00:00Quel est le problème, maman, de cette montre ?
00:02Le problème ?
00:03Elle a un problème.
00:04Les amis, dites-moi si vous avez vu dans les commentaires, quel est le bug ?
00:07J'ai fait le compte.
00:09Ça fait le compte de quoi ?
00:10Eh bien, de 3, 4, 1, 2...
00:12Ah, mais des chiffres autour !
00:13Il y en a bien 12, hein ?
00:14Il y en a 12.
00:15Bon, c'est pas ça, alors, le problème.
00:16Les aiguilles, la courte, la longue.
00:19La petite, la grande, ok.
00:21Sur le côté.
00:22Là, le truc pour régler.
00:24Ok, tu vois, et là, il y a un problème.
00:25Tu vois pas ce que c'est ?
00:27Mais alors, pas du tout !
00:29Il y a des trucs à observer, maman, sur cette montre.
00:31Il y a quoi ?
00:31Il y a quoi à observer ?
00:33C'est peut-être la couleur autour, là, qui est claire, foncée...
00:38Autour de la montre ?
00:39Là, à l'intérieur, oui.
00:42Non, c'est pas une question de couleur.
00:43C'est jouable, hein ?
00:44C'est jouable ?
00:45Ouais.
00:46Qu'est-ce que ça peut être ?
00:47Aucune idée.
00:49Si c'est pas la couleur, l'épaisseur de la montre ?
00:52Ah ben non, c'est un truc qu'on peut voir, là.
00:54Et il y a quoi sur la montre ?
00:56Eh ben, les aiguilles, les chiffres...
00:58Ouais, les chiffres !
00:59Il n'y a pas un problème avec les chiffres, tu vois pas ?
01:01Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze.
01:09Non ?
01:10C'est le onze, il est à l'envers.
01:12Lequel ?
01:13Là, après le dix.
01:15Il est à l'envers ?
01:16Oui.
01:17Tu vois que ça ?
01:18Ouais.
01:18T'as vu la moitié de l'erreur, moi, alors ?
01:21La moitié ?
01:22Ouais, t'as vu la moitié de l'erreur.
01:23Ah, là !
01:24Lui, il est à l'envers.
01:27Ok, ma mère, elle a capté.
01:29Elle a capté.
01:29Ouais, ça a été du, hein ?
01:31Ouais, ça a été du, hein ?
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