00:00Vous le voyez comme une menace pour la littérature, la création, cet IA, cet IA.
00:05C'est une menace pour beaucoup de choses, et notamment en effet pour la création.
00:10Parce qu'elle peut créer, peut-être que je n'utiliserai pas le terme de créer, mais elle peut produire, imaginer.
00:15Elle ne peut pas le faire elle-même, il faut qu'on le lui demande et elle n'a pas d'imagination et elle n'a pas de...
00:20Mais effectivement elle peut faire pas mal de choses en musique, en littérature.
00:25Mais c'est pas tant la création en tant que telle qu'elle va menacer que des emplois en premier lieu, je pense.
00:30qu'à partir du moment où faire une musique de film par l'IA, ça coûte...
00:35moins cher que demander à un compositeur, on va préférer l'IA.
00:38C'est plus dans la logique économique.
00:40Bien sûr.
00:41Que vont disparaître un grand nombre de métiers et l'aspect...
00:45la significité de cette révolution de l'IA générative, c'est que les métiers qui vont disparaître, c'est notamment des métiers...
00:50des métiers de création, des métiers de rédaction.
00:51D'écriture.
00:52Oui, ça c'est un peu étrange et nouveau.
00:54Vous écrivez même...
00:55Un jour viendra où elle produira des textes à partir de textes qu'elle aura elle-même générés, le risque...
01:00est celui d'une dégénérescence programmée.
01:02Est-ce qu'il y a même un risque...
01:04Peut-être que c'est un...
01:05un peu fort, mais d'extinction de la pensée à long terme.
01:09En tout cas, c'est pas...
01:10elle qui va penser.
01:11Et le problème, c'est que...
01:13elle, elle ne fait que...
01:15récupérer du contenu et le reprogrammer.
01:18Qu'on lui donne.
01:19Voilà, qu'on lui donne.
01:20à partir du moment où, en effet, le corpus est suffisamment grand et où il y a suffisamment
01:24de data...
01:25elle peut s'autonomiser quasiment par rapport à des nouveaux contenus.
01:29Et en effet...
01:30elle est purement, là encore, autoréférentielle.
01:33Et donc, le problème, il est multiple.
01:35mais c'est notamment le fait que, si c'est autoréférentiel, elle va dire des choses.
01:40qui ne sont plus forcément en lien avec le monde réel, mais qui sont uniquement en lien avec les...
01:45statistiques.
01:46Et donc, oui, on s'éloigne déjà d'une forme de réalité.
01:50Et puis, produire de la pensée...
01:52La difficulté dans cette question, c'est que produire de la pensée...
01:55d'abord, c'est difficile, ça prend du temps, c'est un long cheminement...
01:59Et puis, c'est une...
02:00C'est une gymnastique intellectuelle.
02:01Exactement.
02:02C'est une gymnastique.
02:03Et donc, ça exige...
02:05C'est un certain effort que ne permet pas l'IA, dans la mesure où elle répond du tac au tac à n'importe...
02:10quelle question qu'on lui demande.
02:12Donc, pour la formation de l'esprit...
02:15Pour la formation de l'esprit critique, notamment, elle ne sera pas d'une grande aide, à moins de l'utiliser...
02:20dans des processions...
02:21Enfin, voilà, dans une réflexion collective sur comment...
02:25sur la formation, sur l'éducation, comment on peut l'intégrer sans qu'elle soit délétère...
02:30Enfin, il peut y avoir une grande convention, une grande réflexion collective sur cette question...
02:35et ça me paraît même très nécessaire.
02:37Mais le problème, c'est qu'effectivement, elle se propose de remplacer...
02:40un certain nombre de pensées et que plus elle le fera, parce qu'on est forcément tenté de gagner du tout.
02:45C'est une solution de facilité...
02:48Et à force, ben oui...
02:50d'une certaine manière, elle peut devenir menaçante pour la pensée si on n'arrive pas à la réguler.
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