Indígenas de Canindeyú vuelven a Asunción y denuncian incumplimiento de

Canal ABC TV

Ver Indígenas de Canindeyú vuelven a Asunción y denuncian incumplimiento de - Canal ABC TV en Dailymotion

Transcript

00:01Omitido el tema y la situación que se da con los pueblos indígenas en nuestro país,

00:05en el último informe del presidente Santiago Peña,

00:08muchos de ellos siguen o continúan protestas frente a lo que es la oficina del INDI.

00:13Claudio, está en la zona, nos cuenta novedades en esta mañana.

00:15Buen día, Claudio, ¿cómo te va?

00:16¿Te coja a mí?

00:17¿Te quito y afecaño?

00:19Buenos días, buenos días, Diego, Leti, a la audiencia.

00:23Estamos aquí frente al INDI sobre la avenida Artigas,

00:26un problema social de nunca acabar lastimosamente.

00:30Y es bueno mencionar que en el informe de gestión del presidente Santiago Peña

00:36ni siquiera figuraron los indígenas lastimosamente,

00:39un problema social que nos afecta a la población en general.

00:45La mayoría de estos indígenas hoy apostados frente al INDI provienen de la zona de Canindeyude,

00:49son de varias comunidades indígenas y el reclamo de siempre, esto ya es reiterativo.

00:55Vamos a hablar con Pedro Vera, es dirigente indígena, una comunidad de Canindeyude.

01:00Buen día, Pedro, ¿es parte de Canindeyude y el reclamo de comunidad?

01:04Sí, buen día, primeramente, la audiencia, la IPM, la comunicación, la situación.

01:15¿Qué onda ya?

01:16Sí, ese era Pedro Vera, ese es el Cuníaz era Tecoja, mi hija, y esto ya es el cañón,

01:22para estar viendo Canindeyude.

01:24A los yuye, uno además, lo único acá, la ciudadanía y las autoridades,

01:30la hipótesis y los avances ya después de la Ollapuaco, el gobierno,

01:40esa es la situación.

01:46Especialmente, hoy, el gobierno,

01:48La atención y la atención de la tierra, la personalidad jurídica, las viviendas.

02:15Atención y que tú avanzas

02:19Oye, esa es la hora de situación

02:20¿Escuela? ¿Alguno no vuelvo a ir?

02:23A cuando usted ve, no, no, no

02:25La escuela, ya eso ve la

02:27Reacción, pero la escuela

02:29Andando ahí poli

02:30Y yo ahí voy a ir a la que

02:31Pese a cuando

02:32La escuela, ¿no?

02:34Sí

02:34Pese a cuando yo

02:37Oye, va a saber

02:39Una de maneras

02:40Oye, era sacarla

02:42La gobierno

02:42Va a sacar por la hora

02:44después la tapé, la agua potable

02:47la agua potable

02:49después la tapé

02:51yo voy a ir acá, llevo una vez más

02:53la autoridad

02:53¿tengo de acuerdo con los ministros

02:57del gobierno?

02:59hace dos meses

03:00¿tengo de acuerdo?

03:01después de dos meses

03:02tengo de acuerdo

03:04el equipo de gobierno

03:07ahora el presidente

03:09ahora tengo de acuerdo

03:10pero no hay problema

03:12la situación con la ITP

03:14no avanza la ITP

03:15gracias Pedro

03:19Pedro era dirigente indígena

03:22de una comunidad

03:23de la zona de Canindeyu

03:25no comentaba que hace dos meses

03:27se firmó un acuerdo con diferentes ministros

03:29del poder ejecutivo

03:30para que se busque una solución

03:32pero lastimosamente ese acuerdo no avanza

03:35ellos fueron a su comunidad

03:37en aquel momento, volvieron esta semana

03:39y van a permanecer en el sitio

03:41exigiendo a las autoridades del gobierno

03:43que ellos puedan vivir

03:45con las mínimas condiciones

03:46porque imagínense ustedes

03:48no tienen agua potable

03:49muchas comunidades no tienen agua potable

03:51no tienen camino de todo tiempo

03:53no tienen aulas

03:55dan en la intemperie

03:56las clases

03:56los niños indígenas

03:58en fin

03:59una serie de problemas

04:01que lastimosamente

04:02no tiene solución

04:03de parte del gobierno

04:05Claudio

04:06importante también

04:07atendiendo

04:08que hemos visto

04:09también

04:10a los militares

04:11ahí ser solidarios

04:12con la gente que está

04:13manifestándose

04:15que hay niños y niñas

04:16como estabas mencionando

04:18atendiendo

04:19lo más de vuelta

04:20haciendo hincapié en eso

04:21Claudio

04:21el tema de las temperaturas

04:22y también preguntando

04:24desde acá

04:24si está previsto

04:26que haya algún corte

04:27en el transcurso

04:27de esta jornada

04:28conforme a protestar

04:30también

04:30voy a preguntarle eso

04:35a Pedro

04:36Pedro

04:37¿tengo

04:37o penbotitas

04:38en la cotidia

04:38o no penbotitas

04:39no hay?

04:40ah

04:40ese

04:41ya

04:41o

04:41punga

04:42para los

04:43me mando

04:43a aportar

04:44la acción

04:45llega ya

04:45penbotitas

04:46si

04:47cuáles cosas

04:48hermano

04:48pero yo ya

04:49en allí

04:49cuando estaba

04:50en allí

04:51en la escuela

04:51no

04:51yo me había

04:52tenido respuesta

04:52favor

04:53¿qué es el presidente

04:54presidente

04:54cuando

04:55entramos ya

04:57pasino

04:58ni ese

04:58porque

04:59no me

04:59en

05:00como

05:00el resultado

05:01ya

05:01lo que

05:02hace

05:02apoyo

05:02me

05:02tratan

05:03la gente

05:03me

05:04tratan

05:04la líder

05:04me

05:05tratan

05:05la

05:06dirigente

05:06los

05:07escabr

05:07tienen

05:08solución

05:08allá

05:09la

05:10situación

05:11cuando

05:11a Pedro

05:11va a

05:11hacer

05:11entonces

05:12¿qué es el presidente

05:13como forma de presión

05:14de protesta?

05:15si

05:15ya

05:15una

05:16de

05:16ya

05:16pues

05:16llegué

05:17a través

05:19de la autoridad

05:20competente

05:21y que

05:21a través

05:22de la

05:22un

05:22inmediato

05:23con

05:23situaciones

05:24¿qué es el presidente

05:25¿qué es el presidente

05:25de la

05:25pedro?

05:25a las 7

05:28ya

05:28a las 7

05:29bueno

05:30gracias Pedro

05:31bueno

05:32Pedro

05:32era dirigente

05:33indígena

05:34cerca de las 7

05:35según nos comenta

05:35Diego

05:36estarían

05:37cerrando

05:38nuevamente

05:38la avenida

05:39Artigas

05:40entonces

05:40los

05:41automovilistas

05:42ya están

05:42informados

05:42también

05:43de esto

05:43Diego

05:44bueno

05:44esta

05:44la protesta

05:45frente al

05:45indy

05:46entonces

05:46los

05:47reclamos

05:47de vuelta

05:48de la

05:48población

05:48indígena

05:49en nuestro

05:50país

Categoría

Transcripción

Sé la primera persona en añadir un comentario

Recomendada