- hace 4 semanas
La Muga 06/11/2025 Avances en la prevención de ictus e infartos para pacientes con diabetes, recibimos a uno de los mejores escritores de novela negra y conocemos a Maya, una bodeguera de 7 años en adopción
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00:00...
00:00Navarra Televisión se vestía noche de gala para entregar sus décimos premios.
00:26Diez años reconociendo y destacando la gran labor de la Sociedad Navarra.
00:30Una gala muy especial y llena de emoción la que vivió un abarrotado baluarte suaka.
00:36Y puso la nota musical y a Aroa Berrozpe el humor donde los asistentes fueron también los verdaderos protagonistas.
00:44Ya es el tercer año y vamos, me encanta, no me lo pierdo.
00:49Bueno, bueno, sí, intentamos venir a una gala, ¿cómo hay que venir?
00:53Hemos hecho campañas, este año hemos hecho fotos vestidos con recreaciones medievales, hemos hecho obras de teatro.
01:00Tengo gente nominada esta noche y pues vengo a apoyar.
01:04Hola, ¿qué tal? ¿Cómo estáis? Enseguida veremos lo que dio de sí.
01:10Esa gala ya son 10 años entregando los premios de Navarra Televisión en un programa en el que también vamos a hablar de salud.
01:18Sí, porque hace unos días conocíamos que una investigación navarra ha adelantado y mucho.
01:23¿Por qué? Porque es capaz de prever un infarto o un ictus en pacientes con diabetes tipo 2.
01:34Y no solo eso, hoy hablamos también de las personas con TDAH, como se le conoce al trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
01:41Acaban de estar en el Parlamento de Navarra donde alzaron la voz para pedir más recursos y una atención pública temprana.
01:48Y una semana más buscamos familia para Maya.
01:57Este bodeguero de 7 años, muy cariñoso, está en la Protectora de Animales de Mutilva y no está llevando nada bien estar encerrado.
02:05Necesita urgente una familia, como Sisca, ¿la recordáis?
02:09Bueno, pues empezamos con el tema del día y es que una investigación navarra ha dado con la fórmula para predecir ictus.
02:35O también infartos en pacientes con diabetes de tipo 2, Berta Ibáñez, investigadora principal del proyecto.
02:41Buenas tardes, bienvenida.
02:42Buenas tardes, Aracha León.
02:43Bueno, cuéntanos todos estos avances, en qué consiste, de qué trata, luego entraremos en profundidad en el estudio.
02:51Pero así, a grandes rasgos, ¿de qué estamos hablando?
02:53A grandes rasgos estamos hablando de que los pacientes con diabetes tipo 2
02:58tienen un riesgo más alto que la población general de tener un evento cardiovascular, que puede ser un infarto, puede ser un ictus.
03:06Y entonces, los datos que generan, los contactos que tienen estos pacientes con el sistema sanitario,
03:13nos pueden dar información muy útil para poder crear y validar modelos predictivos
03:18que, digamos, de alguna manera nos caracterizan.
03:21Con la información que tenemos de los pacientes, podemos prever si van a tener una probabilidad alta de tener el evento o no.
03:29Que hay que tener en cuenta que la diabetes tipo 2 afecta alrededor de 5 millones de personas en todo el país, en toda España.
03:37Y esas complicaciones cardiovasculares que comentabas son la principal causa de muerte.
03:40Eso es. Sí, es que afecta a muchísima gente, la prevalencia es muy alta y además, pues bueno, te ponen un alto riesgo de evento.
03:49Entonces, es importante que el manejo de estos pacientes sea el más adecuado posible en función de su perfil de riesgo.
03:56Por eso, es importante tener modelos de riesgo que nos permitan clasificar a estos pacientes.
04:02Si tienen un alto riesgo, les podemos hacer un seguimiento más cercano, más intensivo
04:07y un tratamiento adecuado a ese perfil de alto riesgo.
04:10Y si tienen un bajo riesgo, pues hacer lo que toca, ¿no?
04:13El poder tener unas visitas más pausadas, más distanciadas
04:17y un tratamiento que no sea tan agresivo, que a veces puede tener también complicaciones.
04:22Es una manera de orientar entonces las decisiones clínicas, ¿no?
04:26El tratamiento luego también a tomar ese paciente.
04:29Efectivamente. Es una herramienta más que les ayuda a los profesionales
04:32que están en los centros de atención primaria, pues a decidir qué hacer con esos pacientes.
04:38Entonces, entiendo que, claro, los datos, ¿no?
04:41El análisis de todos los datos, de todas las consultas de todos los pacientes
04:45están siendo claves para esta investigación.
04:47Claro. Efectivamente, nosotros lo que hacemos es trabajar con datos
04:51que se llaman datos secundarios, que son datos que se han generado
04:54en el día a día de las consultas.
04:57Cuando va la persona, el paciente, a la consulta, o viene en el hospital
05:02o viene en la atención primaria, se genera información,
05:04bien por las analíticas que se recogen,
05:07bien por las causas que han motivado esa consulta.
05:10Entonces, toda esa información se recoge
05:12y puede ser utilizada precisamente para clasificar mejor a estos pacientes.
05:17Solemos imaginarnos, Berta, siempre hablando de avances médicos
05:21en la sanidad, en Navarra, que siempre son buenísimas noticias,
05:24pero es verdad que nos imaginamos siempre avances tecnológicos,
05:27nuevos medicamentos, nuevas terapias,
05:30y ahora estamos hablando de otra cosa completamente diferente
05:32que tiene que ver con esos datos que mencionabas
05:34y de la manera de prevenir un infarto, un ictus.
05:37Eso es. La manera en la que usamos los datos
05:39puede ser muy facilitadora de manejar mejor las enfermedades.
05:44A mí me gusta mucho un término que es el sistema sanitario que aprende,
05:50es el Health Learning System, que tiene como autoaprendizaje,
05:54porque genera información que luego utiliza
05:56para poder tomar decisiones más adecuadas.
06:00Entonces, es un poco en lo que nuestro grupo de investigación
06:02trabaja, en las líneas de investigación simplemente son
06:05conocer toda esa información que nos dan los datos
06:09para crear modelos predictivos, para validarlos
06:12y para facilitar la toma de decisiones.
06:15De alguna manera, las guías de práctica clínica
06:17recomiendan el uso de estos modelos,
06:20pero pocas veces se validan en distintos contextos.
06:22Y lo que ocurre es que igual se han generado estos modelos
06:25en Estados Unidos o en Noruega, que hay unos sistemas
06:29que ayudan mucho al poder hacer estas investigaciones,
06:32pero luego no se validan en regiones, como por ejemplo Navarra,
06:36que pueden tener características diferentes.
06:37Anda, o sea que los avances que estamos contando ahora
06:40los podemos poner en práctica en Navarra,
06:41pero igual salimos, lo que dices, a otros países
06:43y no es lo mismo.
06:45Efectivamente, porque igual la carga de enfermedad es diferente,
06:47el perfil del paciente puede ser diferente,
06:49en función de muchas características del contexto social,
06:53de los determinantes de salud.
06:55Los determinantes de salud es un área de investigación
06:57muy interesante, que de alguna manera determinan
07:01un poco las cosas que nos pasan, la salud que tenemos.
07:05Y son las circunstancias en las que las personas nacen,
07:09crecen, viven, trabajan y envejecen.
07:12Entonces, tener en cuenta todas esas características
07:14para luego tomar las decisiones oportunas
07:17de cara a acompañar de la mejor manera posible
07:20a esos pacientes, en este caso con diabetes.
07:23¿Cuántos modelos habéis analizado a lo largo de...
07:26¿Cuánto tiempo habéis estado con esta investigación
07:29para obtener estos resultados?
07:30Mucho tiempo, la verdad es que mucho tiempo.
07:32Hemos identificado muchos modelos que eran aplicables
07:35a pacientes con diabetes.
07:37En total, hemos podido conocer los detalles que necesitábamos
07:40para poder validarlos de 18 modelos predictivos.
07:43Todos ellos a nivel internacional.
07:45Y hemos visto que algunos tienen mejores características
07:49predictivas que otros.
07:51Eso es lo que nosotros hemos analizado.
07:52Lo que hacemos es crear un acorte
07:53con todos los pacientes con diabetes de Navarra.
07:57Que hay en torno a 35.000 y luego, pues bueno,
08:00con unos filtros de criterios, hemos podido saber
08:03qué datos tenían en 2012 en cuanto a su hemoglobina glicosilada,
08:08en cuanto a si tenían la tensión arterial controlada o no,
08:12si tenían colesterol, si fumaban, ese tipo de información.
08:16Y luego hemos visto qué les ha pasado.
08:17De manera que, mirando hacia atrás, en retrospectivo,
08:20podemos comparar lo que los modelos predictivos
08:23predicen que va a pasar con esos pacientes
08:25y lo que ha pasado de verdad.
08:27Entonces, esa comparación nos permite saber
08:30cómo de buenos son esos modelos.
08:32Aquellos que predicen lo que luego ha pasado
08:34realmente son buenos modelos
08:35y serán los que, pues con probabilidad alta,
08:38podamos implementar en nuestras historias clínicas
08:41para que el profesional se pueda valer de esa información
08:44y pueda tomar esas decisiones.
08:45Claro. Y, por ejemplo, esos modelos, ¿no?
08:47Los que habéis visto que han funcionado,
08:48los que no, dentro de esos 18 modelos,
08:51esos avances, aunque no podemos llevar estos resultados
08:53que estamos contando, por lo que hemos contado, ¿no?
08:55Las situaciones de diferentes países que varían, ¿no?
08:57La salud, la situación epidemiológica de cada país también.
09:02Pero, ¿estos avances en esos modelos
09:04pueden ayudar también, entonces, a otros países
09:06a seguir investigando en esta materia?
09:08Claro, claro está, porque, bueno, pues reconoce
09:11qué características funcionan aquí
09:12y, además, metodológicamente hablando,
09:14nosotros, nuestro equipo, que está formado por siete personas,
09:17tenemos perfil muy metodológico.
09:19Entonces, lo que hemos hecho es ver, sobre todo,
09:21qué podemos aportar a nivel metodológico estadístico.
09:25Y hemos visto que, bueno, pues que, por ejemplo,
09:28hay una información que es muy importante,
09:30que es la información que nos falta,
09:31la información faltante de los pacientes.
09:33¿Qué hacemos con esa información?
09:35Para poder predecir el riesgo,
09:37tenemos que saber toda la información
09:39y todas las variables.
09:40Si nos falta alguna, ¿qué hacemos con esa información?
09:43¿Qué nos falta?
09:44Pues nosotros tenemos la capacidad,
09:46con el manejo estadístico adecuado,
09:48de imputar información faltante
09:51de manera que no se sesguen los resultados.
09:55Entonces, todo ese abordaje metodológico
09:57también lo hemos puesto en valor
09:58y lo que hacemos es, bueno, pues darlo a conocer
10:00a la comunidad científica
10:01y dejarlo accesible para que otras personas
10:04que también están investigando en este tipo de proyectos,
10:07de modelos predictivos,
10:10que puedan utilizar esa tecnología
10:11que nosotros hemos creado para facilitar esas predicciones.
10:15Un trabajo en equipo de Selogo.
10:16Eso es, eso es.
10:17¿Cuál es el siguiente paso?
10:18Porque ahora sí tenemos estos resultados
10:20después de tanto tiempo, ¿no?
10:21Después de recabar tanta información.
10:24¿Cuál es el siguiente resultado, el siguiente paso?
10:27Sí, bueno, pues nosotros lo teníamos ya desde el principio claro,
10:29queríamos validar los modelos
10:30y además queríamos ver
10:32si añadiendo información que nosotros tenemos accesible,
10:36esos modelos pueden mejorar de alguna manera.
10:38Entonces, ahora estamos trabajando en cómo mejora
10:41esa capacidad predictiva de el mejor modelo,
10:44que se llama Escort 2 Diabetes,
10:45que hemos identificado como mejor,
10:47cómo mejora si incluimos información socioeconómica de los pacientes.
10:51Porque es claro que es una variable muy importante.
10:55La situación económica,
10:56tanto contextual como individual,
10:59influye mucho en lo que nos pasa en salud.
11:02Entonces, el poder incorporar esa información en los modelos
11:04también enriquece esa capacidad predictiva.
11:07Y nosotros estamos ahora evaluando
11:09y además hemos conseguido resultados muy interesantes
11:12que todavía no están publicados,
11:13pero ya estamos en proceso,
11:15que precisamente muestran
11:17que esa variable es accesible
11:20y es importante incluirla en las decisiones.
11:23Entonces, bueno, también subyacentemente
11:25está el hecho de que, bueno,
11:27pues que estamos diciendo también a los profesionales sanitarios
11:29que la mirada tiene que ser muy global
11:31y tienen que tener en cuenta estos determinantes
11:34que, bueno, pues que generan desigualdades en salud
11:37y que también hay que incorporar en la toma de decisiones.
11:40Grandes avances, por lo tanto, Berta,
11:42enhorabuena a todo el equipo.
11:43Muchas gracias.
11:44Y pues seguiremos hablando y viendo resultados,
11:46claro que sí.
11:47Muchas gracias por vuestra invitación.
11:48Un placer.
11:49Continuamos, seguimos,
11:50porque ayer vivimos ese momentazo,
11:52esa gala de los premios de Navarra Televisión
11:55y ya son 10 años reconociendo los valores
11:57de la sociedad navarra.
12:01Llevan la música hasta cada rincón de la comunidad foral.
12:04Ayer tocaba Baluarte, Suacay,
12:06marcaba el inicio de una noche muy especial.
12:09Ya llevamos 10 años reconociendo
12:12a quienes encarnan en Navarra los valores.
12:14Arrancaba la entrega haciendo honor a la juventud
12:16y con Mirari Echeverría llevándose la escultura de Carlos Tiriza.
12:20Hay que ser inconformista, como habéis dicho, trabajadores.
12:23No tardaba en destaparse el siguiente galardón,
12:25esta vez en Valores Sociales,
12:27el encargado de entregar el premio,
12:29el alcalde de Pamplona.
12:31Es importante los valores sociales,
12:33las actitudes, las políticas sociales también.
12:35Y los afortunados de recibirlo.
12:37Pablo Sánchez Vergasa,
12:39ONG Medicina Abierta al Mundo.
12:42Intentando buscar apoyos para que este proyecto crezca.
12:45Suacay volvía a subir al escenario,
12:47esta vez no para poner banda sonora a la gala,
12:50sino para recoger su premio en la categoría Valores Culturales.
12:52Intentar cambiar un poquito las cosas a través de la música,
12:55que para mí es un arma.
12:57Una vez más, Aroa Berrozpe llenaba de carcajadas el auditorio.
13:02Décimo aniversario.
13:04Cumpleaños, feliz.
13:06En el que ella y su característica ironía.
13:08Pues eso que te he traído la tarta.
13:11Igual te tenía que haber traído chistorras que gustan más.
13:14También se llevaban una sorpresa.
13:16Y tres.
13:16Llegaba el momento más emotivo de la noche.
13:21Pocos fueron los que pudieron contener las lágrimas
13:24con la entrega del premio honorífico.
13:26Este año, recuerdo a quienes ya no están.
13:29Familiares de José Aldava, José Mario Ustarro,
13:31Cemilio Garrido y Mari Ganuza
13:33subían al escenario entre aplausos del público.
13:35Este es nuestro reconocimiento
13:37y el de la audiencia de Navarra Televisión.
13:40Quien recibía también su distinción,
13:42esta vez en la categoría Valores Deportivos,
13:45era Paula Hostiz.
13:47Que para mí ha sido muy importante, ¿no?
13:49No se consigue esto tan fácil.
13:51Mokai y su larga trayectoria
13:53se hacían esa noche con el premio a valores empresariales.
13:56Los valores son muy importantes para las empresas.
13:59Noche en la que también se pusieron en valor
14:01los pueblos de la comunidad foral.
14:02La diversidad paisajística,
14:05también de elementos culturales,
14:07de elementos patrimoniales.
14:08Y con gran sorpresa se llevaba la escultura roncal.
14:12No esperábamos ni por el forro,
14:14porque siempre decíamos que somos un pueblo pequeño.
14:17Y ponía el broche final de este décimo aniversario
14:20Suakai que despedía la gala hasta el año que viene.
14:23Más atención pública y temprana es lo que piden las personas,
14:33los pacientes con TDAH.
14:34Vamos a entrar en esta temática.
14:37Rebeca Hidalgo, psiquiatra.
14:38¿Qué tal? Bienvenida.
14:39Muchas gracias.
14:40Y saludamos también a Silvia Saldaña, vicepresidenta de ADI.
14:43¿Qué tal? Bienvenida.
14:44Muy bien.
14:4427 años de la asociación ADI aquí en Navarra.
14:47Sí, sí.
14:47Qué gran trabajo el que realizáis.
14:49Hombre, pues sí, yo creo que la verdad es que intentamos hacer las cosas bien.
14:53Como dices, son ya 27 años trabajando de mano de las familias
14:57y nos avala que todavía seguimos teniendo alta demanda de familias.
15:02Son ya casi 230 familias las que integran nuestra asociación.
15:07Vamos a empezar por el principio, para que todo el mundo nos entienda.
15:10¿Qué es el TDAH?
15:12Bueno, yo luego seguramente Rebeca me corregirán muchas cosas,
15:16pero básicamente es un trastorno del neurodesarrollo
15:19que afecta a las personas desde una edad temprana
15:24y que les acompaña durante toda su vida.
15:28Es un poco...
15:28Que eso es verdad que, Rebeca, hay que tener en cuenta
15:32que efectivamente les acompaña desde muy temprano, desde muy prontito,
15:35pero luego ya tienes que aprender a vivir toda la vida con ello, ¿no?
15:39Adquirir herramientas, se podría decir.
15:41Eso es.
15:42Y de hecho, la gran mayoría de los pacientes que acuden a consulta de adultos
15:48y acuden por motivos tan comunes como la depresión o la ansiedad,
15:55trastornos de conducta alimentaria, especialmente en mujeres,
15:58en muchos de esos casos existe un TDAH de base
16:03que no se ha podido identificar tempranamente,
16:06que es un poco lo que reivindica la asociación.
16:09Y llegamos a la edad adulta con mucho caos, con mucha confusión,
16:13con muchas dificultades para el diagnóstico
16:15y también para un buen abordaje terapéutico.
16:18Y esa es una de las grandes dificultades con las que nos encontramos
16:21en la consulta diaria con los adultos.
16:24A mí lo de trastorno, sé que eso es lo oficial,
16:28pero la verdad es que no me siento cómoda.
16:32Me parece que es una forma diferente de entender la vida.
16:36Es un cerebro que funciona distinto, no peor,
16:40que implica unas diferencias y unos superpoderes
16:45cuando los descubrimos que son alucinantes,
16:50pero sí que es verdad que supone también mucha carga
16:53cuando no lo tenemos presente.
16:55Es que es verdad que muchas veces se escucha,
16:59lamentablemente, y por triste que parezca,
17:03pero se sigue escuchando,
17:05este niño, esta niña, es diferente en clase,
17:07tiene otro comportamiento, es más movido, es más inquieto,
17:10y no se le da igual la suficiente importancia que necesita ese caso,
17:15que habría que tratarlo igual en profundidad,
17:17lo que comentáis, para tener una atención temprana
17:20y efectivamente adquirir herramientas cuanto antes.
17:22Sí, es así.
17:23Como muy bien dice Rebeca,
17:25tendemos a ver siempre a nuestros hijos y a nuestras hijas
17:27como un problema,
17:29cuando realmente lo que tienen son otras capacidades.
17:32Si realmente los sistemas,
17:35tanto el educativo como el sanitario,
17:37atendieran con esta especificidad a todas las personas,
17:42pues no estaríamos igual hablando de este trastorno.
17:45Es verdad que el colegio muchas veces es un entorno muy hostil,
17:51porque es donde entramos en unas dinámicas
17:54que precisamente es donde fallan nuestros hijos y nuestras hijas,
17:59en la parte más mecánica y más funcional.
18:03Entonces, bueno, hay que hacer un poco también una reflexión general
18:07del concepto que tenemos
18:09y cómo realmente podríamos dar la vuelta
18:11o cómo podríamos cambiar estas situaciones
18:13que generan tanto dolor.
18:14¿Y cómo podríamos cambiar estas situaciones?
18:17Bueno, pues para empezar,
18:18desde el campo de las asociaciones seguramente con recursos.
18:21Me imagino que Rebeca coincidirá también en el campo sanitario.
18:24Hay una carencia total de recursos.
18:27Faltan recursos.
18:27Sí, sí, sí, sí, yo creo que sí.
18:30Que, bueno, ahora mismo la campaña a la que ha aludido Rebeca
18:34este año, que nos la propone la FEADA,
18:37que es la Federación de Asociaciones de Toda España,
18:42su título es
18:43TDAH es un trastorno crónico sin atención sanitaria.
18:46Quiere hacer hincapié precisamente en eso,
18:48en que realmente nos faltan recursos
18:50para hacer más extenso y más intenso el tema del diagnóstico.
18:58Luego para que el tratamiento sea más ajustado
19:03y que dure durante toda la vida del paciente.
19:06¿Qué comportamientos, Rebeca, también ves en consulta,
19:10de esas personas que llegan a tu consulta sin saber nada efectivamente
19:16o que porque no le han diagnosticado
19:19o bueno, porque no les han dado la atención que se merecía?
19:23¿Qué comportamientos tienen las personas con TDAH
19:25que los espectadores que nos puedan ver desde sus casas puedan decir
19:29oye, igual mi sobrino, mi hijo o yo misma?
19:31Porque esto es cosa también de adultos
19:33que igual nunca te lo han diagnosticado.
19:35Pero cada uno es único y especial, ¿no?
19:37Yo siempre creo que mis pacientes son los mejores,
19:40los más guapos y los más listos del mundo.
19:43Pero es verdad que hay algunos patrones comunes a todos ellos
19:48y yo si tuviera que decir o decantarme por uno de ellos
19:54es la carga de una vida pensando que no son suficientes, ¿vale?
20:02Una sensación de frustración, de hastío,
20:07de haber sido siempre catalogados como vagos, irresponsables.
20:12Una carga que te acompaña siempre.
20:14Sí, y que va llenando esa mochila,
20:16creo que cuanto más tarde vienen a consulta,
20:19cuanto más adultos, esa mochila obviamente
20:21es mucho más, está más cargada.
20:25En las mujeres, sobre todo, yo quería hacer también hincapié
20:29hablando con Silvia,
20:31el TDAH es el gran trastorno invisible.
20:36Las mujeres son expertas en el camuflaje,
20:40intentan compensar con creces todas las dificultades
20:46contando con su caos interno que lo llevan,
20:49pero además tienen que ser madres,
20:51tienen que ser buenas profesionales,
20:53tienen que gestionar bien su familia, su vida diaria
20:57y eso supone un coste que no está descrito.
21:01De hecho, la mayoría de las mujeres
21:03que normalmente no acuden pensando que tienen un TDAH a consulta,
21:07salvo que sean mamás de algún niño
21:09y entonces, ¿no?
21:10Por referencia, empiezan a hilar un poco todo.
21:14Hoy, pues igual ahora también, ahora que lo pienso,
21:17un primo mío también,
21:19pero la mayoría vienen por síntomas ansiosos, depresivos
21:22y trastornos de conducta alimentaria
21:24y sienten una especie de ambivalencia
21:27ante el diagnóstico, en parte alivio,
21:31porque dicen, ah, vale,
21:33yo nunca me olvidaré de algunas palabras de,
21:36no soy defectuosa, me dijo un día una mujer profesional
21:40como la copa de un pino,
21:42para nada eres defectuosa, ¿no?
21:44Tu cerebro funciona diferente
21:46y eres incluso más lista que la media,
21:49precisamente por haber podido compensar hasta esta edad
21:52con estas dificultades.
21:55El alivio también, ¿no?,
21:56va acompañado de cierta rabia,
21:58de por qué no me lo han dicho antes,
22:01por qué esto no me lo han detectado.
22:03¿Cuántas cosas me hubiera ahorrado, no?
22:04¿Cuántos pensamientos?
22:06Y que me he perdido también por el camino,
22:07porque hay muchas carreras profesionales truncadas,
22:11vidas también, ¿no?,
22:12a nivel personal truncadas por este motivo.
22:15Tienen unas secuelas también psicológicas
22:17para toda la vida, ¿no?
22:18¿O no?
22:19Bueno, la personalidad obviamente se forma
22:22a lo largo y ancho de nuestro,
22:24todo el periodo de neurodesarrollo,
22:27entre lo que conlleva también el TDAH en sí mismo,
22:32es un trastorno del neurodesarrollo,
22:35como bien ha dicho Silvia.
22:38Entonces, claro, al final es muy difícil
22:40llegar a dilucidar qué parte de tu personalidad eres tú,
22:45que eso es lo que dicen los niños.
22:46Esa no me la quites, ¿eh?
22:47Esa no me la quites con la medicación,
22:49porque les encanta,
22:50son estupendos, son buenos, son nobles,
22:52son alegres,
22:53son los mejores amigos que puedes tener.
22:55Pero los síntomas sí que, ¿no?,
22:58les gustaría que se los ahorraras.
23:00Y esa parte a veces cuando somos adultos
23:02es más difícil de poder discriminar, ¿no?
23:05¿Qué parte pertenece a ese TDAH que nunca vieron
23:09y qué parte pertenece a mi propia personalidad?
23:13Y bueno, para eso estamos los profesionales,
23:15acompañarles, ¿no?, en ese camino.
23:17Y para eso está también la Asociación ADIC
23:19que tan gran trabajo hace aquí en Navarra.
23:21Es verdad que hace unos días
23:22ibais al Parlamento de Navarra
23:24y ahí exponíais, ¿no?,
23:25y alzabais la voz pidiendo todos estos recursos
23:27que dicen que, que decís, ¿no?,
23:29que faltan esa atención temprana,
23:30esa atención pública,
23:31ese acompañamiento un poco de por vida también.
23:34Sí, sí.
23:34¿Habéis tenido alguna respuesta?
23:36Pues no,
23:37pero sí que nos hemos llevado una promesa
23:40y es que en principio se va a convocar
23:44lo que es la mesa de sanidad
23:46de todos los grupos del Parlamento
23:49para hacer una sesión, bueno, informativa
23:52y yo creo que también formativa, ¿no?,
23:54para exponer un poco qué es lo que hacemos,
23:57transmitir cuál es la realidad de las familias
24:00que integran el colectivo
24:01y, bueno, a partir de ahí también empezar a,
24:04bueno, hacer alguna propuesta, ¿no?,
24:05en la que ya estamos trabajando
24:06para ver cómo, de alguna manera, podemos,
24:10cómo se puede abordar esto, ¿no?,
24:12porque el mensaje es que, claro,
24:15si cuando nuestro colectivo llega
24:18al Centro de Salud Mental
24:19y le remiten a la asociación,
24:22vale, bien, muy bien,
24:25nosotros los acogemos y los tratamos,
24:27pero la asociación no es un ente público.
24:29Entonces, bueno,
24:30si nos vamos a hacer cargo
24:31de estos tratamientos
24:34y nos vamos a hacer cargo
24:35de estas personas,
24:36pues que de alguna manera
24:37vayamos un poco de la mano, ¿no?,
24:39y tengamos, desde luego, más recursos
24:41de los que ahora mismo
24:42se nos están asignando, ¿no?
24:45¿Habéis visto diferencias
24:46respecto a cuándo empezasteis,
24:47¿no?, vuestra andadura ahora,
24:49después de 27 años?
24:50¿Hay también más gente con TDAH?
24:54Igual antes no se veía de la misma manera.
24:57¿Qué diferencias habéis visto
24:57a lo largo del tiempo?
24:58Pues, hombre, sí,
24:59no cabe duda que la asociación,
25:01oye, perdón,
25:01la sociedad cada vez está más informada,
25:03pero aún y todo sorprende
25:04el gran desconocimiento que hay.
25:07Allá donde vamos, ¿no?,
25:08pues siempre encontramos personas
25:10que nos dicen,
25:11sí, pues yo también,
25:11yo también creo,
25:12yo también creo que tengo,
25:14pero realmente,
25:15en general,
25:16vemos mucho desconocimiento
25:17y vemos desconocimiento
25:19en cómo, bueno,
25:20ese desconocimiento se traduce
25:21en cómo se trata, ¿no?,
25:22a las personas que participan
25:24en esos entes, ¿no?
25:26Entonces, bueno,
25:27sí que hay un cierto,
25:29más información,
25:31pero a la vez también
25:32hay mucho desconocimiento
25:33y mucho mito, ¿no?,
25:34sigue habiendo todavía
25:35mucho mito.
25:36Lo que vemos ahora novedoso,
25:38que es un poco
25:38lo que ha introducido Rebeca,
25:40es que, claro,
25:42ha habido generaciones
25:43en las que el diagnóstico
25:44todavía ha sido
25:45mucho más restringido,
25:47entonces lo que vemos ahora
25:48es un perfil
25:49de persona con TDAH
25:51ya en edades adultas,
25:53que, bueno,
25:54que a través de sus hijos
25:56y de los diagnósticos
25:57de sus hijos
25:58reconocen que ellos
25:59tienen síntomas similares
26:01y en algún momento
26:02se pueden plantear
26:03que quizá hay cuestiones
26:05en su vida
26:05que no les gustan
26:06y que puedan tener
26:07un origen
26:07a los que ellos
26:08no saben ponerle
26:10un nombre, ¿no?
26:10Entonces,
26:11cuando acuden
26:12a los centros de salud,
26:13en este caso,
26:14o a los centros
26:15de salud mental
26:15pidiendo esa ayuda
26:16que muchas veces
26:17no consiguen tener.
26:18Bueno, pues Rebeca Hidalgo,
26:20Silvia Saldaña,
26:21no tenemos tiempo
26:21para más,
26:22pero hemos hecho
26:23un buen repaso,
26:24efectivamente,
26:24seguiremos hablando,
26:25seguiremos abordando
26:26efectivamente el TDAH
26:27y ese mensaje alto
26:29y claro que habéis lanzado
26:30que se necesitan
26:31más recursos,
26:32que no los hay.
26:33Gracias.
26:33Muchas gracias a ti.
26:35Hacemos una pequeña pausa
26:36y enseguida volvemos,
26:37repasando esa gala
26:38que vivimos anoche
26:39en Baluarte,
26:40Navarra Televisión.
26:41Hablamos ahora
27:06con uno de los grandes maestros
27:08de la literatura.
27:10Javier Díez Carmona,
27:11¿cómo estás?
27:12Bienvenido.
27:12Hola, muy buenas.
27:13¿Qué tal?
27:13De Bilbao a Pamplona.
27:14¿Cómo te ha recibido Pamplona?
27:15Muy bien.
27:16Esto de venir a Liruña
27:17es estar en casa.
27:18Es una maravilla toda la ciudad.
27:19La gente,
27:20incluso el clima,
27:21ya es casi hasta calentito.
27:22Qué gusto, qué gusto.
27:23Bueno, un clima
27:24que se parece mucho
27:26a lo que nos traes
27:27a continuación,
27:28a esta historia
27:28que efectivamente
27:30está hecha
27:31en unos paisajes brumosos,
27:32antes hablábamos de ellos,
27:34esa niebla,
27:36esos paisajes del norte,
27:38Javier.
27:38Sí, es que la novela
27:39está ambientada en Navarra,
27:40en la Navarra continental,
27:41en la Navarra francesa,
27:42pero en Navarra.
27:45Busqué un paisaje,
27:46a mí me gustan
27:47los climas brumosos,
27:48me gusta la lluvia,
27:50creo que para ambientar
27:50un thriller
27:51los escandinavos
27:52han demostrado
27:53que funciona muy bien
27:54y además es nuestro clima.
27:56Entonces me busqué
27:56un lugar así
27:57y me fui a Urepele,
28:00aquí al norte,
28:01justo debajo de Sorogain,
28:03y allí me inventé un pueblo,
28:04porque en mi novela
28:06hay mucha gente mala
28:07dentro de ese pueblo,
28:07y decidí inventarme
28:10el pueblo
28:10para que la gente
28:10de Urepele no me odiera.
28:11No voy a lo mejor
28:11a coger ningún ejemplo,
28:12efectivamente,
28:13claro que no.
28:13Por si acaso.
28:15Bueno,
28:15hablamos de la noche
28:16del cascarot.
28:18¿Qué nos vamos
28:19a encontrar aquí?
28:20Pues nos vamos
28:21a encontrar
28:21con una mujer
28:23que no conoce nada
28:24de Navarra,
28:25del País Vasco,
28:25de los Pirineos,
28:27porque vive en Madrid,
28:28y a la que le llaman
28:30una mañana
28:30para decirle
28:31que su novio,
28:31que ha ido
28:32al pueblo
28:32de su familia
28:33porque su madre
28:33está enferma,
28:35ha tenido un accidente
28:36y está muy grave.
28:37Entonces ella,
28:37sin pensar en nada,
28:38coge el coche
28:38y se viene aquí,
28:40a San Palé,
28:41concretamente,
28:41al norte
28:42de la Baja Navarra,
28:43para descubrir
28:44que su novio ha muerto.
28:45Hablamos de Zahida
28:45y su novio André.
28:47Eso es,
28:48Zahida no conoce
28:50nada del pasado de André,
28:51viven juntos,
28:52pero André
28:52no es un lugar
28:52de su pasado,
28:54no sabe que André
28:54es de Etnia Cascarot,
28:55ni siquiera de eso,
28:57no sabe que André
28:57es Euskaldun,
28:58sabe que es francés,
28:59de un pueblo de Francia,
29:00pero ni habían hablado de eso
29:02y al llegar aquí
29:03empieza a descubrir
29:04cosas extrañas,
29:05cosas que no cuadran
29:06con lo que ella conocía
29:07de su novio
29:07y poco a poco
29:09empiezan a desenterrar
29:10pequeñas rencillas,
29:12odios,
29:12cada vez más siniestros
29:14que le hacen pensar
29:15que a lo mejor
29:15esa caída
29:16que ha tenido André
29:17en la montaña
29:17puede no haber sido accidental.
29:19O sea que vamos
29:20a situarnos
29:22un poco aquí
29:23en la historia.
29:24Viene Zahida,
29:25viene de Madrid,
29:26efectivamente,
29:27y se encuentra
29:28con ese accidente
29:30de su novio André
29:32y a partir de ahí
29:32empieza a descubrir
29:33a un nuevo novio,
29:35pero claro,
29:35el novio ya
29:36no está, ¿no?
29:37No, André
29:38es el personaje principal
29:39de la novela
29:39y no sale en la novela
29:40porque la palma
29:41en el primer capítulo,
29:42directamente,
29:42así empezamos la novela.
29:44Sí, nos cargamos a André,
29:45nada más empezar
29:46y entonces lo que sucede
29:48es que toda la novela
29:49gira en torno
29:50a lo que André
29:50iba ocultando
29:51a su novia,
29:52a lo que André
29:53hacía en Saint-Agathe
29:54de Pirines,
29:54que es el pueblo
29:56en el que se desarrolla
29:57la novela,
29:57el pueblo que me he inventado
29:58y a la razón
30:00que le había llevado
30:01a volver a Saint-Agathe
30:02que teóricamente
30:03es muy sencilla,
30:05su madre está enferma
30:05y quiere visitarla,
30:06pero en la práctica
30:07pues irán apareciendo
30:08otro tipo de cosas
30:09que irán enredando
30:10la trama
30:10hasta cada vez
30:12un poquito más.
30:13Desciende de una familia
30:14de cascarots,
30:15¿quiénes son los cascarots?
30:17Los cascarots
30:17son una etnia gitana
30:18que se asentó
30:19en San Juan de Luz,
30:20en Siburu,
30:20en la costa de la Purdi,
30:22siglo XVIII,
30:23principios del siglo XVIII,
30:24por aquel entonces
30:25en Europa
30:25los gitanos
30:26eran siempre nómadas
30:27y sonó extraño
30:29que un grupo de gitanos
30:30se asentara en Siburu
30:31y se dedicara a la pesca.
30:33Les vino muy bien
30:33a la población local
30:34porque los marineros
30:35de Siburu
30:36y de San Juan de Luz
30:36habían sido reclutados
30:38por la marina francesa
30:39para sus guerras
30:39y ellos se dedicaron
30:41a pescar los hombres,
30:42a vender el pescado
30:43a las mujeres
30:43y fueron aceptados
30:45entre comillas
30:46por la población.
30:47Digo aceptados
30:47entre comillas
30:48porque siempre
30:49han sido marginados,
30:50ellos no podían entrar
30:51a la iglesia
30:52por la puerta principal,
30:53debían hacerlo
30:53por una puerta lateral.
30:55En esos cementerios preciosos
30:57que hay en el país
30:57vasco francés
30:58adheridos a la iglesia,
31:00los cascarots
31:01tenían que estar
31:01lo más lejos posible
31:02del templo,
31:03encerrados,
31:04en sus certificados
31:05bautismales
31:06se les marcaba
31:06cascarote
31:07para que se supiera
31:08que no era
31:09un vasco de los de bien,
31:11era un cascarote.
31:12Bueno,
31:12han sido una etnia
31:14diferenciada
31:15hasta después
31:15de la Segunda Guerra Mundial,
31:16a partir de entonces
31:17ya se han mezclado
31:18con la población local,
31:19han desaparecido
31:20las diferencias,
31:20las discriminaciones,
31:22pero yo quería hablar
31:22de eso,
31:23de discriminación,
31:24de discriminación étnica,
31:25de discriminación racial
31:25y por eso
31:26he cogido a una familia
31:28de esta etnia
31:28y me la he traído
31:29a Sorogain,
31:30a la frontera,
31:31porque también necesitaba
31:32una frontera
31:32para otras cosas
31:34que pasan en la novela.
31:35En tus anteriores trabajos
31:37Javier has conectado,
31:38bueno,
31:39has ido cosechando
31:39grandes éxitos,
31:40el público además
31:41te ha ido dando
31:42ese feedback,
31:43ese feedback positivo,
31:45¿qué esperas
31:45de este nuevo trabajo?
31:47Porque es verdad
31:47que es un nuevo reto,
31:49¿no?
31:49Sí,
31:49la verdad es que estoy muy nervioso
31:50porque es diferente
31:51a lo que he escrito antes,
31:52mis novelas
31:53han sido siempre
31:54novelas urbanas,
31:55novelas con muchísima acción,
31:57con muchos tiros,
31:58con muchos muertos
31:58y esta novela
31:59es una novela rural,
32:01es una novela
32:01de pequeños odios,
32:04pequeñas rencillas
32:04que se van enquistando,
32:06es una novela
32:06con mucha más tensión
32:07que las anteriores,
32:08con menos violencia,
32:09con menos acción,
32:11pero yo creo
32:12que con mucho más tensa,
32:13es diferente,
32:14entonces todavía
32:14estoy a la espera,
32:15estoy un poco
32:15a la expectativa
32:16de ver cómo va a funcionar
32:17porque bueno,
32:18ha salido hace poquito
32:18y todavía ese feedback
32:20que todas esperamos,
32:22no,
32:22bueno,
32:23lo poco que estoy recibiendo
32:24es muy positivo
32:24pero de momento es poco.
32:25Bueno,
32:26uno de los,
32:26te has convertido eso sí
32:28y eso no me lo puedes negar,
32:29en uno de los nombres
32:29imprescindibles,
32:31o sea,
32:31pues un poco
32:32de esa novela negra,
32:33¿no?
32:33De esa novela policíaca
32:35de Euskal Herria.
32:37Bueno,
32:37eso dice mi editor,
32:38pero mi editor lo dice
32:39porque tiene que vender.
32:41Pero por algo será también,
32:42oye.
32:43Bueno,
32:43a mí no se me está dando mal
32:44la cosa,
32:44pero hay tantísimas
32:45y tantísimos escritores
32:46buenos en Euskal Herria
32:47que no te podría decir,
32:50empiezo a decir nombres
32:50y me quedo corto.
32:52Lo cierto es que
32:53Euskal Noir es un sello
32:54que está funcionando,
32:54se está vendiendo mucho
32:55y se está vendiendo mucho
32:56porque hay mucha gente
32:57que hace novela negra
32:58muy buena aquí,
32:59pues desde Dolores Redondo
33:00que es la gran reina,
33:03yo que sé,
33:04a Laura Balague
33:04o a Susana Rodríguez Lezaun,
33:07a Javier Díez Carmona.
33:09No voy a empezar a citar nombres
33:10porque no,
33:11me voy a dejar alguno
33:12y luego me van a odiar
33:12y me llevo muy bien con todos.
33:13Javier, pero lo que está ahí
33:14son esos premios
33:15que has conseguido
33:15en más de 100 certámenes literarios,
33:18relatos,
33:19poesía,
33:19teatro,
33:20autor de esas dos novelas juveniles,
33:22¿no?
33:22Que decías antes
33:23que mucho ha cambiado
33:26respecto a lo que has hecho
33:27efectivamente
33:27en tu último trabajo.
33:29Eso está ahí, Javier,
33:31eso lo has sido ganando
33:31y cosechando.
33:32Sí, sí, sí,
33:33y estoy muy contento
33:34con todo ello,
33:34pero bueno,
33:35pero tampoco es cuestión
33:35de echar las campanas al volé.
33:37Muchísima gente muy buena
33:38que escribe muy, muy bien
33:39y que es muy poco conocida.
33:42Lo que hay que hacer
33:42es seguir escribiendo
33:43y bueno,
33:44y seguir esperando
33:45que a la gente que lee
33:46le guste lo que haces.
33:47Ya estás pensando,
33:48acaba de salir ahora mismo,
33:50pero ya estás pensando
33:50en tus próximos proyectos,
33:52trabajos.
33:52Sí, bueno,
33:53uno siempre está pensando en eso,
33:54uno no deja nunca
33:55de escribir o de inventar.
33:56Un escritor nunca deja de pensar
33:57en lo que va a escribir,
33:59¿no?
33:59Nunca, no, no.
33:59Y un escritor de obra negra
34:01nunca deja de matar.
34:01Yo siempre estoy matando a alguien
34:02y ahora estoy pensando
34:04en volver un poco a Bilóa
34:05o volver a la novela urbana
34:06como las anteriores
34:07y me he propuesto el reto
34:09de hacer una novela
34:10sin niebla,
34:11sin lluvia,
34:11sin sirimiris,
34:12solamente en este verano.
34:13Y eso ya se puede,
34:14aquí en el norte.
34:15Este verano en Bilóa
34:16que así nos ahogamos de calor.
34:17Voy a intentar ambientarla
34:18en este Bilóa
34:19de 40 grados
34:19que hemos tenido este año
34:20y a ver si me sale
34:22algo igual de tenso
34:23que con niebla.
34:24Bueno, oye,
34:24claro que sí.
34:25Bueno, todo se consigue, Javier.
34:27Se intenta.
34:27Oye, gracias.
34:29Ya te mandaremos el feedback,
34:30claro que sí.
34:31Por supuesto,
34:31lo estoy esperando.
34:32Bien, enhorabuena.
34:32Muchísimas gracias.
34:34Bueno, pues vamos a seguir
34:35hablando de la gala, sí,
34:36porque esta noche
34:37se entregan los premios
34:38en Navarra Televisión,
34:3910 años,
34:40en un abarrotado Baluarte
34:42donde efectivamente
34:43todos los asistentes
34:44iban pasando
34:44y con muchas ganas
34:45por la alfombra roja.
34:49Eran las 7 y media de la tarde
34:51cuando Baluarte
34:52abría sus puertas
34:53para recibir a todos
34:54los invitados.
34:55Otro año más
34:56tocaba sacar
34:56las mejores galas del armario
34:58para lucirlas
34:59ante el fotocall.
35:00Bueno, bueno,
35:00sí, intentamos venir
35:02a una gala,
35:03¿cómo hay que venir?
35:04Muchos de los que se acercaron
35:05a posar repetían experiencia.
35:07Ya es el cuarto año.
35:09Yo ya he venido
35:10alguna otra vez
35:11como colaboradora
35:11de algún programa.
35:12Ya es el tercer año
35:13y vamos,
35:15me encanta,
35:15no me lo pierdo.
35:16Pero había también
35:17quien se estrenaba
35:18en esta gala.
35:19Sí,
35:19la primera vez.
35:20Y es que los asistentes
35:21tenían claro
35:22a qué venían.
35:23Pues la verdad,
35:24disfrutar,
35:25divertirnos
35:27y disfrutar
35:28del espectáculo.
35:29Tengo gente
35:30nominada esta noche
35:31y pues vengo
35:32a apoyar.
35:33Tras la gala
35:34hubo quien seguía
35:35posando en la alfombra roja
35:36y mientras tanto
35:37la ilusión
35:37se reflejaba
35:38en los ganadores.
35:39Ha sido un poco sorpresa
35:40porque bueno,
35:41siempre decíamos
35:42que los pueblos más grandes
35:43más votos,
35:44pero bueno.
35:44Ha sido nombroso acá
35:45y me he quedado clavada
35:46en el asiento
35:46y oye,
35:48pues siempre es bienvenido,
35:49claro.
35:49No, no,
35:50la verdad es que no
35:50porque el nominado
35:52de Rubi
35:53pues pensaba
35:54que iba a ganar
35:55y la verdad
35:55que recibí este premio
35:56pues me ha puesto
35:57muy contenta.
35:58Cosca y Red Bull
35:59son unas fantásticas empresas
36:01con unos valores
36:02también impresionantes
36:03y tan merecidos
36:05como el nuestro,
36:05pero ha sido
36:06una ilusión.
36:08Y hubo también
36:08quien se atrevía
36:09a confesar
36:10su parte favorita
36:11de la noche.
36:12Aroa Berrozpe
36:13como siempre
36:13con esa chispa
36:14que tiene, ¿no?
36:15A mí me ha encantado
36:16la música
36:17que han interpretado
36:18los que han estado
36:19con la cuerda, sí.
36:21Me encantó Aroa.
36:23Con la resaca emocional
36:24que deja a la gala
36:25de ayer
36:25podemos decir
36:26que ya falta menos
36:27para una nueva edición
36:28de los premios
36:29Navarra Televisión.
36:34De normal
36:34siempre nos vemos
36:35con nuestro próximo invitado
36:37con la pantalla, ¿no?
36:38Lo hacemos siempre
36:39por videollamada
36:40pero fijaros
36:40qué placer es tener
36:41hoy aquí
36:42a Adrián Martínez
36:43nuestro querido meteorólogo
36:45que va entrando
36:46con nosotros también
36:47en la Muga.
36:48¿Qué tal?
36:48¿Cómo estás, Adrián?
36:49Muy bien, ¿tú qué tal?
36:49Bien, muy bien,
36:50un placer.
36:51Se me hace hasta raro,
36:52fíjate,
36:52hablar contigo aquí
36:53en persona.
36:54Estar de tú a tú.
36:55Porque es verdad
36:55que hay que decir
36:56que tú vives en Madrid.
36:57Yo soy madrileño, sí.
36:58Y efectivamente,
37:00bueno, pues colaboras,
37:01nos ayudas a hacer
37:02los planes del fin de semana
37:03viendo un poco
37:03el tiempo que nos va a acompañar.
37:05Adrián,
37:06viniste ayer
37:07a la gala
37:07de los premios
37:08de Navarra Televisión
37:09e invitado también
37:11por esta casa.
37:12¿Cómo lo viviste?
37:13Ahí estuve,
37:14fue una noche
37:14súper especial,
37:16muy interesante,
37:18la banda sonora,
37:19todo,
37:19y los premios
37:20que te voy a decir
37:21muy bonitos,
37:22sobre todo a esas causas sociales
37:23me parecieron
37:24lo más importante
37:25de toda la noche
37:26y es lo que me llevo.
37:28¿Has visitado Pamplona?
37:29¿Te ha dado tiempo
37:30a ver algo?
37:30¿Algo?
37:31Porque no habías estado
37:31por aquí.
37:32No, es la primera vez
37:33que vengo a Pamplona
37:34y esta mañana
37:35pues he podido picotear
37:37un poco,
37:37pero tengo pendiente
37:38volver, seguro,
37:39100%.
37:40O sea,
37:40que no te va a dar tiempo
37:41a ver mucho más.
37:42No, porque yo ya
37:43ahora cojo el tren
37:43por la tarde.
37:44Ya te marchas,
37:45bueno, pues tienes que venir
37:45efectivamente
37:46y visitar nuestra comunidad
37:49que tenemos muchas cosas,
37:50también que ofrecer,
37:51además de norte a sur
37:52y de este a oeste.
37:53Adrián,
37:54el tiempo,
37:55claro,
37:56¿de qué vamos a hablar
37:56si no también,
37:57¿no?
37:57Aparte de que nos alegramos
37:59muchísimo
37:59de que por nosotros
38:00hayas conocido Navarra
38:01por estos premios,
38:02pero Adrián,
38:03la gente,
38:04los espectadores
38:04están pendientes del tiempo.
38:06¿Qué tiempo va a hacer
38:06el viernes?
38:07¿Qué tiempo va a hacer
38:07el sábado?
38:08¿Y qué tiempo va a hacer
38:08el domingo aquí en Navarra?
38:10Empezamos por mañana mismo,
38:11viernes.
38:12Perfecto,
38:12pues ha sido una semana
38:13bastante inestable.
38:14Ayer tuvimos esas
38:15fuertes precipitaciones
38:17con esos fuertes vientos
38:18y este fin de semana
38:19va a seguir un poco
38:20en esa tónica.
38:21Hoy han bajado un poco
38:22las temperaturas,
38:23pero es que mañana viernes
38:24ya esperamos intervalos nubosos
38:26desde primera hora
38:27de la mañana.
38:28Un frente va a entrar
38:29por Galicia
38:29y va a barrer la península.
38:30Entonces se van a ir cubriendo
38:32los cielos
38:33conforme avance el día.
38:35Esperamos algunos chubascos
38:36también durante la mañana,
38:38sobre todo en regiones
38:38del norte,
38:39pero por la tarde
38:40va a llover en prácticamente...
38:41¿Qué vemos?
38:42Estaba viendo el mapa
38:42y está el mapa lleno de lluvia.
38:44Efectivamente,
38:45por la tarde va a llover
38:46prácticamente
38:46en toda la comunidad foral.
38:48Además,
38:48esas precipitaciones
38:49pueden ser algo intensas
38:51en algunos puntos,
38:52sobre todo en regiones
38:53del Pirineo y de montaña,
38:55más entrada a la noche,
38:56pero mañana va a tocar
38:57sacar el paraguas
38:58un buen rato por la tarde.
38:59Además, bajan un poquito
39:00las temperaturas,
39:01todavía hoy han bajado,
39:03bajan un poquito menos.
39:03O sea, que abrigarnos
39:04y además el paraguas.
39:05Efectivamente.
39:06Y no lo vamos a dejar
39:07muy ahí lejos
39:08porque el sábado
39:09también lo vamos a tener
39:10que usar, yo creo.
39:11Efectivamente,
39:11el sábado,
39:12cierto es que vamos a amanecer
39:14con unas temperaturas
39:15más o menos
39:16muy parecidas
39:16a las del viernes,
39:17no van a seguir bajando.
39:18Además,
39:19las mínimas,
39:20vamos a tener una mañana
39:20más calurosa,
39:22por así decirlo,
39:23que la del viernes,
39:24pero eso sí,
39:24amanecemos desde primera
39:26hora de la mañana ya
39:26con los cielos
39:27completamente cubiertos
39:29y prácticamente lluvia
39:30en todas las regiones
39:31menos en algunos puntos
39:32del sur.
39:33Eso sí,
39:34por la tarde ya
39:34esa nubosidad
39:35se irá disipando un poco
39:36en regiones de la ribera,
39:37ribera alta,
39:38más en la mitad sur,
39:40pero en la mitad norte
39:40todavía pueden ser persistentes
39:42y como te comento,
39:43intensas en regiones
39:44cercanas al Pirineo,
39:46sobre todo a primeras horas
39:47de la mañana.
39:48Y ya el domingo
39:50es cuando nos va a dar
39:51un poco de tregua
39:51el tiempo,
39:52porque vamos a amanecer...
39:53¿Vamos a ver el sol?
39:54¿O no?
39:55Es mucho peligro,
39:56Adrián.
39:56El domingo vemos el sol.
39:58No me lo creo.
39:59Te lo prometo.
40:00Eso sí,
40:00vamos a amanecer
40:01con bastante fresco
40:02porque bajan mucho
40:03las temperaturas mínimas.
40:04Nos vamos a amanecer,
40:05por ejemplo,
40:05en la capital
40:06con 4 grados centígrados
40:07y en regiones
40:08del Pirineo más oriental
40:10incluso heladas.
40:11Todavía un poco de nubosidad
40:12durante la mañana
40:13en zonas del norte
40:14y zonas del centro,
40:16pero conforme a danza el día
40:16va a ir entrando
40:17la estabilidad
40:18y vamos a poder disfrutar
40:19de una tarde
40:20más o menos de sol,
40:21temperaturas en torno
40:22a los 16 grados
40:23en prácticamente
40:24toda Navarra.
40:25Es que es verdad
40:26que amanecemos
40:26con temperaturas
40:27muy bajitas,
40:28en torno a 4 grados,
40:29has comentado,
40:29pero luego al mediodía
40:31empieza a subir
40:31hasta los 16 grados.
40:33Claro,
40:33porque como el domingo
40:34te comento
40:34que va a estar más despejado
40:36al tener madrugadas
40:37despejadas
40:38pierde mucho más calor
40:40la tierra
40:40y las temperaturas
40:41tienden a ser
40:41mucho más bajas.
40:42Por eso el sábado
40:43vamos a amanecer
40:44con cielos cubiertos
40:44y las mínimas
40:45no van a ser tan bajas,
40:46van a ser un poquito
40:47más altas,
40:48pero el domingo
40:48como va a haber menos nubes
40:49las temperaturas
40:50van a ser más bajas,
40:51pero luego claro,
40:52al haber sol
40:52pues más calorcito.
40:54Es verdad que
40:54hay que tener en cuenta
40:55que estamos en otoño
40:56y es que este es el tiempo
40:57que nos tiene que acompañar,
40:58¿no Adrián?
40:59Efectivamente,
40:59va a ser un domingo
41:00bastante bueno
41:02para la época del año.
41:03¿Te atreves a adelantarnos
41:05un poquito
41:05la semana que viene,
41:06los próximos días?
41:07La semana que viene
41:08no esperamos tampoco
41:09demasiadas lluvias
41:10la semana que viene,
41:11sí que es verdad
41:12que a finales de semana
41:13puede llover algo más,
41:14aún es pronto
41:15para hacer una previsión
41:16porque las previsiones
41:17meteorológicas
41:17hay que acercarse
41:18un poco más,
41:20pero vamos a tener
41:21intervalos de nubosidad,
41:22pero en principio
41:22no parece que vaya a ser
41:24una semana por ahora
41:25que vaya a llover muchísimo.
41:26Como te digo,
41:27es pronto para saberlo,
41:28habría que refinar
41:29la previsión
41:30durante el fin de semana.
41:31Pero con una pinceladita
41:31ya está.
41:32Y a finales de la semana
41:33que viene ya sí que podemos
41:34esperar algo más de lluvia.
41:35Bueno, pues nada,
41:36que todos los paraguas
41:38que tengamos en casa
41:38bienvenidos sean.
41:39Efectivamente.
41:40¿Verdad Adrián?
41:41Oye, muchísimas gracias
41:41por habernos acompañado,
41:42es un placer tenerte aquí
41:43de manera presencial.
41:45Nos seguimos viendo,
41:46¿eh?
41:46Por la pantalla, bueno,
41:48pero que vas a volver,
41:49has dicho a Navarra.
41:49Efectivamente.
41:50Esta es tu casa.
41:51Gracias Adrián, un placer.
41:51Muchísimas gracias.
41:53Bueno, vamos a ver ahora
41:54un aniversario muy especial,
41:56sí, porque el Instituto
41:56de Tierra Estella
41:57cumple nada más
41:58y nada menos
41:58que 50 años
41:59y así lo han celebrado.
42:02La educación de Tierra Estella
42:04está de celebración.
42:06El Instituto de Educación
42:07Secundaria
42:07cumple 50 años
42:09que se reflejan
42:10en una exposición
42:11que abre al público
42:12para compartir
42:13los recuerdos
42:13de todos estos años.
42:15La exposición
42:16no solo reúne imágenes,
42:17también reúne recuerdos,
42:19emociones
42:20y testimonios
42:21que reflejan
42:21la historia viva
42:22de una comunidad
42:23comprometida
42:24con la educación.
42:25Pues muchos recuerdos
42:26y sobre todo
42:27haber vivido
42:29pues esa experiencia
42:31de compartir
42:32tantas cosas
42:33dentro y fuera del aula
42:35que también es importante.
42:37Exposición
42:37que muestra historias
42:38y recuerdos
42:39pero también refleja
42:40la evolución
42:41de la educación
42:42y la sociedad
42:43en estos 50 años.
42:45Todos los objetos
42:46e imágenes que veréis
42:47muestran la evolución
42:49y transformación
42:50del Instituto
42:50y de la sociedad
42:51a lo largo
42:52de estas cinco décadas.
42:54Un ejemplo claro
42:55de ello
42:55es la tecnología
42:56que cobra un espacio
42:57importante
42:58en esta exposición
42:59demostrando la evolución
43:00de esta en el centro.
43:02Se ha recreado
43:03un aula tradicional
43:05y una sección
43:06específica
43:07donde podéis ver
43:08las tecnologías
43:10antiguas
43:10y actuales
43:11entre otros objetos.
43:13Una exposición
43:13donde también
43:14se pone en valor
43:15a los más de 1.600
43:16docentes
43:17que durante estos años
43:18han formado
43:19a gran parte
43:20de la sociedad
43:20de Tierra Estella.
43:22Es un día
43:22de agradecimiento
43:23a todo el profesorado
43:24que ha hecho posible
43:25pues que durante
43:26estos 50 años
43:27pues todos los jóvenes
43:30muchísimos
43:31de los jóvenes
43:31de Tierra Estella
43:33pues hayan podido
43:34recibir una maravillosa
43:36educación.
43:37Durante estos 50 años
43:39más de 15.000 estudiantes
43:40han pasado
43:41por las aulas
43:42de este instituto.
43:47Bueno,
43:47vamos una semana más
43:48con nuestra sección
43:49Adopta
43:50porque además
43:50la buena
43:51y la mejor
43:51de las noticias
43:52es que los últimos
43:53perretes
43:53han ido saliendo
43:54han ido encontrando
43:55a su familia
43:55Nelsi Pedraza
43:56de la Fundación
43:57Protectora de Animales
43:58de Navarra.
43:58¿Cómo estás, Nelsi?
43:59Hola, buenas tardes.
44:00Pues muy bien.
44:01Muy contentos
44:02de estar aquí nuevamente.
44:03Te veo una cara
44:03una cara especial
44:05una cara feliz
44:06me voy a acercar contigo
44:06porque hoy
44:07nuestro protagonista
44:09es Maya
44:10esta bodeguera
44:13tan bonita
44:14¿no?
44:147 años
44:15tiene Nelsi.
44:16Así es.
44:16Bueno, te comento
44:17un poco
44:17pues eso
44:18Maya lleva
44:19pocos días
44:19en la protectora
44:20porque su dueño
44:23por temas de salud
44:24bastante delicados
44:25pues no se podía
44:26seguir haciendo
44:26cargo de ella
44:28y pedimos
44:29pues eso
44:30una adopción
44:31porque lo está pasando
44:32bastante mal
44:33en la protectora
44:34o sea que os la dejaron
44:35si
44:36no es un caso
44:37de abandono
44:38no, este es un caso
44:38bastante pues eso
44:40especial
44:40porque su dueño
44:41pues por temas de salud
44:43como te digo
44:44no podía
44:45seguir atendiéndola
44:46entonces la cogimos
44:47en la protectora
44:48pero ¿qué pasa?
44:49que la pobre
44:50no termina
44:50de adaptarse
44:52a la protectora
44:52lo lleva mal
44:53¿no?
44:53en estar encerrada
44:54llora bastante
44:55entonces
44:57pues dijimos
44:58vamos a darle visibilidad
45:00para ver si
45:00si consigue un hogar
45:02y eso pues
45:02tiene 7 años
45:03está esterilizada
45:04es muy buena
45:06muy tranquila
45:07está
45:08adaptada
45:10a vivir en un piso
45:11como te digo
45:11viene de hace unos días
45:12estar con su dueño
45:13entonces es totalmente adaptable
45:14para cualquier familia
45:16niños
45:16personas mayores
45:18fíjate que yo creo
45:18que es la primera vez
45:19que llega un perrete
45:20y se tumba
45:21en la alfombra
45:23como si fuera su
45:24como si fuera su salón
45:25de casa
45:25efectivamente
45:26sí
45:27totalmente
45:27eso dice mucho
45:28de su carácter
45:28¿no?
45:29de lo tranquila que es
45:30sí, bastante
45:30es una perra muy tranquila
45:32pero eso
45:32pues que en la protectora
45:33al final
45:34pues no es su espacio
45:36entonces pues
45:37lo está pasando mal
45:38así que vamos a intentar
45:39que
45:39llegó hace muy poquito
45:41que alguien sin amor
45:41sí, hace unos días
45:42y vivía
45:43estaba acostumbrada
45:45a vivir con niños
45:46y con gatos
45:47también
45:47con un gato
45:48así es
45:48entonces es totalmente
45:49adaptable
45:50para cualquier tipo
45:51de familia
45:52con niños
45:53personas mayores
45:54o sea que personas mayores
45:57en un piso
45:57atención
45:58ese mensaje
45:59¿no?
45:59que siempre decimos
46:00a qué familia
46:01¿no?
46:01se adaptaría mejor
46:02nuestra perrita de hoy
46:04bueno pues Maya
46:04ya lo ven
46:05a niños
46:05familia
46:06y es muy tranquila
46:08pero sí que necesitará
46:09también sus paseos
46:10por supuesto
46:10lo que siempre decimos
46:11esto no es un juguete
46:13esto no es un capricho
46:14esto es una responsabilidad
46:16pues que requiere tiempo
46:17también pues eso
46:19tema económico
46:20cuidados
46:21paseos
46:22y mucho cariño
46:23¿cómo podemos adaptar?
46:25eso es lo más importante
46:26ese cariño
46:26que además
46:27fijaros que ojitos
46:29¿no?
46:29yo creo que está llena de amor
46:31Nessy
46:31¿cómo podemos adaptarla?
46:34lo más importante de todo
46:35vale pues yo siempre recalco
46:36que la protectora
46:37tenemos el voluntariado
46:39estamos todos los días del año
46:41de once a una y media
46:42podéis pues eso
46:44comunicaros por teléfono
46:45al 948-1615-16
46:47por correo electrónico
46:49y nada
46:50agendar una cita
46:51para conocer a Maya
46:53pasearla
46:53y ver pues eso
46:54esa conexión
46:55y es importante también
46:56que siempre lo destacamos
46:57¿no?
46:57que tenéis efectivamente
46:58ese equipo de voluntariado
47:00que cualquier persona
47:01que nos esté viendo
47:01puede ir
47:02y ayudaros también
47:03a pasear a todos los perretes
47:04y a estar con ellos
47:05por supuesto
47:06por supuesto
47:06yo siempre recalco
47:08recalco que
47:09los voluntarios
47:10el equipo de voluntarios
47:12que va a la protectora
47:13hace un trabajo
47:14enorme
47:15nos está dando
47:16la cuacia
47:17de eso
47:17fíjate
47:18se está viendo
47:18en la tele
47:19y claro
47:20quiere encontrar
47:20a su familia
47:21Nessy
47:22Sisca
47:23Sisca
47:24venía hace tres semanas
47:25mira con Sisca
47:27la verdad que
47:27desde aquí
47:28bueno aprovecho
47:29para mandarle un saludo
47:30y un abrazo enorme
47:31a la familia
47:31y la verdad que
47:33están encantados
47:35están encantados
47:35con Sisca
47:36ya has visto
47:37era un perro grande
47:38que para mucha gente
47:40era un perro como invisible
47:41pues mira
47:42ha venido una familia salvadora
47:45y están encantados
47:46si es verdad
47:47porque nos dijiste
47:47tenemos un poco de
47:49bueno pues necesidad también
47:51efectivamente
47:51como todos los perretes
47:53pero hay unos que necesitan
47:54más su espacio
47:55y otros
47:55que bueno
47:56que también lo necesitan
47:57pero de otra manera
47:58pero nos decías
47:58es un perro invisible
47:59y eso es lo que nos da pena
48:01y mira en tres semanas
48:02y ya está adoptado
48:03en su nuevo hogar
48:04sí así es
48:05porque lo que te digo
48:06pues eso
48:06al ser un perro grande
48:07mucha gente
48:08siempre viene a la protectora
48:09preguntando por perros chiquitines
48:11y claro
48:12era un perro grande
48:13pero yo siempre decía
48:14es que
48:14Sisca es muy tranquilo
48:16lo grande que tiene
48:17lo tiene de noble
48:18y esta familia
48:19supo ver eso
48:20bueno pues
48:21le mandamos un abrazo
48:22muy fuerte
48:23a la familia de Sisca
48:24también a Sisca
48:25y ahora
48:26hoy buscamos una familia
48:27para esta preciosidad
48:28para Maya
48:28Maya
48:29a ver si te vemos
48:31en un vídeo también
48:32con tu nueva familia
48:32pronto
48:33me está escuchando
48:34mira
48:34te presta atención
48:36hombre que sí
48:36ya sabes que estoy hablando
48:37de él
48:37claro que sí
48:38bueno Nancy
48:39gracias por habernos acompañado
48:41gracias a vosotros
48:41un placer como siempre
48:42gracias a Maya
48:43también esta preciosidad
48:44les pido el programa
48:45con vosotros
48:46nos vamos
48:47pero nos vamos visitando
48:49viendo el verano
48:50Isaba
48:51que nos recibe
48:52con estas vistas
48:53estas preciosas imágenes
48:54que les dejamos hoy
48:55con ellas
48:56gracias por estar ahí
48:57adiós
48:57gracias
49:27y
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