- 2 months ago
Category
📺
TVTranscript
00:00موسيقى
00:30أهلا بك عزيز المشاهد في حلقة جديدة من برنامج الحدوث
00:45موسيقى
01:00أحب أعرفكم بنفسي
01:04أنا أستاذ دكتور منال محمود خاري
01:07أنا أستاذ مناهج اقتصاد
01:09أنا في الأساس خريجة كلية تجارة خارجية
01:13شعبة اقتصاديات التجارة الخارجية والاقتصاد الدولي
01:17الحمد لله أنا كنت يعني بنجح بتفوق في كليتي
01:21وكنت دايما أطلع من يعني الأول في أول أو تانية
01:25كنت من العشر الأوائل
01:27بعد كده بقيت من الثلاثة الأوائل على مستوى الكلية
01:30السنة بتاعتي أما تخرجت فيها
01:34للأسف معينوش معايدين
01:36بس كان في كلية تربية فتحوا شعبة تعليم تجاري
01:40فطلبوا حد من كليات التجارة
01:43فروحت في كلية تربية
01:46بقيت معايدة هناك في شعبة التعليم التجاري
01:50ومن هنا ابتديت مسارتي العملية في مجال بناء المناهج التجارية
01:56وخصوصا في مجال التحصص اللي هو مجال الاقتصاد
02:00خدت ماجستير في تصميم البرامج التعليمية
02:04صممت برنامج أو صممت وحدة للأسواق المالية لطلبة المدارس
02:09بعد كده في الدكتوراه بتاعتي عملت تطوير لمنهج الاقتصاد في المدرسة السنوية
02:16تطوير لمنهج الاقتصاد وتنمية التفكير الاقتصادي لدى الطلاب
02:21وخدت دكتوراه في تطوير مناهج الاقتصاد
02:26بعد كده خرجت من الإطار الدية أو إطار المناهج للطلاب في المدارس إلى إطار أوسع
02:33في أبحاثي في الترقية لأستاذ مساعد وأستاذ
02:37ابتديت أبني برامج في الثقافة الاقتصادية وبرامج للاقتصاد لكل الطلاب في كافة المراحل التعليمية
02:45يعني ما توقفتش عند مرحلة المدارس فقط
02:49رحنا عملت برامج لطلبة الكليات لطلبة المعاهد التجارية لطلبة كليات الهندسة والتكنولوجيا
02:57ده من إيماني أن الاقتصاد والثقافة الاقتصادية هو حق رصيل للمواطن
03:03أنه هو يعرف إزاي يعني إزاي الاقتصاد ده بيمشي يعني إيه عرض يعني إيه طلب يعني إيه تفكير تفكير اقتصادي
03:12موسيقى
03:22موسيقى
03:25في البداية تم برجع لمرحلة مرحلة الطفولة بتعطي أنا البنت الكبيرة والوحيدة يعني أنا لي أخين ولدين أظهر مني
03:48والدي الله يرحمه هو كان نفسه في بنت يعني ما كانوا بيسألوه نفسك في إيه قال نفسي في بنت
03:54أما اختار يسميني قال عاوز حاجة على حرف الميم زي اسمه يعني منال محمود فقال
04:01ميم أسمي إيه فقال منال جاية من شيء نالو يعني من النوال منال
04:07لاحظ من وانا صغيرة أنا من وانا صغيرة يعني هو قال لي أنت كنت سريعة التعلم بمعنى إيه سريعة التعلم قال لي اكتسبتي مهاراتك اللغوية بسرعة
04:20قال لي وانت عندك سنة في عيد ميلادك كنت بتتكلمي كويس جدا
04:25لاحظ أن أنا لي شغف أن أنا أما دخلت بقى مراحل اللي هي يعني ما قبل المدرسة أن أنا شطرة أن أنا بستوعب بسرعة
04:35فنما فيها أو أن أنا لقيني عندي حب للدراسة فشجعني في كده
04:40أما دخلت بقى مراحل الدراسة كنت الحمد لله بجيب درجات نهائية بطلع في المدرسة من الأوائل
04:48فنما فيها بقى إيه قال لي عايزك كل سنة تطلعي الأولى عاوزك تجيبي أعلى الدرجات
04:54بقيت حاسة أن ده شيء من الالتزام فالحمد لله وربنا وفقني في مجالات الدراسة
05:01بعد كده أما جيت في السنوية العامة أنا صراحة كنت عاوزة أدخل كلية العلوم
05:05قال لي لا كلية العلوم يعني هي في مصر هي
05:09الكلية صعبة ويعني مجالها كان في الوقت ده مش واسع ويخش كلية التجارة
05:15فدخلت بالفعل كلية تجارة خارجية جمعت حلوان
05:19أما جيت درست في مجال كلية التجارة أنا حبيت دراسة الاقتصاد
05:24أما جينا نتخصص إحنا التخصص عندنا من سنة تلتة اتخصصت اقتصاد
05:29برضو قال لي مجال الاقتصاد يعني مش مطلوب أوي اتخصصي محاسبة
05:34قلت له لا أنا عاوزة أتخصص في مجال الاقتصاد
05:37قال لي خلاص أنت حرة طبعا تختاري مجال الدراسة اللي ينزبك
05:43الاقتصاد أول ما دخلت الكلية
05:46إحنا على فكرة ما بندرس المواد دي في المدارس
05:51بمعنى اللي بيخش فنون هو بيبقى شاطر في الرسم
05:54اللي بيخش علوم طب هو شاطر في مجالات اللي ساينس
05:58اللي بيخش هندسة في الرياضيات وهكذا
06:01للأسف احنا طبعا ما عندناش ما بندرس اقتصاد
06:04ما بندرس محاسبة في المدارس بتاعتنا
06:07أما دخلت الكلية أنا أتذكر أستاذ الاقتصاد
06:11كان بيدينا أستاذ الاقتصاد كبير يعني الله يرحمه
06:14قال الاقتصاد من العلوم الصعبة
06:17ومش أي حد بيحبه أو يستوعبه
06:21لأنه بيتطلب عمليات تحليل عوامل كتيرة وتجريد للعوامل
06:27قال من الصعب أن حد يجيب فيه تقدير
06:30وفعلا لقيت ناس كتير يعني مش حابة أو يدرسته أو أن المادة تقيلة
06:36أنا بالعكس أنا حبيته جدا وكت بجيب تقدير فيه
06:40ولقيته بالعكس مادة سلسة وجميلة جدا
06:44ومن هنا يعني ابتديت عمشي فيه مجال التحصص
06:49ترجمة نانسي قنقر
07:19أقدر أقول أن اللي ألهمني هو والدي ألهمني حب الدراسة
07:35إنما أكيد التحصص أكيد ده بيبقى بقى ميل في الشخصية
07:40يعني أما أنا دخلت كلية تجارة أنا دخلت كلية تجارة
07:44زي زي أي طالب عادي
07:45ذكرت واكتهدت بناخد مواد كتير في الإدارة في الاقتصاد في المحاسبة
07:51الحمد لله لقيت نفسي في سنة أولى جايب تقدير عالي وجاي من عشر الأوائل
07:57فدفر رحني جدا
07:59فلقيت بقى أن أنا يعني أنا والله كنت بذكر باجتهاد
08:04لأن ده طبعي سنة تانية نفس الحكاية
08:06فأنا ابتدى بقى كده تقريباً الكارير بتاعي يترسم قدامي أن أنا أمشي في الطريق ده
08:13وخصوصاً أن أنا كان زميلي كنت ساعدة أشرح لهم حاجات
08:17فكان ليه زميلة تقولي اتيع تطلعي دكتورة في الجماعة
08:20أنا ما كنتش يعني كنت بعدي الكلام ده وبأضحك يعني بأضحك
08:25أنا بساعد زميليتي بس بشرح لهم
08:28بس يبدو فعلاً أن هي بتبقى أقدار وبيبقى كل إنسان ربنا خلقه لمهنة معينة
08:55كلية التربية هي كلية تجمع ما بين التخصص الأكاديمي والتخصص التربوي
09:15يعني اللوائح بتاعة الطلاب فيها جزء إعداد أكاديمي وجزء إعداد طربوي
09:20إحنا كنا بنتولى إعداد أكاديمي للطلاب وإعداد طربوي
09:26أما جيت شفت أو أنا بسيط لقيت مثلاً يعني مش كل المدارس فيها برامج في الاقتصاد
09:34مع أن الاقتصاد أمر مهم جداً التفكير الاقتصادي
09:38الاقتصاد هو بيوجه حياتنا كلها سواء بصورة مباشرة أو غير مباشرة
09:43بمعنى أي إنسان بسيط بياخد المرتب بتاعه بيوضي يفكر
09:48حوزعه إزاي يعني دي إحنا بنسميها في الاقتصاد ترتيب الأولويات وتكلفة فرصة بديلة
09:55حتى الولد الصغير حتى طالب المدرسة أما بياخد مصروف
09:59أنا حعمل إيه يعني حزبط إزاي المصروف بتاعي
10:04الإنسان ليه احتياجات عديدة في ظل موارد محدودة
10:08إزاي أنا أقدر أوفق من الحاجات دي
10:11فكان وجهة نظري أن الاقتصاد مش مجرد علم أكاديمي
10:16لا ده علمي لازم الكل يدرس اقتصاد
10:19أي حد لازم ياخد مبادئ اقتصاد
10:22طبعا فيه ناس متخصصة ده مجال تاني
10:25إنما أنا بتكلم على الثقافة العامة
10:28ومن هنا دي كانت رؤيتي إن أنا كمان أخرج بتطوير المنهجي
10:33من الإطار الديأ من إطار المدارس
10:35وبالفعل أنا شاركت في لجان تطوير في وزارة التربية والتعليم
10:40وخصوصا في مجال التعليم الفني إلى مجال أوسع
10:44لتدريس برامج الثقافة الاقتصادية لجميع الطلاب
10:48ترجمة نانسي قنقر
11:18أما بدأنا يعني يمكن الأول في مجال الماجستير أو الدكتوراه
11:23بتبقى المجالات يعني محدودة
11:25أولا الماجستير الطالب بيتعلم
11:27لسه ما تبلورتش لي الرؤية قوي
11:30في الدكتوراه ابتدت إيه
11:32لازم في الدكتوراه أضيف شيء جديد
11:34يعني إذا كان أي طالب بيتعلم في الماجستير
11:37فهو في الدكتوراه لازم يضيف شيء جديد
11:40فحطيت إيدي على المدارس السنوية
11:43هما كانوا بيدرسوا في الوقت اللي عملت فيه الدكتوراه
11:46كانوا بيدرسوا منهج اقتصاد
11:47بس المنهج غير وظيفي والمنهج كمان هو مجرد مادة يعني اكتياز في السنوية في المرحلة السنوية
11:55إنما هم ما يعرفوش أسس التفكير الاقتصادي
11:58الأبحاث العلمية اللي بنعملها في الترقي لدرجة أستاذ مساعد وأستاذ ممكن بقى بيبقى فيها طرح للرؤية
12:07لأن خلاص بيبقى دكتور هو واحد كده أعلى درجة يعني هي أعلى درجة بتبقى درجة الدكتوراه
12:14يعني كمجتمع إنما الدرجات أستاذ مساعد ودرجات أستاذ دي درجات إدارية هي بتخص العاملين في الجماعة
12:21فكده بيبقى لي بقى الحرية في تطوير أكتر للبرامج التعليمية لمناهج التعليم تقديم رؤية
12:31سواء إحنا ممكن نبني البرامج دي حتى لمرحلة رياض الأطفال
12:36وبالفعل أنا أشرفت على رسائل للطلاب أو للطالبات في رياض الأطفال
12:41كانوا بيعملوا برامج في رياض الأعمال وفي الثقافة الاقتصادية لطفل الرودة
12:47فأنا أقدر أقول إن أنا تقريبا من 2007 حتى الآن أنا مهتمية بتطوير البرامج التعليمية
12:57الأبحاث ما بتنتهيش بمجرد إن أنا وصلت لمرحلة أستاذ
13:01لا على طول بعمل أبحاث بطرح رؤى في تطوير التعليم وخصوصا تطوير التعليم الاقتصادي
13:08ترجمة نانسي قنقر
13:38أما باجي بفكر وباجي بشوف المناهج يعني شكل التعليم اللي أنا تعلمته
13:57وشكل التعليم اللي بيتلقى أولادي وبناتي دلوقتي في المدارس والجماعات
14:03إحنا لازم نعترف إن حصل طفرة كبيرة في مجال تطوير التعليم في مجال التكنولوجي في مجال التحول نحو اقتصاد المعرفة
14:15هذا المعرفة هو اقتصاد بيرتكز بصفة أساسية على الاستخدام الموسع للتكنولوجيا المعلومات وإنتاج المعرفة
14:23بمعنى يعني من 20 سنة من أكتر من 20 سنة من 30 سنة كانت المجتمعات مش متطورة بالشكل اللي احنا شايفينه دلوقتي
14:34يعني احنا مثلا الموبايلات بالشكل اللي احنا شايفينه يمكن ظهرت من حاجة وعشرين سنة
14:41في خلال سنين بسيطة الموبايل البسيط اللي كنا يضوبك يعني فرحانين إنه هو بيتصل فجأة بقى هو لابتوب متحرك معي
14:50يعني بقى عليه الواتس وعليه الميل وعليه الويرد وعليه أنا بعمل كل حاجة دلوقتي من خلال الموبايل بتاعي
14:59إذا التعليم اللي أنا أخدته مفروض يعني يعني يختلف بصورة جزرية عن التعليم اللي ياخده ولدنا دلوقتي
15:09لازم تطوير التعليم للأسف يعني احنا بنحاول نطور التعليم بس محتاجين تضافر كل الجهود المجتمعية
15:20التعليم هو جزء من منظومات المجتمع
15:23ما ينفعش أقول حطور التعليم الجامعي وحعمل جامعات دولية وحعمل تخصصات جديدة من غير مطور
15:31التعليم مع قبل الجامع على أساس أنها حلقات قد تكون الجامعة ليها مكانتها
15:37وليها هبتها وأستاذ الجامعة ليه مكانة اجتماعية مرموقة
15:41بس أنا في النهاية أنا جاي لي طالب جالي من وراحل قبل كده
15:45إن لم يحسن إعداده أو يتم إعداده بالشكل الجيد
15:49بالشكل السليم أنا مش هقدر أعمل حاجة لأنه خلاص هو تكون
15:55هو جاي لي 17-18 سنة تكون فعشان أخرج طالب مهندس ممتاز طبيب شاطر
16:03محاسب يلم يعني أو متمكن من المحاسبة البيئية والمحاسبة الدولية
16:09وكذلك كل فروع العلم أنا لازم أطور التعليم
16:13لازم أطور رؤيتي للتعليم للمناهج تبقى مناهج أكثر وظيفية
16:19يعني أنا ممكن فيه لوم على المناهج عندنا أو النظم إنها فيها شيء من الجمود
16:27أو إن اللوايح محتاجة إجراءات كتيرة جدا عشان أطور
16:31لا أنا دلوقتي الدنيا كان الأول التطور أو التطوير عندي بسيط
16:37دلوقتي أنا ممكن كل يوم أكتشف أو يحصل حاجة جديدة
16:41أهم حاجة عندي التحول لمجتمعات المعرفة وده مهم جدا وموجود كهدف أساسي
16:47في رؤية مصر 2030 والرؤى المحدثة عليها
16:51فالتعليم اللي أنا خدته أكيد مختلف تماما عن التعليم اللي مفروض ياخده أولادنا دلوقتي
16:58لازم يبقى عندنا من الجراءة ومن الإيصار أن أنا ألغي تخصصات
17:05خلاص ما بقاش سوء العمل يتطلبها
17:08ما ينفعش أقول أصلا أنا خريجت كذا أو تخصص كذا
17:12من الأنانية أن أنا أقول لا ده ما ينفعش يتلغي أنا كنت خريجت
17:16الكلية دي أو التخصص ده بس خلاص سوء العمل اتطور بما يتطلب التطوير
17:22موسيقى
17:27موسيقى
17:46من وجهة نظري أيضا أن أستاذ الجامعة هو مش مكانه جدران الجامعة والمدرجات
18:07التدريس الأبحاث ده جزء من عمل أستاذ الجامعة
18:12أستاذ الجامعة لازم يبقى ليه شغل تطوعي
18:14لازم يبقى ليه شغل مجتمعي أو عمل مجتمعي
18:18أنا شاركت في مبادرات عديدة
18:21يعني من أهم المبادرات
18:23مبادرة الفريق التطوعي للعمل الإنساني
18:26ومبادرة نساء من أجل المناخ
18:28المبادرات دي تم إطلاقها في إطار مؤتمرات المناخ
18:33أما تعمل عندنا الكوب 27 أو الكوب 27
18:38اللي كان في شرم الشيخ
18:39احتاجنا ساعتها للناس تعرف طوية
18:43يعني إيه تغيرات مناخية
18:44ليه بنتحول للاقتصاد الأخضر
18:47إيه هو الاقتصاد الأخضر
18:49إيه مجالاته
18:50إيه هي المشروعات الخضراء
18:53إيه دورها في مواجهة التغيرات المناخية
18:56بالفعل المبادرات دي لفينا بها جامعات عديدة
19:00عملنا المبادرات ودورات توعوية
19:03سواء لطلبة الجامعات
19:06سواء للجهاز الإداري
19:08سواء لمعاوني أعضاء هيئة التدريس
19:10دخلنا بالفعل برامج في لوائح الجامعية
19:13ودخلنا منهج عن التحول الأخضر
19:17عن التغيرات المناخية للطلاب في الصف الأول
19:21عشان يفهموا أهمية التحول نحو الاقتصاد الأخضر
19:24ومواجهة التداعيات السلبية للتغيرات المناخية
19:29ترجمة نانسي قنقر
19:59ترجمة نانسي قنقر
20:29ترجمة نانسي قنقر
20:42انطلاقا من هذا البعد وانطلاقا من جزء توعوي
20:45اللي هو بنسميه البعد البيئي
20:47تطوير المناهج يخدم في كده
20:51آه طبعا لازم
20:52بس التطوير لازم يبقى على أسس مدروسة
20:55للأسف الطالب عندنا المادة لا تكتسب أهمية
20:59إلا لو اضافت للمجموعة
21:01فتطوير المناهج لازم يخدم
21:03لازم يخدم التطورات الحاسة في المجتمع
21:06يعني لازم يعرف يعني ايه اقتصاد معرفة
21:08لازم يعرف يعني ايه بعد البيئي في بناء المناهج
21:12لازم يعرف يعني ايه مشروعات خضراء
21:14لازم يعرف يعني ايه حفاظ على البيئة
21:17الطلبة من كام سنة
21:19انا اتذكر كنت بعمل بحث في الجامعة
21:22وكنت بسألهم لطلاب الجامعات
21:24يعني كنت بعمل برنامج للاقتصاد الأخضر
21:27ودوروا في التنمية المستدامة
21:31انا سألتهم قلت لهم تسمعوا
21:33عن رؤية مصر 20-30
21:36قالوا اه نسمع عنها
21:37كلام ده كان تقريبا من 4 سنين
21:40طب ايه هي اهداف رؤية مصر 20-30
21:43لقيتهم مش عارفين
21:44طب ايه هو اقتصاد أخضر
21:46لقيتهم برضو المعلومات
21:48مغلوطة الى حد كبير
21:50فمن هنا كانت مناداتي
21:52باهمية تطوير المناهج
21:54اللي تشمل أبعاد عديدة
21:56يعني انا لو اتكلمت
21:57مثلا في مجالي طبعا
21:59كل استاذ يتكلم في تخصصه
22:02اما باجي باتكلم في مجالي
22:04ممكن اتكلم على التحول نحو
22:05الاقتصاد الأخضر والمشروعات الخضراء
22:08ممكن اتكلم في مفهوم
22:09الاستدامة المالية
22:11في مفهوم التمويل الأخضر
22:13وايه هو ايه العائد اللي حيعود
22:16عليها لما تحول نحو
22:17الاقتصاد الأخضر وهكذا
22:19ممكن جانب تاني في الجانب الطبي
22:21يتكلم مثلا عن أثر التحول
22:24نحو الاقتصاد الأخضر في مجالات
22:26الصحة الهندسة
22:27المباني الخضراء والهندسة
22:30الخضراء ودي تخصصات
22:31بالفعل بقت موجودة فإذا
22:33التطوير زي ما وضحت
22:36لحضراتكم التطوير
22:37لا يشمل مجال واحد لا يشمل
22:39مرحلة واحدة وإنما هي
22:41منظومة مجتمعية وحوار
22:43مجتمعي شامل
22:45المصريين
23:09أرادوا بجد
23:10أنهم يغيروا الواقع بتاعهم
23:12حلمنا كله طيب
23:14بناء وسلام واستقرار
23:16وتنمية ورحمة
23:18الشعب البصري
23:20شعب مختلف
23:22شعب متفرد
23:24هو سنة مصر
23:25تحليم
23:26حالتين لنقاع ونأيامنا
23:30مع ناس دايما حزن بينا
23:35لا حياة ولا دنيا هتزمنا
23:40والضربة اللي ما تبدتش تقوينا
23:45بالنسبة لو أنا بيسألوني في التعليم وتطويره
24:07حبتدي من مراحل رياض الأطفال
24:10حبتدي من مدارس التعليم اللي ابتدائي والتعليم الأساسي
24:13حاخد السلم من البداية
24:16مش هقولك هروح أطور التعليم الجامعي عشان أنا أستاذ جامعي
24:21لا حبتدي من التعليم الأساسي
24:24هعمله تعليم عام للجميع بدون أي تمييز طبقي
24:29بدون أي تمييز على أي أساس
24:32الكل ياخد تعليم المدرسة الابتدائي والأداد
24:36دي تعليم واحد للجميع
24:38في لغات في الرياضيات في التكنولوجيا
24:41في النهاية يعني أتمنى أن أنا أكون
24:45ألقيت الضوء على بعد مهم جدا
24:48اللي هو قضايا تطوير التعليم
24:51طرحت رؤيتي ومن وجهة نظري عن تطوير التعليم
24:56أتمنى مشاركة جميع الجهات في قضايا تطوير التعليم
25:00وطرح الرؤى والمبادرات
25:02وفي النهاية طبعا أنا أسعدني إن أنا أكون معيكو
25:05في الحدوطة وأتمنى لقائكم في موضوعات وحلقات أخرى
25:11وإلى اللقاء
25:12وتخلص حدوطة النهاردة
25:18ونشوفكم الأسبوع اللي جاي
25:20إن شاء الله في نفس الموعد
25:24ولقاء جديد
25:26مع الحواديد
Recommended
28:56
|
Up next
23:13
29:12
30:36
27:04
31:03
26:18
29:47
29:26
28:40
24:17
30:53
28:10
Be the first to comment