Ministro de Educación pide prudencia ante caso de supuesto acoso en colegio capitalino

Name: Ministro de Educación pide prudencia ante caso de supuesto acoso en colegio capitalino
Uploaded: 2025-12-10T04:00:36+00:00
Duration: 2 min 38 s
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00:00¿Qué conocimiento tiene de mí?

00:03Y todavía no tengo un reporte total, sí un reporte parcial, así que voy a esperar conocer y tener todos los datos.

00:11En estos casos siempre hay que tener todos los datos para poder emitir un juicio y para poder, sobre todo, más que nada,

00:19un juicio no es lo valioso, sino lo valioso es que se hagan intervenciones efectivas, que se hagan intervenciones eficaces

00:26y que si no se cumplen los protocolos podamos tomar las decisiones en consecuencia, ¿verdad?

00:32Eso es lo más importante y en ese proceso no ser injusto con nadie.

00:35¿Cuál intervención tiene en ese caso?

00:38Y yo creo que hay un proceso que se da naturalmente con la intervención de las Codenis,

00:45hay intervención de nosotros normalmente también, nuestra oficina vinculada a la prevención y protección de la niñez

00:51hacen su primera intervención y según la información que nos van dando, podemos llegar a tener mayor intervención.

00:58Pero en este momento ya nuestro Departamento de Protección a la Niñez está actuando.

01:02Gracias.

01:02Según la denuncia de la sanción a estos docentes que acompañaron a esta menor, ¿podría ser?

01:08¿Se puede sancionar?

01:09Y es una posibilidad, pero eso hay que, como digo, tener conocimiento, hay que investigar, hay que saber,

01:17hay que conocer con detalle qué es lo que ha ocurrido para poder tomar una decisión.

01:23Y lo más importante, por eso yo siempre digo, es activar los protocolos, ¿verdad?

01:27Y a veces hay desconocimiento y otras veces hay que juzgar qué es lo que pasó ahí, ¿verdad?

01:32Y entonces hay que ser muy prudente en estos casos para llegar a tomar una sanción y una determinación

01:37en caso de que fuese necesario, lo haremos.

01:40Pero el colegio parece que tomó sanción contra los profesores que denunciaron.

01:43Y eso es lo que hay que ver, hay que ver por qué, porque a veces también se dice una cosa,

01:48pero cuando uno, y sobre todo me pasó mucho en este tiempo, cuando uno va, pregunta al colegio qué pasó,

01:54hay otra narrativa, hay otra disposición, hay otras pruebas, entonces a veces se dice una cosa,

02:00otra vez es otra, entonces hay que esperar que la gente que está haciendo la intervención

02:05nos dé los datos para poder nosotros seguir procesando y tomando decisiones.

02:09¿Y si la gente la hace manifestado en un grupo de padres que se deje así el tema

02:14porque el profesor está por jubilarse?

02:16No, no, no, no, yo creo que si hubo alguna acción tiene que haber también una consecuencia natural, digamos,

02:24y eso es lo que vamos a esperar.

02:25Pero los padres también cumplen una función importante en este proceso y tenemos que escucharlos.

02:32Investigar significa escuchar a todos, ¿verdad?

02:35Gracias.

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