00:00Hola Pablo, ¿qué tal? Saludos a todos los compañeros también allí en la mesa, a toda la teleaudiencia en este
00:05feriado.
00:06Nosotros estamos aquí en la dirección de Defensa, Protección y Bienestar Animal para poder conversar un poco sobre esto que
00:12conocíamos en estos días nada más,
00:15que a través de esta nueva ley de protección animal es que se va a implementar también en las escuelas
00:20una materia de bienestar animal
00:22para que ya desde chicos los niños, niñas y adolescentes vayan concientizando eso también ya un poco respecto al cuidado
00:28de los animales,
00:29que son seres sintientes y demás también ya que se establece en esta nueva legislación que salió el año pasado.
00:34Estamos nosotros con el director aquí de Defensa Animal, el señor Héctor Rubín, para tener justamente, director, los detalles de
00:42esto,
00:43que bueno, una muy buena noticia también en el marco de esta nueva ley que conocíamos el año pasado,
00:48que ya entre algunas cosas establece o reconoce a los animales como seres sintientes y ahora también ya en las
00:54escuelas se podría o se tiene que estar enseñando esto, ¿verdad?
00:57Muy buenos días.
00:57Muy buenos días. Realmente, mucho de lo que nos pasa en cuanto a maltrato, abandono, es parte de educación y
01:03cultura.
01:04Entonces, hay muchas malas costumbres que se vienen repartiendo a lo largo de los años, que se vienen compartiendo.
01:09Hay que empezar a educar desde niños, ¿verdad?
01:12En otras épocas, hace poco me recordaba un exministro de educación,
01:17me recordaba cómo en algunas zonas se seguía haciendo y se sigue haciendo cuando nacen camadas no deseadas, ¿qué hacen?
01:23Le atan en una bolsita, lamentablemente, y tiran a los cachorritos al agua, los entierran, emperan raudales.
01:29Y era algo normal, lamentablemente, que hicieran ese tipo de cosas en lugar de pensar en la castración, en la
01:36educación, en la tenencia responsable.
01:38Son cosas que han ocurrido, siguen ocurriendo, y la única forma de empezar a paliar el abandono y el maltrato
01:44es en la educación desde chiquititos en que entiendan lo que es el respeto a la vida.
01:49Era algo que era absolutamente necesario.
01:52¿Por qué vos vas a hablar de la importancia de los árboles, de la vegetación, de cuidar los bosques,
01:56y no vas a hablar de la importancia de no maltratar y cuidar a los seres vivos, como son los
02:01animalitos en general?
02:02No hablamos solo de mascotas, y voy a batizar en algunos puntos que a veces te dicen
02:07¿qué pasa con los animalitos de consumo?
02:09Ahora vamos a hablar de eso también.
02:10El bienestar animal incluye todo lo que tenga que ver en el no maltrato,
02:15en que los niños y los adolescentes y todas las personas de cualquier edad entiendan, como vos dijiste,
02:21que son seres sintientes.
02:23¿Qué significa eso?
02:25Que sienten miedo, hambre, dolor, angustia, terror inclusive, abandono.
02:31Entonces es muy importante que se entienda que no son cosas.
02:34Eso sí, todavía nos toca trabajar con el Código Civil porque todavía el Código Civil lo sigue tratando como cosas.
02:40Pero nuestra ley, para la que nos regimos, son seres sintientes.
02:43Y el introducir estas materias paulatinamente dentro de la educación, hasta que sea materia obligatoria, como ya lo es,
02:50no va a ser tampoco tan fácil.
02:52Tenemos que estar trabajando, tenemos que estar empezando con programas que se van a ir a hacer con el Ministerio,
02:57en los cuales se va a hablar de transmitirle a los niños la empatía.
03:01Es que ellos entiendan que ese animalito tiene que comer como ellos, tomar agüita como ellos,
03:06ser cuidados, que no estén en el sol, bajo la lluvia, no estén atados,
03:10que entiendan lo que es maltrato, siempre dependiendo las edades.
03:14Uno tiene que educar y enseñar dependiendo con quién, a los niños o los adolescentes que tenga adelante,
03:19para poder ir recibiendo y asimilando toda esa información.
03:23Hace un año y pico ya venimos trabajando con el Ministerio de Educación,
03:26lo que pasa que no avanzaba con la rapidez que queríamos,
03:28pero ahora, como está en la ley, ya se empezó a full a trabajar.
03:32Ahora empieza lo que tiene que ser el material didáctico, cómo se va a conformar,
03:37quiénes van a ser todos esos materiales.
03:40Se está trabajando porque tiene que ser en conjunto con la dirección.
03:44Hay que pensar que todos esos materiales didácticos también tienen que estar redactados
03:49o intervenidos por médicos veterinarios.
03:51No solamente por el parecer nuestro, que no somos veterinarios,
03:55sino tienen que intervenir médicos veterinarios.
03:57Así que empezarán de a poquito las actividades.
04:00Vamos a tratar de fomentar que los chicos salgan, conozcan refugios,
04:04entiendan lo que es el abandono, el respeto a la vida, la empatía.
04:08Así que es una labor muy bonita que quiero poner de ejemplo.
04:11Creo que fue en octubre o noviembre, lo estoy poniendo mucho de ejemplo porque a mí me impactó.
04:15Me invitaron a un colegio de Luque, habían preparado los niños de cuarto y quinto grado,
04:20gracias a la maestra y a la directora del colegio, toda una exposición de bienestar animal.
04:26Cuando llego al colegio, que les felicito, me encuentro el colegio lleno de alumnos,
04:32padres, y estaban todos los chicos de cuarto a quinto grado en fila india,
04:37cada uno con un cartel, con un artículo nuevo de la ley.
04:40¿Quién explicaba cada artículo? Los niños.
04:42Pero es que no lo decían de memoria, se notaba que lo entendían, cómo lo explicaban.
04:47Te juro que te da todo piel de gallina cuando ves que los papás se estaban enterando
04:52de lo que es muchas veces maltrato, gracias a lo que los niños estaban informando.
04:57Así que estoy contento, estoy feliz, no va a ser fácil.
05:00También vamos a tratar y le vamos a proponer al Ministerio de Educación
05:04crear una red nacional de docentes empáticos con el bienestar animal,
05:08porque es importante tener esos referentes a nivel país, así que contentos.
05:14Claro, porque esto va a ser, no va a ser algo que mañana ya los chicos van a estar estudiando
05:18como materia, se va a ir de manera paulatina, como decías, director, implementando esto.
05:23Tienen que tener los estudiantes capacitados, se tiene que hacer la estructura
05:26en cuanto también a cómo se va a enseñar y demás, ¿verdad?
05:28O sea, es un trabajo que va a continuar todavía y es importante también teniendo en cuenta
05:32que ahora con las redes sociales y demás vemos un montón de casos de maltrato que vemos,
05:36pero también están los que no se graban, no se difunden y no se conocen.
05:39Es terrible la cantidad de maltrato a nivel país y también es terrible que el visitar
05:44una denuncia y que te diga el denunciado, ah, yo no sabía que esto era un maltrato.
05:49Pero a mí me parece increíble tener que explicarle a alguien que el tenerle al perro atado
05:55bajo la lluvia, el sol y el mal tiempo en general es maltrato.
05:59¿Cómo en tu cabeza cabe que ese ser que es tan cariñoso, que es tan bueno,
06:04porque todos los perros son iguales, va a depender de la educación que le dé la persona
06:08que está a su cargo.
06:10Yo nunca voy a estigmatizar las razas también como quieren estigmatizar.
06:13Siempre va a depender de la persona que le está teniendo, que le está educando
06:17para que el perrito reaccione de determinada manera.
06:20Pero bueno, te encontrás casos, acá tenemos casos, ahora están tranquilitos algunos.
06:24Ese, por ejemplo, no sé si se ve allá, es terrible.
06:28Ese loquito, por ejemplo, es terrible. ¿Por qué?
06:30Porque a lo mejor estuvo atado toda su vida, estuvo maltratado.
06:34Y entonces todavía le tiene mucho miedo, le tiene mucho miedo a las personas.
06:39Menos a su doctora, claro, a su doctora le ama.
06:41Pero todo eso es complicado.
06:44Mira, esa es una mamá, ahí está viendo a sus cachorros, no sé si luego nos vamos a acercar.
06:49Pero es importante la educación en todos los niveles y así vamos a tener.
06:53Y para ir mencionando también, por allá de esto que estábamos hablando, director,
06:58ustedes continúan con la campaña de adopción, ¿verdad?
07:00O sea, estos perritos que están acá son perritos que quizás están esperando también una nueva familia,
07:04poder tener un nuevo hogar también después de haber sido rescatado.
07:07Sí, nosotros acá tenemos un montón de cachorritos también.
07:11Esta es una mamá, una mamá hermosa que se está recuperando.
07:14Ahí dentro están los cachorritos.
07:17Algunos de los cachorritos que tenemos, porque tenemos muchísimo a nuestro cargo.
07:21Hoy mismo, viste que era feriado y vino una familia a adoptar a un cachorrito.
07:25Hacemos muchísimo seguimiento para saber cómo están.
07:28¿Por qué?
07:28Porque estos bebés que se van, se van con compromiso de castración.
07:31Entonces nosotros tenemos que hacer un seguimiento porque para nosotros, como dirección,
07:35la base de luchar contra el abandono y el maltrato es la castración.
07:38Castración, castración, castración a nivel nacional, que inclusive lo hemos hablado con el presidente Santiago Peña.
07:45La única opción es llegar a castrar unos 80.000 animalitos al año para que este abandono empiece a disminuir.
07:51Muchas gracias, director.
07:53Entonces allí con los detalles, Pablo, compañeros, de esto que ya pronto va a ser realidad también
07:58en las escuelas y colegios a nivel nacional, de que se enseñe, los chicos tengan una materia de bienestar animal,
08:05conocer un poco más también de algo que parece muchas veces una cuestión básica, que es no maltratar a los
08:11animales, ¿verdad?
08:11Pero que ahora además también ya se van a implementar, mejor dicho, la enseñanza en las escuelas y colegios.
08:17Y reiterar lo que estaba mencionando el director también respecto a la cuestión de las adopciones, ¿verdad?
08:22Por las redes sociales de la Dirección de Defensa, Bienestar y Salud Animal pueden encontrar el catálogo de perritos
08:29que están aguardando justamente alguna nueva familia.
08:32Pueden venir aquí hasta la sede que se encuentra acá a la vuelta de la Plaza Uruguaya sobre la avenida
08:35Mariscal López Casi Antequera
08:37y conocer a los perritos que están también en adopción, aguardando una nueva familia, también una nueva casa para formar
08:44parte de ella.
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