Una docente fue atacada brutalmente por un motochorro que intentó robarle la cartera. La víctima recibió seis puñaladas, una de ellas le perforó un pulmón y otra le afectó el páncreas. La violencia del ataque evidencia el nivel de agresividad con el que actuó el delincuente.
El agresor, identificado como Axel Benjamín Castro, de 22 años, fue detenido y quedó a disposición de la fiscal Jessica Miranda. Se espera que en las próximas horas sea indagado. La causa fue caratulada como homicidio en grado de tentativa.
A pesar de las graves heridas, la mujer se encuentra fuera de peligro, aunque enfrenta un proceso de recuperación largo y complejo.
00:00A una maestra, la apuñalaron seis veces para robarle la cartera.
00:07¿Qué podía tener la señora adentro?
00:10Bien, bien, ahí está, ahí estamos, mirá, ahí está el amor.
00:13Un delincuente, ¿no? Apuñalaron.
00:15Fijate vos, le querían robar la cartera, estamos hablando de Luciana,
00:20Luisina Vega, 40...
00:22Mirá, esa apuñalada le afectó el pulmón, otra apuñalada, el páncreas.
00:27Ay, ay, pobrecita, no, no lo puedo ni mirar.
00:30Y están evaluando intervenciones, sí, todavía se ve que las heridas no le provocaron el shock.
00:38Pero evidentemente la violencia de este delincuente, fíjate vos cómo está entrenado para acabar.
00:46Ay, no, no, cómo le iba el cuchillo.
00:49Sí, mirá, mirá, mirá los puntazos que le da.
00:52Pero además...
00:54Ahora vos qué hacés si agarrás un tipo así?
00:55Ay, no.
00:56¿Qué hacés?
00:57La justicia.
00:59La justicia.
01:00Y sí, vos no podés hacer nada.
01:02No se puede creer.
01:03Podés hacer una detención ciudadana.
01:05Bien, está José Echeverría, periodista en el lugar.
01:07José, gracias por atendernos en este momento.
01:09¿Qué pasa con la docente agredida?
01:11José, gracias.
01:12¿Qué tal? Buenas tardes.
01:14En principio, buenas noticias porque se recuperan favorablemente a pesar de la tremenda situación que le tocó vivir.
01:21La verdad que no dejamos de sorprendernos por el avance, no tan solo de estos hechos, sino también de la intensidad en la violencia de un motochorro de estas características.
01:35Estamos hablando de un joven de 22 años, de Pedro Castro, Alexis Castro, Axel, perdón, Axel Benjamín Castro de 22 años, que obviamente está puesto a disposición de la fiscalía que actúa en el caso, la doctora Miranda, Jessica Miranda.
01:50Pero que evidentemente estimamos y creemos todavía no estuvo frente a la fiscal, seguramente se llegará en las próximas horas.
02:00Estimamos que esto es un homicidio grave tentativa, por lo tanto, viene todo un proceso más allá de la difícil recuperación de la docente, que si bien su vida no corre peligro.
02:11No se puede creer que no corra peligro, José.
02:13José, estamos poniendo las imágenes del video.
02:16Tenía comprometido el páncreas y el pulmón.
02:17Y además lo que estoy viendo es la diferencia de físicos.
02:22El delincuente o la docente es muy bajita o el delincuente es realmente muy grandote, pero con la fuerza física le bastaba.
02:30¿Por qué le clava el cuchillo de esa manera o el puñal? No sé qué es lo que tenía.
02:34¿Cómo, José?
02:35Un cuchillo tramontina. ¿Sabés que le pasa a la producción el cuchillo?
02:40Está bien, es un cuchillo común de tramontina cualquiera.
02:43Pero la herramienta, el arma que tiene este homicida es un arma que vos la podés llevar tranquilamente en una moto, en un auto.
02:54Puede ser algo que uno tenga en un vehículo, pero es un cuchillo tramontina.
03:00Pero igual te digo una cosa, si le llegaba a poner una piña a esta chica, la desmaya en el piso.
03:07También.
03:08O sea, digo, ya ni siquiera importa lo que igual es un agravante, lo que él premedita, lo que él toma como un arma para poder asegurarse la cartera,
03:16que además no se la logra sacar.
03:19¿Y sabés por qué no se la logra sacar?
03:21Porque lo más valioso que hoy tiene una persona dentro de la cartera es el celular.
03:24Y seguramente lo que ella se aferró es a eso.
03:27¿Qué iba a tener dentro de la cartera que no fuera el celular?
03:29En realidad se aferra a la vida.
03:31Fijate cómo trata de sostener toda su vida en esa cartera.
03:35Y el delincuente lo que hace es, ¿es tu vida o es la cartera?
03:39O sea, él juega con la vida de ella.
03:40Es que al delincuente no valora la propia.
03:43¿Por qué valorará la de otro?
03:45No, no le importa.
03:46Claro, hay un desprezo hacia la propia y hay un desprecio, por supuesto, que hablará hacia la tuya, hacia la mía, hacia la de la docente.
03:52Y a Villalba siempre habla...
03:54Si observamos la imagen de cuando él desciende de la moto, ve que él inmediatamente saca el cuchillo.
04:02O sea, la intención... Esto después lo analizarán los peritos, la fiscal.
04:07Claramente tiene intenciones del daño.
04:09Esto seguramente los abogados, los defensores, o ya sabés cómo avanza la causa.
04:15Pero tengan en cuenta que la ley de salud mental va a analizar todo esto.
04:21Y sus abogados defensores, qué sé yo, el tema de adicciones, puede haber un montón de cosas.
04:26Todavía la planilla de antecedentes no ha bajado.
04:29No conocemos cuáles son sus antecedentes.
04:32Seguramente tendrá, pero no los conocemos.
04:35Y esto es importante.
04:36A ver si hay otras víctimas, por el modo soplante.
04:38Porque hay denuncias de arrebatos y que no sabemos si puede ser el mismo, falta la rueda de reconocimiento.
04:46Ella tiene que recuperarse.
04:47Aparte del trauma, de las heridas y del momento, viene el otro, ¿no?
04:53El proceso de reconocer...
04:54¿No se la puede llevar?
04:56No se la puede llevar.
04:56No se la fue la cartera y se fue.
04:57Y José...
04:58Fíjate, ¿no es que se quedó con la cartera?
04:59¿Qué se sabe del delincuente?
05:01¿Se lo pudo capturar?
05:03¿Está prófugo?
05:04Sí, sí.
05:04No, no, está capturado.
05:06Está capturado.
05:06Ahí siempre tiene muy grande la captura de este sujeto.
05:09Fue a las horas.
05:11Y cerca, es vecino de ahí, el delincuente.
05:14Cerca de ese lugar, en la zona sur.
05:16Lo ataparon en inmediaciones de su propia vivienda.
05:20Y acá viene un dato que no es menor.
05:22El cuchillo lo tenía él en su poder.
05:24O sea que no lo descartó.
05:27No lo descartó, no lo hizo excepción.
05:29Lo tenía en su poder.
05:31Que no es un dato menor para la poquicia.
05:33Qué raro, tal cual.
05:34Déjame preguntarle a usted, que es especialista,
05:37es ex policía especialista en seguridad.
05:38¿Qué pasa con esta persona?
05:40¿Qué hay que hacer?
05:40¿Por qué hace esto?
05:41Y después, por ejemplo, puede quedar en libertad.
05:43Porque puede quedar en libertad.
05:44Si es el hospital y está todo bien, queda en libertad.
05:46Sí, bueno, todo es un engranaje, ¿no?
05:48Para meter preso al tipo.
05:49No es que el policía va y lo mete dentro del calabozo.
05:51A la cárcel directamente.
05:52No, hay un eje fiscal, el juez, el perito.
05:55Un montón de gente que nos ajusta a la verdadera realidad.
05:58No solamente a la ley de 1800,
06:01sino a la realidad que está pasando.
06:02Yo tuve una situación parecida,
06:04donde el fiscal me dijo a mí,
06:05yo mantengo un enfrentamiento con delincuentes,
06:08que la víctima de la sociedad era en ellos.
06:10Y que yo era el profesional y que podía quedar preso yo,
06:13en realidad, no él porque él no tuvo la oportunidad.
06:16Y saltaron 40 psicólogos diciendo
06:17que él no tuvo oportunidad en su padre, su madre,
06:20por eso era violento, había matado a dos personas,
06:22había violado a una criatura.
06:24Entonces, el argumento que está en la sociedad
06:26hay que tirar por tierra.
06:27El delincuente va preso.
06:28Si está loco va preso, si está enfermo va preso,
06:31si es drogadito va preso igual.
06:32El Zaffaroni era.
06:33Zaffaroni.
06:33La verdad, evidentemente.
06:34Zaffaroni hizo mucho daño para este tipo de cosas.
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