00:01كتير من الناس فاكرة ان اي درس بايز فيتحشي واي فرق في الاسنان لازم يتقفل بزراعة او تركيبة
00:11ولكن الحقيقة ان في حالات كتير ممكن التقويم يكون هو خيار ثالث ليه خصوصا لو فيه دروس مخلوعة او بايز
00:21فالنهارده هنتكلم عن اسرار التقويم وازاي بيحمي الابتسامة ويضمن صحة سنانك على المدى الطويل
00:32النهارده معانا ضفنا الخبير في المجال في مجال التقويم الدكتور احمد عبدالحليم عامر
00:41استشاري تقويم الاسنان ومدرس ومشرف برنامج زمالة التقويم البريطاني
00:48احنا وسهلا بيكي نوارتني يا دكتور نوارا بيكي اشكولك جدا
00:52يعني مش ممكن والله ببنا يخليكي اشكولك جدا
00:54طيب انت نقول ان الدرس ده انا عايزة لازم نضحي بيه علشان نعمل مسافة للتقويم
01:05طيب هو فيه مثلا الخلع في التقويم ده option بنتديه لما يكون فيه مشكلة مستدعية لده
01:10مشكلة الحالات بنخلع فيها فيه حالات تزيحهم بسيط حاجات بسيطة ممكن تتحل بالتقويم بس
01:14بس احنا لما يكون فيه تزيحهم في الاسنان او فيه بروز
01:18بنضطر ان احنا نوفر له مسافة
01:19ايه الفكرة كله ان حجم الاسنان اكبر من حجم الفك نفسه
01:22فاحنا احنا زيح نخلق مسافة
01:24بنضطر درس دايما التقليدي بتاعنا درس واحد من الوراء اللي بيكون الانياب
01:29الدرس الصغيرة
01:29فده الطبيعي بتاعنا ان احنا لما بيكون الحالة مستدعية لنخلع احنا بنعمل ده
01:35تمام؟
01:35فبنعالج حالات تزيحهم البروز الشديد عن طريق ان احنا نوفر مسافة عن طريق خلع احد الاسنان دي
01:42عظيم
01:43فده التقليدي بتاعنا
01:44اه
01:45طيب احنا لما بيجينا حالة عايزة تعمل تقويم الشكوى الاساسية بتاعتها عايزة يعمل تقويم عشان عنده تزيحهم عنده بروز اه
01:53احنا بيكون بنعمل دراسة الحالة فالدراسة الحالة احنا بيبقى مبنية ان احنا نصور بصش العيان نشوف الاسنان من جوه ونشوف مقدار التزيحهم او البروز ده
02:04هل احنا محتاجين نوفر له مسافة ولا لا فبيكون الخيار بتاعنا هو اللي هخلع
02:08فلما بنيجي نلاقي في درس بايز او متضمر او حتى محش عصب او يعني عليه تركيبة او كده احنا بنختار احنا نضحي بالدرس ده
02:16عشان احنا بيبقى عندنا سنة سليمة مخلوقة يعني خلقت ربنا بنحاولش نضحي بيها حتى لو كان الدرس ده محش عصب او معمول بشكل
02:26بروفشنال احنا هنضحي بيبقى ما نضمنش مستقبله هيبقى عمل ازاي ممكن يعمل للعيان مشاكل في المستقبل
02:32فاحنا بنوفر ان احنا نختار الدرس ده بدل الاسنان السليمة اه بتاعت ربنا اه لان الفكرة كلها نحن عايزين نوفر مسافة
02:41فهكده كده هاخد من ده مسافة وده هاخد ده من ده مسافة بس ده بعد درست الحالة
02:46اه طيب ليه اصلا ممكن نعمل تقويم بدل الخلع او حشو عصب؟
02:53طيب ده اوبشنال تالت احنا بنيجي نقوله للعيان العيان بيجي بيشتكي مثلا من درس عنده درس محتاج حشو عصب
03:00بقلم او كده فالممارس العام بيكشف عليه فبيجي يقوله والله الابشنز بتاعتنا ان احنا ايما هنحشي الدرس ده حشو عصب ونعمل لك عليه تركيبة او نخلعه ونحط فيه زرعة
03:10او نحط بدل وزرعة اه فبيجي يقوله والله فيه خيار تالت اللي هو التقويم بس امتى نقوله الابشن ده لو كان عنده يعني مشكلة مستدعية لده زيت زحم شديد او بروز
03:21الممارس العام بيقيمها من وجهة نظر وبعد كده بيحولها لاستشاري التقويم بس احنا طبعا لازم نصبت الالم او المشكلة بتاعت المريض اللي هو جاي بيشتكي بيها فبنقوله احنا هنعمل لك حل مؤقت هنعمل لك ريليف للبين ده اميديتلي بس احنا الدرس ده مثلا متضمر بدل ما تعمل عليه تركيبة او تعمل حشو عصب وهيكلفك استثمر فلوسك وحل المشاكل التانية اللي عندك بس طبعا بعد ايه قرار استشاري التقويم اللي هو هيقول احنا محتاجين نخلع
03:51المسافة ولا لا عزيم طيب احنا معانا دلوقتي صور على الشاشة فهذاك شرح لي ايه اللي بيحصل معانا دي حالة تقويم تقليدية بس هنا المريض كان جاي بشتكي من تزاحم في الاسنان فهو مقدار التزاحم وبروز الاسنان استدع ان احنا نوفر له مسافة فعن طريق احنا خلعنا درس واحد من الدرس اللي بورا الانياب اختارناه بعد ما عملنا خطة العلاج وده الطبيع بتاعنا ان احنا بناخد من اختار الدرس ده عشان نكون قرب للاسنان الامامية ونقدر نقفل المسافة او نقد
04:21فده التقليد بتاعنا
04:23عزيم طيب والصورة دي يا دكتور
04:26ده بعد انتهاء الحالة احنا حفظنا على لقد الاسنان الخلفية والاسنان الامامية وصلنا لنتيجة المرضية للعيان اللي هي النتيجة البروفيكت من طريق ان احنا وفرنا له المسافة اللازمة عشان نعالج التزاحم وبروز
04:39طيب وفكرة استغلال المسافات عشان نعمل التقويم هل ده في يعني صعوبات او بيعمل مشكلة
04:50والله هي بتبقى معتمدة على الدراسة الحالة من الاول خالص وخبرت الدكتور
04:55الدكتور هو اللي بيقيم الحالة من وجهة نظمة من وجهة خبرته
05:00فهو يعني بيختار اي درس بالزبط او اي مسافة هو عايزها لعلاج البروز او التزاحم
05:07فهو دي بتبقى برضو للدكتور لازم تعالج مع اخصائي او استشاري مش دكتور ممارس عام مثلا
05:13طيب وحشو العصب بقى ازاي نستبدله بالتقويم
05:20بالزبط كده يعني زي ما قالت حردك احنا الممارس عام بيكشف على المريض
05:24فبيكتشف ان الدرس متضمر او محتاج تركيبة وحشو عصب
05:27فبدل ما ندخله في تكلفة علاج عصب وتركيبة او زراعة
05:31بنقول له والله انت عندك مشكلة محتاجة تقويم
05:35زي الحالة اللي احنا شايفينها دي اللي هو احنا قلنا للعيان انت عندك الدرس ده بايز
05:41فهنا عايزين عندك كمان تزاحم
05:43الصورة معنا اهي
05:44عندك تزاحم وعندك مشاكل في اسنانك نستطيع عليك تقويم
05:47بدل ما تحشي الدرس عصب نخلعه ونستغل المسافة في علاج المشكلة اللي عندك
05:54اللي هي التزاحم ويجوز الاسنان
05:56وهنا اقناعنا المريض وكان عندك كمان اسنان تانية متضمرة دروس تانية متضمرة
06:01فخلعنا الاسنان دي واستغلنا المسافة بتاعتها
06:04بحيث ان احنا نعارج المشكلة اللي مستدعي علاج التقويم بتوفير المسافة
06:08تمام النوضوع فن والله
06:10اه
06:10يعني طيب والصورة
06:14ده بعد الانتهاء وده يعني دورينج التريتمل
06:17يعني البروغرس بتاع الحالة وصل للنتيجة اللي احنا وعدنا بيها المريض ان انتهاء
06:23ماشاء الله
06:24مرافو يا دكتر
06:26ربنا يخليك
06:26مرافو يعني ما انا بقولك انا ده كترة السنين
06:30لو دكتور يعني مش فنان
06:32ما عندوش التقطايي سنسيشن دي
06:35فعلم فعلا
06:36اه
06:36وانا كمان عشان اهلي ده كترة السنين
06:38انا عارفا انا شايفا
06:40والصورة دي
06:42ده اثناء علاج التقويم
06:45يعني الدرس طبعا احنا اخدرنا الدرس الكبير
06:47الدرس الكبير ده بيبقى فيه تحديات ان احنا
06:50ازاي نقفل المسافة بتاعتها
06:51زي ما عندو حالك التقليد احنا بنخلع درس واحد من الورا
06:54لانياب بيدينا مسافة محدودة شوية 7 ملي
06:57ده بيدينا 10 ملي
06:58فبتبقى محتاجة يعني شوية صبر من المريض
07:01وشوية خطوات زيادة من الدكتور
07:03وهي متابعة مستمرة من الدكتور والمريض
07:05عشان نقفل المسافة دي كويس
07:07اه لا ده مسافة كبيرة
07:09اه بالزبط كبير
07:10طب والصورة
07:13ده نفس الكلام
07:14المشكلة اللي كان عندو تزيحهم الاسنان
07:16فاحنا فيه درس في الجنب الايمين عادي خلص
07:20ادخل عناع عشان احنا بنختار ده
07:22التراديشنال بتاعنا
07:23ناحية التانية الدرس ده كان من يتضمر
07:25فاحنا اخدرنا ان احنا نخلعه
07:26ونستغل المسافة بتاعته
07:29تمام عظيم حلوة قوي
07:31يعني نقبر رب الله
07:33ربنا يخليك
07:34فخورة بحضرتك
07:35ربنا يخليك
07:36يعني عظمة
07:37عشقولك جدا
07:38طيب هل ينفع ده الكلام الحاليك بتقوله ده كله لكل الاعمار
07:43غلاية لكل الاعمار بس بولان على ايه دراست الحالة
07:47يعني هو طبعا التقويم مالوش سن معين
07:49ممكن حد يعمل عند 40 عند 60 سنة
07:52ما فيش اي مشكلة
07:53لانه في برضو فيه مسكنسوبشن عند الناس
07:55انه هو تقويم ده بس للناس الشباب او الصغيرين
07:58لا او الكل الامار
07:59اللي هو الكبير خلاص راح تعالي
08:01لا عادي فيه ناس بتعمل عندي في الايادة عندهم 65 سنة تقويم عادي خالص
08:05وفي ساعات بيتحولين حالات مثلا بيحتاجة يعني عايزة تعمل زرعة او كده
08:10الدكتور الزرعة بيحولها لدكتور التقويم
08:11لانه هو محتاج يعني يعصم اوبجيكتفز من دكتور التقويم
08:14انه هو يهاله عشان يارف يحط الزرعة
08:17طب دلوقتي الطفل مثلا
08:22دلوقتي انا في طفل اعرف منين انه انا لازم دلوقتي اروح لدكتور تقويم
08:28قبل ما الدنيا ايه تزوق على وعده والدنيا تبوز مني خالص
08:31حلو اول سؤال ده يعني هو بالنسبة للأبائي والأمهات انهم مفروض يتابعون مع دكتور الأسنان عادي خالص
08:37باول ما السنان دايما تطلع
08:39فيه مشاكل في السن الصغير مش بنركب لها التقويم التقليدي بتاعنا لهو البريسز
08:43فيه عندنا علاج تداخلي بأجهزة متحركة
08:46يمنع المشكلة دي نهاية تتفاقم او حتى لو هيحتاج تقويم يبقى وقتها قليل او يعني تكلفتها قليلة او نهاية تمنع المشكلة دي اصلا
08:54نلحق الموضوع قبل ما نغلب حضرتك
08:56نورتني والله العظيم انستني
09:01ومتشكرة جدا وربنا يزيدك من فضله ونعيم وكده ويه وتبقى اشطر واشطر كمان بإذن الله
09:08ألس شكرا
09:09شكرا
09:10ربنا يسعدك
Comments