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  • 19小时前
围绕《2026—2035年国家教育蓝图》中“6岁孩童可自愿就读小学一年级”的政策,引发社会对孩子心理承受力与学习压力的争议。时评人刘哲伟指出,压力并非只源自年龄差距,校园中本就存在来自学业表现、家庭背景甚至外在条件的各种比较。

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文字稿
00:00压力无所不在,难道在学校就没有其他的压力吗?
00:05比如说某些学生比你聪明,那个不是一种压力吗?
00:10比如说某些家庭比较富裕,那个不是一个压力吗?
00:13甚至最简单的,比如说你的同学人都比你长得高,那个不是一个压力吗?
00:22首相安华1月20号正式公布2026-2023年国家教育蓝图
00:28当中最多人关注与讨论的焦点,莫过于六岁孩童可以就读小学一年级
00:35在大学任教的时评人刘泽伟,逐一分析公众所担忧的关键问题
00:42六岁上一年级,原则上我是同意的
00:45当然,我大概总和了有四个原因为什么人们反对
00:49第一,学校位置不足
00:50对我而言,这个不会是一个很致命性的问题
00:54原因是,学校有多少位置,就可以腾多少位置出来
00:59别忘了,这个是志愿性
01:01志愿性的表面意思就是,父母来决定要不要送
01:04下一层的意思其实是,如果学校有能力收
01:08学校就收,学校能力收,学校可以不收
01:12毕竟这个不是务必性的,它只是志愿性
01:15第二点,会不会发生阻塞呢?
01:19比如说某些年份的人会很多,某些年份的人会很少
01:23那么少的怎么样呢?
01:25对我而言,当某些年份会很少学生去暴赌的时候
01:30就出现了一个竞争力比较弱的情况之下
01:34简单来说,就是说你比较容易去竞争
01:37讲学经验好什么的好
01:39所以因为那个原因,回去上个星期所讨论的supply demand
01:43家长们考虑到那一点,将会比较有义务
01:47比较有兴趣把孩子送去那个年份
01:50毕竟那个年份的竞争力也没有这么积极
01:54第三个原因,孩子们还没有准备好
01:59还是太年轻,所以我们在网路上看到很多讽刺的照片等等
02:03我们这样来相比吧
02:042026年1月出生的小孩子
02:08和2026年12月出生的小孩子
02:11他们是不是把它放在一个童年龄层里面
02:15那么我们如何去解释
02:17为什么2026年12月出生的小孩子
02:21和2027年1月出生的小孩子
02:24他们分别在一个月
02:25为什么他们不能把它当成一个童的年龄层呢
02:28第四个,可是比较少人提到的就是
02:31Pierre Bradshaw
02:32童年龄的人的一个压力
02:35比如说,每一个我的周围的人
02:37六岁已经上了一年级
02:39可是我等到七岁的上,会不会说我周围的人跟我不同年龄等等的
02:43压力无所不在
02:45难道在学校就没有其他的压力吗?
02:48比如说,某些学生比你聪明
02:50那个不是一种压力吗?
02:52比如说,某些家庭比较富裕
02:54那个不是有压力吗?
02:56甚至最简单的,比如说你的同学都比你长的高
02:59那个不是一个压力吗?
03:00所以简单来想,以纯粹的压力来否决这个
03:05六岁上一年级的政策
03:07对我而言,不合理
03:09因为家长们,包括学校们,包括学生本身的
03:13需要学习如何接受那个压力
03:16同样的原因,压力无所不在
03:18即使今天没有了年龄的压力
03:20你还会在学校里面面对个其他类型的压力
03:25简单来说,我对六岁上一年级
03:29尤其是自愿性
03:31这个关键词,自愿性呢,我可以同意
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