00:00...escuela, porque no da más.
00:02Los docentes tienen que sonar los mocos, conseguir zapatillas,
00:05atar las zapatillas, darle de comer y ahora ponerle el límite.
00:09Y después para evaluar la tarea del docente queremos ver
00:12si el chico sabe la regla de tres simples.
00:14No da más la escuela, no le pidan más cosas.
00:17Hagámosla en otro ámbito, porque la escuela como la concebimos,
00:20como la conocemos, no resiste más.
00:22Y seguimos, esto debería ser la escuela, esto debería ser...
00:25Hace tantas cosas que el chico no lee, no escribe,
00:29no sabe la regla de tres simples, no suma, no resta,
00:31y después decimos qué desastre la escuela.
00:34No se puede hacer todo esto.
00:35En algunas crisis no hubo más remedio que las escuelas dieran esta respuesta.
00:41Pero pongamos cada cosa en su lugar, porque va a ser imposible cumplir con esto.
00:46Se nombró el Bonaparte.
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