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O curso é voltado tanto para recém-formados quanto para profissionais experientes, com foco na atualização de técnicas e materiais.
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00:00A gente tenta levar para os colegas dentistas essa parte da atualização, ou seja, a gente tem que, na parte
00:08da saúde, na realidade, todos os ramos, digamos assim, a gente precisa de atualização.
00:15E esse curso vem para atualizar. Atualizar o quê? Atualizar na parte de dentística. Às vezes o pessoal não sabe
00:21nem o que é dentística e prótese.
00:23Para muitos, a gente fala, não, prótese, acho que é aquela dentadura, não é. A dentística, o que é? A
00:29dentística vai trabalhar muito a estética, ou seja, as facetas de resina que vocês sabem, os clareamentos e tudo, isso
00:35tudo vem na parte de dentística, a restauração normal, a massinha, como o pessoal fala, então isso vem a parte
00:41de dentística, a parte de estética.
00:42A parte de prótese vem a parte da função também. Ou seja, para você conseguir mastigar bem, para você não
00:48entender aqueles pacientes que têm dor de cabeça, estauro, não sei o quê, então, várias coisas vêm da prótese, vêm
00:52da avaliação.
00:54Então, a gente une a dentística, prótese, para une a estética à função. Ou seja, você vai trabalhar com um
01:00sorriso bonito, vai trabalhar com um sorriso claro, vai fazer todas as facetas de resina, mas também tem que puxar
01:04a prótese, vai fazer todas as facetas de cerâmica, vai fazer aquela, você vai conseguir se alimentar bem, vai conseguir
01:10mastigar coisas mais firmes, mais moles.
01:13Então, o dentista hoje tem que associar isso. Geralmente, os materiais vão mudando, as técnicas vão mudando e se você
01:22não se atualiza, acaba ficando para trás.
01:25Queira ou não, você vai deixar de dar o melhor para o seu paciente. Então, a nossa ideia é vir
01:30associar e passar com esse evento que a gente tem nessa parte.
01:34Prótese também existe, a prótese sobre implante, ou seja, você tem que ter o implante, tem que ter a prótese
01:38em cima dele, a prótese é o dente em cima do implante, que é o parafusinho.
01:41Então, a gente vai associar nesse curso toda essa questão, essa questão estética, essa questão funcional e essa questão para
01:49o aluno sair de lá aprendendo a planejar.
01:52Hoje em dia, você não pode olhar uma boca, um dentista olhar uma boca e ver um dente.
01:55Você tem que ver um ser humano ali, muito mais do que um dente só.
01:59É um encaixe. Se você não fizer um encaixe perfeito da boca ali, você não tem uma articulação, uma fala,
02:06uma alimentação, começa a dar dor, até dores de cabeça, que o pessoal não sabe o que é.
02:10Às vezes, essa dor de cabeça pode vir da parte odontológica, da parte de encaixe dental, da articulação.
02:16Então, tudo isso a gente engloba, digamos, ensinando no curso e colocando num planejamento.
02:21E, claro, entrando nas áreas específicas da dentística e da prótese, como disse, restaurações, clareamentos, usando as técnicas que a
02:29gente vai trazer de mais novo aqui, que a gente tem na odontologia.
02:32E trazendo aí um curso, digamos assim, novo, que eu já trabalho na área de curso desse jeito e a
02:38gente já tem todo um know-how ali para a gente conseguir trazer essa experiência para os alunos que tiverem
02:43interesse.
02:44E eu aproveito para perguntar, esses alunos, necessariamente eles são recém-formados?
02:49Ou, por exemplo, um dentista, odontólogo, que já atua hoje numa clínica, ele também pode estar entre esse público-alvo?
02:57Pode, pode. O público, na realidade, é do recém-formado àquele dentista que já tem anos de formado.
03:03Às vezes, o recém-formado, ele teve um pouquinho da odontologia, o recém-formado, ele tem a base.
03:08A gente, quando sai da graduação, a gente sai, digamos, com a base feita.
03:12Mas a gente tem que melhorar, a gente tem que se aperfeiçoar.
03:16E aquele que já está há muito tempo no mercado, já está rodando, às vezes ele não se atualizou.
03:20Hoje em dia, só para te dar alguns exemplos, porque a gente já tem técnicas diferentes.
03:24Hoje em dia, dá para moldar, não sei se vocês já fizeram aquela moldagem, aquele material.
03:28Então, onde você consegue moldar? Sim, é excepcional a moldagem.
03:31Hoje, dificilmente a gente consegue substituir a moldagem.
03:33Mas já tem técnicas de escaneamento, técnicas que você consegue escanear a boca sem colocar aquele material.
03:39Ah, o escaneamento substitui a moldagem? Não.
03:41São coisas assim que são complementares.
03:44Mas a gente consegue usar técnicas.
03:46E para os alunos que a gente quer buscar, ou que a gente está buscando os colegas,
03:50há para tentar passar o melhor possível.
03:52Seja o recém-formado, seja o que já tem um certo tempo de rodado aí.
03:58Isso aí, para a gente, é interessante.
04:00Para o próprio colega é interessante.
04:03Ele vir buscar o conhecimento e a gente vai...
04:05Eu sou daquele que passa tudo o que eu sei.
04:08Não é aquele negócio de você ficar restringindo informações.
04:10Quem já é aluno nosso na Santa Maria, eu dou aula da graduação lá.
04:16E a gente já deu pós e tudo.
04:18Então, quem já foi meu aluno sabe.
04:20A gente passa aquilo que realmente funciona.
04:22Aquilo realmente que eu faço no cadeira, eu faço no consultório.
04:25Ou seja, não é alguém que está falando uma coisa que não sabe.
04:28A gente fala o que faz.
04:29E eu acho que é isso que é o mais importante.
04:30E faz toda a diferença, né?
04:32Faz toda a diferença.
04:33Eu acho que hoje, claro que para você ensinar, você tem que saber.
04:36Isso é meio...
04:38Parece besteira, mas não é muito no nosso meio hoje.
04:41Para ensinar, você tem que saber.
04:42Você tem que saber fazer.
04:43Você tem que já ter um caminho ali rodado e tudo.
04:46Para você ter aquela experiência do que dá e o que não dá certo.
04:48Não quer dizer que a gente...
04:50Tudo que a gente faz, a gente tenta fazer o mais perfeito possível para dar certo.
04:55E para estar o melhor possível, né?
04:57Mas a gente tem que saber, se der algum probleminha, você tem que saber solucionar isso aí.
05:01E aí eu aproveito para fazer justamente uma outra pergunta.
05:04Quais são os diferenciais dessa pós-graduação que vai estar sendo ofertado no Centro Universitário Santa Maria?
05:11Porque diante dessa colocação do senhor de que hoje a gente vê muito alguém que fala, mas não faz aquilo
05:20que fala.
05:20Então, acaba sendo um grande diferencial alguém falar aquilo que faz, porque tem ainda mais propriedade para ensinar isso.
05:30É uma coisa que a gente tem que...
05:32Como eu já repeti, uma coisa...
05:34Já falei.
05:35É uma coisa que você realmente tem que saber fazer.
05:37Para você conseguir ensinar.
05:39Então...
05:40E para você conseguir passar.
05:41Não numa linguagem, às vezes, complicada, mas numa linguagem mais simples também.
05:45Porque nós somos profissionais da odontologia.
05:47A gente tem a linguagem mais técnica.
05:49Mas o próprio aluno tem que entender a linguagem mais simples.
05:53O professor tem que saber passar da maneira simples para que o aluno entenda.
05:57E essas tecnologias que a gente vem agregando, ou seja, como eu falei, a gente hoje em dia tem o
06:02escaneamento.
06:03Eu tenho o escane.
06:04A gente tem a impressão de dentes.
06:05A gente tem os laboratórios de prótese que vão estar junto com a gente nesse curso, na parceria.
06:11Então, ou seja, a gente tenta mostrar para o aluno não só o lado do consultório, mas o lado do
06:16laboratório também.
06:17O lado do planejamento, eu acho que uma das coisas mais importantes na odontologia é você planejar.
06:22É você sentar o teu paciente ali e planejar como é que vai...
06:25Como é que você vai trabalhar esse tratamento?
06:27Porque existem procedimentos que você tem que ter uma sequência lógica, uma sequência correta.
06:32Se você pular etapas...
06:34Então, o curso vem para ensinar quais são as etapas.
06:37Quais são as etapas mais corretas de fazer?
06:40Quais são as etapas?
06:40Quais são os materiais?
06:42Materiais novos?
06:43Lançamentos?
06:43O que funciona?
06:44O que não funciona?
06:45Tem coisa no mercado que não funciona?
06:46Então, a gente está aí para tentar colocar a experiência clínica para o que o aluno vem entender, né?
06:51Tem uma parte prática também, além da parte teórica?
06:55Tem.
06:55O curso, ele vem um curso teórico prático, né?
06:58É um curso de aperfeiçoamento, né?
07:00Então, ou seja, a gente começa com uma carga teórica para você tentar nivelar todos os alunos, né?
07:06Ou seja, tentar chegar num nível em que todos saibam muito parecido, digamos assim.
07:10E a gente vai entrar com pacientes depois, né?
07:15Fazendo atendimento clínico, que é o que Santa Maria já faz, né?
07:18Na parte da graduação.
07:19A gente entra com atendimento clínico na pós-graduação, levando todo esse conhecimento,
07:25levando todo esse conhecimento teórico que aconteceu lá, agregando.
07:31A gente vai ter um diferencial que hoje...
07:33Alguns diferenciais, né?
07:34Que são o escaneamento, impressão de materiais novos, dentes.
07:39A gente vai entrar com prótese sobre implante também,
07:41que hoje em dia o pessoal tem muita prótese, mas às vezes não tem implante.
07:45E não tem prótese, não implante, prótese sobre implante, né?
07:48O curso de implante é um outro curso, mas o aluno vai ter um conhecimento completo.
07:53Apesar de ser um curso que não é um curso de especialização, né?
07:57Não é um curso longo, mas é um curso que você consegue ter um bom conhecimento
08:02e agregar um bom conhecimento aí para a sua vida clínica, né?
08:05Professor Fábio Zandoná, nosso entrevistado de hoje, falando justamente sobre esse curso
08:12em aperfeiçoamento em prótese e dentística no programa Olho Vivo.
08:17Esses alunos, eles terão contato também com essa tecnologia, que o senhor fala,
08:23que hoje é uma grande aliada, né?
08:26Seja em qualquer área, os alunos, eles terão também esse contato?
08:31Porque alguns alunos serão também recém-formados, né?
08:33Que estarão nessa pós.
08:35Eles terão contato também com tecnologia?
08:38Sim.
08:38Sim, essa tecnologia, ela vem para todos os nossos alunos ali que vão estar no curso, né?
08:44Seja recém-formado ou seja já com nível de informação ou de caminhar maior,
08:49ele vai ter acesso ali, ele vai ter, digamos, a tecnologia, ele vai ter as técnicas, né?
08:55Existem várias técnicas, vários caminhos para se chegar onde a gente quer chegar.
08:59E a gente vai mostrar todos eles e eles vão colocar em prática.
09:01Seja usando um scanner, seja vendo como funciona uma impressão,
09:05como funciona aí toda a parte laboratorial,
09:09como se faz uma cerâmica odontológica, como se faz uma resina,
09:12como que você, o aluno vai fazer, vai fazer na prática aquilo que ele aprende na teoria, né?
09:19Ou seja, vai ir nos laboratórios,
09:21porque a gente vai ter teorias, laboratórios para eles fazerem manequins
09:24e para fazer depois em pacientes também, né?
09:27Realmente algo muito importante e essa pós-graduação acontecerá no Centro Universitário Santa Maria.
09:34Isso.
09:34Santa Maria.
09:35Qual a importância, por exemplo, da clínica escola integrada ao Centro Universitário Santa Maria?
09:41Então, a clínica integrada, eu, como disse, eu sou professor da graduação,
09:46sou coordenador da clínica, né?
09:47Sou responsável técnico da clínica.
09:49Então, a gente associa um bom, digamos assim,
09:53são bons equipamentos, equipamentos novos, né?
09:56Na parte de clínica mesmo, né?
09:59A parte das auxiliares, a parte...
10:02Então, a gente vai ter toda essa base de Santa Maria
10:06que nos dá toda essa estrutura física, digamos assim,
10:09e a estrutura de ajuda lá para que os alunos, né?
10:12A parte de sala de aula, a parte de...
10:15Toda a parte de multimídia e tudo que nos ajuda, digamos assim,
10:19para que o aluno chegue a ter todo esse conhecimento.
10:21Além de outros parceiros, né?
10:23Que vão entrar no curso também.
10:25O nosso curso também vai ter fotografia.
10:27Então, fotografia odontológica.
10:28Hoje em dia, você tem que tirar foto do parceiro.
10:30Não basta você olhar.
10:31Então, é como eu disse, é um planejamento total.
10:34Para você aprender a fazer o planejamento do começo,
10:36você entender como você, teoricamente, você tem que fazer
10:39e colocar em prática e finalizar o paciente
10:42daquele jeito que seja mais, como eu disse lá no começo,
10:44quer dizer, dando para ele função e estética.
10:47E não só estética.
10:48Tem muita gente no mercado que busca só estética.
10:52Hoje em dia, estética é legal?
10:53É legal.
10:54Todo mundo tem que ter um pouco de estética.
10:55Todo mundo quer ter estética.
10:57Mas eu acho que você tem que ter função.
10:58Você ter estética e não poder comer alguma coisa que você gosta...
11:01É complicado, né?
11:02Você não poder sorrir.
11:03E, às vezes, então, a gente vai conseguir repor tudo isso aí
11:07e o aluno aprender.
11:09Na opinião do experiente professor Fábio Zandoná,
11:13o que é que esse curso, ele impacta diretamente na carreira?
11:19Seja de alguém que está recém-formado
11:22ou um cirurgião dentista que já atua há alguns anos aí
11:25no mercado de trabalho.
11:26O que é que ele impacta diretamente na vida
11:28de quem realizar esse curso?
11:30Então, alguns profissionais, digamos, que não fazem
11:33alguns tipos de prótese.
11:34Porque ninguém vai sair de lá sabendo tudo, né?
11:36Assim como mais alguns pontos específicos.
11:39Às vezes, eu vou lá e...
11:40Ah, não.
11:40Eu queria aprender a fazer faceta de resina melhor.
11:43Então, ele vai sair de lá melhor em faceta de resina
11:45e no que ele quiser aprender.
11:46Claro que a gente vai dispor tudo.
11:48Ele vai aprender tudo.
11:49Só que o que ele quiser entrar mais de cabeça,
11:52acho que seria interessante.
11:54E o profissional que quiser, digamos, aumentar
11:57e vai aumentar o seu conhecimento lá,
12:00ele vai sair sabendo fazer melhor aquilo que ele já fazia.
12:03Então, eu acho que, como eu disse, ele vem se aperfeiçoar.
12:06Ninguém vai lá ensinar a roda.
12:08Lá você vai ensinar como é que ela gira melhor
12:10ou como é que faz para ela girar melhor.
12:12Que é ele se aperfeiçoar em técnica.
12:15Ele, às vezes, é um detalhezinho.
12:16Eu gosto...
12:17Eu dou aula, eu sou professor,
12:18mas eu gosto de assistir outros professores dando aula.
12:20Que, às vezes, eu estou assistindo aula...
12:22Um detalhe que eu pego de uma palestra,
12:24de uma aula de qualquer outro professor,
12:26às vezes, faz uma diferença enorme.
12:27Então, imagine um curso onde você vai ter muita informação,
12:30onde você vai ter muita coisa nova,
12:32que você vai botar a mão, você vai fazer.
12:36Então, é altamente...
12:39Você cresce profissionalmente muito bem.
12:41Se você escutar o que a gente fala
12:43e não necessariamente você discutir com a gente.
12:46Eu não sou o dono da razão.
12:47A gente senta e conversa.
12:48Pô, mas o que é legal, o que não é legal?
12:50Porque tem vários caminhos para você chegar no resultado.
12:53Será que não tem um caminho?
12:54Não digo mais fácil.
12:55Hoje em dia, o pessoal, tudo vai pelo mais fácil.
12:57Não é o mais fácil, é o mais certo.
12:59É o mais correto.
12:59É como você faz.
13:01Eu gosto de entregar para o paciente saúde.
13:03Essa é a nossa profissão.
13:04O médico, o dentista, o fisioterapeuta e tudo.
13:06Ele vai entregar saúde.
13:07Então, a gente tem...
13:08Claro, a gente ganha dinheiro com isso.
13:10Isso eu queria colocar para os colegas.
13:11A gente ganha dinheiro,
13:11mas não é isso que você tem que ir atrás.
13:13Você tem que ir atrás do teu conhecimento,
13:15atrelar e entregar saúde para o teu paciente.
13:17É para isso que a gente está aqui.
13:19E para quem está nos acompanhando agora
13:21ou acompanhando também no nosso portal Diário do Sertão,
13:24como se inscrever, como ter mais informações sobre essa pós?
13:28Então, do curso, você entra em contato com a própria Santa Maria.
13:32Ela tem lá os seus canais de WhatsApp e tudo que você pode...
13:35Pode até ligar, pode entrar em contato com a pós-graduação.
13:39Eles vão verificar a questão da inscrição,
13:41que já está aberta, já está se encerrando, inclusive.
13:44A gente já tem a turma já praticamente fechada,
13:46mas quem ainda tiver interesse, pode ligar para lá,
13:49verifique se há possibilidade, se ainda a gente tem essas vagas aí.
13:53Tendo as vagas, eles vão explicar qual o procedimento.
13:55De você fazer a inscrição, as datas que o curso...
13:58A gente já tem o curso totalmente programado,
14:01a questão das datas que vão ser os cursos.
14:04Os assuntos que vão ser feitos, a gente coloca no primeiro dia.
14:06Então, o aluno já vai ter conhecimento de tudo que é feito.
14:08Mas ele pode ter ideia que toda a parte dentística e prótese atual,
14:12ou seja, a gente vai dar todas as técnicas que seriam interessantes.
14:16E aí o aluno entra em contato com eles e eles acabam fazendo a inscrição.
14:22Tempo de duração, professor?
14:24Então, o tempo de duração, geralmente, no aperfeiçoamento,
14:26é em torno de 10 a 12 meses.
14:28O nosso faz-se 15 meses.
14:29Então, se eu não me engano, é 15 meses.
14:31Desculpe-se, agora eu não estou...
14:32Mas são 15 meses.
14:33Por quê?
14:34Porque você tem duas especialidades.
14:36Geralmente, você faz de 9 a 12 meses quando é uma especialidade só.
14:39Como você tem a prótese, que é uma especialidade dentística, que é outra,
14:43a gente deu um pouquinho mais de lastro.
14:45Então, a gente associou duas técnicas.
14:47Hoje em dia, as duas não conseguem mais viver uma sem a outra.
14:50Quem faz dentística tem que fazer alguma coisa de prótese.
14:52Quem faz prótese tem que fazer alguma coisa de dentística.
14:54Que são coisas que não cabe a mim, tecnicamente, aqui falar para você,
14:58mas são materiais que você utiliza entre uma e outra.
15:01E quem tiver conhecimento de uma, já tem conhecimento do outro.
15:04Hoje você não consegue mais separar as duas.
15:06Praticamente, elas são uma especialidade só.
15:09E aí, quem quiser isso, liga para Santa Maria, telefone mesmo, manda um WhatsApp,
15:13conversa com eles lá e eles passam para a gente aí depois a lista e tudo,
15:18que a gente, como eu falei, já está encerrando isso aí.
15:21Vamos fechar a turma, vamos iniciar.
15:24E ali, no primeiro dia, o aluno vai ter tudo o que a gente vai fazer,
15:28como a gente vai trabalhar.
15:29Já tem previsão do início?
15:31A gente deve começar, a gente estava programado agora para março, tá?
15:36Ou março, abril.
15:37São as duas datas aí que a gente está trabalhando, tá?
15:39A gente está verificando só, provavelmente, ali.
15:41Se não começar em março, em abril a gente começa.
15:44Então, literalmente, são as últimas vagas.
15:46É, as últimas vagas.
15:47A gente já está com uma boa parte de inscritos lá,
15:51a gente só está finalizando isso aí, realmente.
15:53Finalizando as inscrições, a gente já coloca.
15:55Eu acredito que, eu estava conversando até com o professor Ricardo,
15:58que é outro professor, a gente vai iniciar em abril ali.
16:02Mas, assim, a data inicial está para março.
16:06Hoje, a gente está programado para março.
16:07A questão só é uma questão técnica ali,
16:09que a gente está esperando algumas coisas acertarem.
16:11Acertou, a gente consegue iniciar.
16:14Mas, assim, já está com o curso confirmado,
16:16já estão com os alunos ali inscritos e tudo,
16:18e tudo pronto para começar.
16:20Então, vamos lá.
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