00:00Bien évidemment, en tant que parents, on aimerait éviter que nos enfants vivent des choses difficiles
00:04ou des grands changements ou des grands bouleversements.
00:07Mais je ne crois pas que c'est le but de l'éducation, parce qu'on ne peut pas, évidemment, on ne peut pas contrôler ça.
00:11Par contre, ce qu'on peut faire, c'est être là.
00:13C'est vraiment montrer à l'enfant qu'on est là pour accueillir toutes ces émotions, quelles qu'elles soient.
00:18Par exemple, si nous, on avait envie de déménager, mais pas eux, de pouvoir entendre que eux, ils ressentent quelque chose de différent que nous.
00:24Ou bien s'il y a une séparation, peut-être que nous, on a envie de leur montrer à quel point ce n'est pas si mal au final,
00:30mais on a besoin d'être disponible et présent pour pouvoir accueillir que, eux, non, ils n'auraient peut-être pas voulu ça.
00:36Donc l'enfant a besoin de sentir cette stabilité en nous, qu'on peut accueillir ce qu'il est en train de vivre.
00:42Ça, ça va être extrêmement rassurant parce qu'il peut vraiment s'appuyer sur nous.
00:46La deuxième chose, c'est de pouvoir garder une certaine continuité.
00:49Les enfants sont rassurés par la routine, par l'absence de chaos et de changements trop, trop grands.
00:55Donc c'est vrai que si on peut, par exemple, dans un déménagement, garder des affaires similaires,
01:00le lit qui ne change pas, par exemple, ou bien dans une séparation, de garder une certaine routine.
01:04Face à un deuil aussi, de garder une routine par rapport à la personne absente, on peut penser à elle et des choses comme ça.
01:10Ça, ça donne ce sentiment de continuité.
01:12Donc la présence et la continuité sont deux éléments clés face à des situations difficiles pour nos enfants.
Commentaires