00:00Contanos por favor licenciado, ¿cómo es que surge la idea de incorporar de manera oficial Minecraft a las clases en tu institución?
00:09Bueno, la idea nace precisamente del interés de acercar cada vez más a nuestros chicos a la tecnología y en este punto a la programación.
00:20El desarrollo del pensamiento lógico, pensamiento computacional, y bueno, el desafío tiene que ver precisamente con eso.
00:27Vamos a preparar a nuestros chicos para la sociedad del futuro, la sociedad de la información y de la tecnología en este caso.
00:36Buenas tardes, director. ¿Y cómo se va a aplicar Minecraft en la educación? ¿Cómo va a ser literalmente la aplicación?
00:43Sí, buenas tardes, Rubén. La idea es precisamente ir haciendo una implementación inicial desde los primeros grados de la primaria.
00:52Muy interesante, la verdad, porque la herramienta nos permite enseñar programación desde lo básico, con una herramienta muy práctica, muy agradable, muy didáctica, sobre todo muy visual.
01:07Eso es importante resaltar.
01:09Para el desarrollo de los fundamentos de la programación desde los grados iniciales.
01:14Entonces, como te digo, esto es una implementación que va a ir por fases, va a ir creciendo hasta los grados superiores.
01:21Esta iniciativa, digamos, surgió de usted, de algún profesor, de los propios estudiantes que sugirieron, digamos, ¿quién tuvo la idea?
01:32Bueno, sí, estamos varios que somos del área de informática precisamente acá en la institución y, bueno, nuestro interés precisamente es eso.
01:41Vimos como institución hemos enfrentado muchos desafíos que iniciaron con la pandemia y eso nos llevó precisamente a darnos cuenta de que la tecnología, el rubro tecnológico es un rubro al que hay que atender.
01:53Si puedo referirme a eso, justamente ese es el rubro que tuvo un auge y crecimiento inclusive, a pesar de que otros no pudieron hacerlo o negocios que cerraron inclusive antes de la pandemia.
02:07Entonces, bueno, de ahí surge el interés porque nuestros profes también se volvieron youtubers y demás en ese tiempo tuvieron que enfrentar desafíos digitales.
02:15Y vimos con mucho agrado cómo pudieron adaptarse a ese campo, tanto los estudiantes como los docentes.
02:22De ahí que viene que queremos nosotros enfrentar e impulsar a nuestros chicos en el desarrollo de estas habilidades digitales.
02:30Ahora, director, esto requiere, me imagino, de una importante inversión considerando la adquisición de la licencia y el usuario para cada alumno, ¿no?
02:39Sí, claro. Nosotros queremos plantear precisamente eso. El colegio es una inversión de más o menos mil licencias.
02:47Somos más de mil estudiantes en un colegio, tanto primaria como secundaria, en los diferentes ciclos.
02:53Y la idea es que cada estudiante tenga su propia licencia para poder trabajar en el colegio o hacerlo también en las casas.
02:59Esa es la idea. Que puedan tener una continuidad en el desarrollo de sus actividades también.
03:03Esto va a permitir, por cierto, de que los padres también van a poder involucrarse y ver y poder trabajar un poco, acompañar lo que están haciendo los chicos.
03:13Hay que decir una cosa, Denise y Rubén. Es importante resaltar de que, así como mencionaba a mí al comienzo, es una plataforma basada en la gamificación.
03:23O sea, el learning game, aprender jugando. Y, bueno, está de más decir, y resalto también, de que no solamente se puede aprender programación, sino ciencia, geografía, historia, química.
03:35Un montón de áreas que pueden ser engaradas a través de las facilidades que esta herramienta ofrece.
03:41Justamente, como para tener un ejemplo, ¿verdad? Uno habla de Minecraft, yo automáticamente pienso en esos ladrillitos tipo pixeles que van formando paisajes y construcciones.
03:55Bajando un poquito el videojuego a tierra, ¿qué es lo que un niño puede aprender jugándolo?
04:02Bueno, precisamente el planteamiento de Minecraft como plataforma educativa tiene que ver con el desarrollo de lo que se conoce como mundos.
04:10¿Sí? Son áreas específicas, biomas, en donde uno como docente puede preparar el desarrollo de las aventuras.
04:18Y esto todo está basado en el aprendizaje por el descubrimiento, más que nada. Por eso hace muy atractiva la propuesta para el desarrollo de diferentes contenidos educativos.
04:28O sea, está basado en eso, en la exploración, en la aventura, en el conocimiento por el descubrimiento, que es muy interesante.
04:34Entonces, tiene un doble desafío. Sabemos que nuestros niños, muchos de ellos ya manejan y es muy fácil a ellos manejar la herramienta.
04:45Y tenemos el desafío por parte de los docentes también, que tienen que aprender la herramienta, diseñar sus clases y preparar el espacio donde ellos van a trabajar sus contenidos.
04:54Y a propósito del profesorado, ¿cómo han tomado esta decisión de incorporar Minecraft a la educación?
05:02Y bueno, como es normal, siempre los nuevos desafíos implican un poco cierta incertidumbre seguramente.
05:09Pero estamos preparándonos precisamente para poder enfrentarla de la mejor manera.
05:14Hay que hacer notar de que todos tenemos una curva de aprendizaje distinta.
05:21Los que somos mayorcitos seguramente, algunos que ya estamos en el tema de la tecnología, quizás con mayor facilidad y otros no tanto.
05:28Entonces, también estamos planteando estrategias para poder aplicarlo y que acompañar a los docentes también para la implementación de la herramienta.
05:36Claro. Estamos hablando de los alumnos que se inscriban al año lectivo 2024. ¿Ya podrían hacer uso de este programa?
05:46Tal cual, así mismo.
05:48Perfecto.
05:48Cada uno va a tener su propia licencia y que es un plus que la institución ofrece precisamente.
05:53Inicialmente, como preguntaba Romero hace un rato, la implementación será en el área específicamente de tecnología, de computación, de informática.
06:00Y luego va a ir creciendo a las diferentes asignaturas que componen el plan de estudio.
06:05Qué interesante. Felicidades por esta iniciativa, licenciado, a través tuya, todo el equipo docente del colegio,
06:13porque realmente yo creo que más atrapante para un niño que enseñarle diferentes materias recurriendo a los videojuegos
06:20que orgánicamente ellos esperan llegar a casa para poder jugarlos, es algo realmente muy novedoso.
06:26La verdad que sí. Muy desafiante y estamos viendo las primeras consultas, tanto de padres,
06:32porque hay una realidad, Denise, que muchas veces como padres somos un poco reacios frente a la tecnología
06:38por tantas cosas que hemos escuchado y se entiende, se entiende tal cual, se entiende.
06:43Por eso queremos dar esa tranquilidad a los padres, sobre todo porque la plataforma que el colegio está implementando
06:48tiene precisamente una alta capacidad de configuración y de control que nos permite también asegurar
06:56que el entorno sea seguro para nuestros chicos.
06:59Esa es una de las principales preocupaciones hoy día cuando uno dice nuestro hijo va a estar en internet con la computadora
07:05y los padres ya levantamos las orejas, estamos en alerta, así que se podría transmitir tranquilidad para todos ellos
07:12a la hora de la utilización de esta plataforma, ¿no?
07:14Así mismo. Empezamos por ahí. Esa es nuestra primera preocupación también como institución educativa,
07:19dar esa tranquilidad a nuestros padres sabiendo que ellos están sobre todo con la posibilidad de acceder
07:26a lo que están haciendo sus hijos, acompañarles y también en el desarrollo de las clases
07:30y en el uso del internet que es tan vidrioso últimamente, van a estar siendo acompañados.
07:37¡Gracias!
