00:00...de pintura, ¿quién está?
00:03Entonces te podrás humillar al chique.
00:05No, no es para eso.
00:07Oiga, oiga.
00:08A ver, ángale, su sorbito.
00:09Ay, gracias.
00:10Trae tiquete, ¿eh?
00:11No, no le puedes dar eso.
00:13Ay, ya ve, ya ve.
00:15Está bueno, está bueno, está bueno.
00:17A ver.
00:19Ay, siga.
00:21Agarra.
00:21Está trabajando, no puede beber.
00:23Cállate.
00:24Ay, ay, ay.
00:25Vamos a recrear una obra del artista colombiano
00:29Fernando Botero, titulada Los Músicos,
00:33la cual fue trazada al óleo hace más de cuatro décadas
00:37y este jueves les toca a mis queridos alumnos
00:40hacerla a su fiel estilo.
00:42¿Ok?
00:43Sí, maestra.
00:43Así que tenemos los materiales.
00:46Asistente, enseñan los materiales.
00:48Por supuesto.
00:49Tenemos aquí este bonito papel ya listísimo
00:53para que ustedes puedan placer.
00:53No, no, no, no, a ver.
00:55De pedele.
00:56¿Qué?
00:56Está bonito, pero ¿para qué crees que te tengo aquí?
01:00A ver.
01:00Es este bonito papel.
01:03¡Ah!
01:04Con actitud, Gabriela.
01:06A ver, a ver, a ver, otra vez.
01:09Este bonito papel.
01:10¡Ah!
01:11¡Ah, sí!
01:11Este bonito papel para que ustedes puedan plasmar su arte.
01:14Porque de arte, su arte a mí, no.
01:17No, no, no.
01:18Pero ya los del turno vespertino van a ponerle más atención.
01:21Tenemos también estos bonitos marcadores de todos los colores
01:25para que ustedes los utilicen todos y cada uno de ellos.
01:26A ver, dime por lo menos tres, pero con la misma actitud.
01:30Mire, tenemos el morado.
01:32Ajá.
01:32¿El morado como qué?
01:33El morado pinta así.
01:37¿Qué más?
01:38El rosita palo.
01:39El pink.
01:39Este es rosa palo.
01:40El rosa palo.
01:41Rosa palo.
01:42Tenemos otro rosa más palo.
01:44El rosa que dao.
01:44Ese es rosa celeste.
01:46Bueno, ya con eso.
01:47Ya tenemos los materiales.
01:49Vamos a ver la pintura que van a tener que recrear.
01:52Esta es Los Músicos.
01:54Ahí está.
01:54El artista de Botero.
01:57Ay, sí, está difícil.
01:58Sí, está buena, ¿eh?
01:59¿Verdad?
01:59Pasados de tamales.
02:01Pero ¿cuánto tiempo tienen para dibujar esta de Botero?
02:03Eres respetuoso por la obra de Botero.
02:07Así era Botero, además.
02:09Estaban pasados.
02:10Todas las líneas de Botero son así como ro.
02:13¿Cómo?
02:13Como curvas, ¿verdad?
02:15Curvas redondas.
02:17Redonditas, exuberantes.
02:19En mi rancho dicen que están pasadas de flautas, la verdad.
02:22Flautas pasadas de...
02:24Ya saben las reglas, ¿verdad?
02:28Tienen tres minutos para poder hacer esta obra.
02:31Y...
02:31El que lo haga mejor, pues lo va a decidir el público.
02:34Claro, el público puede empezar a votar por su favorito.
02:3755, 80, 30, 37, 6, 6.
02:39Será Jeka Rosales o será Chiquen.
02:41No sé, pero bueno, da el arranque, hija.
02:43Mientras yo tomo mi café.
02:45Claro, trae piquete, dele, dele, dele duro.
02:47Su tiempo comienza ahora.
02:50¡Manos a la obra!
02:51¡Manos!
02:53¡Manos!
02:53¡Manos a la obra!
02:55¡Woo!
02:56A ver, ve a ver qué está haciendo el Chiquen.
02:58A ver, tenían una menos pixelada.
03:00Esto parecía un tambo, Chiquen.
03:02Pero es que ahorita le estoy poniendo...
03:03O sea, de veras, hasta parece tambor ahí.
03:05Tambor, tambor, tambor.
03:07¿Qué llama tambor?
03:08Bien, Jeka, ¿eh?
03:08Quiero que humilles al Chiquen.
03:11Maestra, no es necesario que me diga eso.
03:15Tú tienes muy buen trazo.
03:18¡Ay, gracias!
03:19¿Eso qué es el cuello?
03:20¡Ah, no!
03:21Sí, bueno, sí.
03:22Es el saco.
03:23Es el saco negro.
03:25Oye, ¿cómo se empieza a dibujar?
03:27Maestro, yo ingreso por la cabeza.
03:30La cabeza.
03:31Ajá, exacto.
03:32Pero en este caso las proporciones son como muy parecidas.
03:35De la cabeza, el cuerpo y...
03:36Exactamente.
03:38Aquí.
03:40Ok.
03:41Y después de este lado también me voy al cuello, a las orillas negras de los cuerpos que son regordetes.
03:52Ay, yo...
03:52Acuérdate, Chiquen, que Jeka sí sabe dibujar.
03:55Tienes que echarle ganas.
03:56¿Qué es eso?
03:56No tiene forma.
03:57Ahorita, pues ahí va.
03:58Pues es que está agarrando, está agarrando.
04:00¿Cómo que ahí está agarrando?
04:01¿Le estás haciendo el saco encima de los pantalones?
04:03Se ve re feo eso.
04:04No, pero porque ahorita va a agarrar...
04:06Oigan, les queda...
04:07Pero forma cuadrada.
04:08No, no manches, maestra.
04:09¿Cómo que un minuto?
04:1040 segundos.
04:12Tienen un minuto con 40 segundos.
04:13En serio, Maestro.
04:13Es que qué bárbara.
04:14Tiene este, Chiquen.
04:16Es que lo hiciste al revés.
04:18Hiciste primero los pantalones.
04:20Ya está.
04:20Ay, Chiquen.
04:21Ahí está.
04:22Y los instrumentos.
04:24Los instrumentos.
04:25Los instrumentos.
04:27Oye, tú tomaste clase de dibujo antes.
04:29Pues, más o menos, sí.
04:32Sí, sí, sí.
04:33Sí, tuve un taller de artes plásticas, maestra.
04:35Ah, ok.
04:36Yo tomé un taller de artes plásticas.
04:37Por eso sabes de proporciones.
04:39Ahí más o menos me enseñaron proporciones.
04:42Y pues, la mano rosa.
04:44La mano rosa.
04:45Ahí está la mano rosita.
04:47Ajá.
04:48Y aquí está la otra mano.
04:49Oigan, les queda un minuto.
04:51Dios mío.
04:51Un minuto.
04:53Ay, usted en casa recuerda que tiene que votar por su favorito.
04:56Yo creo que Yekaba ganando, la verdad, porque tiene mucha experiencia.
05:00Voten por Yekka.
05:02Gracias, maestra.
05:03Me siento presionada un poco.
05:05El saxofón.
05:06El otro caso es que la obra de Botero son los músicos.
05:09No es saxofón.
05:10Se llama y se titula, chiquen, los músicos.
05:13Y aquí no hay nada, ni la guitarra, ni la trompeta.
05:15Y se te está acabando el tiempo.
05:16Ay, pídate.
05:1635 segundos.
05:17Ahorita le ponemos la guitarra.
05:19Ahí va, ahí va, mira, ahí va, ahí va.
05:20A partir de ahora, 30 segundos.
05:2330 segundos para terminar.
05:25Viruta y capulina.
05:27No, no, qué bárbaro, chiquen.
05:29O sea, de verdad, al público le va a gustar esto.
05:31Sí, le va a gustar.
05:3120 segundos.
05:33Voten por su favorito, chiquen o Yekka.
05:3555, 80, 30, 37, 6, 6.
05:3720 segundos.
05:38El fondo, el fondo, Yekka, rápido.
05:40Les quedan 10 segundos.
05:4210 segundos para terminar.
05:44El 8, 5, 4, 3, 2,
05:501, manos arriba, alto.
05:54Ya, chiquen, ya.
05:55Ya, ya, ya.
05:56Ya, ya, ya.
05:58A ver, vamos a ver qué hizo el chiquen.
06:00Mire, maestra, yo nada más le estaba diciendo al chiquen
06:03que lo hizo al revés.
06:04Primero dibujó los pantalones, no sé por qué,
06:06y se ve bien feo este como mochado.
06:08Como si no tuviera cuerpo, ¿no?
06:10Oye, tú eres mía, ¿tú me estás conmigo o contra mí?
06:12No, pues es que tengo que decir la realidad o no.
06:14Exacto.
06:14La realidad de las cosas.
06:15Tampoco le puso cuello.
06:16No, nada.
06:17Pero tiene su papada.
06:18No, parece Cuauhtémoc Blanco.
06:19Están chistosos.
06:22Y esto es como una dona.
06:23Es la guitarra.
06:24Pero aparte ni siquiera la están tocando.
06:26Mire, no llegan.
06:27No tiene brazos.
06:28No tiene brazos.
06:29Y mire este.
06:30Oye, yo casi estoy dibujando.
06:31No, yo no estoy dibujando.
06:33Este parece Capulina.
06:34Vamos a ver el chiquen.
06:36Ah, qué diferencia.
06:39Vean nada más.
06:41El punto de vista del artista.
06:44No, qué barbaridad.
06:45Sí tiene idea de las proporciones, ¿no?
06:47Sí.
06:47Y si lo está tocando, sí toca la guitarra.
06:51Ve la mano.
06:52Sí, la mano, sí toca la guitarra.
06:54Ya sabemos quién ganó.
06:55Yo la verdad ahora sí siento que están bien parecidos.
06:57Ay, ¿cuál parecidos?
06:59Chiquen, por Dios.
07:00Estamos parecidos, mira.
07:01A todas las personas que están votando, me dicen que están votando por Yeka.
07:06No, yo creo que por mí, mire qué obra de arte.
07:09A ver, público querido, piénselo bien.
07:1255, 80, 30, 37, 66.
07:15Vean eso.
07:15Por favor, vean la realidad de Yeka.
07:17Mira, acércate para que la vea.
07:19Yo digo que no están viendo bien.
07:20Y vean las proporciones de las manos de Chiquen, le están flotando tus manos.
07:23El fondo.
07:24Se parece a alguien.
07:25Ajá.
07:25Ese no tiene fondo.
07:26Hasta les hice el pantalón azul, el pantalón café.
07:29El pantalón, los pies.
07:30El paco negro.
07:31Mira, tiene los pies.
07:32El techo blanco.
07:33Es que mire.
07:34No se ve.
07:34Mire, en este me inspiré, en alguien que vi aquí.
07:42Es que no puedo creer, no puedo creer.
07:45Bueno, el público está votando.
07:47Pero ¿por quién votará?
07:48Pero ¿por qué?
07:48No sé.
07:49Hasta ahorita, hasta ahorita hay tendencia.
07:52Vote por mí, gente, porque esta es una obra artística.
07:56Yeka es demasiado perfecta.
07:57Bueno, paramos, paramos, paramos las votaciones.
08:00Ojalá no haga trampa.
08:01Hasta este momento se cierran las llamadas, se cierran los mensajes de WhatsApp.
08:06Me informan que son 8 millones 500 mil personas las que han votado hasta este momento.
08:12No, más que ayer.
08:14Más que ayer.
08:14¡Guau!
08:15¡Guau!
08:15¡Guau!
08:15¡Guau!
08:168 millones 500 mil personas, Sikker, aunque te rías, baboso.
08:21¿Eh?
08:23Aunque te rías, fueron 8 millones 500 mil personas las que votaron.
08:27Muy bien, muy bien.
08:28Y la...
08:29Caminito de la escuela.
08:31Ah, corregimos, corregimos, porque tardé en decir que se cierran las llamadas.
08:36¡8 millones 750 mil personas votaron!
08:41Tan rápido entraron 200 mil más.
08:43¡Guau!
08:43Oiga, maestra, si le parece, deme su regla, la que ya perdió hace muchos años.
08:47Yo se la guardo.
08:48No, no, no, no, porque la maestra va a agarrar la mano del ganador.
08:51Ah, ok.
08:52Ay, Dios mío.
08:53Yo voy a levantar...
08:54Sí.
08:54...la mano del que gane, ¿verdad?
08:57Sí, maestra.
08:58¿Y el ganador?
08:59Sí.
08:59Por el gusto del público, por la votación, porque usted sabe que yo no es que tenga preferidos,
09:04pero tengo gente en la que creo más, ¿verdad?
09:08Ajá.
09:09Y por quien la gente votó, eres tú.
09:13¿Quién?
09:14Ay, por favor, por favor, por favor.
09:15Sí, tú.
09:16¡Chique!
09:19Caminito de la escuela, apurándose a llegar, con sus libros...
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