“Los perros tienen que socializar desde pequeños con los niños”, nos dice la Dra. Sofía Manchini, veterinaria. CLÍNICA: MAGROK ETOVETERINARIA - (0981) 138 - 890 INSTAGRAM: @MAGROK.PY
00:00Hoy vamos a hablar de socialización canina con los niños. Para ello vamos a recibir a la doctora Sofía Mancini. ¿Cómo está doctora?
00:07¿Qué tal? ¿Cómo estás? Bien, súper bien acá. Feliz yo de poder traerle a mi mejor ejemplo de la socialización canina y con niños realmente.
00:19Antonio, ¿cuántos años tenés Antonio? Cinco. ¿Y Bull?
00:24Siete.
00:24Siete. Ahí están. Ahí están ambos viéndose en televisión.
00:27Doctora, ¿cómo se da esta relación entre niño y mascota? Bueno, a Antonio nos vemos feliz y ahí está queriendo demasiado su mascota y Bull seguramente disfrutando de ese cariño.
00:38Sí, realmente, bueno, nuestra idea luego con mi marido era tener justamente, siempre nos gustaron el pastor alemán, otros perros, pero siempre dijimos que queríamos que nuestros niños crezcan con perros, ¿verdad?
00:54Sí.
00:54Aparte de, bueno, que otra vez vamos a hablar de los beneficios de que los niños crezcan con mascotas, pero, digamos, una buena relación se hace, ¿sí?
01:05Sí, desde el comienzo.
01:07Esas son fotos, ¿verdad?
01:08Esas sí.
01:09Esas son fotos.
01:09Desde que era chiquitito se hace relación.
01:11Esa es mi nena también, que tiene tres, ¿verdad? Sol.
01:15Y realmente es todo el base de respeto.
01:18Mira, es que era bebé.
01:19Sí, viste, ahí está con Anto cuando era bebé.
01:23Él es realmente un perro buenísimo.
01:27Qué hermosa fotografía.
01:29Mónica Echeverriano hizo una sesión de fotos.
01:31Doctora, ¿y cómo un perro así, de este tamaño, asimila tanto cariño o tanta imprudencia, aparte de un niño?
01:37No, justamente, nosotros siempre le corregíamos, sobre todo a los chicos, ¿verdad?
01:42Cuando se sobrepasaban con los estirones, ¿verdad?
01:45Pero son cosas que uno no puede evitar, ¿verdad?
01:48Entonces, ¿en dónde está, digamos, el secreto de esto?
01:51En el temperamento del perro.
01:53O sea, sobre todo en el equilibrio del perro.
01:55Y para eso es básicamente que tienen que socializar desde pequeños con niños, ¿verdad?
02:02Entonces, él siempre desde pequeños estuvo rodeado de chico.
02:06O sea, el perro es tan noble que hasta disculpa o perdona.
02:10Exactamente.
02:11Pero sobre todo, ¿sabes qué es?
02:13No le tiene miedo.
02:14Porque conoce.
02:16Desde que era cachorrito de tres, cuatro meses, él ya estuvo conviviendo con niños.
02:21Entonces, ya sabe lo que es un niño.
02:23Entonces, realmente ese es el secreto, que el perro tanto le conozca lo que puede llegar a ser un niño,
02:29que entonces de esa manera haya una relación positiva entre el perro, cualquier raza, ¿eh?
02:35O sea, esto podemos hablar de pastora alemán, pitbull, doberman, o sea, mestizos, ¿verdad?
02:40O sea, el tema es de que desde cachorro tengamos un vínculo respetado,
02:46tanto, digamos, del niño con el perro, con el perro con el niño, ¿verdad?
02:49Y sobre todo también lo que mucha gente habla es de cuando tienen bebé.
02:55Por ejemplo, el perro ya estaba y viene el bebé, ¿verdad?
02:59Que muchas personas tienen mucho miedo de cómo presentarle.
03:03Y realmente a lo largo de mis años, digamos, como profesional,
03:08me fui dando cuenta de que los perros tienen un don más especial.
03:11O sea, cuando vos tenés un bebé en tu panza,
03:13ellos ya saben, digamos, de que hay algo ahí, digamos, adentro.
03:17Y cuando nacen, no hace ni falta de presentarle,
03:21porque es como que ya es un anexo tuyo, de tuyo y de tu pareja, ¿verdad?
03:26Entonces, ya le aceptan sin ningún problema.
03:29Entonces, realmente el miedo está en nosotros, en los padres, ¿verdad?
03:32Porque ellos son mucho más inteligentes que nosotros, ¿verdad?
03:36Y, Anto, ¿verdad?
03:37Vos, pues, jamás Bull te gruñó ni nada, ¿verdad?
03:41¿Nunca te hizo daño, Bull?
03:42Mi otro perrito es muy loco.
03:45Su otro perrito es muy loco.
03:46El más chiquitito es el más loco.
03:47Pero Bull no, Bull es demasiado bueno.
03:49Y ellos le conocen a Jack.
03:50Ah, ahí está.
03:51Ah, Jack que vino a visitarnos hoy, que me ignoró, recuerdo muy bien.
03:55Sí.
03:55Bueno, doctora Sofía, primero que nada, bienvenida.
03:58Bienvenido también a tu bebé, a tus bebés en este caso.
04:02Lo que me llama la atención de Bull es que, en serio,
04:03él está feliz con sus juguetes.
04:06No está inquieto ni nada.
04:09Lo que decía, doctora, es muy importante también
04:11y quiero resaltar el respeto mutuo.
04:14Porque uno dice, ay, no, el perro no tiene que tener paciencia.
04:17Pero el nene le estira, le revolea, le estira.
04:19Se sube encima.
04:20Bueno, estamos viendo que se sube encima, pero con cariño.
04:22Yo, por ejemplo, se sube encima de manera controlada.
04:25Porque el perro es presiente cuando alguien está haciendo algo con mala intención.
04:29Y yo creo que es ahí donde el perro se puede descolocar.
04:32Entonces, uno se tiene que encargar de educar a su perro y de educar a su hijo también.
04:37Entonces, un trabajo en conjunto, mutuo, para que esto pueda, digamos,
04:42progresar y que pueda establecerse.
04:45Me encanta como él, en serio, no pierde de vista su juguete.
04:47Está concentrado.
04:49Y, bueno, ¿cuáles son los tips, doctora, como para ejecutar esto de la educación mutua,
04:55tanto del niño como, en este caso, la mascota que es nuestro enfoque?
04:59Y es mucha paciencia, obviamente, y como voy a decir, mucho control sobre el niño,
05:04más que nada, ¿verdad?, en la tolerancia del perro al tacto.
05:08Y sobre todo, premiarle mucho al perro.
05:10Ahí es donde salen los premios, ¿verdad?
05:12O la acaricia, si, por ejemplo, el niño viene ya después,
05:16es acariciarle mucho por parte del propietario, el más antiguo, digamos,
05:21siempre que tolera alguna travesura del niño, por ejemplo, ¿verdad?
05:25Cuando le estiran, por ejemplo, la oreja a un chiquitito, ¿verdad?
05:28Entonces, uno le premia rápido.
05:30Entonces, el perro ya asocia directamente que es algo positivo, no algo negativo, ¿sí?
05:35¿Cuándo empiezan los problemas?
05:37Cuando el perro siempre se queda con la experiencia negativa.
05:39Cuando al perro le estiramos la cola, le estiramos la oreja y no hicimos nada para revertir eso,
05:46ahí es donde, evidentemente, el perro va a empezar a tener cierto rencor, ¿verdad?,
05:51o agresividad hacia el niño, ¿verdad?
05:53Entonces, realmente, vuelvo a decir, el temperamento del perro importa mucho,
05:59pero lo que más importa es la relación que hay, el respeto que hay de niño a perro, perro, niño,
06:04y sobre todo, premiar mucho de estas conductas.
06:08Por ejemplo, porque siempre nos va a evitar de que un bebé le estire la cola, ¿verdad?,
06:13o le estire la oreja, porque los niños están regulando recién la manipulación, ¿verdad?
06:18Entonces, siempre es importante ahí que salga un panchito o un premio, ¿verdad?, algo rico.
06:24Entonces, de esa manera se revierte la experiencia negativa.
06:29Doctora, pero hay momentos que son, digamos, si se quiere, hasta peligrosos o delicados,
06:34desde el punto de vista de los padres, decimos, por ejemplo, cuando un animal está almorzando,
06:39o sea, está comiendo, o sea, solemos a veces ver que se acerca a otro perro y como que cuida su comida, ¿verdad?
06:47Con el caso de los niños, ¿cómo es?
06:48Claro, en realidad, eso ya sería un problema de conducta, Rubén, el hecho de que el perro proteja la comida, ¿sí?
06:55Si bien, por ejemplo, en casa ellos saben que pueden tocar la comida del perro, pero que no está permitido.
07:02O sea, nosotros le decimos a ellos, no, respetarle también al perro en su horario de comida, ¿sí?
07:07Así como a vos tampoco te va a venir a educar el que yo te toque toda tu comida, ¿verdad?
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