00:00Así, una influencer disparaba en Navidad.
00:10Mírenla, porque también habría que detenerla a esta chica, ¿no?
00:15Estos son dos años distintos que dispara.
00:19¡Oh! Gritan todos, ¿no?
00:21Ah, este, Pepita la pistolera.
00:24¡No, no, tío!
00:25O sea, esto es lo mismo que recién decía Deli.
00:32Están cometiendo, quizás no son los responsables de lo de Angelina,
00:35pero están cometiendo un delito.
00:37¿A abuso de armas?
00:37Esa es la costumbre.
00:38No se me escucha, no, a mí.
00:40A nadie se nos escucha.
00:41Ah, bueno, ahí está.
00:42A ver, ahí está.
00:43Ahí está.
00:43El abuso de armas, decía que en principio es, ¿no?
00:46Esto, nada.
00:47Lo que creemos que no es nada, que es tirar al aire.
00:49Pero si yo tiro al aire, no le doy a nadie,
00:51no le estoy apuntando a alguien, no estoy cometiendo nada,
00:53Sí, es abuso de armas.
00:55Ya tenés un delito previo si no estás registrado y no sos legítimo usuario,
00:58¿no?
00:59Pero bueno, eso ni lo pensamos.
01:00Patri, ahí estamos viendo, por ejemplo, para tomarnos este video como un ejemplo,
01:06¿no?
01:06Como un modelo.
01:08La influencer dispara al techo.
01:10Es una locura.
01:11Sí, es una locura.
01:12Pero ¿cuál es el recorrido que hace ese proyectil?
01:16¿Cuánto viaja ese proyectil?
01:17Excelente tu pregunta.
01:18Mira, para que un, a ver, un arma, sí, o sea, un proyectil alcance su mejor recorrido,
01:25siendo de que su pólvora está correcta, funcione bien, es poner las manos a 45 grados,
01:32¿ok?
01:33Vos pones a 45 grados el arma, entonces la parábola, sí, la distancia, la trayectoria
01:39va a ser mucho mayor.
01:39No sé si se me entiende.
01:40Sí, sí, sí.
01:41O sea, la flexión de los brazos, decís vos.
01:43Exactamente, sí, o sea, entre el arma, poner 45, entonces vos sabés que tu munición,
01:47si anda todo bien, sí, va a llegar lo más lejos que pueda esa arma y esa munición y
01:53todo.
01:54Es lo más lejos que viaja el proyectil.
01:56No, no es lejos, es una parábola.
01:58Son 45, son así por la línea, por la inclinación.
02:00Niña recta.
02:01Está bien, pero en línea recta, al 90 no viaja más por ser línea recta.
02:04No, primero, esto es a cero, 45, 90.
02:06Bueno, claro.
02:07Sí, entonces a 45 va a ser una parábola bien armada.
02:11Si cuanto más yo esa parábola, sí, la voy cerrando, es como que la parábola se
02:16hace más pequeña, o sea, tiro para allá y vuelve para acá.
02:19Te cae a vos en 90.
02:21No la hago a 90, la hago a 85, 80.
02:25Le cae al vecino.
02:26Claro.
02:26Sí.
02:27Y si alguien va disparando, como nos decía recién el zorro, haciendo este movimiento
02:32así, y en un abanico y en un auto movimiento.
02:35Es mi opinión, es tener distintos impactos, o sea, en las paredes, ventanas, y ahí armar
02:43la trayectoria para que me una en un punto.
02:46No sé si se me entiende.
02:47No, no te entendí, no te seguí.
02:49Tengo varios puntos, sí, en esta pantalla, en esta pared.
02:52Entonces, lo que hago es trazar la parábola y me va a unir siempre en un punto o en baño.
02:57Pero para eso te necesitas que las distintas balas hayan dejado algún rastro.
03:01Por supuesto.
03:02Si no, con uno solo es muy difícil, según dónde peguen.
03:05Hay un estudio para ser más, mucho más profundo, ¿no es cierto?
03:09En el 1144-098853 llegan mensajes y los tiene Denu.
03:13Dale, Denu.
03:14Mirá, fíjate que tenemos acá una persona que no voy a decir el nombre.
03:18Le preguntamos si quería salir.
03:19No quiso.
03:21Dice, soy vecina de la Villa Carlos Gardel.
03:24Estamos cansados de los niños, de los pibitos.
03:26Nos dice, toda la noche estuvieron dando vueltas en el auto, tirando tiros con una ametralladora y varias armas más.
03:34Nos dice los nombres, que ahora voy a consultar con la producción si lo podemos decir.
03:38Son dos nombres de los dos que estamos mostrando en las fotos de las del auto.
03:43Que nosotros los gloriamos.
03:44O sea, pará, pará.
03:45Vos me querés decir que hay alguien que nos escribió, perdón que la fue antiné, que sabe quiénes son los dos pibes de los de los autos.
03:53Exacto.
03:53Son de la justicia a hablar.
03:54Está bien, es lo que dice Euchipi.
03:56Y le pregunto para nada.
03:57Si está cometiendo un delito, denúncielo, chicos.
03:59Claro.
04:00Sí, bueno, pero vive en el mismo barrio.
04:02Le consulto si quiere hablar y me dice, pido disculpas en primer lugar a la familia de Angelina,
04:09por no tener el valor de contarlo, al aire, pero si pueden leer el mensaje.
04:13Tenemos mucho miedo a los vecinos, son todos muy chiquitos y muy malos con la gente que vive acá.
04:20¿De qué zona, otra vez?
04:22De la Carlos Gardel.
04:23Está en el radio de los 900 metros que justamente...
04:26Sí, del otro lado de la autopista.
04:27Del otro lado de la autopista.
04:28Ahí, Zorro, ¿podemos ir un minuto a vos?
04:33Igual es muy cerca.
04:34A ver.
04:34Sí, es cerca.
04:35Sí, por supuesto.
04:36¿Nos podés mostrar con el tiro de cámara hacia dónde está la...?
04:41Ahí en esa avenida estaban celebrando.
04:43¿Dónde está este barrio, la Carlos Gardel?
04:46Sí.
04:47¿Hacia dónde, no?
04:49Por supuesto, por supuesto.
04:50Y ahí lo que estás viendo en pantalla es la casa de Angie, donde estaba con los primitos y el abuelo,
04:58mientras los tíos y los papás depositaban los regalos en el arbolito.
05:03Y el barrio Carlos Gardel está encendido en diagonal, mano hacia provincia.
05:09Es decir, del otro lado del acceso este, en la parte trasera del hospital Posadas, en esa zona es donde se encuentra el barrio Carlos Gardel.
05:22Sí, pero...
05:22Ahí es lo que estás viendo ahora mismo en pantalla.
05:25Que sean de ahí, por ejemplo, hipotéticamente, si fueran efectivamente de ahí, si fueran...
05:32Pero que vinieron hacia el barrio Angelina.
05:36Sí, acá me están pasando una información.
05:38Porque, a ver...
05:39No, no, Meli, no.
05:41¿No?
05:43No, no, Meli.
05:44A ver, ¿cómo es? Sorrito, decime, explícame.
05:46A mí lo que me dicen es que la justicia, la fiscal, estarían buscando en el barrio Carlos Gardel.
05:57Y lo que me dicen a mí es que los disparos no se efectuaron a menos de 1.200 metros.
06:06Una distancia muchísimo mayor a la que hablábamos ayer.
06:11Pero pará.
06:12Y acá, acá con Pablo pusimos el GPS, Meli, y nos da 12 cuadras.
06:19Justo 1.200 metros.
06:21Ok, pero ¿puede una bala viajar todo eso?
06:24Tres factores.
06:25Si el arma funciona bien.
06:27Puede llegar hasta 2 kilómetros.
06:29Si el tirador hace la parábola perfecta para que alcance lo máximo en su trayectoria.
06:34Y escuchá, y si el proyectil, perdón, la munición tiene la pólvora correspondiente, o sea, no está húmeda, ni tiene otras falencias, puede llegar según la munición, según el calibre.
06:46Ok.
06:47Según el calibre.
06:48Y te hago una pregunta más, porque me estoy conectando todos los puntos.
06:51Lo que dice el zorro, vamos a suponer que se confirma que el proyectil este viajó por lo menos 12 cuadras.
07:00Sí.
07:00Eso da más chances que cuando, a ver si puedes formularlo bien.
07:04Impacte, tenga menos daño.
07:06Eso que querés decir.
07:06Sí.
07:07Exactamente, por supuesto.
07:08Por eso uno asume que si fuera un calibre 9, porque no lo sabemos porque no podemos recuperar la bala.
07:17Y estamos a muy corta distancia, la mata.
07:20Hola.
07:20Hay que ver, porque si, por ejemplo, pegó en una mampostería, en un lular, pierde fuerza también.
07:29Ajá.
07:30Claro, lógico.
07:30Entonces, no lo sabemos.
07:31No sabemos qué calibre es, no sabemos si pegó antes en otro lado, no sabemos si proviene de más lejos que tiene menos fuerza.
07:39Y con la tomografía que dice Lucas que le van a hacer a la nena, o le están haciendo en este momento, le están haciendo una tomografía.
07:46Está bien, es una imagen de aproximación.
07:48De aproximación.
07:49¿Vos podés ver?
07:49De descartes.
07:51¿Vos podés ver?
07:52Por ejemplo, vos recién tenías un plomo que estaba medio como achatado, medio machucado, le digo yo.
07:57Sí.
07:58O sea, si la bala hubiera rebotado en algún lado previo a entrar en la cabeza de la nena.
08:03Eso, a través de una imagen de aproximación como la tomografía, ¿se podría llegar a ver?
08:08Se podría.
08:09Se podría.
08:09Se podría, no sé si es en este caso.
08:12Mirá, acá me pasan.
08:13Hay muchos podrías.
08:14¿Me pasan un mapa?
08:17Mirá, Meli.
08:19Claro, no.
08:20Chicos, presten atención al mapa que yo les pasé, que lo pasé al grupo, que tiene el círculo rojo.
08:25¿Acá esto, Fede?
08:27No.
08:28Sí.
08:29Vamos a hacer una cosa.
08:30¿Qué pasó?
08:30Preparamos el mapa ese en cuestión que está en el grupo.
08:33Hacemos una pausa y ya seguimos, ¿te parece?
08:35Mucha información.
08:35Sí, sí, sí, sí, síguense en la pantalla de Crónica, ya seguimos.
08:38Dale, pausa, dale.
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