Bebé a bordo: trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Name: Bebé a bordo: trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Uploaded: 2025-12-10T01:43:38+00:00
Duration: 6 min 52 s
Channel: Canal ABC TV
Description: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una afección crónica que afecta a millones de niños y a menudo continúa en la edad adulta. La Lic. Clara Coeffier, nos detalla más del tema.

Canal ABC TV

hace 6 semanas

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una afección crónica que afecta a millones de niños y a menudo continúa en la edad adulta. La Lic. Clara Coeffier, nos detalla más del tema.

Categoría

🗞

Noticias

Transcripción

Mostrar la transcripción completa del vídeo

00:00El próximo sábado es el Día Internacional del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

00:07más conocido como TDAH. Estamos para hablar de este tema con la licenciada Clara Coffier.

00:14Licenciada Clara, ¿cómo estás? Un gusto tenerte nuevamente aquí en Bebé a Bordo.

00:17Muchas gracias por la invitación, Aldana. Yo estoy muy contenta, muy feliz de poder estar aquí

00:23trayendo este tema tan importante que para mí, ya que se acerca el Día Internacional,

00:28poder darle más visibilidad al trastorno de déficit de atención con hiperactividad

00:34y más porque cada vez vemos más en la clínica, vemos más en el consultorio, vemos más en

00:42diferentes ambientes y de ahí es importante poder brindar información clara a las familias,

00:48a madres y padres de cuáles son sus características, cuáles son sus manifestaciones, qué es lo

00:55normal y qué es lo patológico ahora dentro del trastorno porque de repente hay miradas y

01:02posturas de que todo es ya TDAH, pero también que no existe. Entonces creo que ahí es lo que

01:09quiero echar yo luz hoy contigo.

01:12Exacto. Y también está mucho esto de utilizar en el día a día, de mal utilizar la palabra

01:19este chico es hiperactivo, cuando es muy inquieto, ¿verdad? Entonces tendemos, como vos decís, a creer

01:26a veces que todo chico que es muy inquieto es precisamente hiperactivo, ¿verdad?

01:32Exactamente. La verdad la hiperactividad es una característica propia de niños pequeños

01:37que son muy activos motoramente, muy curiosos, están muy motivados por descubrir. La curiosidad

01:44es una emoción muy fuerte en esta edad que hace que exploremos el mundo y que conozcamos

01:49el mundo de nuestros primeros años de vida. Entonces cuando ellos tienen menos de 6 años,

01:55a veces nosotros creemos que si es demasiado hiperactivo, homoedizo, ocurrente, cosas así,

02:03ya tiene ya ese trastorno. Pero en realidad es una característica, el niño está siendo

02:08niño ahora. Claro, claro. Entonces de repente hay niños que obviamente son más pasivos,

02:13más quietos, más tranquilos, tienen un juego más de mesa, pintar, armar, todo esto, pero

02:20hay otros que sí necesitan realmente. O sea, es una necesidad el moverse, el explorar,

02:26ellos todavía no tienen conciencia de los límites, de lo que pueda pasar, si se va a

02:32subir en tal lugar, se va a caer y se va a lastimar. No, ellos exploran y van por la vida,

02:37¿verdad? Entonces ahí es que se empieza a también diagnosticar o mal diagnosticar, ¿verdad?

02:44Nosotros, por lo menos los profesionales que conocemos de este trastorno, sabemos que

02:51antes de los 6 años no se debe diagnosticar el TDAH, sí en la etapa primaria ya, porque

02:59ahí es donde uno llega a una etapa de maduración en el cerebro en el que están ya, vamos a

03:05decirte, activadas las funciones ejecutivas, que es el razonamiento, el autocontrol, la inhibición

03:10de impulso, hay mejor autocontrol emocional, pero empieza a desarrollarse recién. Lo

03:16pasa que, o sea, que el trastorno de déficit de atención y hiperactividad es un trastorno

03:21del neurodesarrollo, o sea, la persona, el niño, la niña nace con esta condición que

03:27lo acompaña por el resto de su vida y cuando se presenta es una cosa que tuvo que ver con

03:34el desarrollo del cerebro. Desde que se empezó a desarrollar en el proceso de gestación,

03:41ese cerebro se está desarrollando como muy lentamente, vienen como, a veces dicen muchas

03:48teorías, como un freno que le va como, no se va a la misma velocidad que los otros niños.

03:53Va desarrollándose, pero de manera muy lenta. En promedio nosotros decimos que son como tres

03:59años menos que la edad que tiene. Si vos tenés un niño con nueve, con TH, él se estaría

04:06comportando teniendo características muy parecidas a uno a seis, de seis años realmente. Está

04:11teniendo un cerebro un poco más inmaduro, como que va en la carrera con sus otros compañeros,

04:17se va como a un paso más de caracol, más despacito. Entonces no quiere decir que no se no esté

04:23madurando, no se esté desarrollando, sino que mucho más lento. Entonces ahí es donde hay

04:29ese, primero eso es a un nivel como funcional del cerebro, y también hay un tema de conexiones

04:37con los neurotransmisores. Hay dos muy importantes que son la serotonina y la noradrenalina, que

04:44si no se agregan en la adecuada cantidad y no se captan, o sea en la sinapsis, o sea en

04:51esos mensajes que se van enviando entre ellos no se captan bien. Tampoco hay una buena, una buena

04:58funcionalidad en ese cerebro. Entonces ahí es que nosotros vemos estas tres características

05:04clave del TH, que es la hiperactividad motora, la impulsividad emocional, conductual, de cuando

05:11hablan de pensamiento, de habla, de habla así sin filtro, y también otra del déficit de

05:18atención. O sea, realmente la atención está bien, está conservada. O sea, la atención es un

05:22instinto. O sea, nosotros necesitamos atender para poder cuidarnos los diferentes estímulos

05:27y captar los diferentes estímulos del ambiente, ¿verdad? Todo esto a nivel así sensorial.

05:33Pero el problema con el niño con TH es la concentración, la atención sostenida en el tiempo. Entonces ahí

05:41es que ellos tienden a perder y no seguir el hilo de cuando se planifica hacer las actividades diarias,

05:49hacer una actividad de escuela, una entidad propia de autocuidado, hacer todos los pasos del cepillado,

05:56del lavado de cabello. O sea, les mandas a hacer una tareita de la casa del hogar y ellos se pierden, se quedan

06:04haciendo yo otra cosa. Y en la escuela es donde, por eso en primaria, ahí es que ya se nota, salta

06:12y se da ya el diagnóstico más cerrado del profesional. Puede ser una psicóloga clínica, puede ser un

06:19neuropsicólogo, puede ser un neuropediatra. Esos son, y un psiquiatra infantil, esos son los que

06:24están como, tienen toda la potestad como para después hacer una buena, una buena análisis,

06:32una buena evaluación, pero no una de 15 minutos, sino más rápido, dar ese diagnóstico.

Sé la primera persona en añadir un comentario

Añade tu comentario

Bebé a bordo: trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Categoría

Transcripción

Sé la primera persona en añadir un comentario

Recomendada