00:00Eu sempre tive uma afinidade com a parte de ciências desde criança.
00:05Eu sempre consumia muitos desenhos, programas que eram voltados para isso.
00:09E durante o meu ensino fundamental e médio, o meu desempenho nessas áreas eram maiores que nas outras áreas,
00:16justamente por eu já ter muita afinidade com o curso, com as áreas.
00:21E eu gostava, sempre gostei muito, da área de natureza e de ciências biológicas.
00:25Sempre foi a minha primeira opção de curso.
00:27Com certeza influencia, e eu acho que isso influencia mais depois que se começa o curso.
00:33Eu pesquisei a grade curricular e eu sabia que eu teria disciplinas voltadas para áreas de exatas.
00:39E de início, para mim, isso não foi um grande desafio, não diminuir o apreço que eu tinha pelo curso
00:46e nem a vontade que eu tinha de ingressar.
00:48Mas quando a gente entra na faculdade, a gente começa a ter essas disciplinas e ver a complexidade delas,
00:54eu acho que isso afasta muito mais os calouros de continuar no curso pela complexidade
00:59do que as pessoas que estão querendo ingressar no curso.
01:03Bom, para mim, existe essa preferência pela área de humanas
01:06por ser uma área em que os conhecimentos conseguem ser muito mais associados ao dia a dia dos estudantes.
01:13A gente consegue observar esses conteúdos no dia a dia, a gente consegue aplicar o nosso dia a dia
01:19e acaba sendo de maior compreensão por isso.
01:23E para mim, as áreas de exata, principalmente, que são conteúdos muito abstratos,
01:28a área das naturezas, acaba sendo mais difícil de ocorrer essa associação
01:32porque muitas vezes o aluno não consegue identificar aqueles conteúdos no dia a dia dele, no cotidiano.
01:38E às vezes a gente fica até com aquela ideia de
01:40para que eu vou usar isso na minha vida, isso não vai agregar em nada.
01:43Então, eu acho que isso aproxima mais os alunos das matérias de ciências humanas.
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