo o dispare un tiro, harán lo que queramos y lo
00:38:30harán mejor y más radicalmente que lo que nosotros mismos podríamos haberlo hecho.
00:38:34Eso es lo que decía la carta, algo que Estados Unidos pone en práctica desde hace décadas en toda Hispanoamérica.
00:38:40Tan solo hay que mirar dónde estudiaron la mayoría de los candidatos derechistas de Hispanoamérica para comprobar que la propuesta
00:38:47de Lansing se llevó a la práctica.
00:38:48Hay una larga lista de presidentes y candidatos derechistas educados en Estados Unidos que fueron preparados para ser títeres tal
00:38:55y como indica la carta de Robert Lansing de 1924.
00:38:58Todos esos expresidentes o líderes derechistas tienen un largo historial de fechorías, desde corrupción hasta privatizaciones en beneficio de Estados
00:39:06Unidos e incluso nexos con el narcotráfico.
00:39:09La lucha de la humanidad siempre es por los recursos naturales. ¿Quién son los recursos naturales?
00:39:19¿De los pueblos bajo la administración de su estado o de los privados bajo el saqueo de las transnacionales?
00:39:46Y podría sonar inverosímil si no fuera por un tuit de Elon Musk en el que contestando a un usuario
00:39:52que le reprochaba el derrocamiento de Evo Morales por el tema del litio,
00:39:56dijo que Estados Unidos haría golpes de estado en el país que quisiera y que lo aceptaran de una vez
00:40:02por todas ya.
00:40:03Nada que no fuese cierto, por otro lado, ni nada que todos no supiéramos desde hace décadas.
00:40:08Estados Unidos no ha tenido reparos en admitir que quiere apropiarse de esos recursos.
00:40:12El litio del mundo está en el triángulo de litio. Argentina, Bolivia y Chile tienen los recursos de Venezuela también
00:40:19con petróleo, cobre, oro.
00:40:21¿Por qué es importante esta región? Con todos sus ricos recursos y elementos de tierras raras, tienen el triángulo de
00:40:28litio que hoy en día es necesario para la tecnología.
00:40:31El 60% del litio del mundo está en el triángulo de litio. Argentina, Bolivia y Chile tienen los recursos
00:40:38de Venezuela también con petróleo, cobre, oro.
00:40:42En cuanto a los actores estatales malignos que tenemos activos y muy activos, en la región tenemos una competencia, y
00:40:49yo diría que estamos con una competencia estratégica en el hemisferio occidental con la República Popular China.
00:40:55Tenemos mucho que hacer, esta región importa, tiene mucho que ver con la seguridad nacional, y tenemos que intensificar nuestro
00:41:04juego.
00:41:06Apenas quedan países en la zona que no hayan tenido injerencia de Washington.
00:41:09En Argentina apoyaron el golpe que llevó a la dictadura el año 1976.
00:41:13Lo mismo en Brasil el año 1964.
00:41:17También invadieron la isla de Granada el año 1983, cuando triunfó un gobierno socialista.
00:41:22Y Panamá el año 1989 para quitar al dictador Noriega cuando dejó de obedecer sus órdenes.
00:41:27En Cuba lo llevan intentando desde hace años, pero los opositores no tienen un mínimo respaldo de la población ni
00:41:32de las Fuerzas Armadas,
00:41:33porque se conocen los lazos de la oposición con la política exterior de Estados Unidos.
00:41:38En Venezuela lo han intentado varias veces.
00:41:40El diario The New York Times reportó el sábado que miembros del gobierno de Donald Trump,
00:41:45se reunieron en secreto con militares venezolanos para discutir el derrocamiento de Maduro,
00:41:50pero finalmente decidieron no actuar.
00:41:52Pero como el ejército está del lado del gobierno,
00:41:55y los opositores apoyan la política exterior de Estados Unidos,
00:41:58basada en perjudicar la economía del país, estos intentos de golpe de Estado han fallado.
00:42:02Que se apliquen más sanciones, que se corten las redes del financiamiento transnacional.
00:42:07No se van a levantar las sanciones, sino que van a venir más.
00:42:10La medida busca debilitar a la coalición de gobierno,
00:42:13pero de prolongarse tendrá efectos peligrosos en el bienestar de los venezolanos.
00:42:18En Honduras también cuando ha habido gobiernos progresistas.
00:42:21El año 2009, contra el presidente Mel Zelaya.
00:42:26En Ecuador, hubo un intento de golpe de Estado contra Rafael Correa en septiembre del 2010.
00:42:32En Paraguay, Estados Unidos también estuvo implicado en la destitución del presidente Fernando Lugo.
00:42:37También Estados Unidos estuvo implicado en el intento de golpe de Estado contra Evo Morales en Bolivia.
00:42:41Fue ideado, pergeniado en los Estados Unidos, a través de la CIA o Washington o lo que fuere.
00:42:49Donde están los embajadores de Estados Unidos, si los países no se someten a Estados Unidos,
00:42:56golpes de Estado o golpes suaves.
00:42:59O cómo dividir, dividirnos para someternos y sometiéndonos, robarnos nuestros recursos naturales.
00:43:06Y Daniel Ortega de Nicaragua, también ha denunciado acciones injerencistas de Estados Unidos contra su gobierno.
00:43:12Estados Unidos no comete injerencia cuando los gobiernos complacen sus intereses.
00:43:16Son los ejemplos de Chile, Perú, y Uruguay.
00:43:19En Perú, todos los presidentes han sido corruptos de derecha,
00:43:22así que siempre han servido fielmente las órdenes de Estados Unidos.
00:43:25Hasta que llegó a la presidencia el progresista y sindicalista Pedro Castillo,
00:43:29con voluntad de gobernar para su pueblo.
00:43:31Como se esperaba, al poco de su llegada al gobierno,
00:43:33dieron un golpe de Estado en su contra el año 2023.
00:43:36Se puso en el poder a su vicepresidenta Diná Boluarte,
00:43:39que rápidamente fue reconocida por Estados Unidos.
00:43:41Y como es habitual en todos los presidentes que sirven a Washington,
00:43:44también envuelta en varios casos de corrupción.
00:43:48El presidente de Chile, Gabriel Boric,
00:43:50se muestra cooperante con el gobierno de Estados Unidos,
00:43:53incluso en el ámbito militar.
00:43:54Y se cunda la campaña mediática contra el gobierno de Venezuela,
00:43:57dirigida por Estados Unidos.
00:43:58En cuanto a la situación actual en Venezuela,
00:44:00para mí es muy evidente que el régimen está tratando de robar la elección.
00:44:08Otro país ha sido Uruguay.
00:44:09Las políticas de Pepe Mújica dieron carta blanca a las multinacionales y a las privatizaciones,
00:44:14lo cual permitió a las grandes empresas extranjeras hacerse con empresas y tierras del país.
00:44:19Por eso los medios capitalistas nos muestran a Pepe Mújica como un líder de izquierda moderado,
00:44:23porque servía al interés económico de Estados Unidos y las transnacionales.
00:44:27Además, hablaba mal de otros políticos de izquierda latinoamericanos,
00:44:30como Nicolás Maduro y Cristina Fernández,
00:44:32contribuyendo así a la propaganda de Estados Unidos contra los gobiernos progresistas de la zona.
00:44:50Además de la extensa lista de guerras y maniobras de injerencia en países soberanos antes comentadas,
00:44:55Estados Unidos aprueba en su Congreso leyes y directivas,
00:44:57en las cuales se arroga el derecho a perjudicar la economía o la gobernanza de los países que no obedecen
00:45:02sus reglas.
00:45:02La ley Smith-Mund, de 1948, para esparcir la propaganda de Estados Unidos por Europa del Este.
00:45:09La directiva 10 barra 2. Para ampliar los poderes de propaganda y desinformación de la CIA.
00:45:15La doctrina Monroe. En un principio fue para evitar el colonialismo europeo en el continente americano,
00:45:20pero la verdadera intención fue la de imponer su influencia en toda Latinoamérica.
00:45:28La doctrina Truman. La cual decía, Estados Unidos debe ayudar a los pueblos libres a forjar su propio destino.
00:45:34Pero fue el pretexto para aupar al poder a dictadores y gobiernos capitalistas a su servicio,
00:45:38que impidieran cualquier gobierno socialista.
00:45:40Y la ley Helms-Barton contra Cuba.
00:45:42Con la que se justifica un bloqueo económico a la isla,
00:45:45que sanciona a cualquier país que tenga lazos comerciales con Cuba.
00:45:48A pesar de que en la ONU, el 99% de países del mundo votan en contra de esta ley,
00:45:52Estados Unidos la sigue manteniendo.
00:45:55La mayoría de los cubanos apoya a Castro.
00:45:57El único modo previsible de restarle apoyo interno es a través del desencanto
00:46:00y la insatisfacción que surjan del malestar económico y las dificultades materiales.
00:46:03Hay que emplear rápidamente todos los medios posibles para debilitar la vida económica en Cuba.
00:46:07Una línea de acción que, aún siendo la más mañosa y discreta posible,
00:46:10logre los mayores avances en privar a Cuba de dinero y suministros,
00:46:12para reducirles sus recursos financieros y los salarios reales.
00:46:15Provocar el hambre, la desesperación y el derrocamiento del gobierno.
00:46:20Todas estas maniobras desestabilizadoras de Estados Unidos que hemos presentado,
00:46:24han sido ocultadas o justificadas por la propaganda capitalista.
00:46:27Encubriendo a los dictadores a su servicio.
00:46:29Ocultando los asesinatos y violaciones de derechos humanos que cometían los grupos criminales
00:46:33con los que se asociaba Estados Unidos para ejecutar sus planes.
00:46:36Y secundando los motivos inventados desde Washington para intervenir en guerras.
00:46:40Además de silenciar y crear un vacío informativo,
00:46:43en torno a los movimientos antiimperialistas, que los ponen en evidencia.
00:46:47Así, se consigue una ciudadanía que no se opone ni discute la expansión territorial del capitalismo,
00:46:51porque la ignora totalmente.
00:46:53Y de esta manera se cumple el primero de los objetivos de la propaganda que mencionamos anteriormente.
00:46:58Justificar ante la opinión pública las maniobras de expansión del capitalismo.
00:47:02Ahora vamos a analizar el segundo objetivo,
00:47:04hacer que la mayoría de la población,
00:47:05escoja democráticamente a los partidos que defienden los intereses de las élites.
00:47:09Tras la revolución del 17, y viendo como en las democracias triunfaban partidos de ideas socialistas,
00:47:14las élites necesitaban gobiernos que sigan manteniendo sus privilegios, y darles legitimidad.
00:47:19Así que crearon partidos que defendían sus intereses.
00:47:22Y después, tenían que conseguir que la mayoría social los vote en las urnas.
00:47:26Para lo cual había que orientar a la ciudadanía a votar partidos que defienden el interés de las élites por
00:47:30encima del suyo propio.
00:47:32Aquí es cuando la propaganda empieza a estudiar cómo influir en la población y a diseñar los planes de ingeniería
00:47:37social.
00:47:37Se estudia el funcionamiento de la mente humana y su reacción ante según qué tipo de estímulos y noticias para
00:47:42modificar sus afinidades.
00:47:44Con esto, empiezan los métodos de manipulación de las mentes.
00:47:49El primer gran método de manipulación de masas fue la propaganda del nazismo.
00:47:53El cual establecía como prioridades de la población, la lealtad a la patria y al jefe, o sea el dictador,
00:47:58y acabar con los enemigos de la patria.
00:47:59El objetivo era apartar a la ciudadanía de priorizar sus necesidades materiales, y así alejarse del socialismo.
00:48:05Con lo cual, las élites tenían el camino libre para apropiarse de la riqueza del país.
00:48:10Los principios de la propaganda nazi de Goebbels, en los años 30 del siglo pasado,
00:48:14perfeccionaron la manipulación y el engaño para que la gente asimile las ideas del nazismo.
00:48:18Expandiendo sus ideas a través de noticias, por prensa y radio.
00:48:22También con la industria del entretenimiento, como música, teatro, y películas.
00:48:25La meta, era conseguir una población amaestrada en la devoción a una patria, asociada a los intereses de los poderes
00:48:31económicos.
00:48:31Y cuyas leyes eran la base de un estado policial que castigaba severamente a quien se salía del orden establecido,
00:48:36asegurando así el dominio de las clases altas sobre el resto de los ciudadanos.
00:48:41Tras la Segunda Guerra Mundial y la caída del nazismo, Estados Unidos era la potencia hegemónica mundial.
00:48:46Y su objetivo será el mismo que el de la Alemania nazi.
00:48:49Acabar con el sistema de la Unión Soviética.
00:48:51Allen Duyess, el primer jefe de la CIA, expresó muy bien el propósito del imperialismo de Estados Unidos,
00:48:56que es mantener esa hegemonía mundial, cueste lo que cueste.
00:48:59Los Estados Unidos poseen el 50% de la riqueza del mundo.
00:49:02Pero sólo el 6% de su población.
00:49:04En tales condiciones, es imposible evitar que la gente nos envidie.
00:49:07Nuestra auténtica tarea consiste en mantener esta posición de disparidad sin detrimento de nuestra seguridad nacional.
00:49:12Para lograrlo, tendremos que desprendernos de sentimentalismos y tonterías.
00:49:15Hemos de dejarnos de objetivos vagos y poco realistas como los derechos humanos,
00:49:18la mejora de los niveles de vida y la democratización.
00:49:20Gracias a su diversificado sistema propagandístico, Estados Unidos debe imponerle su visión,
00:49:24estilo de vida e intereses particulares al resto del mundo, en un contexto internacional,
00:49:28donde nuestras grandes corporaciones transnacionales, contarán siempre con el despliegue inmediato
00:49:31de las fuerzas armadas, en cualquier zona, sin que le asista a ninguno de los países agredidos
00:49:35el derecho natural a defenderse.
00:49:37Estados Unidos recicla muchos científicos y colaboradores del nazismo.
00:49:40Los cuales participarán activamente en la OTAN y en la carrera espacial.
00:49:43Y naturalmente, también en las técnicas de propaganda.
00:49:46Se siguen empleando los principios de la propaganda de Goebbels, aplicándose al capitalismo,
00:49:50y se perfeccionan los estudios sociológicos y los patrones de comportamiento.
00:49:56Si hablamos de socialismo, su principio es construir una sociedad basada en la igualdad,
00:50:00en la cooperación, en políticas redistributivas, y en proveer las necesidades materiales de
00:50:04los ciudadanos, que les permitan tener unas condiciones de vida aceptables.
00:50:07Son valores que corresponden a personas más empáticas, solidarias, de pensamiento crítico
00:50:12y sensibilidad social.
00:50:14Por el contrario, las personas de carácter insolidario, individualista, y con escaso
00:50:18pensamiento crítico, son las que en los años 30, asimilaron fácilmente las ideas
00:50:22del nazismo.
00:50:23Consecuentemente, las personas con estos rasgos psicológicos, también asimilaran fácilmente
00:50:27las ideas del capitalismo.
00:50:29Así que, para que la propaganda capitalista tenga efecto en la ciudadanía, se busca moldear
00:50:33la opinión pública.
00:50:35Contagiando en la población, los valores que respaldan el capitalismo.
00:50:38Como son.
00:50:39El individualismo.
00:50:40Lo cual también aumenta el egocentrismo, que fomenta la competitividad.
00:50:44Así también se facilita la aceptación de la desigualdad, y la indiferencia ante los
00:50:48problemas sociales.
00:50:49La impulsividad.
00:50:50La gente más impulsiva es también menos reflexiva, y por consiguiente, asimila más
00:50:54fácilmente los mensajes y noticias de los medios.
00:50:56El embrutecimiento.
00:50:58Facilidad para ejercer o aceptar la violencia.
00:51:00Con ello se fomenta el fanatismo y el desprecio al otro.
00:51:03Y el permanecer indiferente ante las guerras que causa Estados Unidos en su expansión.
00:51:07Fomentando estas actitudes, se consigue que la ciudadanía asimile el capitalismo.
00:51:11Allen Duyess, siendo director de la CIA, expresó sobre la estrategia que se aplicaría en la
00:51:16URSS, para fomentar el individualismo y el embrutecimiento en la población del bloque
00:51:19soviético.
00:51:20Sembrando el caos en la Unión Soviética, sustituiremos sus valores, sin que sea percibido,
00:51:24por otros falsos, y les obligaremos a creer en ellos.
00:51:27Encontraremos a nuestros aliados y coreligionarios en la propia Rusia.
00:51:30De la literatura y el arte, por ejemplo, haremos desaparecer su carga social.
00:51:33Deshabituaremos a los artistas, les quitaremos las ganas de dedicarse al arte, a la investigación
00:51:37de los procesos que se desarrollan en el interior de la sociedad.
00:51:39Literatura, cine, teatro, deberán reflejar y enaltecer los más bajos sentimientos humanos.
00:51:44Apoyaremos y encumbraremos por todos los medios a los denominados artistas que comenzarán
00:51:47a sembrar e inculcar en la conciencia humana el culto del sexo, de la violencia, el sadismo,
00:51:51la traición.
00:51:51En una palabra, cualquier tipo de inmoralidad.
00:51:54En la dirección del Estado crearemos el caos y la confusión.
00:51:56De una manera imperceptible, pero activa y constante, propiciaremos el despotismo de
00:52:00los funcionarios, el soborno, la corrupción, la falta de principios.
00:52:03La honradez y la honestidad serán ridiculizadas, como innecesarias y convertidas en un vestigio
00:52:07del pasado.
00:52:07El descaro, la insolencia, el engaño y la mentira, el alcoholismo, la drogadicción, el miedo
00:52:11irracional entre semejantes, la traición, el nacionalismo, la enemistad entre los pueblos,
00:52:15y ante todo, el odio al pueblo ruso.
00:52:17Todo esto es lo que vamos a cultivar hábilmente, hasta que reviente como el capullo de una flor.
00:52:21Las élites mundiales comienzan las maniobras para expandir estos valores capitalistas por
00:52:25el mundo.
00:52:26En 1954 se crea el Club Bilderberg.
00:52:29Una entidad compuesta por millonarios, nobles, banqueros, grandes empresarios, ministros, y
00:52:33presidentes, que, en reuniones de contenido secreto, decidirán el curso del mundo capitalista,
00:52:38y estrategias para su extensión a todos los países. El aparato de propaganda ocupa
00:52:42una parte decisiva en esta estrategia. Por eso, personalidades de medios de comunicación
00:52:47forman parte del Club. Los ingenieros sociales del capitalismo diseñan un panorama mediático,
00:52:51que buscará un predominio total en los ámbitos informativo y cultural. En el plano informativo,
00:52:56se buscará un monopolio de la información, con una concentración de medios en manos de
00:53:00cada vez menos dueños. En el cual haya cada vez menos diversidad informativa. Los grandes
00:53:05grupos mediáticos pasarán a ser gestionados por grandes empresas, que decidirán el tipo
00:53:08y el estilo de contenido, para orientar a los espectadores hacia las ideas y los valores
00:53:12del capitalismo. El sistema también pondrá empeño en cerrar medios y voces críticas,
00:53:17desprestigiando aquellos medios independientes que no sigan sus directrices, o evitando su
00:53:21financiación. Por ejemplo, durante la guerra de Vietnam, la prensa independiente puso en
00:53:25evidencia los numerosos crímenes de guerra de Estados Unidos contra campesinos y civiles
00:53:29del país. De acuerdo a la fuente que se consulte, la cantidad de civiles asesinados por soldados
00:53:35estadounidenses durante la guerra de Vietnam, va desde algunos miles, entre 4.000 y 10.000
00:53:40personas, hasta más de 300.000. Lo cual provocó grandes protestas de los ciudadanos en contra
00:53:46de su gobierno y su expansión belicista. El capitalismo aprendió la lección, y desde
00:53:50entonces, Estados Unidos solo permite reporteros de guerra integrados en sus filas, que den una
00:53:54versión parcial de los hechos, que no ponga en evidencia los crímenes de sus tropas. Eso
00:53:58se vio en la guerra de los Balcanes y la guerra del Golfo. La información nos llegaba tremendamente
00:54:03sesgada, contando las victorias militares y ensalzando a sus protagonistas, dando una
00:54:07apariencia de guerra limpia y justa. Ocultaban las víctimas civiles, y callaban las voces
00:54:11críticas. Así lograban que una opinión pública previamente embrutecida y alienada,
00:54:15aceptara la guerra. Siguiendo en el plano informativo, la propaganda ejercía su función
00:54:20de alejar a la gente de las ideas socialistas. Esparciendo entre la población occidental
00:54:24el miedo al sistema económico de la Unión Soviética, inculcando la falsa idea de que
00:54:28todos sus ciudadanos eran pobres. Aunque informes desclasificados de la CIA años después, confirmaban
00:54:33que en la URSS la población no pasaba hambre ni necesidades. También buscaban la desafección
00:54:38hacia la Unión Soviética, acusándola de planear ataques preventivos contra países
00:54:42de Europa, para dar la imagen de que era un bloque militarmente agresivo. Pero en la realidad,
00:54:46los únicos países del mundo que cometieron tales ataques preventivos contra otros estados
00:54:50fueron Israel y Estados Unidos. En el plano cultural, la música y las películas también
00:54:56tuvieron su función en la propaganda capitalista. Como ya dijo Alan Dulles, apoyaremos y encumbraremos
00:55:02por todos los medios a los denominados artistas que comenzarán a sembrar e inculcar en la conciencia
00:55:07humana el culto del sexo, de la violencia, el sadismo, la traición. En una palabra, cualquier
00:55:12tipo de inmoralidad. Nuestra principal apuesta será la juventud. La corromperemos, desmoralizaremos
00:55:17y pervertiremos. Las películas, mayormente de Hollywood, se dedicaron a crear prejuicios
00:55:22en los espectadores, que fueron la base para sembrar racismo y confrontación. Además
00:55:26de presentar la imagen de Estados Unidos como justicieros del mundo, para así encubrir
00:55:30la verdadera intención de sus guerras de expansión capitalista. El racismo se expresó
00:55:34en películas. Por ejemplo, del género, western. Donde los indios, eran representados como salvajes
00:55:40incivilizados con los que sólo había la opción de hacerles la guerra. De esta manera,
00:55:43también se limpiaba la imagen de la brutal colonización anglosajona de América del
00:55:47Norte. También la serie de Fu Manchu, donde el malo era un personaje de etnia oriental,
00:55:52que gustaba de torturar a sus prisioneros de muy diferentes maneras. Y las series de Tarzan,
00:55:56donde un hombre blanco crece en la selva, aprende a comunicarse con los animales, y se
00:56:00hace el rey de la misma, para suponer que el hombre blanco era más capacitado que los
00:56:03nativos que vivían en tribus en la selva desde hacía generaciones. El machismo también
00:56:08se expresaba con naturalidad en las películas, mostrando a la mujer como un ser a quien hay que
00:56:12castigar físicamente para que aprenda a comportarse como manda el intérprete masculino.
00:56:17¡Señor! ¡Señor! ¡Espere!
00:56:20¿Dónde? Aquí tiene una buena vara para pegarle a su encantadora señora.
00:56:25Gracias.
00:56:26Lo hicieron tan habitual, que el comportamiento machista se normalizó a la población.
00:56:31Mujer es una guarra, pues la tiene que partir la vez marido de la cara.
00:56:34Ese hombre tiene que coger a esa mujer y matarla.
00:56:37La mujer no es para irse a la calle, es para salir a casa.
00:56:39Llamo sincero. ¿Para qué sirve la mujer?
00:56:43Para nada.
00:56:44También para normalizar el uso de las armas de fuego, montones de películas muestran como
00:56:48el protagonista, con una buena arma en las manos, resuelve asuntos o pone justicia.
00:56:55Saben que los espectadores tienden a ponerse en el lugar del protagonista, e imitar su actitud.
00:56:59De esta manera se mantenía el gran negocio de venta de armas que hay en Estados Unidos.
00:57:03Las películas también sirvieron para blanquear las guerras de expansión capitalista que
00:57:07creaba Estados Unidos, mostrándolos como justicieros del mundo.
00:57:10Se hicieron montones de películas donde se daba la imagen de que Estados Unidos metía
00:57:14su ejército en países, para llevar justicia y libertad.
00:57:17En el guión, se despersonaliza a los enemigos.
00:57:19Se los muestra como crueles, sanguinarios, y sin sentimientos.
00:57:23Para que cuando los buenos acaben con ellos, no haya rastro de culpa.
00:57:29También se blanquean estas guerras, dando la imagen de que los soldados de Estados Unidos
00:57:33empatizan con habitantes de los mismos países que están atacando y bombardeando.
00:57:37Así se preparaba mentalmente a los espectadores, para que acepten todas las guerras donde Estados
00:57:42Unidos ha derrocado gobiernos que no se sometían a sus intereses.
00:57:47La propaganda capitalista también utilizó la música a su conveniencia.
00:57:50En los años 50, la sociedad de Estados Unidos, mayormente blanca, era racista, puritana,
00:57:55y de carácter conservador.
00:57:57Los jóvenes crecían en un entorno que les era incómodo, lleno de normas absurdas y
00:58:01prejuicios.
00:58:02La amplia mayoría de la juventud rechazaba la discriminación racial que la sociedad de
00:58:06sus padres aplicaba en la vida diaria.
00:58:08El 4 de septiembre de 1957, Elizabeth y otros 8 estudiantes afroamericanos intentaron entrar
00:58:16en el Rock Central School, reservado para los alumnos blancos, razón por la cual fueron
00:58:21detenidos por la Guardia Nacional de Arkansas.
00:58:25En esa época, la música que creaban los autores afroamericanos, de estilos como el jazz y
00:58:29el ritmo en blues, tenían ritmos y melodías que la hacían más atractiva para los jóvenes
00:58:32que la música que los blancos escuchaban tradicionalmente.
00:58:35Con la aparición de transistores y máquinas jukebox, toda la juventud tuvo fácil acceso
00:58:39a esas canciones que seducían a esas nuevas generaciones.
00:58:42Y acompañaban esa vestimenta y actitud de rebeldía frente a la sociedad puritana de
00:58:46sus padres.
00:58:47Ante este panorama, la sociedad norteamericana, conservadora y racista, no podía tolerar que
00:58:51sus hijos blancos quedaran seducidos por la música de personas negras.
00:58:54Así que, en 1954, ante la popularidad de cantantes negros como Chuck Berry, Fats Domino,
00:59:00Ray Charles, o Little Richard, la industria musical, empujó a la fama al cantante blanco
00:59:04Bill Halley, y su grupo de cómets, que hacían rock'n'roll.
00:59:07El nuevo estilo que gustaba a la juventud.
00:59:09Pero Bill Halley era una persona en edad madura, y su apariencia no seducía a las nuevas generaciones.
00:59:14Así que la industria musical encumbró a la fama a Elvis Presley.
00:59:17Era joven, tenía atractivo, y su movimiento de cadera en el escenario, acompañaba ese
00:59:21espíritu de liberación sexual que era parte de la rebeldía juvenil de la época.
00:59:25De esta manera, el sistema capitalista lograba contrarrestar la popularidad de la música
00:59:29creada por autores afroamericanos entre los jóvenes.
00:59:31Y orientarlos hacia artistas blancos.
00:59:35Movimiento hippie.
00:59:35Sus ideas eran una respuesta a una sociedad materialista y tradicional, de mentalidad
00:59:40racista y machista, mantenida por un gobierno imperialista, empeñado en imponer sus reglas
00:59:44al resto del mundo, que organizaba guerras y apoyaba gobiernos dictatoriales en el extranjero.
00:59:48El movimiento hippie se basaba en varias normas.
00:59:51La paz y el amor hacia el otro, como principios fundamentales de vida.
00:59:54Vivir en contacto permanente con la naturaleza.
00:59:57La igualdad de todos los seres humanos.
00:59:59Sin discriminación de ningún tipo.
01:00:01El amor libre.
01:00:02Sin normas ni ataduras.
01:00:04Al igual que el consumo de hachís y marihuana.
01:00:06Vivir en comunas, donde todo se compartía.
01:00:09Nadie se preocupaba de acumular bienes.
01:00:11También la educación de los hijos se compartía entre todos los integrantes.
01:00:15Eran contrarios al consumismo capitalista, y a la intolerancia.
01:00:18Y sobre todo, a las guerras.
01:00:20La paz era el camino que nunca debe abandonarse.
01:00:22Por eso fueron principales protagonistas de las protestas contra la guerra de Vietnam.
01:00:26La popularidad del movimiento hippie alentó a la ciudadanía a manifestarse contra esta guerra.
01:00:32Lógicamente eso no gustaba al establishment de Estados Unidos, que basaba su equilibrio social en el consumo capitalista, en los
01:00:37valores tradicionales de la familia y del matrimonio, y la expansión del capitalismo, creando guerras y desestabilizando gobiernos de otros
01:00:43países.
01:00:44Así que desde el gobierno, decidieron atacar al movimiento hippie.
01:00:48La CIA se encargó de introducir la droga LSD.
01:00:50Una droga con la que experimentaron los nazis y la misma CIA para interrogatorios, y que altera los estados de
01:00:55conciencia.
01:00:56Pero el cuerpo la tolera fácilmente, con lo que se necesita una cantidad cada vez mayor para que cause efecto.
01:01:01Lo cual provocó adicción, y muchos problemas mentales entre integrantes del movimiento.
01:01:06El estilo musical conocido como rap, empezó durante los años 70.
01:01:10En sus principios, sus letras hablaban de la dura realidad de los barrios marginales de Nueva York.
01:01:15Aunque por aquel entonces solo se escuchaba a nivel de fiestas particulares, era un altavoz de protesta de las clases
01:01:20más pobres y sus difíciles condiciones de vida.
01:01:23A finales de los 70, empezó a ser popular.
01:01:25Era una muestra de subcultura urbana, a la que después se le sumaría el breakdance y el graffiti.
01:01:29Y tuvo una gran acogida entre la juventud de todo el mundo.
01:01:32El sistema capitalista, para ocultar la difícil situación social de los barrios marginales, promocionó a artistas de rap que no
01:01:38hablaran de colectivos marginados.
01:01:40Para después hacerlo más comercial, con coreografías y letras todavía más suaves.
01:01:44Y así ocultar al gran público los problemas sociales que causa.
01:01:47El aparato de propaganda del capitalismo, consiguió pervertir el estilo, hasta convertirlo en otro instrumento de embrutecimiento de la juventud.
01:01:54Se elevó a la fama a artistas de actitud egocéntrica, mafiosa y agresiva.
01:01:58Con letras que hablaran de confrontación, de consumismo extremo, ostentación capitalista, y machismo.
01:02:03El culto a una vida de mafioso llena de lujos.
01:02:48Esto, sumado a la violencia estructural que existe en la sociedad estadounidense, provocó enfrentamientos, y ajustes de cuentas.
01:02:55Que causaron la muerte a varios de sus cantantes.
01:02:58De esta manera se acalló el carácter reivindicativo del rap.
01:03:01Y se tornó en otro instrumento del capitalismo para promover el embrutecimiento, individualismo, consumismo y confrontación.
01:03:08Armas silenciosas para guerras tranquilas.
01:03:10El 7 de julio de 1986, se encontró en una fotocopiadora IBM, comprada en una subasta de material militar,
01:03:17el documento supuestamente secreto, Armas silenciosas para guerras tranquilas, fechado en mayo de 1979.
01:03:23Habla sobre directrices para programar el pensamiento de la sociedad, y acomodarla con los intereses de las clases dominantes del
01:03:28capitalismo.
01:03:29Se deduce que pudo salir del primer encuentro del Club Bilderberg el año 1954 por la siguiente frase,
01:03:35La guerra tranquila fue declarada por la élite internacional tras su encuentro llevado a cabo en 1954.
01:03:41Y que sería el inicio de la que más tarde se conocería como Guerra Cognitiva de la OTAN.
01:03:45Veamos algunas partes de su contenido.
01:03:47Este manual es de por sí una declaración de intención análoga.
01:03:50La presente publicación debe estar lejos de toda atención de la opinión pública.
01:03:53De lo contrario, podría ser interpretado como una declaración formal y técnica de guerra interior.
01:03:57En consecuencia, en el interés del futuro orden mundial, de su paz y de su tranquilidad,
01:04:01fue decidido llevar a cabo una guerra tranquila contra el público americano con un último objetivo.
01:04:05Desplazar la energía social y natural, riqueza, de la masa indisciplinada e irresponsable
01:04:09hacia las manos de algunos afortunados, autodisciplinados y responsables.
01:04:12La calidad de la educación dada a las clases inferiores debe ser de la más pobre.
01:04:15De manera que la brecha de la ignorancia que aísla las clases inferiores de las clases superiores,
01:04:19sea y permanezca incomprensible para las clases inferiores.
01:04:22Con tal discapacidad, los mejores elementos de las clases inferiores tienen poca esperanza
01:04:26de extirparse del lote que les ha sido asignado en la vida.
01:04:28Esta forma de esclavitud es esencial para mantener un cierto nivel de orden social,
01:04:31de paz y de tranquilidad para la clase superior dirigencial.
01:04:34En consecuencia, el arma silenciosa es un tipo de arma biológica.
01:04:37Ella ataca la vitalidad, las opciones y la movilidad de los individuos de una sociedad,
01:04:40conociendo, entendiendo, manipulando y atacando sus fuentes de energía social y natural,
01:04:44así como sus fuerzas y debilidades físicas, mentales y emocionales.
01:04:48Cada clase social, obrando a garantizar su propio nivel de ingresos,
01:04:51controla el nivel inmediatamente inferior a éste, y así preservar la estructura de clase.
01:04:54Ello asegura la estabilidad y la seguridad, pero también un gobierno desde arriba.
01:04:57Si la asunción de las clases sociales inferiores puede ser contenida el mayor tiempo posible,
01:05:01la élite puede lograr la dominación de la energía, y el pueblo, por consentimiento,
01:05:04no tendría más una posición sobre el recurso energético esencial.
01:05:07Hasta que una tal dominación de la energía sea absolutamente establecida o lograda,
01:05:10el consentimiento del pueblo a trabajar y a dejar a los otros tomar en manos sus asuntos,
01:05:13debe ser considerado.
01:05:14En la medida en que un revés en esa área,
01:05:16llevaría al pueblo a interferir en la transferencia final de las fuentes de energía al control de la élite.
01:05:20Es esencial reconocer que en la hora actual, el consentimiento del público,
01:05:23es todavía una clave esencial para la distribución de la energía en el proceso de amplificación económica.
01:05:28Y se encuentran algunas similitudes con partes del libro El Arte de la Inteligencia,
01:05:32que escribió Alain Dulles, primer jefe de la CIA en 1947,
01:05:35para inculcar el embrutecimiento en la población de la URSS.
01:05:38El público no puede comprender esta arma,
01:05:40y entonces no puede creer que es en realidad atacado y sometido por esta arma.
01:05:43Cuando un arma silenciosa es aplicada gradualmente,
01:05:46las personas se ajustan, se adaptan a su presencia,
01:05:48y aprenden a tolerar sus repercusiones sobre sus vidas,
01:05:50hasta que la presión, psicológica vía económica, se vuelve demasiado grande y se hunden.
01:05:54Con el transcurso del tiempo, y de la mejora de la comunicación y de la educación,
01:05:57los elementos de las clases inferiores, se vuelven aptos al conocimiento,
01:06:00y envidiosos de las buenas cosas que los miembros de las clases superiores poseen.
01:06:03Esto amenaza la soberanía de la élite.
01:06:06Diversión, la primera estrategia.
01:06:07La experiencia ha mostrado que el método más simple para volver eficaz una arma silenciosa,
01:06:11y ganar el control del público,
01:06:12es mantener al público ignorante de los principios básicos de los sistemas por un lado,
01:06:15siempre llevándole a la confusión, desorganización,
01:06:17y distraído con temas sin importancia real por otro lado.
01:06:20Esto es obtenido con
01:06:211. Descomprometiendo sus mentes y espíritus.
01:06:24Saboteando sus actividades mentales.
01:06:26Proveyendo programas educativos de baja calidad en matemáticas,
01:06:28lógica, diseño de sistema y economía,
01:06:30y desmotivando la creatividad.
01:06:312. Comprometiendo sus emociones,
01:06:33aumentando su egocentrismo y su gusto por las actividades emocionales y físicas.
01:06:36a. Multiplicando sus confrontaciones y ataques emocionales,
01:06:39violación mental y emocional,
01:06:40por medio de un estanque constante de violencia,
01:06:42de guerra, de sexo en los medios de comunicación social,
01:06:44en particular la televisión y los periódicos.
01:06:46b. Dándole lo que ellos desean,
01:06:48en exceso, junk food para el espíritu,
01:06:49y privándole de lo que realmente necesitan.
01:06:513. Reescribiendo la historia y la ley,
01:06:53y sometiendo al público a distracciones.
01:06:55De forma a ser capaz,
01:06:56de desplazar sus pensamientos sobre sus necesidades personales,
01:06:58hacia prioridades externas altamente fabricadas.
01:07:01Artificiales.
01:07:02Esto previene su interés y su posible descubrimiento
01:07:04de las armas silenciosas y de la tecnología de automatismo social.
01:07:08Resumen de la segunda fase de la propaganda capitalista.
01:07:11Tras la revolución rusa de 1917,
01:07:14la clase trabajadora mundial,
01:07:15vio una posibilidad de acabar con el sistema laboral esclavista
01:07:18que imponían los gobiernos,
01:07:19para permitir la explotación de los trabajadores
01:07:21por parte de los grandes empresarios.
01:07:23Los movimientos de izquierda,
01:07:25que defendían los derechos de la clase trabajadora,
01:07:27empezaron a ganar elecciones democráticas en muchos países del mundo.
01:07:30Las ideas del capitalismo perdían terreno,
01:07:32porque la gran mayoría, que eran clase trabajadora,
01:07:35escogían a partidos que defendían sus intereses.
01:07:38Las oligarquías mundiales,
01:07:39viendo que se acababa su posición dominante,
01:07:41elaboraron su plan de ofensiva
01:07:42contra este movimiento de defensa de los trabajadores.
01:07:45En los años 30,
01:07:46crearon los partidos de la derecha y ultraderecha,
01:07:48que defienden abiertamente el orden capitalista.
01:07:50Con una propaganda adecuada,
01:07:52el nazismo y los partidos de extrema derecha,
01:07:54que promovían la obediencia ciega al jefe,
01:07:56la devoción incondicional a la patria,
01:07:57y el odio al enemigo interno o externo,
01:07:59lograron el apoyo de una gran parte de la ciudadanía.
01:08:01Después de la Segunda Guerra Mundial,
01:08:03el gobierno de Estados Unidos,
01:08:05controlado por las grandes corporaciones,
01:08:07aprovechará su posición favorable para imponer un sistema,
01:08:09donde los intereses de la clase dominante,
01:08:11o sea, los poderes económicos,
01:08:13sean prioridad para toda la población.
01:08:15Su aparato de propaganda creará un entorno informativo,
01:08:18ideológico, y cultural,
01:08:19con dos objetivos principales.
01:08:21El primero.
01:08:22Que la mayoría de la población escoja
01:08:23a los partidos que defienden los intereses de las élites.
01:08:26A las grandes corporaciones de Estados Unidos,
01:08:28les preocupaba que la clase trabajadora
01:08:30iniciara una revolución proletaria
01:08:32como hubo en Rusia el año 1917.
01:08:35Para prevenirlo,
01:08:36aplicaron un capitalismo humano,
01:08:37que llamaron Estado del Bienestar,
01:08:39para que los trabajadores no tomaran como ejemplo
01:08:40el sistema socialista.
01:08:42Mientras,
01:08:43su aparato de propaganda se esforzaba
01:08:45en conseguir una alienación tal en la mayoría de la población,
01:08:47que haga que la clase trabajadora,
01:08:49sea parte de sus propios intereses.
01:08:50Y así distribuir la riqueza hacia los poderes económicos.
01:08:53La propaganda capitalista se impuso en la sociedad de Estados Unidos,
01:08:57al no tener competencia ninguna.
01:08:58Desde finales de los años 40,
01:09:00el gobierno de los Estados Unidos
01:09:02estuvo generando bastantes animaciones
01:09:04destinadas a su población
01:09:05que no solo se limitaban a mostrar
01:09:07cómo actuar ante un ataque nuclear,
01:09:09los riesgos de la hierba
01:09:10o las ventajas de la energía nuclear.
01:09:12De hecho,
01:09:13principalmente se dedicó a lanzar mensajes propagandísticos
01:09:16sobre los beneficios del sistema capitalista.
01:09:19Este material como documento histórico
01:09:21es increíble
01:09:21porque nos desvela la forma de vender su modelo.
01:09:24Se inculcó entre la población el individualismo,
01:09:27la competitividad y el embrutecimiento,
01:09:29en el arte y los medios de comunicación,
01:09:30y así se logró apartar a la mayoría de la ciudadanía
01:09:33de las ideas socialistas.
01:09:34Ese método se aplicaría también
01:09:35en la población del resto de países capitalistas.
01:09:38De esta manera se consiguió el primer objetivo del capitalismo,
01:09:41una población alienada con los intereses
01:09:43de las élites millonarias
01:09:44y desprovistas de su ideología social.
01:09:47El segundo objetivo de la propaganda capitalista.
01:09:50Justificar ante la opinión pública
01:09:51las maniobras de expansión del capitalismo.
01:09:54La economía de Estados Unidos depende,
01:09:56en gran parte,
01:09:57de parasitar el resto de economías capitalistas del mundo.
01:09:59Así que el aparato informativo de la propaganda capitalista
01:10:02debía conseguir que la población fuera tolerante
01:10:04con las guerras y golpes de Estado
01:10:06que provoca su gobierno a lo largo del mundo,
01:10:08para poner dictadores y gobiernos obedientes a sus órdenes.
01:10:11Otra misión del aparato informativo
01:10:12es crear un clima de desafección
01:10:14hacia los gobiernos que no obedecían las órdenes de Washington,
01:10:16y de esta manera,
01:10:17se podían justificar ante la opinión pública
01:10:19las guerras y golpes de Estado contra esos gobiernos.
01:10:22En 1991,
01:10:24la URSS se disolvió por las presiones del occidente capitalista,
01:10:26y la confianza timorata del presidente de Rusia,
01:10:28Mikhail Gorbachev,
01:10:29que se creyó las falsas promesas de paz y prosperidad económica
01:10:32que le dieron desde los países del bloque occidental.
01:10:35El mundo capitalista vio que su método de presiones,
01:10:37amenazas,
01:10:38engaños,
01:10:38y sanciones económicas habían funcionado para acabar con la URSS.
01:10:41Y así,
01:10:42se vio libre para usar este método,
01:10:44e imponer su sistema al resto del mundo.
01:10:45¡Gracias!
01:10:49¡Gracias!
01:10:56¡Gracias!
01:10:58¡Gracias!
01:10:58¡Gracias!
01:10:58¡Gracias!
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