00:00On commence à faire des petits cercles derrière, ensuite les côtés on peut frotter, mais doucement.
00:06Et oui, se brosser les dents n'est pas une pratique acquise pour tout le monde.
00:10C'est le cas de ces personnes en situation de handicap avec une déficience intellectuelle.
00:15On a beaucoup de mal à leur faire faire les gestes correctement, etc.
00:19Le manque d'initiative, il faut toujours leur rappeler d'aller dans la salle de bain,
00:23se laver les dents, d'utiliser la brosse à dents, de mettre le dentifrice.
00:27En fait, ils font tout, mais très très rapidement.
00:29Donc il faut tout le temps tout décortiquer, les guider.
00:32Et justement, ces élèves en première au lycée Ennemont de Saint-Chamond sont là pour leur expliquer les bonnes pratiques.
00:38Trois ateliers sont proposés, de la démonstration au questionnaire, et certains ont déjà de bonnes pratiques.
00:45Vous pensez que c'est plus important de se laver les dents le soir ou le matin ?
00:50Le soir, le soir, avant de me coucher le soir.
00:54Cette animation pour des personnes en situation de handicap entre dans le cursus de ces adolescentes visant un bac professionnel,
01:02un projet obligatoire dans leur lycée en première et mûrement réfléchi.
01:07On est venu dans la structure, on leur a posé des questions, et après on a fait un prix dans
01:13les réponses de nos questions.
01:14Donc ça parlait des addictions, des écrans, du sommeil, de l'hygiène buccodentaire, et on a vu que le thème
01:21qui revenait le plus, c'est l'hygiène buccodentaire.
01:23Un troisième exercice propose aussi de décorer le matériel buccodentaire pour prendre confiance en sa brosse à dents.
01:30Des ateliers où tout le monde apprend, même les élèves, encore en formation, pour devenir aide-soignantes ou infirmières.
01:37Elles ont l'habitude de faire des activités auprès d'enfants, donc on leur apprend bien une technique.
01:42Alors que là, avec un public en situation de handicap, déjà s'ils arrivent à mettre la brosse à dents
01:48dans la bouche et faire un geste à peu près correct,
01:50même si ça ne dure pas trois minutes, c'est déjà bien.
01:52Les élèves doivent pouvoir transposer une méthode, comme le brossage des dents, à différents publics,
01:57et donc adapter leur vocabulaire et leur façon de faire une activité.
02:02Dans deux semaines, la deuxième partie de la classe proposera des ateliers similaires au foyer Épi à Saint-Etienne.
02:07Pour un public plus jeune, le thème sera les risques liés au numérique.
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