- hace 10 horas
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00:00Varela, policía, abate a criminal.
00:06Cuatro delincuentes quieren robar una moto.
00:12El efectivo se defendió y mató a un ampón.
00:19Ahí estamos viendo las imágenes, fíjate lo que sucede ahí, mirá, lo corre, ¿ves?
00:23Mirá cómo está corriendo.
00:25Hay cuatro delincuentes y un policía, ¿no?
00:28Exactamente, son cuatro delincuentes los que claramente con intenciones de robo interceptan a este oficial de la policía
00:36que saca su arma reglamentaria y se genera un enfrentamiento armado en el que uno de los delincuentes termina herido,
00:45termina herido con tres balazos que recibe en glúteo, muslo y en la ingle, es al que vemos ahí tirado.
00:52Cuatro delincuentes son los que abordan a este policía.
00:56Hay dos motos, cuatro delincuentes, todos con casco.
00:58Fíjate cómo, acá el policía arriba, acá, fíjate cómo reacciona.
01:01Tira algo, mirá, tira algo y después le dispara.
01:04Y ahí cae.
01:06¿Viste?
01:06Sí, puede ser que le haya tirado como la billetera o algo para distraerlo.
01:09Para distraer.
01:10En ese momento y él saca el arma, lógicamente.
01:12Saca el arma y le dispara.
01:13Fíjate que este delincuente de la segunda moto no tiene casco, pero los otros sí.
01:17Entonces vos no sospechás.
01:19El amigo no, es que es un poquito más grandote.
01:22Claro, te voy a mencionar otro dato.
01:24Pero los otros que se bajan, sí, porque se bajan todos.
01:27Tenemos que hablar de tres delincuentes prófugos que hasta el momento, bueno, claramente no fueron identificados.
01:34También hay que decir que el fiscal, la justicia, digamos, no tomó temperamento respecto al oficial que termina disparando contra este delincuente.
01:43Licenciado, pleno día, otra vez lo mismo, cuatro delincuentes, cuatro.
01:47O sea, no es que ya uno baja y le quiera robar, no, cuatro y se enfrentan a los tiros en la vereda.
01:52Fíjate, la gente debe saber algo, un concepto técnico, se llama ODA.
01:58Observar, orientar, dirigir y accionar.
02:00Así funciona nuestro cerebro cuando tomamos una arma de fuego.
02:03Más una persona entrenada.
02:04Esta persona.
02:05Esta persona que está entrenada.
02:06Esta persona que está entrenada tiene un problema cuando está de civil.
02:09Tiene ropas sobre su arma.
02:11O sea, debe levantarse la ropa, extraer el arma.
02:14Segundo problema que tiene, no tiene chaleco balístico.
02:17Y tercer problema, no tiene la mínima expresión táctica de intervención, que son dos.
02:21Está solo.
02:23Bien.
02:23O sea, evidentemente es una persona entrenada.
02:25Es una persona entrenada porque además tira algo para...
02:27Y le pegó.
02:28Y le pegó.
02:29Tres, no hubo.
02:30Tres disparos.
02:31Dijo ella, un movimiento de distracción.
02:32Claro, tuvo ese movimiento, esa lucidez para hacerlo.
02:35Ahora, pensemos, perdón, pensemos que es plena luz del día, lo estamos viendo a la mañana.
02:40Mira, el riesgo a veces de ir a trabajar o volver del trabajo que te agarran con esto.
02:46O que se cruza uno.
02:47¿No?
02:47Pleno día.
02:48Y decir que no había ninguna persona que estaba caminando por el lugar.
02:51Sí, pero mirá el tránsito que hay.
02:54Pero mirá, mirá.
02:54Otra moto.
02:55Si este disparo, en vez de pegarle tres acá, va uno para el otro, le pega la moto, estamos
03:00hablando de otra cosa.
03:00Ahora te voy a decir...
03:01Dos motos y cuatro personas, cuatro ladrones.
03:04Exactamente, bueno, ahí vemos en las imágenes como el delincuente herido yace sobre la vía
03:11pública.
03:12Te quiero mencionar un dato, claro, un dato indignante, porque el delincuente herido tiene
03:1817 años.
03:19Ah, mirá.
03:20Estamos hablando otra vez de un menor de edad.
03:22Otra vez tenemos que hablar de la puerta.
03:23Pero este es punible.
03:24Ese es punible.
03:25Si este es punible.
03:26Es punible.
03:26Régime penal juvenil, pero le cabe.
03:28Pero perdón, hay que ver la edad de los otros.
03:31¿Cómo?
03:31La edad de los otros.
03:32La edad de los otros todavía no fueron ratificados.
03:35Escaparon.
03:35Porque se dieron a la fuga, claro.
03:36Claro, lo dejaron abandonado a este y se fueron.
03:39Y este quedó y quedó detenido.
03:41Claro.
03:42Comitalizado.
03:42Y fíjate cómo se van.
03:44Una vez que el delincuente cae, mirá.
03:46Mirá cómo va para atrás.
03:47Va para atrás y cae.
03:47Pero perdón, aparte, fíjate, este tiene arma.
03:50Es aquel que corre al policía, tiene arma.
03:54Todos tienen arma.
03:54O sea, menos los dos, que no sabemos, porque están manejando la moto.
03:59Los otros dos que van atrás y se bajan, los dos tienen arma y amenazan a una persona.
04:03Y se ve que tiran a mansalva.
04:05Tiran.
04:05Ellos tiran.
04:06El policía tiene que estar pensando cuando tira lo que está en su objetivo, anular esa amenaza y saber lo que hay detrás.
04:13Claro, este lo está apuntando también, fíjate.
04:15Todo.
04:15Pero cuando cae su cómplice, es ahí cuando se va para atrás.
04:20Pero mirá si pasa un vecino, si pasa un vecino.
04:23No, es un peligro.
04:24Es un peligro.
04:25Esto no sé si es una base de comercio.
04:27Esto es un comercio, me parece que podés estacionar para ir a comprar por las camionetas, me da la idea.
04:32Es el far west.
04:33Claro.
04:34Fíjate que es muy rara la distancia.
04:36Normalmente los enfrentamientos se dan a corta distancia.
04:38Esto es una distancia muy grande.
04:40Y es pleno día.
04:41A plena luz del día, fíjate que el oficial iba a ingresar a su domicilio.
04:46La verdad que podría haber sido una tragedia si los delincuentes lograban también acceder a la vivienda de la víctima.
04:52No, y perdón, mirá el tránsito que hay.
04:55Si esto puede pasar, puede darle a cualquiera.
04:57Bien, bien.
04:58Estamos viendo lo que sucedió.
04:59Licenciado, gracias por haber venido.
05:01A ustedes.
05:01Muy generoso de su parte.
05:02Estamos viendo lo que sucedió.
05:03Un policía hirió a un delincuente.
05:07Esto es lo que pasó.
05:08Iba a trabajar.
05:08Volvía de trabajar.
05:10El riesgo de volver a trabajar.
05:11Ahí tira algo.
05:13Tira algo para distraer.
05:13Algo de distracción, exactamente.
05:15Y bien los otros tres que se fueron dejaron al delincuente tirado en la vereda.
05:20Ahora, qué agilidad.
05:22Porque tiene la mochila él.
05:23Imaginate lo que decía el ex comisario también, ¿no?
05:26El hecho de no tiene ninguna protección, tiene la ropa encima, tiene que sacar el arma que la tiene guardada.
05:33Increíble.
05:34Entre sus pies.
05:34La verdad que sí.
05:35Decí que tiene buena puntería también y esto nos pasó a mayores.
05:39Ya están con nosotros Lucas y Meli.
05:41Ya empieza su programa.
05:42Un placer, chicos.
05:43¿Cómo está?
05:43Esto es lo que sucede.
05:44Un policía, lo que estamos viendo es volviendo de trabajar.
05:47Un policía.
05:48En ese momento, cuatro delincuentes, cuatro motochorros le quieren robar.
05:53Y el policía reacciona, se da vuelta.
05:54Sale corriendo primero.
05:55Reacciona, se da vuelta.
05:57Tres disparos sobre ese delincuente.
05:58Ya parece un caso de todos los días, ¿verdad?
06:01Es que sí.
06:01Ayer contábamos uno muy similar.
06:03Hoy estás contando otro.
06:05Probablemente mañana contemos otro muy similar.
06:07Y siguen en la calle como si nada estos delincuentes.
06:10Como si nada.
06:1117 años también, ¿no?
06:12Los jóvenes.
06:13Siempre decimos, siempre tenés.
06:15Exacto.
06:15Tenés uno de esa edad siempre.
06:16Siempre ronda entre los 17, 16, 19 años también.
06:19Y los jóvenes.
06:21¿Cómo lo logran frenar?
06:24¿Apuntándole?
06:25Sí.
06:25Así.
06:26Es todo a punta de pistola.
06:28Él baja.
06:29Evidentemente está por ingresar a su casa.
06:32Ah, eso.
06:32Ya está llegando a la casa.
06:33Él está llegando.
06:34Vivía cerca, aparentemente, es lo que sabemos.
06:38Él baja de la moto.
06:40O sea, va de la calle hacia su casa tomando la vereda.
06:45Y ahí es cuando le gritan, el primero de las motos le grita,
06:49se baja uno y el otro le queda apuntando, fíjate, el de atrás.
06:53Son dos motos con cuatro delincuentes.
06:56Pero cuando cae, el primero, porque él reacciona, tira algo como para distraerlo,
07:01llamar la atención, y ahí le dispara, los otros escapan.
07:05Pero la moto esa que queda ahí tirada es de la policía.
07:07Es de la policía.
07:08De la vi, claro.
07:08De la policía en la moto.
07:09También, claro, le quieren robar.
07:11O sea, le quieren sacar la moto.
07:13Sí, le quieren robar todo.
07:14Suponemos que sí, además robarle todo, porque evidentemente si lo apuntan.
07:18Ahí se dieron cuenta que era policía.
07:18Claro, si le apuntan y le quieren robar es porque le quieren robar también la mochila.
07:23Claro.
07:23Es que es típico, le quieren robar todo.
07:26Sí, la oportunidad de la perspectiva del delincuente se tiene que llevar todo.
07:30Tiene que aprovechar.
07:31Por su aprovecharla.
07:33Sí, claro.
07:33Ayer hablaba con un comisario, y ustedes me van a creer si yo le digo que esta persona
07:38mencionaba que los delincuentes se preparan para ir a robar.
07:42Sí.
07:42O sea, nosotros nos preparamos para venir a un estudio de televisión, para tener información.
07:47Bueno, ellos se preparan para salir a robar.
07:49Pero ¿cómo que se preparan?
07:50Estudian, sí, sí, sí.
07:51Sí, sí, sí.
07:51Hasta incluso tienen prácticas de tiro en donde, fíjate la posición,
07:55cómo bajan de la moto.
07:57Esto lo tienen todo estudiado.
07:59Ensayado.
07:59Ordinación decís vos.
08:00Exacto.
08:01¿Yo qué hago?
08:02Freno, vos bajás a cero grados, y no a noventa, sino a cero grados bajás, siempre apuntando
08:08el pecho de la víctima.
08:09No me apunta.
08:09Siempre mostrando el arma.
08:11No, no, no.
08:11Todo esto.
08:12Está estudiado.
08:12Lo tienen todo estudiado, chicos.
08:13Bueno, tal como...
08:14No saben dónde pararse.
08:15Tal como suceden con los robos piraña, que tienen el reparto de roles para que todo
08:20se dé de manera sincrónica y entonces no haya ahí pérdida de tiempo o desaprovechamiento
08:25de las situaciones.
08:26Claro, acá evidentemente lo que decís vos, como hay uno que se desmonta, otro que apunta,
08:31otro que grita.
08:32Está bien.
08:32¿Saben quién baja, quién se queda en la moto?
08:34Bien, tienen roles.
08:35La prevención, perdón.
08:37Tienen roles.
08:38Detrás siempre se baja.
08:39¿Y dónde está la prevención?
08:41¿A dónde?
08:41¿Dónde está?
08:42Pregúntale a Kicilló, pregúntale a Alonso, a dónde está la prevención.
08:46No, no, esto tiene que ver con políticas de Estado a nivel nacional.
08:48No, no, no.
08:49No es solamente...
08:51Esto tiene que ver con políticas de Estado.
08:53Se tendría que intervenir la provincia de Buenos Aires, y va a saber cómo cambian.
08:57Sí, claro que sí.
08:57No, no, por favor.
08:58No, por favor.
08:59Sí, sí.
09:00Todos los días matan a una persona.
09:02Y, bueno, evidentemente, falla algo.
09:05Falla la seguridad, falla la prevención, falla todo.
09:08Está bien.
09:09Entonces, ¿qué hay que hacer?
09:10Políticas de Estado a nivel nacional y pueda combatir junto a las distintas gobernaciones
09:15el delito.
09:16Estás equivocado.
09:17Acá no se conviene...
09:17Bueno, perdón.
09:18De la Constitución, perdón.
09:19Pero a mí...
09:19No, no, sí, sí.
09:20Hay que leer la Constitución.
09:22Cada provincia es...
09:23Por eso es un país federal.
09:24No es independiente.
09:25Es federal.
09:26Sí, pero no es independiente la provincia.
09:27No puede actuar por sí sola sin tener en cuenta la política de Estado nacional.
09:31No, no, no.
09:31Pero más allá de esto,
09:32el delito está en la calle.
09:34Lo que estamos viendo es que el delito está en la calle.
09:35Y algo hay que hacer.
09:36El tema de la justicia.
09:37El tema de la justicia.
09:38No, yo lo entiendo, frasca, está bien.
09:40Pero la policía por sí sola no puede hacer todo.
09:42Claro.
09:42La policía por sí sola no puede hacer todo.
09:44La policía, ¿qué hace?
09:45Va, detiene, mañana se encuentra que la persona que detuvo hoy, mañana está robando.
09:49Por eso son políticas.
09:50Pero si en esa traza, en ese tramo, no sé si esto es una avenida o...
09:54Es una avenida.
09:54Es una avenida.
09:55No sé.
09:56Deben tener...
09:57Hicieran un mapa del delito y vieran, como decía ayer Lili, que delimitaba,
10:01pero acá hay un triángulo que es...
10:02Eso se llama política criminal.
10:04Bueno, por eso.
10:04Eso es un mapa del delito.
10:06Y vos, él es un mapa del delito.
10:08Por favor, se lo pido.
10:09Bueno, eso corre por su cuenta, pero está bien.
10:11Vos lo llamás así.
10:13Pero de pronto se hacen un mapa del delito y descubren que las motos más robadas
10:17son tal y tal, o por acá generalmente aprovechan por, no sé, por el escape que tienen los delincuentes
10:23de robar de esta manera, ponen un retén, ponen, qué sé yo, un control, un alarme.
10:28Yo digo que el control de las motos me parece fundamental.
10:31El control de las motos, habiendo tantos motochorros, delincuentes que...
10:35Y sí, porque estos estaban armados arriba de la moto.
10:38El tema a mí me parece que acá es alboleo.
10:40La verdad que por lo que veo es alboleo, no sé.
10:43Se ve que es alboleo.
10:44O sea, vos decís que no se dieron cuenta que era policía.
10:47No, no sabían, porque si no, no lo van a buscar de esta forma.
10:50Ojo que lo van a buscar igual.
10:52No, pero lo van a buscar porque pensando que es cualquiera que viene de trabajar con su mochila,
10:58porque él venía de civil y con el arma metida entre sus ropas.
11:02Muchas veces es para robarle el arma al policía.
11:05Dándonos revisieron y robaron el arma.
11:07Exacto.
11:07Pero eso es lo que aprovechan después.
11:09Pero acá no hubo tiempo.
11:10Claro, es difícil que hayan advertido que el que estaba conduciendo la moto era un policía.
11:16Probablemente ahí él haya tenido que decir alto policía.
11:20Probablemente acá.
11:21No, pero no sé.
11:22Igual es en su defensa.
11:23Pero perdón, pero acá lo importante...
11:25¿A dónde va a decir alto policía?
11:27No, sí, a mí sí.
11:28¿A dónde va a decir alto policía?
11:30Directamente agarra y tira.
11:31Puede ser que lo diga, puede ser que no.
11:32Ese alto policía implica un segundo.
11:35Ese segundo te puede costar la vida.
11:36Yo estoy de acuerdo con vos,
11:38pero papá que también lo dijo, no importa, no es el punto de difusión.
11:42El problema es que no hay prevención.
11:44Acá todo sucede y no hay prevención.
11:46Todos sabemos lo que está sucediendo.
11:48Vemos esto mientras...
11:49¿Lili está bien?
11:49Sí, me agarro todos.
11:51Ahora, esto es una empresa.
11:53No hay prevención.
11:53Esto es una empresa.
11:54No es una empresa.
11:55Esto es un delito.
11:56No, no, no.
11:56Esto es una empresa para los delincuentes.
11:58Y hasta están organizados como una empresa.
12:01¿Ustedes saben si quieren...?
12:01¿Usted es un gerente general?
12:03No, bueno, pero casi, casi, casi, casi.
12:05Sí, está ahí el gerente general.
12:06No, no, no, casi, tienen todos los roles.
12:08Igual que una empresa está organizado.
12:10¿Ustedes saben...?
12:11No, no, pero no, Lucas.
12:12No, no, no, no, no, no, no te escuches.
12:13Yo le entiendo a él.
12:14No, no, pero no solo por eso.
12:15No solo por los roles, por cómo están organizados.
12:18¿Ustedes saben que si quieren a uno de los delincuentes,
12:20no van al hospital?
12:22No van al hospital público.
12:23O van directamente, levantan el teléfono,
12:26ya tiene un médico que lo está esperando.
12:28Sí, está bien.
12:29Pero más allá de eso, acá...
12:30Depende de la infraestructura que tenga.
12:32Bueno, pero ya...
12:33No todas las bandas...
12:34Y son rateritos, no.
12:35Perdónenme la palabra, ¿eh?
12:36Rateritos, no.
12:37Perdónenme la palabra, si corresponde.
12:39Los narcos, sí.
12:40Los narcos, lo que estamos hablando de esto, sí.
12:42Cuando vos ves que los narcos tienen médicos,
12:45tienen hospitales, tienen todo.
12:47Esto es lo que sucede con los narcos.
12:48Ahora, acá, fíjate, el policía le da tres disparos.
12:52Los tres acompañantes se retiran y se van.
12:55Y dejan a este chico de 17 años tirado sobre la veda.
12:59¿Y qué lo van a dejar?
13:00No lo dejan nunca.
13:02Siempre, lo dejan siempre, perdón.
13:04Lo dejan siempre tirado.
13:05Ah, lo dejan siempre.
13:06Eso es un código que evidentemente después lo tienen que pagar en la cárcel.
13:11¿Cuál es la palabra?
13:12Perdió.
13:12Exactamente.
13:13El que perdió, el ya fue.
13:15La palabra fue y se va.
13:17Ahora, ¿se sabe el estado de salud de la víctima?
13:19¿Del policía?
13:20No, el policía no tiene eso.
13:21Por eso es eso.
13:22Sí, sí.
13:23El que tiene tres disparos.
13:25Ahora, a mí me tiró bien, porque fue en la pierna.
13:28El policía que estaba preparado.
13:29Se preparó.
13:31Ojo que igual apunta primero a la cabeza.
13:34Y después...
13:36A la cabeza.
13:36Claro, ahí lo repele.
13:38Mirá.
13:38Bueno, para asustarlo también puede ser, ¿no?
13:40Es todo tan rápido, chicos.
13:42Bueno, qué importante es tener un policía preparado.
13:45¿Ustedes vieron el caso de ayer de la empresa?
13:47Cuando ingresan a robar a los delincuentes, el persona policial que ve al delincuente que
13:51está ingresando se le acerca cuando le están apuntando, le saca...
13:55El personal policial lo que hace es sacarle el arma, desarma al delincuente, desefunde
14:00el arma de él y lo apunta.
14:02Eso es un personal policial preparado.
14:04No se ven todos los días.
14:05Bueno, es un ex policía.
14:07Igual acá la...
14:07Policía, policía.
14:08Lo que me impacta...
14:09La policía en sí.
14:10Ok, ok.
14:11Lo que me impacta mucho es que hay un recorrido, un tramo de la huida de la víctima que va
14:15de espaldas.
14:16O sea, eso...
14:17Porque vio que lo apuntó a la cabeza.
14:19Claro.
14:19Lo que no decís.
14:20Esos segundos donde se gira.
14:22Pero se gira y también se gira para poder sacar el arma entre la ropa.
14:25Es eso.
14:25Pero...
14:26Exacto.
14:26Y ahí también es cuando le dispara, ¿ves?
14:29Ahí se va.
14:29Y ahí le dispara en la pierna.
14:30Sí.
14:31Está bien para hacerlo caer.
14:32Segundos son.
14:33Sí, segundos.
14:33Todo.
14:34Todo tenés que pensarlo en segundos.
14:36Perdón.
14:36Y el milagro está.
14:37Debes terrible, ¿no?
14:38Cuando dispara, fíjate, pasa una moto ahí, sigue disparando, pasa una moto, pasan autos.
14:42Pleno día, no importa.
14:44Fíjate el casco blanco, el de la capucha blanca, cómo sigue disparando.
14:48Esto si se deformaba un tiroteo, los vehículos que pasaban por atrás, chicos, estaban todos
14:53en la línea de fuego, todos.
14:54Es ahí donde tenemos que hablar de esto.
14:56Perdón, este que decís vos, el de casco blanco, que es el que está más lejos, pero
15:00que tiene todo en perspectiva, pudo haber agredido cualquier motociclista que seguía
15:05por la traza de esta autopista.
15:06O seguir tirándole al policía, pero se dio media vuelta y se fue.
15:10Por lo que yo dudo, capaz que, ojo, no sabemos si tenía un arma real, una de...
15:14Sí, sí, porque mirá que...
15:16Él se pone a posición de tiro.
15:18Pero mirá, no, mirá que dispara, ¿eh?
15:19No, dispara, dispara.
15:20Diga, disparar no lo veis.
15:21Ahí está, ahí, ahí, ahí.
15:22Mirá el humito que sale.
15:23Ah, sí, sí, dispara, dispara.
15:25Ah, bueno, dispara.
15:26No, dispara.
15:27Ahora, también te digo una cosa, no deben tener los, como decís vos, los delincuentes
15:32un entrenamiento feroz, porque le queda también en la línea de fuego uno de sus cómplices,
15:37claro.
15:38Y no lo lastima.
15:40Exacto.
15:40Capaz que porque justo el policía dispara primero y lo derriba.
15:44Sí.
15:44Bien, esto fue lo que pasó.
15:46Estamos viendo como un policía.
15:48Tremendo material, chicos.
15:49Sí, tremendo material.
15:51Hay información de último momento.
15:52Sí, exacto.
15:53Y ustedes vayan, los dejamos.
15:54Gracias por todo el excelente programa.
15:56Y les agradecemos mucho.
15:57Y ahora seguimos nosotros.
16:01Nueve minutos ya que nos van separando.
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