00:00Májestad, Presidente de la Generalitat, Ministra, autoridades, distinguidos ponentes, señoras y
00:16señores, llevamos un día y medio escuchando y dialogando y aprendiendo con los auténticos
00:22protagonistas de la actualidad mundial. Y es un honor para nosotros, Majestad, darle la bienvenida
00:28a esta segunda edición del WIP Barcelona y poderle, sobre todo, escuchar también a usted.
00:34El matemático que en 1972 acuñó el término efecto mariposa puso como ejemplo que el
00:40aleteo de una mariposa en Brasil podía provocar un terremoto en Texas. Más de 50 años después,
00:49desde Barcelona o desde cualquier ciudad del mundo, desde donde se leen y se escuchan nuestros
00:53medios, todos nos hemos sentido afectados por el terremoto que la realidad en Venezuela,
00:58en Ucrania y en Oriente Medio ha provocado en nuestras vidas. No son mariposas, son personas
01:05cuyo dolor y sufrimiento nos duele a todos. Escuchar este día y medio a algunos de los
01:11protagonistas impulsores de soluciones democráticas, pacíficas y generosas para estas poblaciones
01:16ha sido todo un privilegio, privilegio que se convierte en un honor, Majestad, al poderlo
01:21compartir con usted. Se nos quedaron grabadas las palabras que pronunció ante la Asamblea
01:26de Naciones Unidas el pasado mes de septiembre. Usted nos recordó que la dignidad del ser
01:30humano no es negociable e hizo un llamamiento a la concordia y al multilateralismo que siempre
01:36han caracterizado a Europa. Y nosotros le seguimos en esa defensa, Majestad, y le agradecemos
01:42una vez más su forma de liderar, desde el consenso, los derechos humanos y la importancia
01:48del otro. Sea muy bienvenido a esta edición del WIP Barcelona 2025 y esperamos poder contar
01:54con usted el próximo año. Ahora invito a Su Majestad a que nos dirija unas palabras.
02:00Muchas gracias.
02:01¡Muy buenos días!
02:29¡Muy honorable presidente de la Generalitat de Cataluña!
02:34¡Honorable presidente de la Generalitat de Cataluña!
02:39¡Deregrado al Gobierno en Cataluña!
02:42¡Presidente y consejera delegada del Grupo Prisa!
02:47¡Gracias por esas palabras de bienvenida!
02:50¡Miembros del Consejo Asesor de este foro World in Progress, WIP!
02:56¡Ponentes, equipo del foro, directora, señoras y señores!
03:03Es realmente un gran placer estar aquí hoy en Barcelona y poder intervenir en este foro que
03:15es joven, el foro World in Progress, que comenzó el año pasado.
03:19Es una plataforma de diálogo global sobre los desafíos de nuestro tiempo, desde un enfoque que pretende ser plural,
03:32donde los expertos más relevantes de cada sector tienen la palabra y tienen mucho que decir.
03:38Es un espíritu reconocible en el programa de cada edición, como en las ya celebradas el año pasado aquí también en Barcelona,
03:50como las de Panamá y Chantilly.
03:52Este World in Progress es una contribución más del Grupo Prisa, del diario El País y de la cadena SER,
04:02que actúa como entidad colaboradora, al debate global.
04:07Y no es ninguna sorpresa, porque desde hace más de 50 años son nombres íntimamente ligados a la información,
04:17a la educación, al entretenimiento, tanto en nuestro país como en todo el mundo de habla hispana.
04:26Un grupo de comunicación sin el que no se entendería nuestra historia democrática.
04:34Vivimos en un mundo que necesita, y en grandes cantidades, lo que este foro le ofrece,
04:40reflexión e intercambio de ideas.
04:44Un mundo en que el diálogo y la cooperación ya no pueden darse por sentados,
04:50donde están a la orden del día la competencia por los recursos,
04:53la persistencia de conflictos irresueltos,
04:57una preocupación creciente por la seguridad,
05:00la revisión de las alianzas y el reposicionamiento de los grandes actores globales.
05:05Nuestro tiempo ha sido definido, en contrapunto a la tesis de Fukuyama,
05:13tan conocida por todos, como el fin del fin de la historia.
05:19Y ha calado incluso en el ánimo global aquello de que,
05:23tomando prestada la conocida frase de Lampedusa,
05:26todo tiene que cambiar para que nada cambie.
05:28Pero, a pesar de la evidencia de esta deriva histórica,
05:33hay ciertos elementos del orden mundial
05:34que debemos preservar a toda costa,
05:39porque son el entramado ético
05:41sin el cual las relaciones entre los Estados
05:43no tendrían más brújula ni sustento
05:47que la vieja y cansina lucha por el poder.
05:51Me refiero, lo he hecho a menudo en intervenciones públicas recientes,
05:57sobre todo a la noción de la universalidad
05:59de los derechos y la dignidad del ser humano.
06:03Referente ético esencial, pero también
06:05a la legalidad internacional,
06:08a las instituciones multilaterales
06:10y a la regulación del comercio transfronterizo.
06:13Estos segundos debemos preservarlos
06:18no porque sean ideales o infalibles,
06:23todos conocemos sus paradojas,
06:25sino porque nos son útiles.
06:29Seguir creyendo en el mundo multilateral
06:31no es una muestra de idealismo wilsoniano,
06:35sino ante todo un ejercicio de pragmatismo,
06:38porque cualquier alternativa, sencillamente, es peor.
06:43Peor para el conjunto de la comunidad internacional
06:45y, desde luego, peor para nuestra región,
06:50para la construcción de la Europa unida,
06:53que se levanta sobre esas mismas ideas
06:55y sufriría enormemente
06:58en un mundo gobernado por las ideas contrarias.
07:03Hoy, ahondando en ese argumento
07:06y aprovechando la transversalidad del foro,
07:09quiero referirme a otro bien público global
07:12al que tampoco debemos renunciar.
07:15No es en vano el cuarto de los objetivos
07:20aquellos de desarrollo sostenible
07:23que nos marcamos hace muchos años.
07:26Y me refiero al de la educación de calidad.
07:29Porque en ese mundo lleno de preguntas sin respuesta,
07:34debemos seguir invirtiendo en una ciudadanía
07:36que sepa buscarlas, las respuestas por sí misma.
07:41Una ciudadanía formada e informada.
07:46Quiero compartir con ustedes tres ideas esenciales
07:49en torno a este gran campo,
07:51gran tema de la educación.
07:54Es necesario, en primer lugar,
07:56no desatender la educación de los niños y los jóvenes,
08:00algo evidente en competencias básicas,
08:03como la comprensión lectora,
08:04la capacidad de análisis y de síntesis,
08:06la expresión oral y escrita.
08:09Y junto a ellas hay que insistir en esa dimensión ética
08:12que, bien lo saben todos nuestros docentes,
08:16es una escuela de ciudadanía.
08:20El valor de la convivencia,
08:22el respeto a las diferencias,
08:24el reconocimiento del mérito y a la capacidad
08:26o la importancia de vivir en un estado de derecho.
08:31Porque una sociedad que cree en sí misma,
08:36que se respeta a sí misma,
08:38comprende el valor de las instituciones,
08:41sabe en qué medida reposan sobre ellas
08:45la paz, la estabilidad,
08:49la concordia y el progreso.
08:53Y quiere esos mismos valores
08:54para los países de su entorno,
08:57con los que se relaciona.
08:59Lo peor que podemos hacer
09:01por la generación de nuestros hijos
09:02es dar por ya sabidos,
09:06ya conseguidos derechos y libertades,
09:08que la generación de nuestros padres y abuelos
09:11le costó décadas lograr o recuperar
09:16con mucho esfuerzo y muchos sacrificios.
09:21Me referiría, en segundo lugar,
09:22a las tecnologías de la información.
09:25Hemos escuchado a grandes expertos
09:27en la materia hace unos momentos,
09:30que plantean, como vemos en las aulas
09:34con el actual debate acerca de los límites
09:36de las pantallas,
09:38un reto, sin duda, mayúsculo.
09:41Nos encontramos, es evidente,
09:43a medio camino hacia nuevos paradigmas educativos
09:46y tenemos que ver cómo aprovechar
09:49al máximo su potencial,
09:52sin ignorar los riesgos
09:53y haciendo posible lo posible
09:56por minimizarlos.
09:58También pasa en el ámbito
10:00de la comunicación, de la información.
10:01Es un camino que debemos recorrer con cautela,
10:06pero sin miedo,
10:09con la conciencia de lo que la IA nos ofrece,
10:14que es muchísimo,
10:16siempre y cuando antepongamos
10:18el desarrollo integral de la persona
10:21y el respeto a su libertad de elegir
10:23a otros posibles intereses.
10:26Para que nadie, nunca, bajo ningún pretexto,
10:30pueda intentar reducirla a la condición,
10:33a la persona,
10:35a la condición de terminal de una red.
10:37En tercer lugar,
10:41la educación como proyecto de vida.
10:44El aprendizaje no es simplemente una etapa,
10:48sino que abarca o debe abarcar
10:50todo el ciclo vital.
10:53No podemos dejar de aprender
10:55porque los tiempos que vivimos
10:56y que vendrán
10:58nunca dejarán de enseñarnos
11:00y de exigirnos más conocimiento.
11:03El pensamiento crítico,
11:06cimiento de la vida ciudadana,
11:08debe nutrirse de ideas nuevas,
11:10de perspectivas diferentes.
11:13Una sociedad madura no se refugia
11:15en lo que ya entiende
11:16y en lo que ya sabe,
11:19sino que se abre y es capaz de dialogar.
11:23Asume como propio el valor de la pluralidad.
11:28El aprender a hacer para vivir
11:29se complementa con el aprender a ser
11:33y a convivir.
11:37Y de esto nunca sabremos suficiente.
11:42Siempre tendremos que estar alerta
11:45y equiparnos convenientemente
11:48contra los dogmatismos
11:49y la intolerancia.
11:51En esa concepción del desarrollo personal
11:54como proceso,
11:56tanto los poderes públicos
11:58y las instituciones
11:59como los empleadores
12:01y las empresas
12:02tienen un papel clave.
12:05Es la inversión en capital humano
12:07que incluye,
12:09aunque no solo,
12:10preocuparse por la formación continua,
12:12por el aprendizaje tecnológico,
12:15por la divulgación de hábitos
12:17de vida saludable,
12:18por una educación integral
12:20para la salud
12:21centrada en cómo vivir más,
12:24pero también en cómo vivir mejor.
12:27La ciudadanía,
12:29es decir,
12:29cómo ser mejores ciudadanos,
12:31supone también
12:32un aprendizaje constante
12:34y aquí la ejemplaridad
12:36tiene un rol fundamental
12:37como valor ético
12:40de una sociedad más avanzada.
12:44Y también la tienen
12:45los medios de comunicación,
12:47el periodismo.
12:50Invertir en capital humano
12:51tiene una traducción comprobada
12:53en uno de los grandes retos
12:56de nuestra economía,
12:57como es la productividad.
13:00Y también incide
13:01en otros dos factores
13:02que,
13:03aunque más intangibles,
13:05no son desde luego
13:06menos importantes.
13:08El bienestar
13:08y la felicidad.
13:11Que para el grupo,
13:12para una comunidad
13:14o un país,
13:15yo creo,
13:16son indisociables
13:17de procurar
13:18el aprendizaje cívico
13:20para mejorar
13:20los estándares
13:21de convivencia.
13:24En definitiva,
13:25en este mundo
13:25de preguntas
13:26sin respuesta,
13:28con una certeza
13:29podemos contar.
13:30La calidad democrática
13:32de las sociedades
13:33del mañana
13:33dependerá,
13:35y mucho,
13:36de la calidad
13:36de la educación
13:37de hoy.
13:39Por eso,
13:40debemos defender
13:40y fortalecer
13:41nuestros sistemas
13:42de educación pública
13:43y las vías
13:44para que,
13:45con libertad
13:46y con responsabilidad,
13:49sigamos todos
13:50aprendiendo
13:50en las diferentes
13:52etapas de la vida.
13:54Es el mayor compromiso
13:55que tenemos
13:56con nuestros jóvenes
13:57y que tienen ellos
13:58consigo mismos.
14:00Con esa juventud
14:01consciente
14:02e inconformista,
14:03como debe serlo,
14:05que en las ocasiones
14:06más difíciles
14:07de nuestro país
14:08nos ha dado
14:09la dimensión
14:10de su solidaridad.
14:12Una juventud
14:13por la que merece
14:14la pena trabajar
14:14y a la que siempre
14:16debemos saber
14:17escuchar.
14:20Decía
14:21Josep Pla,
14:22siempre conviene
14:23acordarse del sabio
14:24ampurdanés
14:25cuando se está
14:26en su tierra,
14:27que lo esencial
14:28de aprovechar
14:29un viaje
14:29es tomarlo
14:30como la finalidad
14:31misma.
14:33Tomemos la educación
14:34no como el destino
14:36de cada persona,
14:38sino como su camino
14:39y su equipaje,
14:41como un aspecto
14:43irrenunciable
14:44de su dignidad.
14:46Con estas reflexiones
14:47les deseo
14:49un foro
14:50World in Progress,
14:52un foro WIP
14:53lleno de diálogo,
14:54pensamiento
14:55e iniciativas
14:56de futuro.
14:57Muchas gracias.
14:58Muchas gracias.
14:59Muchas gracias.
15:04Gracias, Majestad,
15:19Presidente,
15:19Ministra,
15:20Delegado del Gobierno,
15:21autoridades,
15:22invitados.
15:23Gracias de nuevo.
15:25Vamos a cerrar aquí
15:26la jornada de la mañana.
15:27Volveremos a las cuatro.
15:28Gracias también
15:28a los que nos habéis seguido
15:29en directo
15:30desde el país,
15:31Jazpost,
15:31Diario As
15:32o la cadena SER.
15:34A las cuatro volvemos.
15:36Gracias.
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