00:00El partido que conduce Mauricio Márquez.
00:01Mirá, Valeria.
00:03Antonio, antes de contarles lo que les traje,
00:05quiero saber cuál es el color favorito de cada uno.
00:09Amarillo.
00:09¿Amarillo?
00:10Rojo.
00:11No, a mí me gusta el azul.
00:12¿Azul?
00:14Amarillo también.
00:15Bueno, el rojo diría, pero no sé si...
00:18Bueno, una universidad de Corea del Sur
00:20midió, estudió las distintas personalidades
00:23con la elección de los colores
00:25para ver si era correlativa
00:28la elección de acuerdo a cada personalidad
00:31con el tipo de color que elegían.
00:34Y efectivamente, 854 personas
00:37fueron las estudiadas entre 20 años y 60
00:40y todos coincidieron.
00:42Y les paso a contar.
00:44A ver.
00:44Colores cálidos, colores vibrantes
00:47como el rojo, el amarillo, el violeta,
00:51el azul chillón.
00:53Bueno, personas extrovertidas, energéticas,
00:56que son...
00:58Mirá, se miran y se levantan el pulgar.
01:01Justamente.
01:02¿Recordás de lo que hablamos antes, no?
01:03Sí.
01:04Que actúan medio que por impulso,
01:07viste, como muy libres.
01:08Y los que eligen los colores suaves,
01:12los colores azulados, pero más grisáceos,
01:16un beige, un marrón,
01:19más por esa gama,
01:21son personas tranquilas,
01:22con mayor introspección,
01:25con mayor concentración.
01:27No usamos suéter de rombos, ¿eh?
01:28Eras fachero.
01:33Gracias.
01:33Lo bueno es que a la gente que votó
01:35que no le gustaba,
01:36les escribí algo.
01:37Es verdad.
01:38Por ejemplo, a todo lo que le gustaba,
01:40les escribí,
01:41ah, si no te gusta,
01:41¿por qué no te vas a...?
01:43A vos te puse...
01:44¿Qué es ese autoritarismo?
01:46¿Qué es ese autoritarismo?
01:47Hace una encuesta
01:49y no puede votar lo que no quiere,
01:51porque te escribo y te patotee.
01:52¿Tas cuentas?
01:53Metonacho está haciendo escuela.
01:56Haciendo escuela.
01:56Porque esto es después de la...
01:58¿Les gustan mis sexo al aire?
02:00No, los rombos.
02:01No, para, para, para.
02:02La de Metonacho era
02:03¿Les gustan mis aciertos?
02:05Mis aciertos.
02:06Mis aciertos.
02:07Mis aciertos.
02:07Son muy fejados.
02:08Mi encuesta fue más sutil,
02:10porque dije,
02:10¿Les gustan los rombos sí o no?
02:12No les puse,
02:13¿Me gusta cómo me quedan a mí los rombos?
02:15Esa es otra historia.
02:16¿Y por qué la gente no te podía decir que no?
02:17¿Por qué la gente no te podía decir que no?
02:19¿Por qué no?
02:20¿Y entonces para qué preguntas?
02:21O sea, yo te escribí...
02:23Votá lo que quieras,
02:24bancátela después.
02:25Así que a él te escribí...
02:29Es increíble.
02:32Arroba Amy Espinosa, 100.
02:34¿No vieron que les dije
02:35que los que elegían el color amarillo
02:37eran explosivos?
02:38Bueno, acá está.
02:40¿Qué te pasa?
02:41¿Qué no te gustan los rombos?
02:42Qué feo color el amarillo.
02:43Qué feo color el amarillo.
02:44Sí, no, no es lindo.
02:45¿Es la felicidad?
02:46No es lindo.
02:47¿Sí es la felicidad?
02:48¿Amarillo?
02:49Mal gusto.
02:50Mal gusto.
02:50Para mí es re lindo.
02:51No es así.
02:51Bueno, lo cierto es que este estudio
02:53quería justamente investigar
02:56si las distintas personalidades
02:57coincidían y coincidieron.
02:59Así que...
03:00Muy bien.
03:00De 800 personas...
03:02O sea, pero la cuestión,
03:03los inteligentes son...
03:04Los inteligentes.
03:05Los inteligentes.
03:06Claro, no.
03:07Hay distintos tipos de inteligencia.
03:08No, no, no.
03:09No, no.
03:09No, no.
03:09No, porque no se midió
03:11el coeficiente intelectual en el estudio.
03:13Lo que sí se midió
03:14fue de acuerdo a la personalidad.
03:17A las personas las hicieron elegir
03:20en base a preferencias de su vida,
03:23de cómo se maneja.
03:24No, no.
03:26No, no.
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