00:00Donc tu prends bien ton ombre sur les objets, tu la laisses faire, tu ne la bloques pas, tu m'as dit si je ne fais pas bien, il ne faut pas hésiter, moi je ne connais pas.
00:25Je sais, mais ce n'est pas un souci, tu prends bien ton temps sur les objets et tu l'accompagnes, tu ne la bloques pas, tu l'accompagnes, d'accord ?
00:39C'est juste ça, voilà, et on verra.
00:49Là elle a pris l'odeur, très bien, c'est bien Nelly ?
00:55Prends l'objet, prends l'objet, montre-lui que c'est bien, et mousse-toi avec l'objet, prends ton temps, récupère l'objet, range l'objet,
01:12Tu reprends la laisse, remarque, elle revient ou pas ta chienne ?
01:20Non ?
01:22Elle revient ?
01:23Ah ok, bon vas-y, cherche, elle revient.
01:26Laisse-la faire pour l'instant, c'est pas là, mais laisse-la faire, on va voir ce qu'elle fait, très bien, tu vois, parfait ça.
01:38Laisse-la faire pour l'instant, c'est pas là, mais laisse-la faire, on va voir ce qu'elle fait, très bien, tu vois, parfait ça.
01:52Elle a déjà senti l'odeur de l'objet en fait, tu vois l'objet là ?
01:55Là, ne t'emmerdes pas avec la longe, laisse-la faire.
02:00Oui, et de suite, tu dis oui.
02:02Non mais, attends, laisse-la faire, on va voir.
02:04On va prendre quand même l'objet.
02:05Attends, laisse-la faire, elle va revenir sur l'objet.
02:07C'est peut-être pas l'objet.
02:08Dis-lui que c'est bien.
02:09C'est peut-être pas ça ?
02:10Ici, l'objet.
02:11Ici.
02:12Bon, pour l'instant, il faudra faire un travail plus d'objets.
02:15Elle sait que c'est ça.
02:18Oui.
02:23Là, là, il faut vraiment s'éclate, là.
02:25Ouais.
02:26Voilà.
02:27Il faut lui apprendre à faire.
02:28Tu vois, en fait, il faut vraiment prendre le temps sur les objets.
02:30Et là, il faut vraiment, voilà.
02:33Là, stop.
02:35Alors, tu échanges, échanges.
02:36Voilà.
02:37Au lieu de stop, vous dire, c'est bien.
02:40Tiens, ma fille, tu vois.
02:41D'accord.
02:46Prends ton temps sur l'objet, caresse-la.
02:48Caresse, caresse-la.
02:49Super bien, Saïka.
02:50Voilà.
02:52Ah, mais je lui dis, des fois, en asie,
02:54il faudrait qu'il ait une petite croix.
02:56C'est pas proche.
02:57Elle sait ce qu'il faut faire, mais elle est un faux-folle, dans sa tête.
03:10Mais elle sait ce qu'il faut faire.
03:12Elle sait ce qu'il faut faire.
03:31Ouais.
03:33Il travaille.
03:35Ouais.
03:36Dis-lui, dis-lui, dis-lui, dis-lui.
03:41Ah oui, il est là.
03:42Ouais, il est là, oui, oui.
03:43D'accord.
03:44Cherche.
03:47J'ai pas pris mes plots.
03:49Non, laisse tomber, laisse tomber.
03:52Non, laisse tomber, laisse tomber l'objet.
03:54Je veux pas la forcer.
03:55On sait qu'elle fait pas bien.
03:57On sait qu'elle fait pas bien l'objet.
03:59C'est pas grave.
04:00Non, non, tu ranges et tu continues.
04:01Elle a pas fait l'objet, c'est pas grave.
04:03On la travaillera différemment.
04:05Là, pour l'instant, c'est de l'analyse.
04:07On va pas l'emmerder.
04:08Si on force la chienne sur l'objet,
04:11après, c'est un peu la galère.
04:22Bon, là, elle devrait aller vers la gauche.
04:24Elle essaye, tu vois, elle commence à...
04:30Arrête-toi, arrête-toi.
04:32Enfin, ralentis.
04:33Quand elle s'arrête, tu t'arrêtes.
04:42Avance avec elle, avance avec elle.
04:43Ah, voilà.
04:44Là, tu vois, là, c'est super ce qu'elle fait.
04:45C'est exactement ça.
04:46C'est exactement ce qu'elle fait.
04:48C'est exactement ce qu'elle fait.
04:49En fait, avance avec elle, avance, avance, avance.
04:57Père pas de temps, voilà.
04:58En fait, si tu perds du temps,
05:00tu vas avoir un à-coup au niveau de l'allonge.
05:03Ah, c'est très très bien ce qu'elle fait, la chienne.
05:06C'est génial, désor.
05:19Ah, ah, ah, t'adore.
05:21Ah, ah, ah, t'adore.
05:28Excellent.
05:29Vas-y, avance avec toi.
05:31Qu'on te fasse.
05:32Bien, bien, bien, bien.
05:34Ah, non, non.
05:35Mais elle ne comprend pas encore, c'est normal.
05:36D'accord.
05:37C'est débit.
05:38La prochaine fois, ce qu'on le fera, c'est que tu partiras, enfin...
05:41la personne partira à vue.
05:44Tiens.
05:45C'est bien.
05:47Et les objets, on les travaillera aussi séparément avec des plots
05:50et en mettant les objets sous les plots.
05:52Elle n'a pas trouvé des objets ?
05:53Si.
05:54Le dernier.
05:55Ce qui n'intéresse pas, en fait.
05:56Mais...
05:57Elle est fofolle dans sa tête, mais elle a compris que...
06:00Par contre, l'endroit où tu as coupé,
06:03après le dernier objet où tu as coupé en biais,
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