- hace 4 días
La organización Mapa abriendo caminos, en el marco del programa Exploradores, inauguró en la ciudad de Pilar el mural artístico creado por 150 niños con pintura y piezas de cerámica. La obra colectiva ilustra la riqueza del río Paraguay, un hito esencial en la identidad y la vida de la comunidad con el fin de promover el cuidado del medioambiente.
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00:00Realmente estamos súper felices, gracias Ben Rudení por la invitación, bueno saludos a toda la audiencia
00:05y así como dijiste, no solamente para los de Pilar, sino que todos del país súper invitados a conocer esta obra fantástica
00:13que hicieron 150 niños y que le regalaron a su ciudad, todo en honor también al medio ambiente
00:18y bueno, también celebrando la creatividad y el ingenio de niños y niñas de 7 a 12 años que fueron parte del programa Exploradores de MAPA.
00:26Ya justamente con MAPA habían hecho cantidad de actividades en la capital y venían hablando de queremos extender esto a otros puntos del país
00:36contanos Magalí como surge específicamente la idea de irse a Pilar y de involucrar a los niños en este proyecto puntual.
00:43Bueno, para contarles un poquito, MAPA abriendo caminos, como organización nosotros buscamos educar a través del arte
00:49y nuestros focos son niños de 7 a 12 años, ¿verdad?
00:51Pilar fue la primera ciudad a la cual llegamos ya en el 2021, después de la pandemia, una vez que ya nos permitieron como llegar en terreno
01:01y estar en persona con los niños, Pilar fue la primera ciudad a la que fuimos y bueno, esta realmente, el programa Exploradores ya nace en el 2021
01:10y lo lindo es que empezamos justamente en octubre del año pasado una nueva edición del programa
01:17ya con los niños con los que iniciamos el proceso allá en el 2021 y se sumaron también nuevos niños
01:23entonces en total para esta edición fue un poquito más de 150 niños
01:26que justamente lo que buscamos también era educar a través del arte
01:31hicimos ya el mural, lo que también pueden ver ahí en las imágenes de apoyo
01:36este fue un proceso hermosísimo que fue de varios meses
01:40y justamente con la temática de proteger a la naturaleza
01:44que los niños levanten la voz también del cuidado al medio ambiente
01:48utilizando el arte como herramienta
01:50y desde MAPA también, como vos decías, Denise
01:52o sea, realmente MAPA busca descentralizar ese acceso al arte
01:57los espacios también de vanguardia, la educación también de calidad
02:00entonces prácticamente estamos mitad del año
02:04estamos por el interior del país, estamos mucho más por fuera
02:07que aquí en Asunción
02:08porque también creemos que niños de todo el Paraguay
02:10necesitan también como que acceder a contenidos, espacios, programas
02:14también que celebran el arte y la cultura también en todas sus formas
02:18Adriana, si nos podrías contar tu participación en este proyecto
02:22de la importancia del arte para los chicos
02:24Bueno, mi participación estuvo en toda la cuestión de la dirección
02:29de qué era lo que íbamos a realizar con los niños
02:31un poco como en pensar en, tenemos esta oportunidad de realizar un mural en la ciudad
02:36y entonces qué es lo que se va a plasmar en ese mural
02:39y bajo qué técnicas podríamos trabajar
02:41entonces bueno, nosotros desarrollamos la técnica de la cerámica
02:45que pues no es tan común como verla en murales
02:48y pues por supuesto también la técnica de la pintura
02:50entonces yo estuve apoyando en todo el tema de la enseñanza a los niños
02:54de la práctica cerámica que fue un proceso como muy gratificante para mí
02:59como artista, como verme inmersa ya en este proceso de docencia
03:02a 150 niños que estuvieron como bastante receptivos
03:06a recibir toda la información
03:08y también un poco que la idea
03:10nació como de comprender ese territorio que habitan estos niños
03:15que es un territorio que está mediado por el río Paraguay
03:18que es este río que rodea la ciudad
03:20y entonces partiendo de esta serie de escenarios
03:24que son como descriptivos de su población
03:30entonces pensamos en que el río Paraguay
03:33era en definitiva un protagonista de su medio ambiente
03:37y también la necesidad que tienen los niños de hacerse escuchar
03:42y de cuáles eran las necesidades de ellos para decirnos a nosotros como adultos
03:47como cuál es el mundo que ellos necesitan
03:50y cuál es el mundo que ellos quieren
03:51que es un mundo sin contaminación
03:53con el cuidado de los animales que habitan su río
03:56¡Qué lindo!
03:58¿Y ahora cómo fue el proceso?
04:00Estamos viendo estas piezas de cerámica
04:01¿Las hicieron propiamente los niños?
04:03¿O los niños hicieron las fornitas?
04:05¿Luego ustedes pintaron el fondo?
04:07¿Cuál fue el proceso de este mural tan bello que estamos apreciando?
04:12Bueno, este mural está hecho 100% por niños
04:15desde las piezas cerámicas
04:17realmente, bueno, nosotros estuvimos por supuesto apoyados también
04:21por un grupo de voluntarios bastante voluntarias
04:24realmente bastante grande
04:26entonces fue el proceso de enseñarles a ellas
04:30a ellas como de una manera como muy básica
04:34la labor cerámica
04:35y que digamos que todos en comunidad nos apoyáramos para lograr el objetivo
04:39pero ellos fueron quienes moldearon la arcilla
04:41ellos fueron quienes hicieron las placas cerámicas
04:44también quienes imaginaron las formas de los peces que realizaron
04:49y también este proceso empezó en octubre del año pasado
04:53con unas sesiones virtuales que tuvimos con los niños
04:55en donde, por ejemplo, estuvimos hablando sobre entonces
04:59cuáles eran esas especies específicas que habitan el río Paraguay
05:02como el surubí, el pacú, el pez dorado
05:05y cómo identificar esas especies
05:06y bueno, finalmente después de esos talleres
05:11también tuvimos unas sesiones de creatividad
05:15de fomentar la creatividad
05:16de cómo ellos podían salir
05:17o más bien cómo podían desarrollar esas ideas
05:21que tenían en su cabeza
05:22y plasmarlas en este caso en una placa de barro
05:25y lo lindo también para agregar es que detrás de cada pez
05:31hay una historia, hay un cuento
05:33porque cada niña, o sea, imagínense
05:35son 150 niños, cada uno habrá hecho en promedio
05:38entre 5 a 10 peces
05:40y ellos mismos después, claro
05:43o sea, imaginan lo que van a hacer
05:47crean, o sea, ellos también como con el barro, con la arcilla
05:50ellos mismos lo crean
05:51y después ya es el proceso de ponerlo en el muro
05:55pintar también el mural
05:56entonces realmente también es algo súper lindo
05:59que desde MAPA celebramos
06:00que la obra que hizo cada uno
06:02se vuelve la obra de todos
06:03o sea, esto ya es una obra colectiva
06:06el mural ya fue declarado de interés turístico nacional
06:10fue declarado también de interés cultural
06:12y eso también es súper importante
06:15y también lo que buscamos desde MAPA
06:17también es la visión que compartimos con Catalina Bautista
06:20quién es la directora creativa
06:22o sea, realmente esta es una idea
06:23que nace también de ella
06:26¿verdad?
06:26entonces, una visión que tenemos justamente en conjunto
06:30es, y por eso MAPA se llama MAPA
06:32o sea, lo importante es ponerle a los niños en el mapa
06:35entonces en este caso son los niños
06:36que están levantando la voz
06:38a favor de proteger el medio ambiente
06:40usando el arte y semejante obra
06:43como herramienta, como plataforma
06:46yo mismo me pongo la piel de cada chico
06:48y se sentirá orgulloso de tener una obra en la vida pública
06:51lista para ser disfrutada por cualquiera
06:54a propósito, ¿dónde podemos encontrar esto?
06:56bueno, y esta obra está en la calle principal de Pilar
07:00que es la 14 de mayo
07:01es un mural que tiene un poquito más de 50 metros
07:06realmente de día es una belleza
07:09pero de noche, cuando se prenden las luces
07:11o sea, eso es una belleza multiplicada
07:15entonces realmente hay también la invitación
07:17a todos los, a toda la audiencia
07:19a todos los oyentes de que vayan, que visiten
07:22queremos hacer, o sea, realmente esta es la primera obra
07:27en un mural que hacemos con los niños
07:30o sea, que son los niños los que lo hacen
07:32es la primera vez que tenemos esta experiencia
07:34pero por supuesto queremos continuar
07:36nos encantaría incluso acá ya en Asunción
07:38también tener un mural
07:40está el de este tipo
07:42sí, o sea, estamos Mapa
07:44hay que venir, vos sabés que a nosotros nos encanta
07:45como que soñar
07:46y que sí, o sea, como que los imposibles
07:50nos emocionan mucho
07:53entonces, por supuesto que hay mucho por delante
07:56este 2024
07:57no solamente aquí en la capital
08:00sino que queremos estar también en Encarnación
08:02Ciudad del Este
08:02vamos a ver al Chaco
08:03o sea, Mapa
08:04hoy día está en 8 departamentos
08:06está llegando a 12.000 niños y niñas
08:08pero esta obra en particular
08:11en esta ciudad también
08:12que queremos mucho por ser
08:13la primera que nos abrió las puertas
08:15también de manera presencial
08:17y también contando con la
08:19o sea, Adriana que es
08:20es artista plástica
08:22especialista en cerámica de Colombia
08:24o sea, también como poniendo
08:25todo su ingenio y creatividad
08:27a favor de esta obra colectiva
08:29realmente nos llena de orgullo
08:31o sea, la verdad
08:32no sale lo corazoncito
08:33Adriana, yo me imagino
08:35el hecho de motivar a los chicos
08:37con estas posibilidades
08:38de exhibir sus obras
08:40esto eleva al máximo
08:41el deseo de ser artista
08:43¿verdad?
08:44Sí, yo considero
08:46fervientemente
08:46que los conocimientos
08:47son algo que se tienen que compartir
08:49no se pueden quedar
08:50únicamente en la academia
08:52el arte tiene que salir
08:54un poco de las galerías
08:55y enfocarse más
08:57hacia las comunidades
08:58y yo creo que ese era
09:00uno de los objetivos
09:00con ese trabajo
09:01y se logró
09:02porque logró articular
09:03tanto a los niños
09:04por supuesto
09:05quienes eran los artistas
09:07los artífices
09:07de las piezas que realizamos
09:09pero también
09:09los padres
09:11que también acompañaron
09:12a sus hijos
09:12también a las voluntarias
09:14que nos ayudaron
09:15con sus técnicas didácticas
09:16que por supuesto
09:17son súper importantes
09:18para todo el desarrollo
09:19pedagógico
09:20que implicó
09:21realizar este mural
09:22y en sí
09:24a toda la comunidad
09:25de Pilar
09:25porque bueno
09:26realmente
09:27este mural
09:28es un regalo
09:28que realizaron los niños
09:30150 niños
09:31para su ciudad
09:32entonces sí
09:34por supuesto
09:34es un trabajo
09:36que nos llevó
09:38muchísimo tiempo
09:39realizarlo
09:39planearlo
09:40pero finalmente
09:42sí
09:43claro que sí
09:43es muy gratificante
09:44el poder ver
09:45ya como materializada
09:46esta idea
09:47que nos llevó
09:49también tanto tiempo
09:49construir
09:50claro que imagino
09:51Magalí
09:52esto ya quedó
09:52como un atractivo
09:53turístico
09:54y no hay persona
09:55que vaya a Pilar
09:56que no se tome
09:57una foto
09:57frente al mural
09:58así mismo
09:59y justamente
09:59también el intendente
10:00a quien también
10:01agradecemos muchísimo
10:02todo el apoyo
10:02de la municipalidad
10:03nos decía
10:04que ya va a incluir
10:05el mural
10:06como un punto
10:07obligatorio
10:08del turístico
10:09como el tour municipal
10:11y el hecho
10:11que también ya esté
10:12declarado interés
10:12turístico nacional
10:13significa que ya va a estar
10:14en las guías turísticas
10:16del país
10:16y acá también
10:18lo lindo
10:18tuvimos la inauguración
10:20este sábado
10:21a la tardecita
10:22y donde fueron
10:23los 150 exploradores
10:25los artistas
10:26que hicieron
10:26este gran mural
10:27con sus familias
10:28y una de las exploradoras
10:29también decía
10:30que el mural
10:33lo que también
10:34le está diciendo
10:35a la gente
10:35es por favor
10:36no contaminemos
10:37los ríos
10:38por favor
10:38no tiremos la basura
10:39donde no corresponde
10:42entonces también
10:43sí es súper interesante
10:44también ver
10:45cómo este mural
10:46conecta
10:47con un mensaje
10:48que cada uno
10:49quiere enviar
10:50¿verdad?
10:51realmente este fue
10:52un proceso
10:53súper colectivo
10:54o sea
10:55hay demasiados
10:57demasiadas personas
10:58hay demasiado cariño
11:00detrás de
11:00de esta gran
11:02obra colectiva
11:03y bueno
11:04también desde el mapa
11:05a todos los que están
11:07también como que viendo
11:08y que son parte
11:09de este gran proyecto
11:10también
11:10decirles
11:11muchísimas gracias
11:12porque eso también
11:13como que muestra
11:14como cuando nos juntamos
11:17cosas increíbles
11:18pueden suceder
11:19¿verdad?
11:20nosotros realmente
11:21para poder hacer
11:23imagínate
11:23imagínense que este mural
11:24tiene 700 piezas
11:25¿verdad?
11:26y un explorador
11:27también nos decía
11:28es fantástico
11:29porque claro
11:29están como que los peces
11:30más
11:30no sé
11:31está un surubí
11:32un dorado
11:33hay peces que son
11:34totalmente como
11:35producto de la imaginación
11:36que tienen
11:37no sé
11:37lentes de
11:38o sea
11:38lo que sea
11:39pero acaso
11:40hay un pez
11:41por ejemplo
11:42que hizo un explorador
11:43que decía
11:43que parece como
11:44un pez de espada
11:45entonces nosotros
11:45qué lindo el pez de espada
11:46no, no, no
11:47profe
11:48ese no es un pez de espada
11:49es un pez de espátula
11:51pez de espátula
11:52o sea
11:52en la vida
11:53escuchamos el pez de espátula
11:54y él decía
11:54que ya es una
11:55es un pez que
11:57ya se extinguió
11:58entonces lo que él
11:59también decía
12:00como honrando
12:01también las especies
12:02que hoy ya no existen
12:03entonces también
12:04es súper interesante
12:06ver como
12:07cada explorador
12:08cada exploradora
12:09de mapa
12:10también como que
12:10vive todo este proceso
12:12y por supuesto
12:12que el resultado
12:13es una belleza
12:14pero también
12:16como que ponemos
12:16todo el valor
12:17en ese proceso
12:19en lo que fue
12:20el haber creado esto
12:22¿Van a ver
12:23próximos proyectos
12:23que están encarando
12:24el mapa?
12:25¡Uh!
12:26tenemos realmente
12:27muchas cosas
12:28que queremos compartir
12:29pero de manera
12:30como que inmediata
12:31que va a ser ya
12:32sí, muy próximamente
12:34vamos a tener
12:35la nueva edición
12:36de nuestra revista
12:38creativa
12:38que es
12:39los viajes de Apolo
12:39que ustedes también
12:40bien lo conocen
12:41que es un material
12:42fantástico
12:42dirigido a niños
12:43de 6 a 12 años
12:44justamente Adriana
12:46es la ilustradora
12:47de la revista
12:48entonces sí
12:50o sea
12:50se viene
12:50ese nuevo lanzamiento
12:52y después
12:53vamos a estar
12:54también
12:55con actividades
12:56súper interesantes
12:57por el interior
12:57del país
12:58que les vamos
12:58a comentar
12:59no
12:59de la revista
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