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  • hace 2 días
Durante nuestra visita a la Estancia Montanía en el Chaco, conocimos a la Bióloga Andrea Weiler, y le consultamos su opinión sobre como ve esta situación de enfrentamiento entre productores y ecologistas, y como se puede lograr un equilibrio.

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Transcripción
00:00Música
00:00Durante nuestra visita al Chaco, específicamente a la estancia Montanía,
00:22conocimos a la bióloga Andrea Güellar.
00:25Y aprovechamos para hacerle una consulta muy interesante
00:29y que nos preocupa un poco, pues tiene que ver con lo que sería como un enfrentamiento
00:36entre lo que es la producción y los ecologistas
00:40y cómo se puede lograr un equilibrio entre ellos.
00:52Música
00:53Es cierto que el enfrentamiento en muchos grupos está muy polarizado
00:58pero nosotros tenemos que entender que en cuanto a las acciones que se pueden ir llevando a cabo
01:06en distintas áreas y distintas propiedades, ¿verdad?
01:10Entonces, ¿por qué producimos? ¿Por qué los seres humanos producimos?
01:14Y producimos porque es una necesidad para cubrir una creciente población mundial que necesita alimento.
01:20La bióloga explicó que las áreas productivas también pueden ser vistas como áreas de conservación.
01:28Entonces, ese hecho hace que nosotros cambiemos el uso de suelo, de propiedades y en algunas de ellas se realizan acciones agropecuarias.
01:39Tenemos también los ambientes que son estrictos de conservación, que son las áreas protegidas,
01:44sobre todo los parques nacionales donde uno no puede hacer ningún tipo de intervención en ellos, ¿verdad?
01:49Más que un turismo sostenible.
01:52Ahora, estas áreas productivas siempre nosotros tomamos o las consideramos como sin valor para la conservación.
02:01Y es un poco lo que nosotros estamos queriendo cambiar, no solamente desde el punto de vista de lo que pueda pensar la gente,
02:11de qué se hace o qué pasa en un área productiva, sino también desde el punto de vista de qué siente el productor
02:17y qué puede hacer el productor.
02:18Lo que estamos tratando de evaluar primero es qué alberga, qué especies se encuentran acá.
02:29¿Son especies en peligro de extinción? ¿Son especies amenazadas? Esa es la primera pregunta que hay.
02:35La segunda pregunta que nos hacemos es cómo usan este territorio.
02:39O sea, dónde ellos están, cómo se mueven, dónde permanece la mayor parte de su actividad,
02:48dónde se centra, a qué horas del día ellos se están moviendo.
02:52Entonces, cuando nosotros tengamos un poco ese panorama concreto de quiénes están, dónde están y cómo se mueven,
03:02podemos hacer recomendaciones a los productores agropecuarios de hacer algunas mejoras en el sistema productivo
03:08para tratar de disminuir el impacto o incluso si estamos hablando de especies en peligro de extinción como el yaguareté o el tawá,
03:16incluso hacer algunas mejoras que ayuden a que estas especies puedan también recuperarse en ambientes productivos.
03:22¿Por qué no? O sea, los parques nacionales por sí solos nos sirven para conservar muchas especies,
03:29porque van a conservar algunos individuos dentro de estos parques nacionales, pero van a estar aislados.
03:34Entonces, nosotros necesitamos que ellos se conecten con los de otros parques nacionales
03:38y utilicen como conectores las áreas productivas.
03:42Y para eso necesitamos respeto, tolerancia y una coexistencia dentro de las áreas productivas.
03:48En lo referente a la conservación de especies en peligro de extinción,
03:53¿qué debe hacer el productor agropecuario para ayudar con esta problemática?
03:58Y si es que nosotros no sabemos qué tenemos, no les conocemos,
04:02no sabemos la importancia que ellos cumplen en el ecosistema, tampoco le valoramos.
04:08Y si no les valoramos, no nos va a importar qué pasa.
04:11Entonces, acá es una cuestión donde nosotros, los conservacionistas,
04:14tenemos que trabajar de la mano de los productores agropecuarios.
04:18Y es algo que a mí me facilita un poco, es que yo vengo de una familia agropecuaria.
04:23Ya mis padres y mis abuelos tienen una tradición de desarrollar ganadería acá en el Paraguay.
04:29Entonces, conozco muy bien el sector productivo,
04:32conozco dónde le aprieta el zapato, los problemas que tiene.
04:35Y me convertí en la oveja negra de la familia.
04:38Me fui especializando en conservación, hice una maestría en los Estados Unidos,
04:42ahora estoy terminando un doctorado en Europa.
04:44Soy profesora de la universidad y enseño esto, enseño conservación.
04:49Pero en armonía con la producción y tratando de trabajar juntos,
04:54yo creo que vamos a lograr mucho más que si nos enfrentamos como dos grupos opuestos.
04:59¡Gracias!
05:01¡Gracias!
05:02¡Gracias!
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