00:00¿En serio? Que los árbitros digan, me equivoqué, la mano de Valde la interpreto así, tú puedes estar de acuerdo o no, la mano de Guller la interpreto así, puedes estar de acuerdo o no, pero por lo menos han dicho lo que ellos pensaban que tenían que decir, ¿no?
00:11Esto está bien, a mí me gusta de forma didáctica y ya está. Y das una imagen, la sensación que hay que dar, ¿no? Yo creo que es la que tenemos que entender todos, con vídeos o sin vídeos, pero que yo creo que los vídeos lo que refuerzan es que los árbitros, bueno, son personas humanas, que se equivocan y que no hay una tendencia premeditada.
00:30Obviamente, como mucha gente lamentablemente defiende, ¿no? Te equivocas, tienes que tomar decisiones sobre la marcha, se equivoca Munuera, yo ya lo dije ese día, que debía parar el partido. También dije que me parecía inmediata la acción de la mano de Guller.
00:46Yo creo que hubo consenso.
00:47Gran parte del madridismo se quejó, bueno, pues ahí tienes los árbitros reconociendo, dando explicaciones. A mí me parece una buena medida y además que se haga cada semana, ¿no?
00:58O de forma alternativa o periódica, que se haga cada semana, cada jueves, bueno, que se elijan una serie de acciones que consideres polémicas y que puedan ser didácticas en la explicación.
01:11Que no tiene por qué haberlas, es que no tiene por qué haberlas ni tan siquiera todas las semanas, a veces no pasa nada, ¿no?
01:16Pero creo que sí, creo que va a ser cada jueves, ¿eh?
01:19Sí, cada jueves, sí, en principio.
01:20Hombre, a ver, no tiene por qué haberlas, si es una semana, pero difícilmente encontremos la semana que no haya cosas, ¿no?
01:26Ojalá haya semanas que sean una balsa de aceite, pero...
01:29El ejercicio de que haya errores y los asuman, a mí me parece espectacular, porque los aciertos está bien explicarlos, yo creo que está muy bien explicarlos, pero sobre todo está muy bien explicar los errores, ¿no?
01:41Y sobre todo si, como pasará, porque acabará pasando, hay una diferencia de criterio más adelante de algún árbitro con una de las jugadas que nos han explicado,
01:50que incluso se haga referencia a como explicábamos en el primer vídeo, esto tenía que haber sido así y se hizo un error este día pasado porque no se hizo como se debía.
02:03O sea, la comparativa también más adelante con respecto a explicaciones que hayamos podido considerar todos, pues bueno, bien, vale, correctos, razonables, si esto es así, pues es así.
02:13Cuando no sea así, que incluso se referencie el error a una explicación dada anteriormente.
02:19Yo creo que eso va a hacer que los árbitros tengan esa dosis de presión también para tener claro qué es lo que tienen que decir y no en determinadas jugadas y nos va a quedar más claro todo a todos.
02:30Esto ya se hace en el deporte americano, o sea, que no lo ha inventado la liga y se hace 24 horas normalmente después de los partidos.
02:38Yo creo...
02:38Que es algo maravilloso, en una final de conferencia de NBA, al día siguiente que te salga un comunicado, esto es visual, pero el comunicado, a falta de 13 segundos, una falta no pitada de LeBron James, el árbitro mal posicionado, no la ve, pumba, y ya está.
02:51Es el paso previo un poco a que se explique en directo en los estadios, ¿no? Como ya hemos visto también en el Mundial de Clubes y que, bueno, creo que por una cuestión cultural un poco nuestra todavía no se hace aquí.
03:04Sí, pero eso es un problema yo porque cada uno puede, el criterio al final, podemos entrar en criterios diferentes de los propios árbitros.
03:10Esto se supone que es un ente superior que indica realmente cómo deberían de ser las cosas para todos.
03:15Lo de la explicación en los campos está bien para entenderlo en el momento, pero podríamos llegar también a unas explicaciones completamente distintas en dos partidos consecutivos, en hora.
03:24Bueno, pero el tema es aquí que un poco que el árbitro explique lo que ha visto o ha querido ver y luego un poco que el juez supremo, pues un poco diga, tenía que haberlo hecho así, ¿no?
03:34Lo viste más, sí.
03:35Un poco por el producto televisivo, el producto televisivo o de radio, vamos, es mejor si tú al final puedes ofrecer eso también.
03:42Yo le quitaría la musiquita de fondo, la verdad, un poco para los compañeros de…
03:45Sí, quedó un poco documentado, un poco rollo National Geographic, el león ataca a la gacela y se la come.
03:50Sí, pero fuera de eso a mí me parece que es muy redondo, ¿no? Un poco el primer día de puesta en escena me parece muy bien.
03:56Yo creo que se nota, es evidente que se nota que está leyendo, que está redactado en un informe firmado seguramente por el Comité Técnico de Árbitros.
04:05Quedaría seguramente un poquito más natural que fuera una explicación así más improvisada, es decir, más improvisada aunque fuera una simulación, ¿no?
04:15Porque al final sí que lo tienes que tener preparado, yo me imagino que lo leen porque, claro, como es material sensible, para que a la gente le quede claro, para utilizar el vocabulario adecuado en cada momento y para que no haya un solo error.
04:27No ha quedado muy robótico, ¿no? A pesar de ser la…
04:30No, no, no.
04:30No ha quedado muy…
04:31A mí la didáctica está por encima del hecho de que lo pueda leer, pero yo creo que el siguiente paso debería ser que los árbitros de vez en cuando hablarán después de los partidos.
04:39Yo soy de los que le doy la bienvenida a las cosas nuevas, pero esto que se ha creado para aclarar las polémicas a mí creo que va a originar más polémica todavía.
04:50No sé por qué, pero tengo la sensación de que se ha creado para solucionar una situación y yo creo que se va a crear otra.
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