- il y a 2 jours
MAISON DE RETRAITE : L’ENVERS DU DÉCOR !
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00:00Aujourd'hui la Team Shape, on a rendez-vous en maison de retraite.
00:03Nous allons faire des soins, la toilette, donner à manger à des personnes âgées,
00:06leur faire faire du sport, les divertir, tous les métiers qu'on peut retrouver dans un EHPAD.
00:11Infirmerie, aide-soignante, cuisine, orthophoniste, kiné et plein d'autres choses.
00:15C'est parti !
00:16Du coup Frédéric, merci de me recevoir.
00:17Avec plaisir.
00:18Où est-ce qu'on est ici alors ?
00:19Alors on est à l'EHPAD les Amandiers.
00:21Un EHPAD c'est une maison de retraite pour les personnes âgées dépendantes.
00:24On est pas loin de Marseille c'est ça ?
00:25On est à Mariniane, à 15 minutes de Marseille à peu près.
00:27Du coup Sonia, qu'est-ce qu'on va faire là ?
00:29Ce matin on va faire la toilette.
00:30Donc je vais te donner un petit coup de main alors.
00:31Voilà, c'est parti.
00:32Frictionnage des mains, laisse mettre les gants.
00:34Ok les gants, on va y arriver.
00:36Super, allez c'est celui-ci.
00:37Bonjour.
00:38Bonjour madame.
00:38Cathy je vous ai dit aujourd'hui on a un invité, il s'appelle Thibaut.
00:41Viens on va prendre la photo, vous avez raté votre photo.
00:45Non non Cathy.
00:46Accompagnez-vous du corps, moi j'accompagne de bas du corps.
00:48Ok, c'est lui-ci qui est là.
00:50Donc je te laisse dégraffer la protection de ton côté.
00:52Ici là tu es là.
00:53Voilà là, on dégraffe la protection.
00:54On travaille bien, on se met debout.
00:57Et tu avances un peu Thibaut.
00:58Super.
00:59Parfait.
01:00On va à la douche.
01:00Tous les matins c'est la douche.
01:02On travaille toujours en binôme, c'est pour soulager déjà nos dos.
01:04Pour ne pas forcer aussi sur le résident.
01:05Et après c'est plus agréable aussi, c'est plus convivial.
01:08On essaye de faire un peu un esprit amique, que ce soit amusant, mais un peu de musique.
01:11Pendant qu'il y en a une qui fait la toilette, l'autre elle fait le lit.
01:13Alors du coup la toilette ça ?
01:14Donc là je fais chauffer l'eau.
01:16Je ne l'ai pas la tête.
01:17Pas la tête.
01:17Je te laisse faire.
01:18D'accord ok.
01:18Les bras, les mains, les doigts.
01:30Le dos, l'espèce, devant, les jambes, il n'en manque pas.
01:35Et après il est parti aussi.
01:36Cathy vous voulez les faire vous ou je fais moi ?
01:38Tu les fais bien, tu gratte bien.
01:40C'est pas trop bien fait là.
01:41Dans nos trous.
01:43Pas de problème Cathy c'est bien là.
01:45C'est la merde, c'est moi qui l'ai après, c'est pas toi.
01:47Donc il ne faut rien oublier quoi.
01:48Hop, les jambes, entre les orteils.
01:54Je me débrouille bien ?
01:56Tout ce qu'elle peut faire toute seule, il vaut mieux la laisser faire, ça permet qu'elle garde l'automobile.
01:59Il faut la stimuler c'est ça ?
02:01Allez-y séchez-vous.
02:02Comme ça là ?
02:03Ne crains pas.
02:04Ok.
02:04J'ai pris ça, ça vous va ?
02:05Pas rouge elle.
02:06Pas rouge.
02:07Donc le souviens-gorge.
02:08Allez, vas-y.
02:08Tu veux que j'essaye ?
02:09Alors j'en ai jamais mis je crois.
02:10Eh ben tu ne pourras plus oser.
02:12Tac, tac, tac.
02:13Entre les moulettes.
02:14Ah oui, oula.
02:15Aïe c'est galère à mettre.
02:15Ok, j'en ai mis un, aïe, oula, c'est presque.
02:18Oh oula, oula, oula non.
02:19Ah la terre, tu vas fuir.
02:20Ok.
02:21Alors là, le trou il est là.
02:22Attention Cathy, la tête, la coiffure.
02:25Hop, je prends votre pied.
02:26Tac, tac, tac, tac.
02:27Les chaussettes.
02:28Super, la chaussure.
02:29Hop, le pied.
02:31C'est un peu serré.
02:33What is that ?
02:34Ah, super, tac.
02:36Ça fait transpirer, je suis en sueur.
02:38Allez Cathy, on va se mettre de vous.
02:39D'accord.
02:40Je fais bien le trou, oui.
02:41Oui, je fais bien le trou, Cathy.
02:42C'est la réalité.
02:43La ceinture de contention, donc c'est une telle vieille.
02:45Ça sert à quoi la ceinture de contention là ?
02:46C'est pour éviter qu'elle se lève ou qu'elle glisse sur son fauteuil.
02:50C'est une prescription médicale.
02:51Donc là, c'est le lavage de dents et Cathy, elle peut le faire toute seule, c'est ça ?
02:55Hop, tenez.
02:56Super.
02:57Ça, c'est tous les matins, on disait.
02:58Tous les résidents.
02:58Il y en a combien ?
02:5922 par étage.
03:00Ah, 22 par étage.
03:01Combien il y a de personnes âgées du coup ici ?
03:03Alors, on a 87 résidents, il y en a 69 en secteur traditionnel et 18 en secteur protégé.
03:08Ça veut dire quoi protégé ?
03:09Alors, le secteur protégé, c'est pour des personnes âgées qui ont des troubles cognitifs
03:13et donc il y a tout un accompagnement spécifique pour réduire les troubles de manière non médicamenteuse.
03:17Vous laissez vous coiffer, Cathy ?
03:19Je ne sais pas vous coiffer.
03:20Alors, je laisse Tibo vous coiffer.
03:21Alors, je vous coiffe, là, hop, là, voilà.
03:24Voilà, je fais un petit dégradé.
03:25Hop, je vous mets un serre-tête.
03:26Lequel vous voulez ?
03:27N'importe.
03:28On va mettre celui-là, il est joli.
03:29Je vous ai bien coiffé ?
03:30Tu ne me manques la moitié, mais ça va.
03:33Validé.
03:34Merci à vous, en tout cas.
03:35Du coup, Sonia, là, on a mis 24 minutes, du coup, pour faire la toilette.
03:37Comment je me suis débrouillé aujourd'hui ?
03:38Franchement, tu as été au top.
03:39C'est cool.
03:40On a fait ça toute la vie.
03:40Ah, c'est vrai ?
03:41C'est la première fois que je le faisais sur quelqu'un.
03:42Tu en penses quoi ?
03:42C'est spécial au début, hein ?
03:44Mais ça se fait, après.
03:45Quand on fait une toilette, c'est vrai qu'on rentre dans l'intimité.
03:47Dans l'intimité de la personne.
03:48Et c'est là où, vraiment, le temps de la toilette, c'est le temps aussi de la confidence, en fait.
03:51Ok, ouais.
03:52Là, comment ils se sentent.
03:53D'accord.
03:54Ils parlent de leur passé.
03:55C'est bien, en fait, de savoir aussi quelques détails du résident.
03:57Ça permet d'accrocher, en fait, avec lui, de lier un lien de confiance.
04:00Ils n'aient pas l'impression d'être un numéro, quoi, comme de chambre, non.
04:03Il faut qu'ils se sentent uniques.
04:04C'est un lieu de vie.
04:05On donne beaucoup d'amour et on en reçoit beaucoup et plein de leçons de vie, aussi.
04:09Je voulais un Gary, merci.
04:10Ça, c'est Marseillais au Gary.
04:12Avec plaisir.
04:13Vous êtes belle comme un cœur.
04:14Ça me fait peur.
04:15Mais non, Cathy, vous faites peur.
04:16Mais non, vous ne vous faites pas peur, Cathy.
04:17Il est beau.
04:19C'est vous qui êtes belle, Cathy.
04:21Ok, donc là, on va dans le salon.
04:22Ah oui, c'est l'ambiance, là.
04:23Bonjour.
04:24On a l'invité aujourd'hui, c'est Thibaut.
04:26J'ai une petite question.
04:27Ça, c'est obligatoire, ça ?
04:28On peut lui dire maintenant, c'était pas obligatoire.
04:29Oh non, c'est un visitage.
04:31Oh non.
04:32J'aime bien, après.
04:33Du coup, Emilie, c'est l'accueil.
04:35Est-ce que les familles vont souvent voir les résidents ?
04:37Oui.
04:37C'était pas trop dur d'être à l'EHPAD pendant le Covid ?
04:39Si, si, c'était très compliqué.
04:41Mais bon, finalement, heureusement qu'on était là.
04:43Parce que les familles ne pouvaient pas venir ?
04:44Non.
04:44Du coup, les familles ont été un petit peu mises à part de la résidence.
04:47Beaucoup de téléphones, de visio.
04:50Donc c'est parti les gens, maintenant on rentre dans la partie kiné.
04:52Bonjour.
04:52Est-ce que vous enchanter ?
04:53Très bien.
04:53Bonjour.
04:54Comment vous vous appelez ?
04:55Maurice.
04:56Enchanté, Maurice.
04:56Bonjour Jean-Marie.
04:57Est-ce que vous enchanter ?
04:58Vous allez bien ?
04:59On est là.
05:00C'est de la bonne torture.
05:01Parce que je me venge.
05:02Non, je vous étiez prof de physique.
05:03C'est pour ça que je me venge maintenant.
05:05Est-ce que tous les résidents font du kiné ou pas ?
05:07Non, c'est sur prescription médicale.
05:09De l'entretien, surtout musculaire, articulaire.
05:11C'est des gens, du coup, qui ne bougent plus beaucoup.
05:13On les remet debout pour certains.
05:15Donc du coup, qu'est-ce qu'on va faire là ?
05:16On va marcher avec Maurice.
05:17Allez Maurice, on y va ?
05:18Là, comme ça ?
05:19Oui, là, juste comme ça.
05:19Allez Maurice, on pousse dans les jambes.
05:21Maurice, ancien footballeur.
05:22Ah ouais, vous étiez footballeur Maurice ?
05:24C'était le grand attaquant de l'ORM.
05:25Ah ouais ?
05:26Un pas après l'autre, Maurice.
05:32Allez, on travaille les quadriceps.
05:34On se redresse bien, on regarde bien devant.
05:36Allez, on fait du mi-tour.
05:37Moi, j'ai récupéré le bras et tout de suite, on va.
05:39Ok.
05:39Tous les jours, tu leur fais faire ça ?
05:41Le plus possible.
05:41Le mieux, ça serait tous les jours.
05:42Et avec la charge, le nombre de patients, tu essaies de faire le max.
05:46C'est des séances de combien de temps ?
05:47Alors, ça dépend de chaque patient.
05:48On fait une séance d'une heure.
05:49Mais bon, il y a des patients qui font des séances de 10 minutes.
05:52Bravo !
05:52C'est bien Maurice.
05:53Là, vous n'avez pas des petites alters ?
05:54Quel type de métier on peut trouver ici dans un EHPAD ?
05:57Alors, on a un peu moins de 50 salariés au niveau de l'EHPAD.
06:00La moitié des effectifs, c'est les aides-soignants.
06:01Ils sont là pour toute l'aide au geste de la vie quotidienne de nos résidents.
06:04Ensuite, on a les infirmiers pour tous les premiers soins.
06:07Prébution des médicaments, accompagner tous les médecins qui viennent ici aussi
06:10et coordonner toute la partie médicale.
06:11Les ASH, agents de services hôteliers, l'entretien de l'ensemble de la résidence
06:15pour distribuer les repas également.
06:17Après, on a toute la partie administrative, gestion.
06:20Donc, nous, notre rôle, quelque part, c'est de donner les moyens à nos équipes opérationnelles
06:24de bien faire leur travail.
06:25Le travail étant centré sur le bien-être de nos résidents.
06:28Et ce patient-là qui est derrière, ça fait combien de temps qu'il est là ?
06:30Il est bien.
06:31Oh là là, il est trop bien le chat, là.
06:32Ça va, petit chat ?
06:33Oh là là là là.
06:34Il chiffre sa vie, là.
06:35Oh, il est trop bien.
06:37On ne peut pas faire ça, Pichu.
06:38Ah non, Pichu, elle est un peu tigre.
06:40Ce monsieur, il a eu un accident vasculaire cérébral.
06:42Donc, il a une hémipégie, hémiparésie gauche.
06:44On essaie de resymétriser un petit peu et de simuler son conseil qui est déficitaire.
06:48Essayez de lever, peut-être ?
06:51Allez, encore.
06:52Très bien, André, allez, on donne tout.
06:56Super, ça fait mal là ?
06:57Oui.
06:58Qu'est-ce que vous faites alors là comme sport ?
06:59Du vélo.
07:00Vous faites souvent du vélo ?
07:01Le vélo marche.
07:03Ah, quand le vélo marche.
07:05Vous vous entraînez pour le Tour de France ?
07:07Ah non.
07:08Bonne promenade.
07:09On va s'aimer.
07:11On va toucher le ciel.
07:13Donc là, on arrive à la cantine.
07:14C'est là où c'est un peu la boîte de nuit, c'est un peu le club.
07:17Ils ont même un salon de coiffure.
07:18C'est trop cool en vrai.
07:19Bon appétit.
07:20Bon appétit.
07:20C'est bon, on va aller sur la terrasse.
07:22Enchanté.
07:22Enchanté.
07:22C'est beau.
07:23Merci de nous recevoir en tout cas.
07:24À la dame, au caméraman.
07:26Bonjour tout le monde.
07:29Qu'est-ce qui se passe là maintenant ?
07:30Là, on est en staff.
07:31On a toute l'équipe.
07:32L'équipe soignante, hôtelière, administrative.
07:34On échange tous les matins, en fin de matinée.
07:36On fait un point pour échanger les dernières informations.
07:39Discuter sur les difficultés qu'on rencontre avec certains résidents.
07:41Essayer de trouver des différentes solutions.
07:43C'est vraiment un moment d'échange privilégié.
07:45D'accord, c'est une sorte de réunion en fait.
07:46Au moins le lundi et le mardi.
07:47Parce qu'on a une équipe et une contre-équipe.
07:49Il ne faut pas oublier que les soignants, en fait, ils travaillent aussi la nuit.
07:51Tout à fait.
07:52On a aussi des soignants la nuit pour assurer toute la surveillance des résidents et l'accompagnement la nuit également.
07:57Donc là, on est avec Jean-Jacques dans les cuisines.
07:59Alors, qu'est-ce qu'on va leur préparer à midi alors ?
08:00Alors, il y a salade de tomates concombre,
08:02et il y a couscous, tarte au foie, fromage.
08:05Et bien, c'est parti.
08:06Bon, la tomate concombre, je la prends.
08:07Donc là, tu as préparé tout ça.
08:08Voilà.
08:08Et tu as juste à le mettre...
08:10Bon, un requin.
08:11Comme ça, c'est suivi.
08:11Voilà, ça suffit. Impeccable.
08:12Donc, maintenant, on va faire les desserts.
08:14Alors, le dessert, comment ça se passe ?
08:15Alors, vous prenez la tarte, vous la mettez dessus.
08:17Je la mets sur l'assiette.
08:18Un peu de coulis de mangue.
08:20Alors, beaucoup ou pas beaucoup ?
08:21Ah, juste une mouchette.
08:29Comme ça ?
08:29Oh là là !
08:30Oh là là !
08:31Et il y a un peu de l'entrepôt.
08:32Comme ça le bais, voilà.
08:33Voilà.
08:34Ah, ça a l'air délicieux.
08:35Et tous les résidents, malheureusement, ne peuvent pas descendre.
08:37Certains sont trop fatigués.
08:39Ils mangent dans leur chambre.
08:40Du coup, on va mettre leur repas sur un plateau
08:41et leur ramener à l'étage.
08:43C'est parti.
08:43Du coup, Charlotte, ici, où est-ce qu'on est alors ?
08:45Alors, ici, nous sommes dans l'infirmerie.
08:47Ok.
08:47Et tout se passe.
08:48Donc, ici, on réalise des soins comme les pansements.
08:50On stocke aussi nos médicaments.
08:52Tu as les médicaments de tout le monde.
08:54Là, c'est le stock des médicaments, là ?
08:55Waouh !
08:56Ah ouais, ça n'a pas intérêt à te tromper de pilule et tout, là ?
08:58Non, non, non, c'est vachement important.
08:59L'identité aux vigilances, c'est hyper important.
09:02Tu verras que quand on va distribuer,
09:03ce qui est important de vérifier, c'est le nom, évidemment,
09:06et ce que contiennent les capsules.
09:08Du coup, qu'est-ce qu'on va préparer comme médicaments, alors ?
09:10Alors là, nous allons préparer un traitement
09:12pour une de nos résidentes.
09:14Donc, c'est un neuroleptique.
09:15Ça s'appelle le Risperdan.
09:16Donc, ça a pour but de calmer les phases d'agressivité.
09:18Écoute, je vais te laisser la préparer, si tu veux.
09:20Ça marche.
09:21Donc, si tu te fais à la prescription,
09:22donc là, 0,5 mg, tu vas pouvoir prélever ce qu'il te faut.
09:26Qu'est-ce qui se passe si on lui donne tout, là ?
09:27Alors, si tu lui donnes tout, je pense qu'elle va dormir un bon moment.
09:30D'accord, ok.
09:30Donc, on va éviter de tout lui donner.
09:32C'est sécurisé, donc voilà.
09:33Donc, 0,5, ok, ok, ok, top.
09:36Parfait.
09:37Voilà, donc on va mettre dans le petit pot sécurisé,
09:39dans un petit fourreau,
09:40qui est identifié à son nom, évidemment.
09:42Tu mets dedans.
09:44Ok.
09:45Voilà, tu peux mettre le petit bouchon
09:46et on pourra les administrer à midi.
09:48Je vais t'aider pour le service.
09:49Alors, un peu de semoule.
09:52Un peu de semoule.
09:53Je mets des saucisses.
09:54Des saucisses et des trompes.
09:55Non, c'est du haché, Jean-Jacques.
09:56Ah oui, du haché.
09:57Ah oui, c'est une personne qui a du haché, là.
09:59C'est pour les personnes qui ont du mal à mastiquer des légumes.
10:02Voilà, tenez.
10:03Merci.
10:04Avec plaisir.
10:04Du coup, c'est l'heure de distribuer les médicaments.
10:06Voilà, comme tu peux constater, tu as beaucoup de monde,
10:08donc il est important, encore une fois, de ne pas se tromper.
10:10Tu les connais par cœur, tous les patients ?
10:12Alors, moi, je les connais par cœur.
10:13Ça fait longtemps que je travaille ici.
10:15Par contre, je vérifie quand même tout le temps.
10:17Des fois, tu as des homonymes, des messieurs, madame.
10:19Je vais t'aider.
10:20Comme tu peux constater, sur les blisters,
10:22tu as l'identité de la personne, le numéro de sa chambre.
10:25Bonjour, Alexandra.
10:26Donc là, tu vas ouvrir son petit sachet.
10:28Donc, c'est quoi comme médicament, ça ?
10:28Ça, c'est un cardigique.
10:30C'est un anti-agrégant plaquetaire
10:31parce qu'il va permettre au sang d'être plus fluide.
10:34Un verre d'eau.
10:35Ok.
10:37Voilà.
10:38Et le monsieur est autonome,
10:39donc il va lui-même faire sa petite sangrouille.
10:43Voilà.
10:43Et après, tu peux ouvrir son blister
10:44et lui donner son petit comprimé.
10:46Hop.
10:47Et tenez, monsieur.
10:49Merci.
10:50Voilà.
10:50Très bien.
10:51Donc là, c'est le moment que je repars.
10:53Donc là, c'est toutes les personnes
10:54qui ont besoin de plus ou moins d'aide.
10:55On essaie de les autonomiser au maximum.
10:57Tu peux aider la dame en force de ton.
10:59Ok.
10:59Bonjour, madame.
11:00Bonjour.
11:01Comment vous vous appelez ?
11:02Odette.
11:02T'enchantée.
11:03Donc, je pique.
11:04Ok.
11:04Et je vous donne la fourchette.
11:05Tenez.
11:06Super.
11:07Super.
11:07C'est bon, hein ?
11:08C'est bon ?
11:09Je vous connais.
11:10Vous me connaissez ?
11:11Vous regardez les vidéos YouTube ?
11:12Oui.
11:13C'est vrai ?
11:14Dame.
11:14Dame.
11:15Dame.
11:16Un grand petit peu.
11:17Vous voulez le couscous ?
11:18Odette, un couscous.
11:20Une carotte, Odette, voilà.
11:21Pour avoir les fesses roses.
11:23C'est bon.
11:23Ça fait même ses rires.
11:25Oui.
11:27Ah oui, vous vous souvenez de moi ?
11:28J'étais à l'école avec vous, peut-être ?
11:30Peut-être par la même classe.
11:32Ah.
11:33Paulette, on a un invité aujourd'hui.
11:35Bonjour, Paulette.
11:36Tu m'emmerdes, toi.
11:37Ah, d'accord.
11:38Tu me casses les couilles, toi.
11:39Comme d'habitude, hein.
11:40Qu'est-ce que vous faisiez dans la vie, Paulette ?
11:42C'est ce qu'on fait, ça.
11:43Vous voulez que je vous aide à manger, c'est bon ?
11:45Tu m'emmerdes.
11:46On a 104 ans.
11:47104 ans, c'est incroyable.
11:49Oui.
11:49Wow.
11:50C'est quoi le secret ?
11:51Je mange pas le bébé, il tète.
11:54Je mange pas le bébé, il tète.
11:55Tu m'emmerdes.
11:56Ah, d'accord, ok.
11:57Bon, je vous laisse manger, alors.
11:58Bon appétit.
11:59Merci.
11:59J'ai une question à te poser.
12:01Est-ce qu'il y a des relations, des fois, entre les résidents ?
12:03Est-ce que des fois, il y a du flirt ?
12:04Ouais, ça arrive, des petits bisous volés.
12:07Ouais, ça arrive.
12:08C'est un couple.
12:08C'est une belle histoire d'amour, ils sont venus ensemble ici.
12:10C'est un amour de jeunesse.
12:11Ils se sont séparés, ils ont fait chacun leur vie de leur côté.
12:14Et à un moment de leur vie, ils se sont retrouvés.
12:16Ils ne se sont plus quittés.
12:17Ah, c'est beau.
12:18Il y a des histoires qui t'ont marqué, toi, avec les résidents ?
12:20Nous, on a eu un résident qui nous a quittés.
12:21Il était en unité protégé.
12:23C'était formidable de voir ça.
12:24Il s'est échappé deux fois de concentration.
12:26Ah, ouais ?
12:27Ouais.
12:27Avant qu'il parte, il était toujours en train de courir.
12:29Il disait, je courais, je courais.
12:30Alors, du coup, qu'est-ce qu'on va faire maintenant, là ?
12:32On va coucher la résidente.
12:33C'est l'heure de la sieste ?
12:34C'est ça.
12:35Moi aussi, je peux faire la sieste ?
12:36Oui.
12:36C'est vrai ?
12:36On a une salle de repos pour...
12:38Allez, c'est parti pour la sieste.
12:40Donc, quand on le transfert avec la fenêtre, elle a tout monté.
12:43Par contre, elle n'a pas d'appui.
12:44Donc, on a tout monté, là.
12:45Pas du tout d'appui.
12:46On enlève la veste.
12:47Super.
12:48Voilà, super.
12:49Le transfert, c'est quand tu portes le résident.
12:51Alors, comment on se place ?
12:52Tous les bras.
12:52Voilà.
12:53Le pantalon derrière.
12:54Alors, attendez.
12:55Hop, hop, hop.
12:55Un, deux, et trois.
12:58Faut tenir.
12:58C'est bon.
12:59Wow, bravo.
13:00Oui.
13:01On enlève les chaussures.
13:02Ergonomi Thibault.
13:04Et là ?
13:04Voilà.
13:05Super.
13:06Voilà.
13:07Tu peux te mettre de l'autre côté.
13:08Un, deux, trois.
13:10Merci.
13:11Il y a des résidents, ils n'ont aucun appui.
13:13C'est ça, il faut vraiment les soulager.
13:14Et des fois, ils peuvent être très lourds.
13:15On a des élèves malades.
13:17La sieste, ça dure combien de temps ?
13:18Deux heures.
13:19Est-ce que c'est bien la sieste comme moment ?
13:21Je ne m'en rappelle pas.
13:22Ah d'accord, ok.
13:22On ferme le volet.
13:23C'est quoi que je vais dormir ?
13:25Bonne sieste.
13:26Merci.
13:26Est-ce que les familles, des fois, elles culpabilisent de laisser leurs parents dans les EHPAD ?
13:30Ça arrive, on va pas se...
13:31Ça arrive, mais ça arrive.
13:32Ils ont ce sentiment d'abandon.
13:34D'abandon.
13:34C'est jamais anodin de placer un parent ou un conjoint.
13:36On a des résidents qui sont âgés de 90 ans.
13:39Donc les enfants, on en a de 60 ans déjà âgés.
13:42Ils sont fatigués.
13:43Ils sont à bout.
13:43Un moment, c'est plus gérable.
13:44Et ça s'impose de placement.
13:46Vous êtes vraiment là pour soulager les familles, en fait.
13:48C'est convivial.
13:49Quand ils viennent les familles, ils nous appellent pour nos prénoms.
13:50Quand on fait des animations, ils dansent avec nous.
13:52C'est comme une colo, une colonie.
13:53C'est comme une deuxième famille.
13:55C'est parti, les gens.
13:56Activité blind test.
13:57On va laisser des connaissances dans la variété française.
14:00Ok, très bien.
14:00Alors là, on a dit que c'était pour d'une salade de fruits.
14:05Un peu plus, Roch.
14:06Michel Polnareff, celle qui dit non.
14:09Un peu pour la team Thibault.
14:11C'est une poupée qui dit non, non, non, non, non, toute la journée.
14:21Il n'a pas le rythme dans la peau.
14:23Il n'a pas le rythme, en fait.
14:25Les trafiquants dans le bâtiment, car elle quand même s'est rendu.
14:28Tu connais le manu.
14:28Alors, blind test.
14:33On avance.
14:35Ok, donc là, on est avec Alexia.
14:39Et ici, où est-ce qu'on est alors ?
14:40Alors, ici, on est dans l'unité protégée.
14:43Donc, l'unité protégée, en fait, c'est un secteur fait comme un cocon, en fait, pour que les résidents se sentent à l'aise.
14:48C'est quoi la différence avec les besoins de retraite qui est juste à côté ?
14:51Alors, ici, on accueille 18 résidents qui sont atteints pour la plupart de la maladie d'Alzheimer ou de démence apparentée.
14:56L'agressivité, la déambulation et aussi le risque de fuite.
15:00C'est pour ça qu'on est pas du clos.
15:02Qu'est-ce que vous avez dit ?
15:03Vous avez de la chance que je suis vieillée.
15:05Ah, vous me draguez ?
15:07Ça va, vous allez bien ?
15:09C'est très gentil, merci beaucoup.
15:11Si vous avez ça, vous allez bien.
15:12C'est positif, c'est très positif en tout cas.
15:14Merci beaucoup.
15:15On va faire du jardinage ?
15:16Ça, on peut le faire.
15:17Allez, super.
15:18Donc là, on va faire un petit atelier jardinage.
15:20Là, vous voyez, c'est un peu fleuri un peu partout parce que les résidents aiment bien ça.
15:23Jeannette, on va faire un petit trou pour pouvoir planter la fleur.
15:26Voilà, faites un petit trou ici.
15:28L'idée, c'est quoi ? C'est de stimuler, en fait, c'est ça ?
15:30Voilà, de stimuler, de garder toujours l'autonomie qui leur reste aussi.
15:34Et là, on peut l'enlever avec la main maintenant.
15:36On peut enlever le pot et on récupère que la plante.
15:38C'est des gens qui ont Alzheimer, tu me dis souvent.
15:40Oui, aussi des syndromes dépressifs aussi.
15:42Donc là, on peut enlever un petit peu la terre et après, essayer de tirer le pot.
15:46D'un côté, là.
15:47Voilà, on fait un peu de place.
15:49On fait un peu de place en dessous.
15:50Parfait.
15:51Et maintenant, on va remettre de la terre.
15:52Alors, allez-y.
15:53Super.
15:53Qu'est-ce que vous faisiez comme métier avant ?
15:55Je vendais des chaussures.
15:56Je n'ai pas l'air de soignage.
15:58J'ai toujours été médecin.
15:59Je n'ai plus de médecin.
16:02Et vous, de fleur.
16:04C'est vrai, je suis une fleur.
16:05Oh, c'est très gentil.
16:06Merci beaucoup.
16:07Est-ce que vous le trouvez beau ?
16:08Est-ce que c'est vrai qu'il y a de la maltraitance dans les EHPAD ?
16:22Hélas, la maltraitance, ça peut exister.
16:23Je dirais qu'il y a deux types de maltraitance.
16:25La maltraitance individuelle, on tombe sur un soignant qui n'est pas négligeant, rarement,
16:29qui est mal intentionné, voire des actes précis.
16:32Et à ce moment-là, notre rôle, c'est de les traiter de suite, avec un événement indésirable,
16:35et de sanctionner immédiatement si jamais ça se produit.
16:37Après, il y a une autre maltraitance qui est la maltraitance institutionnalisée.
16:40Parce qu'on n'a pas assez de moyens pour travailler, par exemple.
16:42Pas assez de moyens en termes de ressources humaines, de soignants,
16:44ou en termes de matériel, de protection, par exemple, pour des personnes incontinentes.
16:48Nous, aujourd'hui, aux Amandiers, on n'est pas du tout confrontés à ça.
16:51Ce qu'on a pu lire, entendre, on ne se sent pas du tout concernés.
16:53On a une politique de la bientraitance qui est très marquée.
16:55Et tous les retours des familles ou des résidents sont excellents,
16:58parce qu'on essaye vraiment de mettre le bien-être de nos résidents au centre de nos préoccupations.
17:03Par exemple, nos soignants sont tout le temps à effectif.
17:05On remplace tous les absents.
17:06Quand elles font les toilettes le matin, il n'y a pas de timing.
17:08Elles passent le temps qu'il faut passer.
17:10Les jours, ça se passe bien.
17:11Ils peuvent discuter, prendre plus de pause aussi.
17:14Un métier qui est dur, un soignant.
17:15Et des fois, on est dans le rush.
17:17Il y a eu des problématiques qu'on a rencontrées.
17:18Donc, elles ont besoin de passer plus de temps avec une résidente qui ne sent pas bien,
17:21qui a besoin de parler, quitte à arriver un peu en retard pour le repas.
17:23Ce n'est pas grave, parce que le principal, on travaille sur de l'humain.
17:25Sur le matériel, notre rôle, je l'ai dit, c'est de donner les moyens.
17:29Donc, les moyens matériels, par exemple, c'est qu'elles aient suffisamment de protection,
17:31qu'elles puissent changer les draps quand ils sont souillés.
17:33On doit leur donner les moyens de bien faire leur travail.
17:35Un travail qui est déjà difficile.
17:36Donc, si en plus, on leur met des limitations en plus, ce n'est juste pas possible.
17:39Du coup, Claudine, toi, tu es orthophoniste.
17:40C'est quoi l'importance de l'orthophoniste dans un EHPAD ?
17:44On est là pour maintenir les capacités de communication sous forme de conversations, de jeux.
17:50Essayer de faire ça de façon conviviale.
17:53Pour stimuler les résidents.
17:54C'est important, nous sommes des êtres communicants.
17:56L'échange est important et dans la bonne humeur.
17:58Bien sûr.
17:59Je vous donne un thème, je vous donne des mots, mais il va falloir trouver l'intrus.
18:02Le dentifrice, le gant, le torchon, la serviette de toilette, la brosse.
18:07Alors, qu'est-ce qui ne va pas dans la salle de bain, la Justine ?
18:10La serviette de toilette.
18:11Alors, elle est quand même utile quand je sors de la douche pour m'essuyer.
18:16Oui.
18:16Je ne sais pas si le torchon est à sa place.
18:18Non.
18:19Où va le torchon, en fait ?
18:20Dans la cuisine.
18:21Oui, dans la cuisine.
18:22On travaille aussi la déglutition.
18:23Ça, c'est important.
18:24C'est un plaisir de manger.
18:25On travaille en corrélation avec les cuisines pour adapter les textures à chaque résident.
18:30C'est fou, ça.
18:30Magnifique.
18:31Ok, c'est parti.
18:32Activité, musculation.
18:33Let's go.
18:34Allez, on commence avec les poignets, alors.
18:35Allez, on y va.
18:36On échauffe un petit peu les articulations.
18:38Odette, on essaye de tourner les poignets.
18:41J'essaye.
18:41On baisse comme on peut, comme d'habitude.
18:43On monte jusqu'à qu'on ait une petite douleur, on s'arrête.
18:46C'est bien, Odette.
18:47Ça paraît simple pour Thibaut, hein ?
18:49Ouais, c'est parce qu'il est jeune.
18:51Ouais.
18:51Il est très jeune, hein ?
18:52Ça avait 30 ans maintenant.
18:53Ouais.
18:54C'est la fin.
18:54Pour monter les marches, pour vous habiller, pour vous asseoir.
18:57Ah, c'est très bien, bravo.
18:58On passe au ?
18:59Au squat.
19:00Ouais.
19:00Pas tout à fait.
19:01Il n'y a pas d'âge pour faire de la musculation.
19:03La gym douce, c'est tous les jours.
19:04C'est une fois par semaine.
19:06Un petit complément d'équiné.
19:08C'est beau, tu me donnes une main.
19:09Bien sûr.
19:09On va travailler la tonicité.
19:11Vous êtes prêtes ?
19:12Je gynette.
19:12Ouais.
19:13Ouais.
19:14Bravo.
19:15Allez.
19:16C'est fatigué après ?
19:17Allez-y.
19:18Bravo.
19:19Très, très bien.
19:20À nous, Odette.
19:21Tenez.
19:22Ouais.
19:22Odette.
19:23Odette.
19:25Ouais.
19:26Ouais.
19:26Ouais.
19:27Ouais.
19:28Ouais.
19:28Allez, Odette, on donne tout.
19:30Ouais.
19:31Allez, Marcel.
19:32Ouais.
19:32Ouais.
19:33Ouais.
19:34Ouais.
19:36Ouais.
19:36Super.
19:37Super.
19:38Bravo.
19:40Facile.
19:42Bravo.
19:43Hop.
19:44Oh.
19:45Facile.
19:46Quelle force.
19:48Attention.
19:48Hop là.
19:50Bravo.
19:51Très bien.
19:521, 2, 3, 9, 10.
19:57Bravo.
19:58Alors, on va faire doucement.
19:59Hop.
19:59Ok.
20:00Ok.
20:01Yes.
20:01Bonjour.
20:02Bonjour.
20:04Yes.
20:04On va y aller tout doucement.
20:05On va y aller tout doucement.
20:06Hop.
20:07Ouais.
20:08Super.
20:08Vous pouvez vous applaudir.
20:09Bravo.
20:10Très, très bien.
20:11Du coup, qu'est-ce qui se passe maintenant là ?
20:13Alors, maintenant, nous allons prendre la tension à notre chère Cathy.
20:16Si on trouve une tension un peu haute, on pourra y administrer un traitement.
20:19Donc, il faut surveiller la tension.
20:20Tu veux t'y coller ?
20:21Bien sûr.
20:21Alors.
20:21Alors, c'est tout facile.
20:22Tu as juste à appuyer sur un petit bouton.
20:24Génial.
20:24On va bien s'en sortir.
20:25Je te laisse lui mettre le brassard.
20:27Voilà.
20:27Tient ton brassard.
20:28Je te laisse.
20:28Et j'appuie sur le start.
20:29Tu as juste la tête sur le petit bouton.
20:30Donc, c'est parti.
20:30On va prendre la tension de Cathy.
20:32Tu peux donner une valeur qui est bien, pas bien ?
20:34Généralement, chez une personne relativement jeune, 14-9, il ne faut pas que ce soit au-dessus.
20:39Il ne faut pas que ce soit en dessous, on va dire, de 10.
20:41Mais tu verras, chez la personne âgée, parfois, c'est plus aux alentours de 15-16.
20:45Elle a 16.
20:478.
20:47Et je ne fous rien.
20:49C'est un petit peu élevé, mais on va dire que pour l'âge de Cathy...
20:52Et pour la forme de Cathy.
20:54Et pour la forme de Cathy.
20:55C'est trop juste.
20:57Ça va, Odette ?
20:58Qu'est-ce que vous avez là ?
20:59C'est une caméra.
21:00C'est pour faire une vidéo, un film.
21:02Vous voulez devenir une star ?
21:03Oui, on va remettre les gouttes.
21:05Donc maintenant, qu'est-ce qui se passe ?
21:06On va administrer des collires.
21:08Les collires, c'est des gouttes dans les yeux ?
21:09Tout à fait.
21:09C'est un monsieur qui présente un glaucom, une atteinte du nerf optique qui peut entraîner la cécité.
21:15On se lave des marques.
21:15Ok.
21:16Et on va mettre les gouttes.
21:17René ?
21:17Oui.
21:18On va mettre les collires dans les yeux, d'accord ?
21:19Tu vas baisser la peau terre inférieure.
21:21Tu vas essayer de tenir l'autre partie de l'œil et tu vas injecter la goutte.
21:25Voilà.
21:25Pareil de l'autre côté.
21:26Moi, je n'arrive pas à le faire.
21:27Même sur moi, j'arrive pas à le faire.
21:28Ah, moi aussi.
21:28Moi, je peux le faire, moi.
21:30Super, bravo.
21:31On ne l'a pas les mêmes colliers.
21:32Justine, elle présente une sèche-très qui peut l'œil.
21:34Ok.
21:34Justine, on enlève les lunettes, ça, c'est bon ?
21:36Super.
21:37Voilà, posez-les sur la table.
21:38Nickel, la paupière.
21:41Voilà.
21:41Une seule goutte.
21:42Voilà, une seule goutte.
21:43Une seule goutte.
21:43Voilà, vous pouvez cligner des yeux.
21:44On a un nouvel infirmier.
21:46Ouais.
21:46Allez-y, ouvrez bien.
21:47Penchez la tête en arrière.
21:50Super.
21:50Voilà, parfait.
21:52Merci.
21:52Avec plaisir.
21:53Vous savez, ma copine, elle s'appelle Justine aussi.
21:55C'est un très joli prénom, Justine.
21:57Oui, moi, je ne l'aimais pas jusqu'à présent.
21:59Ah oui ?
22:00Et maintenant, je m'habitue.
22:01Eh bien, elle, c'est pareil.
22:03Une grosse pensée pour toutes les personnes qui travaillent dans les EHPAD,
22:05qui ne font pas un métier facile et qui s'occupent super bien de nos aînés.
22:09Merci à eux.
22:10On a été content de t'accueillir chez nous ici.
22:13Merci, partagé.
22:14Parce que tu es un peu chez nous aussi.
22:15Merci de m'avoir accueillie en tout cas.
22:16Ouais.
22:16Allez-y.
22:16Merci beaucoup.
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