ENTREGA DEL PREMIO ALVES

Name: ENTREGA DEL PREMIO ALVES
Uploaded: 2025-10-03T16:54:01+00:00
Duration: 5 min 6 s
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hace 3 meses

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00:00Nos otorgaron el premio Soledad Alves al Mejor Proyecto Integral de la Convocatoria 2023.

00:09En ese caso, ¿cuál es el proyecto que estuvieron encarnando para recibir este premio?

00:16Bueno, en este proyecto nosotros trabajamos en conjunto con la Asamblea Luna Roja,

00:21un proyecto integral.

00:23La relevancia que tiene es que busca integrar las distintas funciones de la universidad,

00:28docencia, investigación y extensión.

00:32Así que en este proyecto, cuya problemática era que los balnearios de la zona de la playa Luna Roja

00:42hay una posibilidad de que estén contaminando las aguas del arroyo lovaría,

00:47entonces la Asamblea nos convocó para hacer un estudio de impacto sobre el arroyo.

00:53Así que era relevar una problemática que ponía, digamos, en conflicto el derecho público

01:01de uso de un espacio que es una reserva y el derecho privado a explotar una playa de dominio público.

01:09Así que en función de eso organizamos un proyecto donde evaluábamos, por un lado,

01:14la calidad fisicoquímica y microológica del agua del arroyo, pero a su vez también la idea era

01:20poder evaluar el riesgo que se producía producto de dicha contaminación a los bañistas

01:28que aguas abajo de los lugares donde relevamos se bañaban en la playa Luna Roja.

01:35Y además esto fue relacionado con actividades con el colegio Ilia y con la escuela del barrio,

01:41donde un poco hablábamos sobre la contaminación, la importancia de la universidad a la hora de generar

01:47información que sea pública y que fortalezca los procesos organizativos en los barrios

01:53en vistas de poder transformar las desigualdades en la sociedad.

01:58Y bueno, a través de dos materias, proyecto de investigación y laboratorio de ciencias ambientales,

02:02abordamos la problemática socioambiental desde la docencia.

02:06Pero los estudiantes tuvieron la oportunidad de aprender cuestiones socioambientales

02:12también desde otras dimensiones, no solo desde el aprendizaje teórico adentro del aula,

02:18a través de estudios de casos, sino también en el territorio.

02:20Hicimos visitas a la zona de Luna Roja, nos vinculamos con la Asamblea Luna Roja

02:27y bueno, vimos el territorio en vivo.

02:31Fue una experiencia situada y en contexto local,

02:35así que fue muy significativo para la formación integral de estudiantes preuniversitarios.

02:41En principio, como asambleísta, integrante de la Asamblea Luna Roja de Chapadmalal,

02:46teníamos una problemática muy concreta, socioambiental en el lugar,

02:50y estábamos necesitando un acompañamiento desde los grupos de investigación y de ciencia.

02:57Así fue como redactamos un pedido de ciencia para el pueblo, lo titulamos,

03:03y lo acercamos a la Secretaría de Extensión Universitaria y a los grupos que conocíamos

03:08que realizaban extensión universitaria en los territorios,

03:12poniendo todos los saberes, su experiencia y su conocimiento al servicio de la solución de problemas territoriales.

03:21Entonces, bueno, básicamente teníamos un arroyo, que es el Arroyo Lobería,

03:25que desemboca entre el balneario Marantiales Club de Mar y Luna Roja,

03:29cuyas aguas estaban contaminadas por las propias cloacas de los balnearios.

03:33Pero nos faltaba la legitimación de la ciencia y de los grupos de investigación.

03:39Y bueno, y se armó un equipo hermoso, con participación del Instituto de Limnología de la Plata,

03:46de la Facultad de Medicina de Mar del Plata, de la Facultad de Salud y Trabajo Social,

03:52docente de la Facultad de Sactas, y bueno, un grupo interdisciplinario hermosísimo.

03:57Bueno, participó el Colegio Ilia y también el Colegio Secundario de Playa Chapadmalar,

04:03la Escuela Secundaria Nº 71.

04:05Así que durante un año y medio que duró el proyecto integral,

04:10que lo denominamos Donde Las Aguas Se Reúnen,

04:12porque era un encuentro de personas que veníamos de ámbitos muy distintos,

04:17fue una experiencia muy linda, muy enriquecedora para todas las personas,

04:22todos teníamos cosas para aprender, cosas para, umbrales de capacidades que se fueron trascendiendo

04:28en acompañamiento y quedó en el barrio un conocimiento científico que aportaron,

04:37que la comunidad valoró mucho, valoró mucho y que pudimos difundir con los distintos informes

04:43en los barrios, en la Asociación de Fomento, en las escuelas.

04:47Así que la verdad que estamos muy felices de que la universidad sea pública,

04:52de que hayan grupos de extensión y que miren a su propio pueblo

04:56y se acerquen y trabajemos mancomunadamente.

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