01:34onların temel hak ve hürriyetlerini duyduğumuz saygı, doğaya, çevremizdeki hayvanlara, hayvanlar başta olmak üzere bütün canlılara duyduğumuz saygı,
01:47bizim aslında eğitim-öğretim sistemimizin odağında olması gereken bir konu.
01:51Metodolojiye odaklandık ve asıl işimizi unuttuk.
01:58Niye bunu söylüyorum?
02:00Eğer biz asıl işimizi unutmasaydık, asıl işimizi düzgün yapsaydık dünyadaki eğitimle ilgili kişiler,
02:09bugün Filistin'de 60 binin üzerinde insanın vahşice bir soykırma tabi tutulduğu bir dünyayı yaşamazdık.
02:20Biz eğer asli işlevimiz olan barışı, insan haklarını, insanın yek değerini duyması gereken saygıyı,
02:32adaleti önceleyen bir düzeni tesis etmeyi varlık sebebimizi olarak görseydik eğitim-öğretim sistemleri olarak,
02:41bugün bu bahsettiğimiz şeyden hiçbirisi yaşanmazdı.
02:44Yaklaşık 52 dakikada bir çocuk şehit ediliyor şu anda Gazze'de son iki yıl içerisinde.
02:54Bunların içerisinde henüz bir yaşını bile tamamlamamış kişiler var.
03:02Dolayısıyla ben şunun altını çizmek istiyorum.
03:05Biz bir adım attık.
03:07Attığımız adımla, Türkiye Yüzün Marif Modeli diye tanımladığımız modelle,
03:12bunu uluslararası ortamlara da bu şekilde savunuyoruz, şunu iddia ediyoruz,
03:17diyoruz ki gelin eğitimle ilgilenen yöneticiler olarak bizler asli işlevimizi yani dünyaya barış getirmek,
03:26dünyaya adalet getirmek, dünyada temel hak ve hürriyetlerin korunduğu bir düzeni hep beraber inşa etmek,
03:32dünyada demokrasinin egemen olduğu bir düzeni inşa etmek için hep beraber çaba sarf edelim.
03:44Biz Türkiye Cumhuriyeti Milliyetin Bakanlığı olarak bunu merkezine alan bir eğitim-öğretim programı inşa ettik.
03:54Bugün eğer dünyada savaş, dünyada insan hakları ihlalleri, dünyada temel hak ve hürriyetlerle ilgili olarak
04:03her gün televizyonlarda izlemekten artık utanmaya başladığımız, utandığımız sahneleri görüyorsak,
04:11dünyada eğer insani yardımdan başka bir amacı olmadığı halde vahşice muameleye tabi tutulan insan hakları aktivistlerini televizyonlarda seyrediyorsak eğer,
04:24bu bizim eğitim-öğretimle ilgilenen kişilerin, öğretmenlerin, akademisyenlerin, eğitim yöneticilerinin asıl işlerini göz ardı ettikleri
04:36veyahut biraz önce söylediğim gibi metodolojik sorunlara, gündelik problemlere odaklanarak asili işlevimizi unuttuğumuzun bir göstergesi.
04:472016 yılında bir belki pilot uygulama olarak başlattığımız öğretmen akademilerini,
04:55biliyorsunuz geçtiğimiz yıl kurumsal hale getirecek bir yasal düzenleme hayata geçirdik.
05:01Eğitim akademisi üç tane iştevi yerine getirecek. Bunlardan bir tanesi öğretmen istihdam süreci.
05:11Özellikle öğretmen arkadaşlarımızın, yani lisans programlarından teorik bilgilerle donanmış bir biçimde mezun olan öğretmen adayı arkadaşlarımızın
05:21yoğun uygulama eğitimi aldıkları ve bu uygulama eğitimini Milli Eğitim Bakanlığı'nın hem kendi programları yani müfredatı açısından
05:32hem de okul çeşitliliği açısından kendisinin planladığı bir öğretmen istihdam süreci oluşturmak
05:40hem de öğretmen adayı arkadaşlarımızın mesleklerinde duayen diye tanımladığımız bir anlamda ömürlerini bu mesleğe vermiş
05:56öğretmen büyüklerinin yanında usta-çırak ilişkisiyle mesleki anlamda tecrübelerini oluşturacaklar bir mekanizma oluşturmak, kurmak amacı var.
06:10Birinci işlevi bu.
06:11Öğretmen arkadaşlarımızın beşer yıllık periyotlarla mesleki gelişimlerini düzenlemek
06:20aslında bu öğretmen akademilerinin pilot başlangıcı diye tanımlamaya çalıştığım 2016'daki süreç buydu.
06:29İnşallah Milli Eğitim Akademisi bu işlevleri yerine getirecek.
06:36Bu arada İstanbul'daki ilk Milli Eğitim Akademisi de tahmin ediyorum restorasyonu bitti Sultanahmet'teki binamız.
06:45İnşallah onu da yakın bir zamanda hizmete aşmış olacağız.
06:49Üçüncü işlevi de Milli Eğitim Akademilerinin
06:52eğitim kurumu yöneticisi arkadaşlarımızın
06:59çok zorlandıkları konular var.
07:03bir test sınavıyla eğitim kurumu yöneticisi oluyorlar ve sonrasında neyle karşılaştıklarını, neyle karşılaşacaklarını görmeden
07:12yürüyorlar.
07:14Dolayısıyla biz Milli Eğitim Akademisi'nde yapacağımız üçüncü işle
07:18eğitim kurumu yöneticisi yetiştirmek.
07:21Öğretmen arkadaşlarımızın
07:24içinden
07:24eğitim kurumu yöneticisi olmak isteyenler varsa
07:28onların eğitim kurumu yöneticisi olması için yetişmelerini sağlayacak bir eğitim programı
07:35dizayn edeceğiz.
07:36Bu keyifli güzel atmosferde sizinle birlikte açılışınızı gerçekleştirmek bizim için çok çok kıymetliydi.
İlk yorumu siz yapın