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00:00Nos dicen que tenemos contacto con ABC Cardinal.
00:03Así mismo, justamente para hablar de estos temas están nuestros compañeros ahí, Lorena Aponte,
00:08Carlos Ortega, con las autoridades.
00:12Están allí Edgardo Romero y Luis López en ABC Noticias Edición Sábado.
00:17¿Cómo están, señores? Nosotros estamos aquí en compañía de la Ministra del Trabajo,
00:20Mónica Recaga y el Director del INE, Iván Ojeda. Buen día.
00:23Buen día, Carlos. Buen día también a Lorena, a las autoridades.
00:27Para hablar de estos temas tan interesantes que tocan tanto la actualidad de muchos padres hoy en día
00:33que están, como decíamos con Edgardo, tratando de inculcar a los hijos la cultura del trabajo, del estudio.
00:39Y que finalmente las circunstancias son muy complicadas.
00:43Justamente nos estaba puntualizando eso, Luis Edgardo, la Ministra, que ese esquema antiguo del trabajo,
00:51ese esquema cuadrado que conocemos ustedes, nosotros acá con Lorena,
00:54de mirar que tenés que irte bien vestidito, tu corbatita, tu peinadito de costado,
00:59bien pulcro, bien limpito, tu responsabilidad, el horario, todo ese esquema de alguna forma va cambiando.
01:06No quiere decir que hoy día no tengan que bañarse los jóvenes para ir a trabajar, ¿verdad?
01:09Pero digo nomás, ese esquema cuadrado en el que nosotros estamos tan acostumbrados,
01:13de alguna forma hoy día hay que ir adecuando al joven,
01:17pero también a las empresas, a lo que los trabajadores buscan.
01:19Y sobre eso estamos hablando con la Ministra y con el Director, así es que quedamos a cargo de ustedes.
01:26Bueno, buen día a la Ministra, al Director precisamente, y en torno a estos jóvenes.
01:33No sé si llamarlos Nini, porque me suena muy hasta despectivo de alguna forma,
01:38pero un 13%, no sé si es para preocuparnos o cómo se tienen que tomar estas cifras de jóvenes que no trabajan ni estudian.
01:52No sé cómo están analizando desde el gobierno esa situación, Ministra.
01:56Sí, realmente las cifras han bajado en los últimos años.
02:01Las estadísticas nos muestran que esto se va reduciendo,
02:05pero también se va reduciendo porque van entrando menos jóvenes también al mercado de trabajo, ¿verdad?
02:09O sea, se ha reducido un poco el traspaso de los 15 años y más a la actividad,
02:14pero también porque hay una mayor oferta de mano de obra, ¿verdad?
02:18Las circunstancias de los Nini son variadas y eso tenemos también que analizar.
02:24De repente es no solamente por temas de cuidado, porque especialmente las mujeres no trabajan ni estudian por ayudarle a la mamá,
02:31por quedarse en la casa, o muchas ya han tenido hijos antes de salir al mundo del trabajo.
02:37No, hay que desconocer eso.
02:39Hay también muchas personas que tienen enfermedades, que no pueden salir directamente al mercado de trabajo
02:45y ahí van también un punto importante, es que la gente con discapacidad también es un gran impedimento
02:50y cosas que no se discute, ¿verdad?
02:52Dentro de los ninis, ¿qué porcentaje de los ninis tienen algún tipo de discapacidad
02:57que le impide una adaptación rápida al mercado de trabajo o encontrar un empleo rápidamente?
03:02Entonces son varias de las circunstancias.
03:05Ahora, los jóvenes, a mí particularmente como Ministra de Trabajo me preocupan más los jóvenes desocupados,
03:11aquel que se va, busca trabajo y no encuentra.
03:13Esa es mi demanda principal, porque también están los jóvenes en la inactividad, ¿verdad?
03:18Que es un grupo muy importante, creo que aproximadamente 500.000, ¿verdad?
03:22Ahí van los 700.000 que están ahí esperando y que en algún momento van a entrar al mercado de trabajo.
03:30Pero esos jóvenes desocupados, que están alrededor de 106.000, ¿verdad?
03:34Son los que realmente nosotros tenemos que invertir muchas políticas y también para los ninis darle una oportunidad
03:42para que estudien, atraerle de alguna manera al mercado de trabajo.
03:48Y creo que la idea y las políticas de los cursos cortos que le permitan una salida rápida son una de las mejores opciones.
03:57Yo quiero aportar también a lo que dice la Ministra.
04:01En el caso de los jóvenes, sabemos que hoy el 64% de la juventud está ocupada, son cercanos de 173.000 jóvenes.
04:09Y en el caso de los mencionados ninis que ni estudian ni trabajan, son 188.000.
04:15Y de los cuales 150.000 son mujeres.
04:19La mayoría de las personas que ni estudian ni trabajan son mujeres.
04:23Muchas veces por los motivos que mencionó la Ministra.
04:28Pero justamente hoy hay un plan del Gobierno Nacional que consiste en esta política pública
04:35sembrando semillas del futuro en donde se van a instalar 100 centros de atención a la primera infancia.
04:42Porque uno de los desafíos que tiene la mujer es la atención al niño.
04:46Entonces, ¿dónde dejarle al niño para ir a trabajar y para que la mujer sea realmente protagonista del mercado laboral?
04:54Otro tema, en la encuesta de uso del tiempo, de cada 100 horas que dedica una mujer al trabajo semanalmente,
05:0360 es para actividades no remuneradas.
05:06A diferencia del varón, que en la mayoría de sus horas dedica al trabajo remunerado.
05:12Entonces, son motivos.
05:13¿Qué injustos somos allí, Edgardo, Luis, acá la Ministra y el Director, cuando decimos no trabaja?
05:21¿Verdad?
05:21Exacto.
05:21Por ese tipo de personas.
05:23Las mujeres decimos, no, ella no tiene un trabajo, decimos.
05:26Y todo lo que está haciendo en la casa.
05:28Totalmente.
05:29Una cosa es no tiene remuneración por el trabajo que hace.
05:32Exacto.
05:32Y otra cosa es que no trabaja, ¿verdad?
05:33Totalmente, totalmente.
05:35Una circunstancia que se da tanto en la ciudad como en el campo.
05:38Yo justamente quería preguntarle al director, ¿cuánto de este porcentaje también se da en el campo?
05:44Porque en el interior del país muchas veces estas actividades no remuneradas son todavía mayores.
05:50De repente es cuidar animales, cuidar a la familia también.
05:55¿Se puede tener alguna estadística de esa incidencia, tanto en las zonas urbanas como en las zonas rurales?
06:01Por supuesto que sí.
06:02El 64% de la juventud vive en zonas urbanas y el 35% aproximadamente vive en zonas rurales.
06:14Y en la zona rural, el 11% sabemos que de los jóvenes se dedica a actividades del sector primario.
06:22Pero también ya vemos que en áreas rurales también el sector servicios, que es el sector que más ocupa, tiene un alto protagonismo.
06:32Disculpe, ministra.
06:34Para enfocarnos en los jóvenes, ¿por qué cuando nosotros vamos, les hacemos las entrevistas y les preguntamos?
06:42¿Ustedes están buscando una oferta laboral? Te dicen, me piden experiencias previas, a veces me piden tener, por ejemplo, algunos requisitos muy rígidos y yo tengo que seguir estudiando.
06:55¿Por qué ese primer empleo cuesta tanto? Y ya van varios años del gobierno de Santiago Peña y seguimos en la misma circunstancia.
07:04El joven para el primer empleo no encuentra trabajo.
07:08Bueno, esa es una pregunta muy interesante que hacemos al interno de la Oficina Pública de Empleo.
07:16¿Qué es lo que ocurre en muchas oportunidades? Y diría hasta en un 80% de los perfilados de los puestos.
07:23Cuando yo tengo una MIPIMES, ¿verdad? Una MIPIMES, un comercio donde tengo 5, 6, 7, incluso 15 trabajadores.
07:30¿Qué es lo que pido? Pido una persona joven. Yo quiero contratar a un joven, ¿verdad?
07:35Pero sin embargo, al hacer el perfilado le digo, Ministerio de Trabajo, quiero una persona que atienda al público,
07:44que sea repositor, que maneje Excel, que pueda hacer depósito, que pueda hacer logística.
07:51Un todólogo.
07:52Entonces piden un todólogo porque no tienen una correcta orientación del perfilado del puesto.
07:58Cuando nosotros vamos y le preguntamos, ¿qué tipo de contratos quieres? O sea, ¿qué tipo de persona, qué tipo de ocupación estás teniendo para que nosotros podamos tener un joven?
08:09No, yo necesito una persona que haga de todo.
08:12Entonces tenemos empresarios que hoy son explotadores.
08:15Tenemos empresarios que no saben qué puesto se requiere con el perfil que necesita su propia empresa.
08:21Entonces ahí tenemos un problema. Eso ya no pasa con las empresas medianas y menos con la empresa grande.
08:28La empresa grande te dice, quiero un operador de maquinaria. Va para trabajar ahí.
08:32Por ejemplo, quiero una costurera. Va para trabajar ahí.
08:35Quiero una persona que haga auditoría. Va para trabajar ahí.
08:39Esto pasa con las MIPIMES.
08:41Pero pasa con las empresas. Las micro, las pequeñas y las medianas.
08:44¿Qué nosotros hacemos ahora? Tenemos los perfiles estandarizados.
08:48Por ejemplo, evaluamos a la empresa, le pedimos y le decimos, no, este es el perfil que vos necesitás.
08:55Hoy el Ministerio de Trabajo le está diciendo a la empresa cuál es el perfil que necesita y no más la empresa, el Ministerio de Trabajo.
09:02Entonces es más fácil para nosotros hoy colocar a los jóvenes.
09:05Porque es su primera experiencia, es la primera vez que vas a recibir una orientación.
09:10Y finalmente le sirve mucho más a la patronal porque encontramos a la persona idónea y un todólogo que a esa edad no existe.
09:18Exactamente.
09:19¿Edgardo, Luis?
09:21No, justamente a eso me refería.
09:24Que hoy el mercado, si el joven busca un trabajo, ¿a dónde tiene que apuntar?
09:30¿Dónde tiene más posibilidades de acceder a un primer trabajo?
09:35No sé si hay un programa específicamente del gobierno que le oriente a eso.
09:41Teniendo en cuenta las necesidades de las empresas, pues hoy se necesita personal joven, pero también que esté capacitado.
09:50¿Cuál es la recomendación, Ministra, al joven que está saliendo del colegio, terminando con muchas expectativas,
09:56que no se desilusione muchas veces?
09:59Exacto.
09:59Porque ahí uno arranca todo el proceso laboral.
10:04Y hablábamos con Luis acá que en la familia, la estructura de la familia, el papá, la mamá, trabajan ambos,
10:10hay muchos problemas económicos, no llegan a fin de mes.
10:14Todo ese tipo de situaciones que el joven está atravesando.
10:18Entonces, a partir de ahí, ¿cuál es la recomendación que hacen desde el Ministerio para ese joven que va arrancando la vida laboral?
10:28Bueno, primeramente que acudan a los lugares dentro del Ministerio o incluso del SNPP para recibir una orientación laboral.
10:37Porque hay que tener en cuenta que los chicos salen del colegio sin ningún tipo de orientación.
10:42Y cuando ellos empiezan a buscar empleo por presión económica de la familia, porque quieren tener independencia económica,
10:48van y buscan y postulan a todos los empleos que encuentran.
10:53Y eso no está bien, porque eso genera frustración.
10:57Nosotros tenemos en la oficina de empleo chicos que en un día me postulan a 5, 6, 7, 8 vacancias
11:03y ni siquiera revisan en qué departamento está la vacancia.
11:07Entonces van y postulan a todos.
11:09Entonces, lo primero que nosotros hacemos de la oficina de empleo es hacer esa orientación laboral,
11:15preguntarle de dónde sale, si hizo un bachiller técnico, si hizo un bachiller humanístico,
11:20ahora no sé cómo se llama, ¿verdad?
11:21Pero, ¿qué tipo de curso hizo? Si tiene un curso, ¿qué malla curricular nosotros le ofrecemos del SNPP?
11:28Eso hacemos por teléfono, hacemos en línea, hacemos por videollamada,
11:32hacemos de diferentes maneras para poder orientarle.
11:35Pero hay a veces una urgencia económica mucho mayor que irte a la oficina de empleo
11:42y recibir una orientación laboral.
11:44Y como todo es online, nuestras postulaciones,
11:47entonces si el chico queda preseleccionado, igual por el camino,
11:51en el proceso nosotros le orientamos.
11:53Pero nuestra política del Ministerio de Trabajo es también comenzar a los cursos de tercero de la media,
12:00ir a los colegios, tratar de abarcar la mayor cantidad de escuelas posibles,
12:04si lo pudimos hacer en inspección y fiscalización con hambre cero,
12:08con más de 2.500 escuelas inspeccionadas,
12:10yo creo que también podemos hacer en temas de empleo desde el Ministerio de Trabajo
12:14para orientar a estos chicos, aplicarles ciertos test,
12:18y para que sepa también qué hay en su departamento.
12:21Porque muchas veces los chicos no saben qué tipo de actividad económica hay en su departamento,
12:26y eso también implica un desplazamiento interno, una migración interna,
12:31que genera mucha frustración en muchas ocasiones,
12:34pero también genera muchas oportunidades en otra hora.
12:38Así es.
12:39Carlos, no sé si el director del INE tiene algún tipo de estadísticas
12:44en base a chicos que probaron distintas carreras,
12:50como me sucedió a mí, primero probé economía, después psicología,
12:54terminé acá, ¿verdad?
12:57¿Cuándo era joven, Edardo?
12:58Sí, cuando era joven, sí.
13:00Unas cuantas primaveras atrás, digamos.
13:02No, pero ese tipo de situaciones también se genera, porque...
13:06La búsqueda, esa falta de orientación.
13:08Claro, esa búsqueda.
13:08Lo que decía la ministra, la presencia en el colegio,
13:11ese test vocacional de orientación,
13:14y si es que hay chicos que van saltando desde carrera en carrera,
13:18que también genera un gasto adicional para la familia,
13:21un gasto económico, porque entre que encuentra su lugar,
13:25qué carrera seguir, el medio está buscando trabajo,
13:28reacomoda su horario, si puede trabajar en horas de la mañana,
13:32a la noche estudiar, todas esas particulares.
13:35Y a veces, no sé si, director, hay algún tipo de datos al respecto.
13:39Sí, por supuesto que sí.
13:40Desde la encuesta permanente de hogares,
13:43medimos también lo que es la educación,
13:45y hoy hablando de la juventud, podemos decir que los jóvenes
13:49de 15 a 29 años que no tienen ninguna instrucción
13:53son el 0,8% del total.
13:56Los que tienen entre 1 y 6 años de formación
13:59son el 7,7% del total.
14:04Mayoritariamente están formados de 7 a 12 años
14:08en un 65%.
14:10Eso quiere decir que por lo menos el bachiller terminó
14:13de 7 a 12 años.
14:15Exactamente.
14:16Y 13 a 18 años, 27%.
14:20Esta es, digamos, la matriz que hoy tienen
14:23en cuanto a formación los jóvenes.
14:25Sí.
14:26Qué importante eso que decían la ministra y también el director,
14:28el tema de la orientación vocacional,
14:32de poder saber, esto que comentaba Edgardo,
14:34cuál es la carrera o el tipo de trabajo
14:37para el que uno está preparado
14:38o realmente le llena.
14:41¿Y cuánto también de eso influye finalmente
14:43en la búsqueda de un trabajo, ministra y director?
14:47Es así mismo.
14:48Nosotros mencionábamos más temprano
14:50que a iniciativa del Ministerio del Trabajo
14:53y acá con el apoyo de la ministra
14:55hicimos una encuesta de tendencia al mercado laboral
14:57y en Central y Asunción.
15:00El joven que quiera trabajar
15:01tiene que formarse en ofimática,
15:03entender un poco todo lo que es
15:05manejo de computadoras, tables, dispositivos electrónicos,
15:09recepcionistas o trabajos administrativos.
15:11Eso es lo que más se está demandando
15:13porque las características del mercado laboral
15:15también mayoritariamente son del sector terciario
15:18en donde hay comercio y servicios principalmente.
15:21Carlos, también Luis y las autoridades presentes
15:26antes de cerrar el contacto
15:28quisiera preguntarle a la ministra del Trabajo
15:31porque esto es de alto interés también
15:35cambiando un poquitito de tema, les pido disculpas
15:37es respecto a la tripartita que se viene
15:41o que se debería realizar ya
15:43porque se anuncia una huelga
15:45de choferes del transporte público
15:48esto golpea, sabemos siempre la ciudadanía
15:51y golpea con mucha fuerza
15:53y se viene esta semana
15:55solamente se tiene para poder negociar.
15:57¿Qué hay al respecto?
15:58¿Se va a levantar ese anuncio de huelga
16:01o qué hay de novedad al respecto
16:03por parte del gobierno, ministra?
16:04Sí, el lunes es la tripartita
16:06este lunes va a ser la tripartita
16:09al mediodía aproximadamente
16:11donde los trabajadores pidieron nuevamente
16:14poder conversar sobre algunos puntos del acuerdo
16:18que ellos consideran que no se cumplieron
16:21como ustedes recuerdan
16:22fueron tres puntos
16:23la reabsorción de todos los trabajadores
16:26que cuando se cree la nueva empresa
16:29los tramos que se van a estar creando
16:32que puedan ser reabsorbidos
16:33todos los trabajadores de las líneas de colectivo
16:35que hoy van a salir de circulación
16:37otro era justamente tener una apertura
16:39dentro del Congreso Nacional
16:41que eso se logró
16:42porque algunas reincorporaciones
16:43se había establecido
16:45también el derecho a huelga
16:48que era otra de las reivindicaciones
16:49la declaración del servicio
16:51Bueno, ahí está hablando del tema de transporte
16:55lo que decía la ministra
16:56el lunes continúa estas negociaciones
16:58en materia de transporte público
17:00por el anuncio de huelga de choferes
17:04que se está proyectando el 25 y 26 de septiembre
17:09¿Qué es lo que va a dejar de hacer este aspecto?
17:16¿Qué es lo que se puede hacer este aspecto?
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