Tres aulas de la escuela San Francisco de Ñemby ardieron en llamas en la tarde de este viernes. Las causas del incendio aún se desconocen. El fuego se habría iniciado luego de las 13:00. Vecinos de la zona colaboran para sofocar el fuego en la institución educativa.
00:00Mucha pena, realmente una terrible noticia desde el medio día para ahora
00:05y estamos todavía un poco consternados por todo lo que está pasando.
00:10Bueno, Fernando, comentanos un poco cuál es la situación actual de la escuela.
00:15¿Ya se encontraban malas condiciones? ¿Cómo es que se generó este incendio?
00:21¿Cuáles son los datos que manejan de momento?
00:23Porque estamos viendo imágenes, de hecho, de las sillas completamente calcinadas.
00:28¿Sabemos si es que esto afectó parte de la estructura también de la comunidad educativa?
00:36Sí, acá tenemos tres salas. En realidad son dos salas las que fueron con mayor impacto, con mayor gravedad.
00:45Incluso según un informe de los bomberos, una de las salas tiene riesgo de derrumbe
00:50y la otra aún no estamos al tanto, pero ya vinieron incluso la gente de los bomberos,
00:58mañana viene la gente de la municipalidad para mirar toda la parte de estructura
01:02y también solicitamos la presencia de investigaciones para que vengan a hacer el peritaje.
01:10De hecho, ya lo hicieron para que sepamos cuál es el motivo, por qué ocurrió esto.
01:16Ahora, ¿se sabe de momento a cuántos alumnos esto estaría afectando?
01:22Porque estamos hablando de tres aulas que se vieron afectadas,
01:25se decían dos que tienen mayor afectación en esta zona de la escuela.
01:31¿Se sabe a quiénes exactamente va a afectar una vez que inicien las clases a partir de febrero de este año?
01:36Sí, esto estaría perjudicando a 70, 80 alumnos, incluso llegaríamos a 90, ¿verdad?
01:48Porque si la otra sala, la que aparentemente vemos que está mejorcita,
01:52si tampoco puede utilizarse, sí llegaría a perjudicar a 70 alumnos, ¿verdad?
01:57A 90 alumnos, perdón.
01:59Entre 70 y 90 afectados, entonces, de acuerdo a la información preliminar que ustedes manejan.
02:05Sí, sí, sí.
02:35Sí, en realidad ahora estamos en permanente contacto con la MEC Central, ¿verdad?
02:45Con la Dirección de Bienestar Estudiantil, estamos en contacto con la Dirección Departamental,
02:52con la gente de la Municipalidad y entre todos haremos una mesa de trabajo
02:56para que los chicos, para que podamos asegurar el inicio de clases.
03:00Porque lo que vamos a hacer como MEC Central es asegurar que el inicio de las clases y que todos los chicos estén en la institución estudiando desde ya.
03:11Eso es fundamental para nosotros.
03:13Y si es que las salas no pueden ser utilizadas, solamente vamos a tener que clausurar y empezar a trabajar intensamente para poder resolverlo antes posible, ¿verdad?
03:22Porque es una institución muy humilde de un sector bastante vulnerable, ¿verdad?
03:28De nuestra ciudad y requiere de toda nuestra atención de momento.
03:34Ahora, estos mobiliarios que nosotros vemos completamente destruidos, calcinados, eran mobiliarios propiamente de la escuela.
03:42Te consulto esto porque en muchas ocasiones son los propios padres los que van haciendo colectas y compran los pupitres para sus hijos.
03:51¿Se conoce si es que esto es realmente así en esta escuela de Cañadita, Ñembú, o eran mobiliarios que en su momento había también enviado de alguna manera al Ministerio de Educación?
04:07Sí, en realidad son armarios que han enviado al Ministerio de Educación y Ciencias.
04:13En realidad son un poco ya de hace tiempito, ¿verdad?
04:18Y la parte un poco que nos llama la atención es que esos muebles nada más.
04:25Pero hay otros muebles que están dentro de la sala que no fueron afectados, ¿verdad?
04:29O sea, por eso desde todo punto de vista es muy raro, ¿verdad?
04:34O sea, que mobiliarios se perdieron muchos, así como el aire acondicionado de la sala.
04:39Y bien sabemos que los chicos ya no pueden desarrollar hoy día clases sin aire.
04:43algunos pizarrones, libros fundamentales de materiales pedagógicos, se perdió muchísimo
04:49y todos eran materiales proveídos por el Ministerio de Educación y Ciencia.
04:56Y algo que lastimosamente representa realmente un recurso muy importante para los chicos
05:01porque veíamos justamente los libros que estaban completamente quemados
05:05y sabemos perfectamente que en las escuelas y colegios de nuestro país
05:09no tenemos estos elementos en todas las escuelas y cuando algo se quema realmente es una pérdida muy grande.
05:17Veíamos también, profesor, cómo es que llegaban algunos padres.
05:22¿Ya adelantaron ellos la intención por lo menos de hacer una especie de trabajo en conjunto
05:29para poder iniciar las clases en febrero sin que esto afecte a los 90 niños que nos mencionabas?
05:35Yo le comento que el barrio Cañadita justamente se caracteriza por la alta solidaridad de las personas,
05:48de las mamás, de los papás.
05:50Es verdaderamente un compacto muy lindo de la comunidad educativa
05:56y más que nunca creo que el soporte de poder solucionar esto e iniciar las actividades
06:01van a estar en la ayuda de ellos y con ellos van a ser porque realmente es un barrio bastante solidario entre todos.
06:10Si bien también tenemos problemas a veces de muchas personas, como te diría, que consumen y cosas así a los alrededores,
06:22chicos también, existe una gran mayoría de poblaciones muy solidarias y bastante buenas para poder iniciar las clases con la ayuda de ellos.
06:31Entonces, profesor, para citar nada más de acuerdo a lo que vos estás viendo, considerando que estás en el lugar,
06:37¿qué necesitan para iniciar las clases y que ahora se perdió a consecuencia de este incendio
06:44para que la gente, si es que quiere hacer algún tipo de donación, pueda hacerlo,
06:49por lo menos organizarse entre ellos para que los chicos puedan iniciar?
06:53Sabemos que esto es un trabajo del Ministerio de Educación y Ciencias,
06:55pero lastimosamente a veces no se recibe esa respuesta.
06:58Entonces, ¿qué necesitan para iniciar las clases de lo que acaban de perder en este incendio?
07:08Lo que nosotros necesitamos para arrancar con todo el año lectivo es solamente ver y asegurar que la estructura pueda ser utilizable.
07:18Eso es fundamental para nosotros, saber que sí se puede usar y eso a raíz de ingenieros, arquitectos o peritos profesionales
07:26que puedan venir a ver y a partir de ahí ver las otras necesidades.
07:32Claro, los materiales didácticos. Estoy más que seguro que el Ministerio de Educación y Ciencias
07:37van a volver a proveer estos materiales didácticos, que es fundamental para una institución
07:40donde nuestro, si bien tenemos internet, si bien tenemos nuestro señal de internet
07:47también proveído por el Ministerio de Educación y Ciencias,
07:49a veces el aparato electrónico es lo que no contamos, o sea, computadores y demás cosas
07:53para poder acceder a estos materiales. O sea, necesitamos materiales didácticos,
07:58necesitamos también mobiliario y fundamentalmente los aires acondicionados,
08:02que es lo que más me preocupa a mí para iniciar las clases.
08:05Claro, porque realmente nuestro país con temperaturas que por lo general superan los 40 grados
08:11y llegan incluso a los 45, si es que hablamos de sensación térmica, 46, 47,
08:17en algunos días es realmente imposible desarrollar clases con tanto calor
08:22y sobre todo a niños que, si nos precisás, profes, son principalmente de escolar básica
08:29o son los cursos en los niños más pequeños, jardín preescolar, primer y segundo grado?
08:33Sí, el afectado es justamente jardín y segundo grado, el más afectado.
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