A despedida das férias escolares para algumas famílias na capital paraense pede adaptações: enquanto os pequenos aproveitam cada minuto da folga, os pais já organizam seus cronogramas para o retorno dos filhos às salas de aula.
00:00A gente está tentando adaptar ele, porque falei anteriormente que ele estava pela parte da manhã, pela parte da tarde, e agora vai estar pela parte da manhã.
00:08Aí a gente está tentando adaptar, porque ele foi um pouco tarde, tem dificuldade de acordar cedo, e ele fica tirado o foco do meio do celular um pouquinho.
00:19Aí a gente está tentando adaptar, aí ainda tem, vai voltar lá no fevereiro, aí tem tempo para a gente dar uma adaptada nele um pouquinho.
00:26É porque na verdade a gente estipula o período, ele vai ficar tanto tempo no celular, depois ele pega um livro e vai ler.
00:34E a gente também sabe bastante com ele, como a gente está passeio aos finais de semana, ele não fica muito, muito preso em casa.
00:39Ele também sai para dar uma brincada com os amiguinhos dele, ele não fica totalmente preso na casa.
00:45Olha, eu tenho buscado inserir ele a estar com outras crianças, buscar ele ao ar livre, é porque criança muito presa em casa, né?
00:55Chega uma hora que os pais não têm mais o que fazer de brincadeira, né?
00:59Acabam tendo que repetir as coisas.
01:01E aí, no cansaço, os pais, ah, vamos jogar para a tela, né?
01:05Então, é uma alternativa a gente ir para a praça, né?
01:07Locais públicos, apresentação, as coisas voltadas para crianças, né?
01:11A gente vai muito também para, por exemplo, os restaurantes que têm esses playgrounds, assim, essas coisas,
01:16que é justamente para não deixar o menino na mesa na tela, né?
01:19A gente busca essa estratégia porque a gente sabe que as telas são extremamente prejudiciais, né?
01:24Porque a criança, primeiro, ela já fica irritada, né?
01:27A gente sente e a gente começa a regrar em casa.
01:30A gente tem uma regrinha que tela é só para uma aula de semana ou algum feriado e cronometrado, né?
01:36Então, a gente busca também áreas verdes, contato com outras crianças.
01:42É extremamente importante não deixar a criança muito isolada,
01:45até para ir adquirindo, se socializando, né?
01:48Ter convívio e aprender a crescer.
01:50Alguém que sabe falar, alguém que sabe se comunicar, dizer o que pensa e tudo mais.
01:54Olha, em casa, provavelmente a gente fica 15 dias, né?
01:58A gente compartilha a guarda com a mãe.
02:00Aí a gente vai para passear, para explorar um pouco também, né?
02:03Mas em casa a gente já fica assistindo desenhos, pula com filmes, brincadeiras.
02:09Aí eles ficam bem à vontade.
02:10A questão do horário de acordar, né?
02:12Que a gente trabalha com isso também, que a gente não deixa extrapolar muito.
02:16Vai no final de semana.
02:18Mas alguns não querem voltar.
02:20Eles querem ficar mais preguiçosos.
02:22Ele gosta mais de estudar.
02:23Ele já fica mais ansioso para começar.
02:25Essa semana agora já volta a aula dele também.
02:27Fica um pouco mais complicado.
02:29Um fica mais preguiçoso desde o período em casa, né?
02:31A gente já tem um pouco mais de dificuldade para acordar, para ir para a escola.
02:34Mas ele é fácil de pegar também, vai.
02:36A gente já fica mais preguiçoso desde o período em casa.
02:38A gente já fica mais preguiçoso desde o período em casa.
02:39A gente já fica mais preguiçoso desde o período em casa.
02:40A gente já fica mais preguiçoso desde o período em casa.
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02:47A gente já fica mais preguiçoso desde o período em casa.
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