- hace 2 meses
Mariola Cubells abre La Ventana de la Tele para recibir a Leticia Dolera, que nos presenta 'Pubertat', un drama familiar creado y dirigido por Dolera, que explora el peso del tabú y la herencia psicológica transmitidos de generación en generación.
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NoticiasTranscripción
00:00Nuestras condiciones son sencillas.
00:07Relegad del falso rey y arrodillaos ante la reina.
00:09Ahí lo dejo.
00:11Hola, ¿qué tal?
00:12Vengo a mostrarles un lugar magnífico.
00:15Un auténtico camelot de la era nuclear.
00:19Es que necesitaba sacarlo.
00:21Diga.
00:21¿Toma?
00:24Oye, haces pelis de mierda y quiero salvar tu carrera.
00:27Ayúdame, ayudad, ¿vale?
00:28Tú no quieres hacerlo y yo tampoco quiero.
00:31La putísima madre.
00:33La ventana de la televisión con Mariola Tudéis.
00:45Últimamente en la Mariola itinerante.
00:47Hace unos días en Vitoria, más tarde en Cádiz y hoy desde los estudios de Radio San Sebastián.
00:52Mariola, Arranz Aldeón, buenas tardes.
00:54¿Qué tal?
00:54Muy bien, te estoy viendo.
00:55Yo a ti te veo, ¿eh?
00:56No, pero ¿por qué bebes?
00:57No, no quiero que bebes.
00:59Sí, pues te veo porque aquí estamos ya conectados y está muy bien porque así te veo a ti.
01:03Veo a la invitada.
01:04Está muy bien.
01:05Está muy bien.
01:06Bueno, pues ya no hay nada más.
01:06Bueno, pues sí, muy bien.
01:07Estamos en Donosti.
01:08Tu invitada estaba ayer aquí conmigo también, pero ahora está ahí contigo.
01:12Pues mira.
01:13Voy a decir algo, voy a decir algo, advertencia, con la serie que presentamos hoy en La Ventana, que ayer efectivamente se presentó en San Sebastián sin público, que el jueves tendrá un pase en los cines arribado de Barcelona con público y que mañana se estrenará HBO Max.
01:27Entonces, con esta serie yo me permito sugerirle a los oyentes, es decir, futuros espectadores, que intenten agarrarse porque vienen curvas.
01:36Entonces, me explico, es mi opinión, ¿eh? Pubertad es la historia de una denuncia por agresión sexual en el seno de una colla de una agrupación castellera en Cataluña, pero una agresión cometida o supuestamente cometida por chavales de 13, 14 años.
01:51Ese es el hecho diferencial, ese es el punto de partida, con lo cual Pubertad es una serie que incomoda, que interpela, que nos pone a todos frente al espejo, sobre todo a los adultos, a los padres y madres, cuando nos preguntan, por ejemplo,
02:04¿tus hijas ven porno? Y respondíamos, no, no, no, mis hijos no hacen eso. ¿Que no? Y a ti digo yo que sí.
02:10¿Qué preferís? ¿Colegia la noche los deberes? ¿Guarra tetona? ¿Que tiene unas tetas increíbles? ¿O ano perforado a Manhattan?
02:18Puf, no sé, ¿eh?
02:21Primo, eliges tú, que eres el nuevo. Va. No.
02:23Pero que no se lo diríamos a tu madre. Me da igual. Va, ven con nosotros.
02:27¿Vienes o no vienes? Que ver porno es malo para el cerebro.
02:31¿Qué? Por eso no tienes amigos, es un friki, igual que tu madre.
02:35Va, pasamos, pasamos.
02:37Pues es verdad, te bloquea el desarrollo de la parte prefrontal del cerebro.
02:42O sea, la cabeza.
02:43No, no, no, no, no, no, te equivocas. La parte prefrontal.
02:46¡Oh, qué sofisticado!
02:51Mira, mira, uff.
02:53¡Qué asco, tío!
02:54Ya, ¿y el culo que tiene?
02:56Esto que veis es de críos.
02:58¿Qué dices?
02:59Los de mi clase ven cosas más fuertes.
03:00¿Cómo?
03:01¿Qué cosas?
03:02No puedo ponerlo en mi móvil por el pin parental.
03:04Ponlo aquí, ponlo aquí.
03:05Pues que lo ponga aquí.
03:05Vale.
03:08¿Estáis preparados, eh?
03:09Sí, sí, sí.
03:10¿Estáis preparados?
03:10A ver quién os pones, eh.
03:11Vale.
03:14Fliparéis.
03:15A ver.
03:15Toma.
03:16Ya lo creo que fliparéis.
03:17Leticia Adolera, buenas tardes, buena tarde, Leticia.
03:18Hola, muy buenas.
03:19Leticia Adolera es la madre del friki, este que habla de la corteza prefrontal, eso en la ficción.
03:23Sí.
03:24Pero es la directora de esta serie que, en mi modesta opinión, no sé, Mario, ¿la tú
03:28qué opinas?
03:28Sí.
03:28Va a ser un cañonazo.
03:30Es mi opinión personal.
03:31Mira, yo cuando la vi, cuando me enviaron los screens, pensé en ti, inmediatamente.
03:36Sabía que era una serie que tú ibas a entender muy bien, precisamente por tu preocupación
03:41hacia el mundo adolescente y también porque me parece que esté poner en valor la comunidad
03:47en una colla de Castellers, que es algo, he de deciros, difícil de explicar fuera del
03:51entorno.
03:52Si no conoce, sí.
03:53O sea, ayer se lo intentaba explicar a un amigo mío vasco.
03:56Sí.
03:56¿Qué era una colla de Castellers, no?
03:59Pues como una sociedad gastronómica suya.
04:01Más o menos.
04:02La colla, Francino, requiere...
04:04Sí, sí, sí, lo conozco muy bien.
04:06Claro, tiene el valor de la confianza, que es una cosa muy importante en la serie.
04:10Sí, sí.
04:11Es un personaje más, ¿no?
04:13Entonces, bueno, a nosotros nos ha impactado mucho la serie, me parece...
04:17A mí me ha removido mucho, Leticia.
04:18Mucho, sí, sí.
04:19Que supongo que es un poco, o un poco bastante, la intención.
04:22Sí, sí.
04:22Remover, exponer y luego buscar, bueno, ya hablaremos, buscar salidas o soluciones.
04:29Abrir una conversación y además hacerlo, para mí era importante hacerlo sin estigmatizar
04:34a los adolescentes, porque a veces siento que se les retrata o como tontos o como muy
04:39malos, ¿no?
04:40O sea, preocupados solo por cosas superficiales y en realidad yo lo que quería era humanizarles
04:46lo más posible y contar que también tienen problemas y complejos y se hacen preguntas
04:52y a veces la incomunicación entre padres e hijos puede tener consecuencias.
04:57Tratarlos como adultos, Francino.
04:59Sí, sí, claro, claro.
05:00Porque la serie los trata como adultos y a mí me parece que eso es el hecho diferencial.
05:03La historia es la que es, la historia es la que es y podemos ahondar más o menos en
05:07su desarrollo, pero lo importante es el contexto.
05:10O sea, retrata un mundo que existe, que tenemos aquí.
05:14Yo he puesto el ejemplo del porno, que por mucho que neguemos y digamos, no, no, no,
05:18no, el móvil, adictos al móvil, no, no, no, no, no.
05:21El mundo de los adolescentes, de chavales de 13, 14 años, hoy es un mundo permanentemente
05:25enganchados al teléfono móvil, con acceso casi directo y gratuito al porno, con herramientas
05:31para acosar o para ser acosado y todo eso, que no se trata de demonizar tecnologías,
05:37forma parte de un mundo que hace 15, 20 años no existía.
05:39Sí, y hoy sí, y hoy sí.
05:41Y además fíjate como nosotros ahora como adultos ya somos adictos, a veces tienes
05:45ansiedad si no tienes el móvil cerca, te lo llevas al lavabo para hacer un pis, ¿no?
05:50Entonces imagínate para un adolescente que está en formación, en formación de su
05:53personalidad y su cerebro todavía, ¿no?
05:55Entonces realmente estamos, bueno, dándoles, poniéndoles sobre la mesa una herramienta
06:00que como tú dices puede ser positiva, pero que puede ser muy nociva también.
06:04¿Por qué has elegido el universo de una colla castellera?
06:07Pues mira, yo quería enmarcar la serie en la cultura popular, eso era algo que tenía
06:11claro, porque quería contar de manera metafórica, así como por debajo de la trama, esa convivencia
06:18entre la tradición y el progreso, ¿no?
06:21O sea, porque la cultura popular es algo muy local pero muy universal, todas las regiones
06:25del mundo tienen su propia cultura popular y se preocupan por mantenerla, ¿no?
06:30Y sus valores y su tradición y es algo que les genera también yo creo como un sentido
06:36de venimos de algún sitio y ese sitio del que venimos, esa tradición permanecerá
06:41después de nosotros.
06:42¿Qué pasa?
06:43Que a veces choca con mentalidades más progresistas cuando yo creo que lo que se trata es de la
06:47convivencia, ¿no?
06:48De la retroalimentación entre esas miradas más tradicionales y las más progresistas.
06:53Entonces empecé a pensar en eso, qué marco de cultura popular podía ser.
06:56Inevitablemente me fui a Cataluña porque soy catalana y cuando me vino la imagen del
07:01Castell ya no la pude soltar, aunque sabía que sería muy difícil de levantar y producir.
07:05¿Pero se da alguna explicación que yo creo que para la gente que es de fuera de Cataluña
07:09o que no conoce a fondo el mundo casteller queda muy claro su significado?
07:12Esto no es como un equipo de fútbol, aquí nadie se queda en el banquillo, todo el mundo
07:17es necesario.
07:19Bien, Terzos, venga, seguimos subiendo, va.
07:23Nos conocemos todos desde pequeños, nos cuidamos entre nosotros.
07:29Cada piso del Castell es una generación diferente que se va elevando.
07:35Vale, King, subimos.
07:36A medida que vamos creciendo, vamos bajando hasta tener los pies en el suelo, formando
07:41parte de la piña, de la base.
07:44Somos los cimientos que sustentan a las nuevas generaciones que suben.
07:48Es ley de vida.
07:50Y la confianza es el sentimiento que lo une todo.
07:55Sin confianza no hay Castell.
07:57Nos agarramos bien de brazos.
07:58Vamos, dos, dos.
07:59Sin confianza no hay Castell, ya tenemos dibujado el contexto donde se producen los hechos
08:03y los hechos son una denuncia por agresión sexual con chavales de 13, 14 años implicados
08:10o presuntamente implicados.
08:11¿Qué late en el fondo de toda esta historia?
08:14Pues un debate que está absolutamente de actualidad.
08:16¿Qué es y qué no es el consentimiento?
08:18Si una persona consiente, pero en realidad no quería, ¿puede denunciar?
08:23Habría que ver por qué consintió, pero sí.
08:27Bueno, no siempre es fácil decir que no, ¿no?
08:29Es lo que estáis diciendo.
08:30Cuando no hay pruebas, cada uno decide cómo se posiciona ante una denuncia por agresión
08:42sexual.
08:43¿Y tú a quién creerías?
08:45¿Yo?
08:47Yo me posiciono con la mujer que ha tenido la valentía y el coraje de denunciar.
08:53Siempre.
08:53Este es el personaje de Leticia, la teoría es fantástica, luego la práctica ya es
08:57otra cosa.
08:57Correcto, así es.
08:59La teoría de los ideales sirven para caminar hacia un lugar, pero mientras caminas vas
09:03con todas tus contradicciones y todas tus grietas también, ¿no?
09:07Y sí, sí, para mí era parte fundamental.
09:10O sea, una de las piezas de desarrollo que quería, sabes que lo tenía desde el principio
09:14del desarrollo de la historia, era que una de las madres fuese una mujer feminista y
09:18activista.
09:19que se enfrenta a, de pronto, su hijo es acusado de agresión sexual cuando ella acaba
09:25de decir que ella siempre va a creer a la víctima, ¿no?
09:27Y de repente se le abre todo un mundo de grises y de contradicciones y que me parecen muy
09:33interesantes y muy humanas.
09:35Y creo que la ficción te permite eso, ¿no?
09:37Explorar lo vulnerable y lo contradictorio de las personas y de cómo al final los agresores
09:42no son gente rara, astronautas, o sea, extraterrestres que aparecen con una nave espacial, cometen
09:48una agresión y desaparecen, ¿no?
09:49O sea, son nuestros hijos, nuestros padres, nuestros hermanos, nuestros amigos.
09:53Pubertad es una serie de ficción, efectivamente, pero ha contado con un trabajo muy importante
09:57de investigación y asesoramiento profesional con un montón de expertos, entre ellos Alba
10:02Muro, que es psicóloga forense especializada en violencia y menores, que nos escucha ya
10:06en los estudios de Radio Barcelona.
10:08Alba, buenas tardes, buena tarda.
10:10Buenas tardes, buena tarda, Duto.
10:11Yo no sé si tú tenías alguna experiencia de asesorar proyectos de tele o de cine o ha sido
10:18tu debut.
10:19Pues te diré que ha sido mi debut, el mío y el de mi compañera Nuria, pero estamos
10:24súper contentas.
10:26Oye, pero eso es muy interesante.
10:27Esto se cuenta poco, la cantidad de expertos que hay detrás de ficciones tan importantes
10:33y tan complejas como esa.
10:34Sin ellos no sería posible esa mirada y a mí me parece que es fundamental que se ponga
10:40sobre la mesa y que nos contéis.
10:42Claro, para entendernos, la violencia sexual entre menores, que es un tema tabú, como
10:48tantos otros, ¿existe en la vida real como se plantea?
10:53¿Es más frecuente de lo que pensamos?
10:56Sí, desgraciadamente sí.
10:57Es verdad que tiene muchos gradientes a nivel de gravedad, pero la violencia sexual entre
11:02menores existe, cada vez es menos tabú, pero sí, existe y hay que afrontarla.
11:08¿Y qué papel juega eso que hemos escuchado al principio, el acceso temprano y facilísimo
11:12al porno de chavales de 11, 12, 13, 14 años?
11:16Bueno, hay un momento de la serie donde está un niña de 8, pero bueno, eso ya no lo desvelaremos.
11:19Bueno, pues al final el acceso a la pornografía es un elemento, es un elemento más, es difícil
11:27no hacer spoilers si ya lo has visto entera.
11:30Al final es un elemento más, un elemento que aumenta el riesgo de poder tener este tipo
11:35de comportamientos, pero no es el único.
11:37Entonces es un elemento al que tenemos que prestar atención, pero no de manera aislada.
11:41Sí, eso lo aprendí mucho currando con Alba y con Nuria, que me hicieron ver que es poliédrico
11:47todo, que a veces nos obsesionamos, con razón y con motivos, en la pornografía y el acceso
11:53a los móviles, pero también está la presencia o no de los padres y madres.
11:57Trabajando con vosotras, me acuerdo que me disteis un dato que yo desconocía, que era
12:01que los casos de violencia, ya del tipo que sea sexual o de más tipos, pero menores
12:06implicados en estos casos, se daban sobre todo en familias socioeconómicamente vulnerables,
12:11o de mucho dinero.
12:14De alto standing.
12:15Sí.
12:15Así, ¿eh?
12:16Eso me sorprendió.
12:17Es que no es solamente el monopolio de una parte o un tipo de familia concreta.
12:24La violencia está en todas partes, como decía Leticia, nos puede tocar a todos y la importancia
12:29está en cómo atendemos cuando nos toca de cerca este tipo de comportamientos.
12:34Oye, yo...
12:34Claro, Alba, pero yo decía...
12:35Dale, dale, María, dale tú.
12:36Claro, yo tenía...
12:37Yo viendo la serie hay un momento que me pregunto.
12:40Un niño de 13 años, ¿se puede considerar un agresor sexual?
12:46A mí las etiquetas no me gustan.
12:49Yo creo que se puede considerar una persona que ha tenido un comportamiento violento sexual,
12:53pero esa persona no se convierte automáticamente única y exclusivamente en un agresor sexual.
13:00Porque es muchas más cosas, además de esa conducta.
13:03¿Pero eso es aplicable a un adulto también, Alba?
13:05Yo creo que sí.
13:06Vale.
13:07Las personas no solamente nos definimos por un único comportamiento.
13:10Efectivamente.
13:11Claro.
13:12Claro.
13:12Lo que pasa es que, bueno, a mí me parece imposible de dilucidar.
13:16O sea, quiero decir, me parece un tema tan complejo.
13:18Yo, viendo la serie, me pasaba como a Francino.
13:20Me abrumé, o sea, me conmoví y tenía tantas preguntas y ninguna certeza y ninguna respuesta.
13:28Pero a mí me gustaría saber, Leticia, Alba, ¿qué sabéis ahora que no sabíais antes de hacer la serie?
13:33Claro.
13:33Bueno, yo mucho.
13:35Sí.
13:36Sí, pero para poderlo aplicar a tu vida, si ahora tuvieras un niño de 13 años.
13:41Bueno, mira, yo lo que he aprendido, y tú, Alba, córtame cuando quieras o añade cosas de lo que yo digo,
13:45pero lo que he aprendido hablando con Alba y con Nuria y también trabajando con los actores de la serie
13:50es que muchas veces cuando nos ponemos a hablar con los niños de 13, 14,
13:55digo niños de 13, 14 porque es ese momento bisagra, ¿no?
13:58Donde todavía no han hecho el cambio.
13:59No les ha cambiado la voz.
14:00Entonces, el niño está todavía muy presente en su ser, en sus expresiones,
14:05pero el adulto que serán empieza a asomar.
14:09Entonces, si tú te sientes a hablar con ellos apelando a ese adulto,
14:12apelando a ese niño en transformación, que va a generar una opinión, que la tiene,
14:17que puede ser crítico, siento que se empoderan mucho si les haces responsables de lo que piensan incluso.
14:24Totalmente.
14:25Yo estoy muy de acuerdo con esto, que en nuestra experiencia profesional,
14:28cuando tú le das voz al adolescente, cuando tú le preguntas directamente qué piensa, qué opina,
14:34ellos pueden hablar, evidentemente.
14:36En estas etapas vitales, al final, coexisten elementos que nosotros llamamos infantiles,
14:41ese niño que están dejando atrás con ese adulto que empieza a aparecer.
14:45Y la dificultad está en aceptar las dos cosas y ver cómo combinarlas
14:49y cómo atender las necesidades de las dos partes,
14:52de esa parte que quiere progresar y de esa parte que todavía necesita el acompañamiento adulto.
14:56Yo creo que el gran problema que tenemos ahora mismo entre generaciones es la incomunicación.
15:00Más allá de los límites que tienen que haber, el respeto, es la incomunicación.
15:05Hay una brecha a la hora de tal.
15:06Claro que ahí juega un papel muy importante, por ejemplo, los referentes que tengas en tu entorno,
15:11sea de amigos o en la familia.
15:13Porque en esta familia de la serie, hostia, la abuela es para darle de comer aparte.
15:16No sabes, Julia, que tenemos un mural feminista en el local.
15:20¿Ah, sí?
15:21Sí, muy grande, muchos colores, preciosos.
15:23Sí, sí, es que ni con eso, vamos.
15:25Las tuyas no están contentas.
15:27Ahí está.
15:28¿Las mías?
15:29Sí, sí, las tuyas.
15:31¿Quiénes son las mías?
15:32Las que están dando la lata todo el día.
15:34Las que están a la que salta, que todo les parece mal, que siempre van poniendo pegas.
15:37Sí, sí, sí, sí, no paran.
15:39Algunas no paráis.
15:40¿Tenéis ese don?
15:41¿Quizá tengan motivos para poner pegas?
15:46Pues que los busquen en otro lado, que en los castellos no hay motivos.
15:50Tú ni caso a tu madre en estas cosas.
15:53Hazme caso a mí.
15:54Martín.
15:55¿Qué pasa?
15:56Necesito el referente masculino, chaval.
15:59Ese hombre existe.
16:01No es un estereotipo.
16:03Y no son solo abuelos.
16:05No, no, señores de menos edad.
16:08De hecho, en esa escena están las tres generaciones de hombres de la serie.
16:12El abuelo, el padre y el nieto.
16:14Que a mí me interesaba muchísimo esto también, ¿no?
16:16El traspaso intergeneracional, cómo se pasan de padres a hijos y abuelos patrones psicológicos también.
16:23No solo conductas, sino patrones psicológicos, los tabús que pensamos que las familias no navegan.
16:29Si no lo dices, no se nota, navegan por otro lugar, ¿no?
16:32Por debajo.
16:33Y hasta que llega un adolescente o alguien joven en la familia que rompe, de repente abre una grieta y por esa grieta entra la luz en la familia.
16:42Claro.
16:43Mira, yo recomiendo algo muy importante en esto y es ver la serie.
16:47Mira, que lo recomendamos siempre.
16:48Me la has quitado de la boca.
16:49Sí, sí.
16:50A que sí, pero esta concretamente la gente pregunta, ¿pero lo puedo ver con mi hijo?
16:54No, no, lo debes ver con tu hijo.
16:57Y ya me da igual la edad.
16:59Porque igual que se les tiene que educar sexualmente, se les tiene que educar audiovisualmente.
17:04Y esta serie abre una conversación entre ellos y nosotros que a mí me parece educativa y luminosa.
17:12Entonces, la recomiendo muchísimo que, aunque pienses que tu hijo no tiene ningún problema, igual lo tiene.
17:19Y lo tiene en su cabeza y no te lo ha demostrado.
17:22Mira la serie con el niño, míralo todo, atiéndeles, escúchales, pregúntales.
17:27Es que, de verdad...
17:28Además, Leticia ha hecho una cosa que es que todo el paisaje cotidiano es reconocible.
17:32La piscina, las comidas familiares, los ensayos, el acoso, los cabreos, las preferencias de unos y unas con otros y otras.
17:41Todo el paisaje es reconocible.
17:42Es reconocible para los adultos y es reconocible para los chavales.
17:46Yo sí me sumo a la propuesta de Mariola.
17:49Sí, sí.
17:49Yo añadiría...
17:50Hay que verlo...
17:51Y en los coles hay que pasar esta serie...
17:53¿Cómo es que solo pasáis tres capítulos en el cine Aribao?
17:56Los jueves hay que pasarlo.
17:58Bueno, la gente luego lo puede ver en la plataforma.
18:01No, hombre, ya, pero, coño, es que...
18:03No, pero en los coles es muy importante esto, ¿eh?
18:06Igual que, bueno...
18:07Alba iba a decir algo, Alba.
18:09Sí, yo ya diría que es verdad que creo que sí muy interesante que la puedan ver chicos y chicas acompañados de algún adulto referente.
18:16No hace falta que sean los padres.
18:18Sí, que a veces da más vergüenza.
18:19Es verdad.
18:19Sí, entonces...
18:21Y además, en una etapa en la que cualquier cosa que venga del mundo adulto quizá sea más rechazado,
18:26el hecho de ser impuesto por un adulto, igual no genera el impacto que nosotros creemos que genere a nivel de reflexión.
18:34Pero hay muchas maneras de imponerlo.
18:35Sí, y tanto.
18:36Es como jujujaja y mira, vamos a ver, yo estoy hecho con mi hija mil veces.
18:39Vamos a ver esto, tal.
18:40Pero añadiría que creo que, aunque lo vean con los adolescentes, los adultos tienen que mirarlo y reflexionar y mirarse hacia ellos mismos...
18:49Sí, sin ninguna duda, Alba.
18:50...en qué actitudes de las que, de todos los personajes, se ven reflejados, cómo ven que evolucionan y qué les remueve, ¿no?
18:57Decíais antes, me ha impactado, me ha removido.
18:59El negacionismo, la sobreprotección.
19:02Por ejemplo, mi personaje, que ella está tan preocupada en que su hijo entienda lo que es el feminismo para educar a un hombre, a un niño hombre, que tenga un pensamiento igualitario, que nunca sea capaz de ser machista.
19:15Claro, está tan obsesionada en inculcarle cosas y al final es muy exigente con su hijo.
19:20Y eso también es una losa para el niño, ¿no?
19:22Con la psicóloga...
19:24Aparecen los conflictos de lealtades, ¿no?
19:25Exacto.
19:26Que, por cierto, tu personaje tiene una conversación con una cuñada, que también las conversaciones entre adultos hay que prestarles mucha atención porque son muy esclarecedoras.
19:35Yo quería perder la virginidad con alguien especial, ¿sabes?
19:39No, con Enrique Ortiz.
19:41Y le dije que no quería follar.
19:45Y entonces él me dijo que ya que estábamos tan cachondos y que la tenía tan dura, que al menos se la chupara un poquito.
19:56Va, chúpamela un poco, me dijo.
19:59¿Y lo hiciste?
20:01Un poquito.
20:03Pero que nadie me obligó a nada.
20:06¿Por qué pones esa cara?
20:08¿Qué cara?
20:09Esa cara.
20:11Sí, es que esto es lo que pasa, es que hoy en día explicas una cosa así y en las feministas decís que es un abuso.
20:18¿Sí o no?
20:19Yo lo veo así.
20:21O sea, yo muchas veces siento que veis una agresión sexual donde lo único que hay, cariño, es la escuela de la vida.
20:28Ahí el público familiar debate.
20:30Seguro.
20:31Total, total.
20:32Ahí hay un debate.
20:34Ahí ponen pausa.
20:35Es Enrique Ortiz, es Enrique Ortiz.
20:37Luego tiene otro momento muy importante.
20:39Vaya Enrique Ortiz también.
20:41Vaya Enrique Ortiz, vaya Enrique Ortiz.
20:42Luego tiene un momento muy interesante también, que no haremos spoiler, pero me parece interesantísimo que esa misma mujer que ha hecho esa reflexión,
20:55hay un momento de la serie en la que es otra mujer cuando se enfrenta a ese Enrique Ortiz.
21:00Lo dejo ahí, lo dejo ahí.
21:02Bueno, el personaje se llama Carle Francino.
21:04Y muy bien, muy bien, y muy bien enfrentado además.
21:06Es que me parece interesante abrir también esa conversación, ¿no?
21:11Siento que la trinchera no es buena para nada, nunca, ¿no?
21:14Entonces, el terreno de los grises, el terreno de lo no delictivo, pero que sí deja heridas,
21:20no delictivo, pero que quizás sí está operando los vínculos de poder, ¿no?
21:24La educación machista recibida, ¿qué hacemos con eso?
21:28Porque aquí no se trata de decir, o sea, Ortiz malo y Estel víctima,
21:32pero sí decir, ostras, esto que pasó, a lo mejor a Estel sí que le dejó una herida.
21:37Efectivamente.
21:38Y le dejó una autoestima, ¿sabes?
21:41De infravalorarse.
21:42Es la persona que es también por beso que le pasó.
21:46Incluso Ortiz luego, en sus futuras relaciones con otras mujeres,
21:50puede también dar por hecho y dar por sentado cosas.
21:53Y digamos como objetualizar, ¿no?
21:56Completamente.
21:57A su compañera sexual.
21:58Entonces creo que esta es la conversación que los adultos también tenemos que abrir entre nosotros.
22:02reconociendo el dolor de un lado y la educación recibida del otro, ¿no?
22:09Y poder abrirla y poder revisitar sin que eso nos haga atrincherarnos más.
22:15Dejadme decir dos cosas.
22:17Una, esta es una serie que, a pesar de todo lo que estamos contando,
22:21en mi modesta opinión, tiene un punto de luminosa.
22:25Sí, sí.
22:25Joder, que tampoco podemos más.
22:26Sí, de acuerdo.
22:27No, pero bueno, sí que podemos decir cosas.
22:29Es una serie de final feliz, no estoy diciendo eso, ¿eh?
22:31No, no, es luminosa.
22:31Pero tiene un punto, dentro del problema tan complejo y tan enredado que plantea,
22:37tiene un punto de que, bueno, de que hablando las cosas, estudiándolas,
22:42admitiendo, reconociendo, trabajos corales, bueno, que es que hablando de trabajos corales,
22:46como están todos los niños y las niñas.
22:47Sí.
22:47¿Dónde habéis?
22:48Bueno, además casi todos, prácticamente todos son debutantes, ¿no?
22:51Sí, todos son debutantes, menos Carla Aquiles.
22:52Claro, claro, que ya tomó un premio y todo, pero por favor.
22:56De hecho, hay una castellera, hay una niña que encontramos en una colla castellera, que es Aina Martínez.
23:00¿Manu?
23:00Sí.
23:01Anda.
23:01Sí, sí.
23:02Bueno, yo tengo que decirte, Francino, que ayer cuando...
23:04No, de verdad, de verdad, te lo digo, sí, sí.
23:06Ayer cuando llegué, justo, estaba todo el equipo en el hotel, en el hall.
23:11Me dieron, no los conozco de nada los niños, ellos no saben que he visto su serie,
23:16me dieron ganas de abrazarlos a todos.
23:18Sí, sí.
23:18Porque yo me había quedado tan tocada y los vi allí, claro, en otro contexto,
23:22y que estaban allí, jujujaja, claro, ajenos al dolor que viven en la serie, ¿no?
23:29Pero qué casting, ¿eh?
23:30Quería decir esto del casting y de la parte luminosa de pubertad
23:34y quería recordar, para que uno lo sepa, que la versión original es en catalán.
23:39Saps per què som avui aquí?
23:41Per què creus que consta el tu nom en una denúncia per agressió sexual?
23:45Ja, pues que tot això és un error.
23:46Un error d'aquí.
23:48Per què no em parles del que vas fer per celebrar la rebel·la de Sant Joan?
23:53Ens han convidat a fer botellón.
23:55¿Qué?
23:55De veritat.
23:56No recuerdo cómo se va a hacer de día.
23:58Yo no pienso tractar el meu fill com a culpable d'un rumor que se ha inventat una nena enfadada amb el món.
24:03Se mara es una merda.
24:04Ha ensañado nos ha que el vídeo.
24:07Vamos a ver el vídeo.
24:09Bueno, yo lo digo.
24:09Yo recomiendo siempre en todo ver los productos en versión original.
24:12No, pero es muy importante esto que dices, Francino, porque esto se ha podido hacer también gracias a una nueva normativa que obliga a las plataformas a producir ficciones en las lenguas cooficiales.
24:21Es algo que me parece fabuloso y que no tenemos que dejar de señalar, porque esto es importantísimo para nuestro panorama adiós.
24:28Ay, has estado bien, Mariola.
24:29Sí, señor.
24:31Leticia Dolera, oye, felicidades por el trabajo, de verdad.
24:34Y ya confirmaremos el cañonazo, a ver si sí o si no.
24:38Muchas gracias.
24:38Pero yo apostaría que sí.
24:40Alba Muro, igual, muchísimas gracias.
24:41Muchas gracias.
24:42Gracias a vosotros.
24:42Un beso.
24:43Venga, Mariola, cuídate.
24:44¿La próxima semana dónde estás?
24:45¿Dónde?
24:45No, estoy ahí, en Madrid.
24:46Ah, vale, vale.
24:47Estoy ahí contigo la próxima semana.
24:48Muy bien, muy bien.
24:49Un beso.
24:49Un beso.
24:50Adiós, chao.
24:50Adiós.
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